觀察小魚尾鰭內血液的流動

1、觀察小魚尾鰭內血觀察小魚尾鰭內血液的流動液的流動安丘市石堆學校安丘市石堆學校生物教師：于慶海生物教師：于慶海實驗目的 1、了解血液在血管中的流動情況。 2、嘗試辨別血管的種類。材料用具n顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等。方法步驟：方法步驟：l1、用濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和向軀干部包裹起來，露出口和尾部。2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上。l3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。l4、找到管徑最小的血管，注意觀察血液在這種血管中的流動情況。 實驗操作步驟：實驗操作步驟：討論： 1、你觀察到了幾種不同的血管？ 2、在粗細不同的血管中，血液流動的速度是否

2、相同？v1、可以觀察到小動脈，小靜脈和毛細血管。v2、在不同的血管中血液的流速不同；小動脈中流速快，小靜脈中流速慢，在毛細血管中最慢。實驗結果：v、血管的粗細是 ；v、血液流動是有 ，血液從 血管流向 血管；再匯集到 血管。v 血液的流動速度是 _.不同的方向的動脈毛細靜脈不同的血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖達標檢測達標檢測1、觀察小魚尾鰭內的血液流動，看到毛細血管_ , 血流速度_,血細胞呈_通過。單排 最慢最細ABC2、讀圖（箭頭為血流方向）：圖中A為 血管；B為 血管；C為 血管。靜脈動脈毛細實驗總體分析n濟南版七年級下冊，第三章第二節(jié)中設計了實驗觀察小魚尾鰭內血液的流動。本節(jié)觀察

3、實驗非常重要。學生通過這個實驗，可以獲得有關血管和血流的知識，并且提高學生的觀察能力和小組合作能力。此實驗難度較大，影響實驗效果的因素較多，為了更有效地準備和指導這個實驗，優(yōu)化實驗效果。我校在課改中，對本實驗探究和嘗試，就影響實驗效果的幾個因素，進行了改進與反思 一、實驗材料用具的弊端n（一） 實驗用魚的種類：n 1、 鯽魚的大小不合適：市場購回的小鯽魚一般在10 cm以上，用大號（直徑15 cm）的培養(yǎng)皿，不易放在顯微鏡的載物臺上，選用小號（直徑9 cm）培養(yǎng)皿，鯽魚又放不下，從而影響觀察。n2、鯽魚的死亡率高，費用高：選用鯽魚做實驗，魚鱗掉落現(xiàn)象嚴重，經若干個班級輪流實驗后，鯽魚的死亡率很

4、高，象我校六個平行班300名學生，進行一次實驗后，大約需要23天的時間才能完成。而鯽魚在過夜的條件下死亡率更高。我校一次實驗約需鯽魚10 kg左右，單價8元/kg，折算下來費用很很高。n3、鯽魚好動，影響觀察。又容易污染顯微鏡物鏡。（三）（三） 實驗用培養(yǎng)皿的弊端：實驗用培養(yǎng)皿的弊端：l實驗中，要把鯽魚平放在培養(yǎng)皿中，將載玻片蓋在魚鰭上。要想用載玻片蓋住放在培養(yǎng)皿中的小鯽魚尾鰭。比較困難：如選用大號（直徑15 cm）培養(yǎng)皿，雖然可以使用載玻片(長7.5 cm)，但是，在顯微鏡載物臺上放置時，很難固定。如選用小號（直徑9 cm）培養(yǎng)皿，一般鯽魚的尾鰭都貼在培養(yǎng)皿底壁靠邊緣處，利于觀察，但很難蓋上

5、載玻片。如果尾鰭貼在培養(yǎng)皿底壁中央處，容易蓋載玻片，但又無法讓尾鰭時準顯微鏡的通光孔。 二、 實驗用具改進措施（一）針時以上實驗弊端，時此實驗材料用具做如下改進，效果很好：v1、我校選擇從市場購買回長45cm左右的小泥鰍，尾鰭色素少。生命力強。實驗中可以持續(xù)20分鐘左右。存活時間較長；容易放在小號（直徑9 cm）培養(yǎng)皿中，又比較安靜。利于學生觀察。在本地泥鰍單價20元/kg，但我校只需0.2kg的泥鰍就可以完成我校六個平行班 300名學生的實驗用魚，大量節(jié)約了開支，又提高了觀察效果。v2 用紗布代替棉絮，全部都可回收利用，大量節(jié)約了開支。v3 直接選用小號（直徑9 cm）培養(yǎng)皿，不使用載玻片，直接觀察。只是在觀察時，將培養(yǎng)皿的水珠擦干凈，眼睛注釋著物鏡。效果很好。（二） 實驗操作中的改進n實驗中，泥鰍生命力強，但很粘滑，用紗布包裹不方便，學生不好操作。包裹住的小泥鰍尾鰭翹起很高，根本就貼不到培養(yǎng)皿底壁。影響觀察。n改進后，讓學生直接把泥鰍放在培養(yǎng)皿中用侵濕的紗布蓋住泥鰍的頭部和軀干部，用食指，中指，無名指*開，按住泥鰍上的紗布拇指按住培養(yǎng)皿外壁的底部，翻過來多余的水就可倒出，泥鰍很安靜，尾鰭平貼在