九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《聽(tīng)來(lái)的故事》同步練習(xí)(含解析)北師大版

1、聽(tīng)來(lái)的故事同步練習(xí) 一、選擇題 1 1 選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A.A. 任丘 B B .任務(wù) C C .任重道遠(yuǎn) D D .任勞任怨 答案：A A 解析： 分析：A A 項(xiàng)任”讀 r r e n,n,其他都讀 r r e n n。 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。 2.2. 下列句子中，加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） A.A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。 B.B. 任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一 _ C.C. 上海世博會(huì)上，參觀的人們，在沙特館前排起了長(zhǎng)龍，但一批人進(jìn)去后約五分鐘，后一 批人才被

2、允許接踵而至。 D.D. 日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上，如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必 將自食其果。 答案：B B 解析： 分析：A A 項(xiàng)，面目全非：事物的樣子改變得很厲害 （多含貶義）。B B 項(xiàng)，滄海一粟：大海里的 一顆谷粒，比喻非常渺小。 C C 項(xiàng)，接踵而至：后面的人的腳尖接著前面的人的腳跟，形容人 多，接連不斷。D D項(xiàng)，置之度外：指不把生死、利害等放在心上。故選 B B。 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的使用情況。 3.3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.A. 在他的那個(gè)寂靜的世界里。 他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著 B.B. 江西的瓷器是全國(guó)

3、產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。 C.C. 焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。 D.D. 作者著力刻畫(huà)了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對(duì) 這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。 答案：D D 解析: 分析：A A 項(xiàng)中“一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水”形成并列關(guān)系，與后面“坦蕩地 流著”不相符；B B 項(xiàng)去掉修飾詞，句子是主干是“江西的瓷器是省份之一”，很顯然主謂不 當(dāng)；C C 項(xiàng)應(yīng)該是“對(duì)來(lái)說(shuō)”；因此答案是 D D。故答案選 D D 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改。 4 4 將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

4、 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念 -要開(kāi)出：一朵鮮艷的花， 不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。 種子在這塊土地上的生活并不那么順利， 周圍的各種雜草都嘲笑它， 排擠它，認(rèn)為它只是 一粒平凡的種子。 A.A. B B .C C . D.D. 答案：C C 解析： 分析：根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系排序， 先整體把握，語(yǔ)段主要寫(xiě)小草克服困難，破土而出的內(nèi) 容。故選 CoCo 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)句子的排序能力。 5.5. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

5、） A A、熊召政，著名作家、詩(shī)人，出版詩(shī)集、小說(shuō)集多部，榮獲作品張居正第六屆茅盾文 學(xué)獎(jiǎng)。 B B 在日軍的搜索炮擊下，如果沒(méi)有相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和意志， 部隊(duì)很難隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)。 C C 然而，在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。 D D 那只狒狒不甘心放棄一點(diǎn)食物的它非但沒(méi)拿到食物，而且自己也成了人的俘虜。 答案：C C 解析： 分析：A.A.應(yīng)為：作品榮獲; B B “相當(dāng)”改為“足夠” ;D改為不甘心放棄一點(diǎn)食物的狒 狒。故選 CoCo 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)病句的修改辨析能力。 6.6. 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一

6、段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又 重新出現(xiàn)在我的面前。 B B 些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門(mén)審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)虧損的主要原因是管理不善。 3 C C 我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。 D D 盡管改革的困難多么大，我們都有不會(huì)動(dòng)搖。 答案：C C 解析： 分析：A A “循循善誘的教導(dǎo)”去掉； B B 改為：有關(guān)部門(mén)審查一些虧損企業(yè)時(shí)； D D “盡管”改為 “不管”。故選 C C。 點(diǎn)評(píng)：此題考查病句的修改辨析能力。 7 7 依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 風(fēng)中的桂花香消散了， _ 。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃

7、葉 就 。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了， ，一半輕松，一半明快。 A A、菊花的清香又飄起 旋洛在窗臺(tái)上 宛如我的心情 B B 清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 我的心情也如此 C C 菊花的清香又飄起 旋洛在窗臺(tái)上 我心心情也如此 D D 清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 宛如我的心情 答案：A A 解析: 分析：可以采用排除法，比如，最后一空填“宛如我的心情” 花的清香又飄起”。排除 B B。故選 A A。 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。 & &給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。 東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新 （ 死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！ （ ） 生而為

