五年級(jí)下冊(cè)天津與世界教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課 中國(guó)大學(xué)堂 首家看北洋教學(xué)目標(biāo)1知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。了解北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來歷和建校時(shí)間；了解北洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大學(xué)的總教習(xí)；了解北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)在國(guó)際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋大學(xué)的變遷。知道北洋大學(xué)為中國(guó)培養(yǎng)了血多高級(jí)專門人才，為我國(guó)采礦、冶金、石油工業(yè)、紡織、化工、航空、電機(jī)技術(shù)的創(chuàng)建，為機(jī)械、水利、土木工程的開拓做出了重大貢獻(xiàn)。初步了解天津大學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀。2通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過訪問、調(diào)查等過程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

2、力和與人交往的能力。3通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天津大學(xué)的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚感情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)天津的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。2教學(xué)難點(diǎn)：了解北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來歷和建校時(shí)間；了解北洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大學(xué)的總教習(xí)；了解北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)在國(guó)際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋大學(xué)的變遷。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)北洋大學(xué)、天津大學(xué)的相關(guān)資料、圖片、照片和故事，并為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程：1導(dǎo)入新課：通過津津的話和天津大學(xué)校門、教學(xué)主樓、北洋大學(xué)堂紀(jì)念建筑和中國(guó)第一張大學(xué)畢業(yè)文憑

3、的照片，主要介紹天津大學(xué)的前身北洋大學(xué)是中國(guó)第一所大學(xué)。2通過盛宣懷的照片和一段課文主要介紹北洋大學(xué)是如何誕生的。3通過四段課文和有關(guān)北洋大學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、圖書館和實(shí)驗(yàn)儀器的照片，主要介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)宗旨，開辦學(xué)校時(shí)間、辦學(xué)模式、專業(yè)及課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)等。4通過四段課文和丁家立的照片和資料，以及在西沽武庫廢址上重建的北洋大學(xué)堂照片和相關(guān)兩幅圖畫及小統(tǒng)計(jì)，主要介紹北洋大學(xué)的首任總教習(xí)丁家立的辦學(xué)經(jīng)歷以及丁家立任北洋大學(xué)總教習(xí)時(shí)所經(jīng)歷的三個(gè)故事，說明丁家立對(duì)北洋大學(xué)的貢獻(xiàn)。5通過北洋大學(xué)校歌歌詞及北洋大學(xué)的校訓(xùn)和哪吒的話，主要介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)主張。6通過海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天麟、張?zhí)住?/p>

4、馬寅初、王寵惠、茅以升、吳自良等人物的照片，主要介紹北洋大學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，為國(guó)家的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。7通過津津和天津大學(xué)教師對(duì)話和天津大學(xué)校園照片、?；?qǐng)D案，主要介紹由北洋大學(xué)到天津大學(xué)的變遷，介紹今日天津大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和知名度以及天津大學(xué)的發(fā)展前程。8教師隨機(jī)小結(jié) 課后反思：第二課 馳名中外的南開教學(xué)目標(biāo)1知道南開是中國(guó)近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開”系列學(xué)校包括南開小學(xué)、南開中學(xué)、南開女中、重慶南開中學(xué)、南開大學(xué)；知道嚴(yán)范孫、張伯苓的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦“南開”的歷程；知道“南開”學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校歌、校訓(xùn)、教育思想和辦學(xué)成就及培養(yǎng)人才的情況；知道“南開”的新貌和聲譽(yù)，尤其是南開大

5、學(xué)牽手世界的情況；知道人們對(duì)嚴(yán)范孫和張伯苓的評(píng)價(jià)；知道南開是馳名中外的學(xué)校。2通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。3通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)人民的思想感情，學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、張伯苓的愛國(guó)情操和堅(jiān)韌不拔的意志力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：知道南開是中國(guó)近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開”系列學(xué)校包括南開小學(xué)、南開中學(xué)、南開女中、重慶南開中學(xué)、南開大學(xué)；知道嚴(yán)范孫、張伯苓的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦“南開”的歷程；知道“南開”學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校歌、校訓(xùn)、教育思想和辦學(xué)成就及培養(yǎng)人才的情況；知道

