一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《白天與黑夜》教案

1、一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)白天與黑夜教案 白天與黑夜教案 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠在合作中設(shè)計(jì)驗(yàn)證晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)方案。 2.能積極尋找證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.敢于對(duì)別人的結(jié)論提出質(zhì)疑。 2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展是漫長的，很多事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律需要從更廣泛的范疇進(jìn)行研究，才能真正弄清楚事物的實(shí)質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.能說出地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)一周為一天，需24小時(shí)。 2.能概述古人對(duì)晝夜成因的猜想與哥白尼的奉獻(xiàn)。 背景資料 地球自轉(zhuǎn)是一種繞軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，在北極上空觀察呈反時(shí)針方向，南極上空觀察則呈順時(shí)針方向，習(xí)慣上稱為自西向東旋轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)周期為一日，因參考點(diǎn)不同而有恒星日(以恒星為參考點(diǎn)所度量的地球自轉(zhuǎn)周期)、太

2、陽日(以太陽為參考點(diǎn)所度量的地球自轉(zhuǎn)周期)和太陰日(以月球?yàn)閰⒖键c(diǎn)所度量的地球自轉(zhuǎn)周期)之別，時(shí)間分別為23時(shí)56分、24時(shí)和24時(shí)50分。自轉(zhuǎn)角速度為每小時(shí)15度，線速度則因緯度和海拔不同而異。 地球自轉(zhuǎn)決定了地球上晝夜更替，并使地表一些自然地理過程具有晝夜節(jié)奏，還使運(yùn)動(dòng)物體如氣團(tuán)、洋流和流水發(fā)生偏轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)造成同一時(shí)刻地球的不同經(jīng)線上具有不同的地方時(shí)間，還使潮汐轉(zhuǎn)變?yōu)榕c自轉(zhuǎn)方向相反的潮汐。 好奇點(diǎn) 模擬晝夜的形成可能是學(xué)生的好奇點(diǎn)。 課時(shí)安置 本課安置2課時(shí)。兩個(gè)活動(dòng)各用1課時(shí)。 教學(xué)過程 活動(dòng)1 開個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì) 導(dǎo)入： 1.承認(rèn)地球在不停地自轉(zhuǎn)，敢于對(duì)別人的結(jié)論提出質(zhì)疑。 2.概述古人

3、對(duì)晝夜成因的猜想與哥白尼的奉獻(xiàn)。 3.說出地球自轉(zhuǎn)一周為一天，需24小時(shí)。 4.意識(shí)到科學(xué)發(fā)展是漫長的過程，很多事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律需要從更廣泛的范疇進(jìn)行研究，才能真正弄清楚事物的實(shí)質(zhì)。 活動(dòng)建議： 1.本活動(dòng)在小組討論基礎(chǔ)上全班共同進(jìn)行。 2.活動(dòng)可直接從教材的引入開始。布置學(xué)生在小組內(nèi)用56分鐘的時(shí)間為討論會(huì)作準(zhǔn)備。如果學(xué)生對(duì)地球圍繞太陽轉(zhuǎn)沒有任何疑問，可請(qǐng)一部分小組為“太陽繞著地球轉(zhuǎn)”的觀點(diǎn)尋找證據(jù);另一部分小組為“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”的觀點(diǎn)尋找證據(jù)。目的在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古人對(duì)晝夜成因的解釋。 3.在學(xué)生討論過程中，教師可適時(shí)將自己搜集到的資料介紹給學(xué)生。讓學(xué)生閱讀教材中囊括“科學(xué)在線”的資料后，幫助學(xué)生了解人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的艱巨過程。并體會(huì)哥白尼日心說的巨大貢獻(xiàn)。 4.“科學(xué)在線”以后的一段文字可以幫助學(xué)生更清楚、更完整地解釋晝夜交替現(xiàn)象的形成。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在討論和分析