8、何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！ 遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見(jiàn)書(shū) （ 海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛 （ ） A A、春聯(lián) B B 婚聯(lián) C C、挽聯(lián) D D、行業(yè)聯(lián) 答案：A春聯(lián)C C 挽聯(lián)D D 行業(yè)聯(lián)B B 婚聯(lián) 解析: 分析：根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容判斷對(duì)聯(lián)的種類。 點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。 9 9 面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.A.林黛玉一一葬花、焚詩(shī) B.B.諸葛亮-草船借箭 C.C.武松一一醉打蔣門(mén)神 D.D. 豬八戒一一三打白骨精 答案：D D ，排除 BGBG 第一個(gè)空應(yīng)填“菊 解析： 分析：三打白骨精的是孫悟空。故選 D D。 點(diǎn)評(píng)：主要考

9、查名著知識(shí)的積累。 1010填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 靜坐在一間十分精致的小房子里。 _ 。獨(dú)守這精美的小屋和這古老而又 新穎的筒車，我無(wú)法不靜坐如蓮。 這是被冬日的陽(yáng)光鍍亮的色澤 小房子的側(cè)邊安置著一架 同樣是金色的筒車 因此它總是散發(fā)著一股陽(yáng)光的氣息和溫暖 小房子是金色的 A.A. B.B. C.C. D.D. 答案：B B 解析： 分析：觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。 點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生句子排序的能力。 11.11. 下列對(duì)名著中的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（ ） A.A. 白骨精是西游記中 唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女 子、老婦

10、人和老公公、來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金晴。 B.B. 朝花夕拾是魯迅所作的回憶性散文集， 含狗貓鼠（二十四孝圖）五猖會(huì)等, 共十篇。 C.C. 鋼鐵是怎樣煉成的 這部小說(shuō)刻畫(huà)了主人公保爾在雙目失明以后， 通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值。 D.D. 格列佛游記是江奈生斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)， 作者用豐富的諷刺手法和虛 幻離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 答案：C C 解析: 分析：C C 通過(guò)寫(xiě)作。故選 C C。 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。 12.12. 下面句群排序正確的一組是（ ） 我們雖知道之前的不對(duì)，也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣。 我們出版這個(gè)兒童世界的宗

11、旨就在于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。 5 過(guò)去的兒童教育是注入式教育， 只要把種種的死知識(shí)、 死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。 然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣， 而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是 自動(dòng)的。 特別是兒童自由的讀物，實(shí)在極少。 A.A. B.B. C.C. D.D. 答案：B B 解析： 分析：從語(yǔ)境看，本段是對(duì)兒童世界的介紹，首先對(duì)比傳統(tǒng)教育指出不足，承接不足去 改進(jìn)，接著是改進(jìn)的結(jié)果。故選 B B。 點(diǎn)評(píng)：考查句子的排序。 1313根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng) （ ） A.A. 自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)， 我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心， 積極開(kāi)展賑災(zāi)

12、活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。 （廣播稿） B.B. 4 4 月 1818 日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高 之機(jī)，潛入博物院，盜竊有價(jià)值文物多件。 （法院布告） C.C. 梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等 顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。 （工具書(shū)） D.D. 我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮 夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！ （某校給教委的報(bào)告） 答案：C C 解析： 分析：廣播稿要口語(yǔ)化， A A 項(xiàng)一些文言

13、語(yǔ)句，括號(hào)都不合文體要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅， B B 項(xiàng)“踩點(diǎn)”為黑話，“月黑風(fēng)高”為小說(shuō)語(yǔ)言，用在布告里都不嚴(yán)肅；報(bào)告要平實(shí)， D D 項(xiàng) 一些描繪很不得體。故選 C Co 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生語(yǔ)言的得體。 14.14. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A.A. 因?yàn)檫@種科學(xué)魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。 B.B. 在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的重?fù)?dān)，獲得了大家的一致 好評(píng)。 C.C. 我國(guó)首座自己建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi) 鉆。 D.D. 19371937 年 7 7 月 7 7 日中國(guó)軍隊(duì)在盧溝橋抗擊日本帝