6、“南開”的新貌和聲譽(yù)，尤其是南開大學(xué)牽手世界的情況；知道人們對(duì)嚴(yán)范孫和張伯苓的評(píng)價(jià)；知道南開是馳名中外的學(xué)校。2教學(xué)難點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)南開系列學(xué)校的資料、照片、圖片，并制作相關(guān)課件為開展教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備，最好到南開中學(xué)、南開大學(xué)等嚴(yán)范孫、張伯苓創(chuàng)辦的現(xiàn)有學(xué)校參觀、訪問，走走看看，感受二位教育家創(chuàng)業(yè)的艱辛，發(fā)展的困難和今日的輝煌，感悟一下二位教育家的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，體驗(yàn)一下二位教育家創(chuàng)辦的聞名于世的“南開”的教育環(huán)境、教育氛圍、教育情感、教育教學(xué)設(shè)置、教育

7、內(nèi)涵，從而為開展好教學(xué)活動(dòng)建立真摯的情感基礎(chǔ)。2學(xué)生準(zhǔn)備：在自愿結(jié)合或多種形式組合學(xué)生去搜集有關(guān)資料、圖片、照片和相關(guān)故事、實(shí)物。組織學(xué)生去參觀“南開”系列學(xué)校，訪問有關(guān)人士、教師和學(xué)生，并做好資料的整理工作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過照片導(dǎo)入2.通過兩段課文和現(xiàn)南開中學(xué)、南開大學(xué)及原南開女中的外景照片，主要介紹南開系列學(xué)校的構(gòu)成和南開學(xué)校的精髓所在。3通過課文和嚴(yán)范孫、張伯苓的照片以及嚴(yán)氏女學(xué)教室、保姆講習(xí)所外景、民立第一小學(xué)堂師生合影、私立南開中學(xué)堂外景、南開學(xué)校內(nèi)的大學(xué)部外景、南開大學(xué)校徽、南開學(xué)校校訓(xùn)、南開新劇團(tuán)演出仇大娘的劇照、被日本侵略者炸毀的南開校園外景等照片，介紹嚴(yán)范孫、張伯苓

8、創(chuàng)辦南開系列學(xué)校的辦學(xué)初衷、教育思想、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)規(guī)模集成就和貢獻(xiàn)。4通過課文和嚴(yán)范孫、張伯苓二位的塑像，介紹人們對(duì)嚴(yán)范孫、張伯苓的尊重和敬仰。5通過四段課文和現(xiàn)南開中學(xué)、第二南開中學(xué)外景照片以及南開建校紀(jì)念大會(huì)的照片、南開大學(xué)漢語教學(xué)研究中心，國(guó)際教學(xué)研究中心外景的照片，連同南開大學(xué)校鐘的照片和陳省身、楊石先，曹禺，蒙代爾，格里菲斯的照片，主要介紹南開系列學(xué)校的變化和成就。6隨機(jī)小結(jié)。課后反思：第三課大公報(bào)在天津教學(xué)目標(biāo)1了解天津早起發(fā)行的益士報(bào)泰晤士報(bào)國(guó)聞報(bào)等報(bào)紙2知道大公報(bào)于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一份報(bào)紙，創(chuàng)始人是英斂之先生3知道大公報(bào)一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展

9、成為華北最大的報(bào)紙，在全國(guó)和海外都頗具影響4知道了解大公報(bào)的辦報(bào)宗旨5激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的情感教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：了解天津早起發(fā)行的益士報(bào)泰晤士報(bào)國(guó)聞報(bào)等報(bào)紙，知道大公報(bào)于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一份報(bào)紙，創(chuàng)始人是英斂之先生，知道大公報(bào)一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報(bào)紙，在全國(guó)和海外都頗具影響2教學(xué)難點(diǎn)：知道了解大公報(bào)的辦報(bào)宗旨教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些大公報(bào)在天津創(chuàng)辦的相關(guān)資料和現(xiàn)在在香港的相關(guān)資料教學(xué)過程第一部分，以爸爸看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)天津日?qǐng)?bào)上有幾年“百年大公報(bào)”這一主題系列征文活動(dòng)的形式，來引出本課主題。第二部分，由海爺爺簡(jiǎn)單介紹部分天津早起發(fā)行的報(bào)紙。再深入

10、引出大公報(bào)在天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一份報(bào)紙。第三部分，通過介紹大公報(bào)的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時(shí)間、序言、社訓(xùn)以及報(bào)紙名稱的含義等，了解大公報(bào)的歷史意義及重要影響。第四部分，通過介紹大公報(bào)上刊登的國(guó)內(nèi)外消息，知道其準(zhǔn)確、及時(shí)、真實(shí)的報(bào)道等，大公報(bào)還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國(guó)民眾的抗日熱情。第五部分，大公報(bào)培養(yǎng)和造就了一批獻(xiàn)身中國(guó)新聞事業(yè)的杰出人才。第六部分，2002年大公報(bào)迎來了百年華誕，新老報(bào)人同聚津門，共敘發(fā)揚(yáng)百年愛國(guó)傳統(tǒng)。 課后反思：第四課 譽(yù)滿中外的中醫(yī)衛(wèi)藥教學(xué)目標(biāo)1.知道中醫(yī)是國(guó)粹2.了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國(guó)內(nèi)外享有有極高的聲譽(yù)，如今天津的中醫(yī)事業(yè)

11、在繼承祖國(guó)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界。3.指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解祖國(guó)中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，提高搜集和整理信息的能力。4.通過對(duì)中醫(yī)文化的了解，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)、傳承祖國(guó)中醫(yī)文化的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道中醫(yī)是國(guó)粹，了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國(guó)內(nèi)外享有有極高的聲譽(yù)，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國(guó)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界。2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解祖國(guó)中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，提高搜集和整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備針灸、本草綱目、中國(guó)十大名醫(yī)的畫像以及一些中藥材等；搜集與本科教學(xué)內(nèi)容先骨干的文字資料、圖像資料等。廣泛了解有關(guān)中醫(yī)中藥的各種知識(shí)。教學(xué)過

12、程1.導(dǎo)入新課：講述“天津的中醫(yī)技術(shù)使美國(guó)的露絲女士多年的頑癥得到了康復(fù)，這一新聞報(bào)道，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)繼承祖國(guó)中醫(yī)文化這一問題的思考，同樣也激發(fā)了同學(xué)們了解祖國(guó)中醫(yī)文化的濃厚興趣?！?.講授新課：以課文中同學(xué)們的活動(dòng)為線索，展現(xiàn)了本部分的主題；天津的中醫(yī)，歷史久遠(yuǎn)，出過很多的名醫(yī)；新中國(guó)成立后，更得到了極大的發(fā)展，又涌現(xiàn)出了一批當(dāng)代的名醫(yī)，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。3.本部分則是以課文中同學(xué)們的走訪學(xué)習(xí)活動(dòng)為線索，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)中醫(yī)針灸的神奇故事，使同學(xué)們真切感受到祖國(guó)中醫(yī)文化的神奇與魅力。4.通過天天上網(wǎng)查閱資料這一線索，展現(xiàn)出一所天津中藥的百年老店隆順榕，及天士力中藥的歷史了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)天津中醫(yī)未

13、來的美好展望。5.通過同學(xué)們對(duì)資料的搜集，有反映出天津中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的其他的幾個(gè)突出的方面，包括：天津有一批全國(guó)示范中醫(yī)院；天津中醫(yī)藥大學(xué)在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)；天津最早在全國(guó)建立了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等。6.通過同學(xué)們的走訪，展現(xiàn)出了一組特殊的群體來天津?qū)W習(xí)中醫(yī)的外國(guó)留學(xué)生。使學(xué)生了解到，中醫(yī)作為中華燦爛文明的寶貴財(cái)富正越來越被世界所矚目，正在走向世界。7.通過“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)中醫(yī)衛(wèi)藥知多少”主題班隊(duì)會(huì)的召開，回顧全課的教學(xué)內(nèi)容。8.隨機(jī)小結(jié)。課后反思：第五課 天津的醫(yī)院 教學(xué)目標(biāo)1.知道天津由于其獨(dú)特的地理位置和歷史背景時(shí)期較早的接受了西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。2.知道新中國(guó)成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展

14、迅速，完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國(guó)保持前列。3.知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進(jìn)，服務(wù)更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)設(shè)施給人民提供的方便。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道天津由于其獨(dú)特的地理位置和歷史背景時(shí)期較早的接受了西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。知道新中國(guó)成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國(guó)保持前列。2.教學(xué)難點(diǎn)：知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進(jìn)，服務(wù)更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)設(shè)施給人民提供

15、的方便。教學(xué)準(zhǔn)備1.了解天津醫(yī)院方面的相關(guān)資料并搜集圖片資料。2.走訪自己家附近的醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）教學(xué)過程1.主要介紹西醫(yī)是近代西方醫(yī)學(xué)，以海為鄰九河下梢的天津衛(wèi)，由于其特殊的地理位置和歷史文化背景，所以較早的接受了西方醫(yī)學(xué)。以西方傳教士為媒體，西醫(yī)和醫(yī)院在天津產(chǎn)生并逐漸發(fā)展起來。2.主要介紹新中國(guó)成立之后，天津的醫(yī)院發(fā)展的更為迅速，完善并建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院。天津總醫(yī)院，天津眼科醫(yī)院，天津傳染病醫(yī)院，天津職業(yè)病防治醫(yī)院等，就是這方面的一些代表性醫(yī)院，天津的醫(yī)療水平在全國(guó)保持領(lǐng)先。3.主要介紹當(dāng)前天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)施更加先進(jìn)，服務(wù)更加周到的方向發(fā)展。教材中介紹的醫(yī)

16、療服務(wù)社區(qū)化和網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)容就充分說明了這一發(fā)展趨勢(shì)。天津醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的根本是造福于天津人民，并涌現(xiàn)出了許多的著名醫(yī)學(xué)專家。4.引導(dǎo)學(xué)生了解自己家附近的醫(yī)院。課后反思：第六課 國(guó)際SOS兒童村教學(xué)目標(biāo)1知道SOS兒童村組織是一個(gè)收養(yǎng)孤兒的國(guó)際民間慈善團(tuán)體，初步了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的基本含義。2.知道天津SOS兒童村是國(guó)際SOS兒童村組織在我國(guó)建立的第一批SOS兒童村之一。3.初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長(zhǎng)情況，知道全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心這項(xiàng)慈善事業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)知道SOS兒童村組織是一個(gè)收養(yǎng)孤兒的國(guó)際民間慈善團(tuán)體，初步了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的

17、基本含義。2.教學(xué)難點(diǎn)：初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長(zhǎng)情況，知道全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心這項(xiàng)慈善事業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備1.提前在網(wǎng)上查閱有關(guān)國(guó)際SOS兒童村和天津SOS兒童村的情況，根據(jù)網(wǎng)上信息制成課件。2.在教師指導(dǎo)下查閱網(wǎng)上有關(guān)資料。教學(xué)過程1.國(guó)際兒童村的創(chuàng)建。通過海爺爺與津津的對(duì)話，有余天津SOS兒童村引述出國(guó)際SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過，其中介紹了他的創(chuàng)始人，SOS的含義SOS兒童村的性質(zhì)和任務(wù)，以及第一個(gè)國(guó)際SOS兒童村的建立。2.天津兒童村。通過津津引導(dǎo)大家在網(wǎng)上瀏覽天津SOS兒童村，讓大家了解到天津SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過SOS兒童村內(nèi)的建筑布局，SOS兒童村家庭的組成，以及SOS

18、兒童村家庭的生活狀況。3.國(guó)際組織和國(guó)內(nèi)社會(huì)各界對(duì)兒童村的關(guān)注。課后反思：第七課 說說紅十字教學(xué)目標(biāo)1初步了解紅十字會(huì)的性質(zhì)2知道國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)的起源3認(rèn)識(shí)紅十字標(biāo)志4知道紅十字會(huì)開展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：天津紅十字會(huì)。概述天津紅十字會(huì)建會(huì)以來的主要工作，從自救互救、備災(zāi)救災(zāi)、社會(huì)救助、青少年活動(dòng)、友好往來五個(gè)層次介紹了其主要業(yè)務(wù)工作。教學(xué)準(zhǔn)備亨利杜南的生平教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：出示紅十字圖片，提問：這個(gè)圖片是什么標(biāo)志？今天我們就來說說紅十字出示課題并板書有誰是紅十字會(huì)的會(huì)員？2 .根據(jù)圖片和文字介紹紅十字會(huì)的由來隨著學(xué)生的介紹，出示亨利杜南的圖片，并請(qǐng)學(xué)生介

19、紹其生平事跡，以此來了解紅十字會(huì)創(chuàng)建的歷史背景。隨著學(xué)生的介紹，可以讓學(xué)生展示紅十字會(huì)的幾個(gè)標(biāo)志3 .介紹中國(guó)紅十字會(huì)（如何過渡）通過圖文簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)紅十字會(huì)的性質(zhì)、人物、總會(huì)所在地，以及建立時(shí)間。出示嫣然天使基金和壹基金標(biāo)志，問問是否知道？出示照片展示一組照片4 .天津紅十字會(huì)自救互救、備災(zāi)救災(zāi)、社會(huì)救助、青少年活動(dòng)、友好往來學(xué)生分組分類別進(jìn)行交流匯報(bào)。5 .小結(jié)談?wù)剬?duì)紅十字的認(rèn)識(shí)與感受。說說自己在這節(jié)課上都學(xué)到了什么，發(fā)表一下自己對(duì)紅十字活動(dòng)的看法，結(jié)合自己的實(shí)際講講自己應(yīng)該怎樣做。課后反思：第八課 話說天津話教學(xué)目標(biāo)1.知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天津

20、話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特點(diǎn)。2.知道隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語中準(zhǔn)確形象生動(dòng)的部分則融入普通話之中。3.知道在全面推行普通話的同時(shí)，作為天津人也要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：知道隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏

21、。而那些方言俚語中準(zhǔn)確形象生動(dòng)的部分則融入普通話之中。教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些天津方言等圖片或音像資料。2.通過上網(wǎng)查詢等途徑，搜集有關(guān)天津方言的起源和天津方言俗語，歇后語，相聲及一些影視作品為資料。教學(xué)過程1.以學(xué)生熟知的電視劇陽光的快樂生活中的天津話引出本課主題。2.由爸爸講上學(xué)時(shí)的笑話，引出天津方言。3.介紹天津的方言島以及天津方言的形成。4.以表格的形式對(duì)天津話和普通話進(jìn)行生母，韻母和聲調(diào)等方面的比較。5.介紹天津話幽默直爽豪放的特點(diǎn)，并分別以不同的形式來表現(xiàn)，期間插入一些天津俗語，歇后語和相聲等。6.介紹在推行普通話的同時(shí)，作為天津人要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。課后反思：第九課 走

22、向世界的天津人教學(xué)目標(biāo)1知道世界上許多地方都有我們天津人。2.知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實(shí)與熱情，為全人類的文明與頸部做貢獻(xiàn)。3.通過學(xué)習(xí)本課，要發(fā)揚(yáng)天津人的博大胸懷，為天津走向世界，世界了解天津做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道世界上許多地方都有我們天津人。2.教學(xué)難點(diǎn)：知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實(shí)與熱情，為全人類的文明與頸部做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備1.閱讀課文及教學(xué)參考資料，對(duì)每個(gè)事例的故事都要加以詳細(xì)了解。2.廣泛搜集家中親人、親友、鄰居及社會(huì)上走向世界的天津人事跡，準(zhǔn)備在同學(xué)之間交流。教學(xué)過程1.以“走向世界的天津人”為課題，在教師引導(dǎo)下，師生共同交流所搜集到的資料導(dǎo)入新課。同時(shí)，以簡(jiǎn)短的文字概括出這些在異國(guó)他鄉(xiāng)的天津人為中國(guó)人民與世界人民的友誼架起了橋梁，為全人類的文明與進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。2.以走向世界的天津人10個(gè)具體事例，生動(dòng)介紹了他們呢在世界