14、國(guó)主義，揭開(kāi)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。 答案：B B 解析： 分析：A A 去點(diǎn)“因?yàn)椤埃籆 C 應(yīng)為：設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建造； D D 句末加“序幕”。故答案選 BoBo 點(diǎn)評(píng)：考查病句辨析與修改。 15.15. 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.A. 這次汶川地震使大量百姓毀家紓難.，生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。 “一方有難，八方支援”， 大家紛紛伸出援助之手，以助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。 B.B. 開(kāi)學(xué)伊始，教師應(yīng)引導(dǎo)高一新生聽(tīng)好課、做好筆記、完成好課后作業(yè)，長(zhǎng)此以往.，定能 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 C.C. 季羨林先生從語(yǔ)言學(xué)的角度研究佛教，又從佛教的傳播和發(fā)展角度勾勒了中印兩國(guó)文化 交流的軌跡，

15、其論述邏輯分明，文字平易近人.。 D.D. 來(lái)自陜西的“羊倌歌王”在原生態(tài)歌手比賽中，竟然指鹿為馬.，把英國(guó)、澳大利亞國(guó)旗 說(shuō)成中國(guó)、日本國(guó)旗，引起一片震驚。 。 答案：C C 解析： 分析：A A 項(xiàng)，毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難。 B B 項(xiàng)，長(zhǎng)此以往：老是這樣下 去，多就不好的情況說(shuō)。在句中使用感情色彩不當(dāng)。 C C 項(xiàng)，平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使 人容易接近。（文字）淺顯，容易了解。 D D 項(xiàng)，指鹿為馬：比喻歪曲事實(shí)，顛倒是非?？?改為“張冠李戴”。 點(diǎn)評(píng)：考查詞語(yǔ)的使用。 、填空題 16.16. 著閱讀. .讀下列兩段文字填空。 走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買賣。

16、一直到了正午，他還覺(jué)不出餓來(lái)。想去照 例的吃點(diǎn)什么，看見(jiàn)食物就要惡心。胃里差不多裝滿了各樣的水，有時(shí)候里面會(huì)輕輕的響， 像騾馬似的喝完水肚子里光光光的7 響動(dòng)。 拿冬與夏相比，祥子總以為冬天更可怕。 他沒(méi)想到過(guò)夏天這么難受。 在城里過(guò)了不止一 夏了，他不記得這么熱過(guò)。是天氣比往年熱呢，還是自己的身體虛呢 ？這么一想，他忽然的 不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。自己的身體，是的，自己的身體不行了 ！他害了 怕，可是沒(méi)辦法。他沒(méi)法趕走虎妞，他將要變成二強(qiáng)子，變成那回遇見(jiàn)的那個(gè)高個(gè)子，變成 小馬兒的祖父。祥子完了 ！ 這段文字出自 “人民藝術(shù)家” _ （作家名）的 _ ，這里所寫(xiě)的是祥 子在烈日

17、下拉車的情景， 細(xì)膩逼真，令人感同身受。敘述和比喻生動(dòng)形象， 有力地烘托出祥 子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。 答案：老舍| |駱駝祥子 解析： 分析：背誦默寫(xiě)一定的作家作品。 點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)作家作品等考點(diǎn)的掌握。 1717請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法 相同。 沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。 沒(méi)有一本書(shū)的家， _ ；沒(méi)有一本書(shū)的家， _ 。 答案：是沒(méi)有一顆星的天空。是沒(méi)有一滴水的湖泊。 解析： 分析：抓住關(guān)鍵詞“書(shū)”，進(jìn)行豐富想象。 點(diǎn)評(píng)：考查了句子仿寫(xiě)的能力。 1818請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。

18、一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。 話說(shuō)梁山第十四條好漢武松， 為兄報(bào)仇怒殺 、潘金蓮；發(fā)配孟州途 中，在十字坡酒店結(jié)識(shí) _ ；醉打 _ ，替施恩（金 眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺 ，為躲避官府緝捕，削 發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人， 撞著心驚膽裂?！?答案：西門(mén)慶 I I 孫二娘（母夜叉）I I 蔣門(mén)神 I I 鴛鴦樓, 解析： 分析：這是對(duì)水滸傳這部名著的考查，考查較為深入。 點(diǎn)評(píng)：考查了學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記。 1919閱讀下面的語(yǔ)段，按要求給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字？ 北京 2008200

19、8 年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案一一展站立的希臘勝利女神和希 臘潘辛納科（j j I ngng） _ 技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（ ）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面 正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 （ ）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅， 中國(guó)特色濃（y yd） 答案：競(jìng)| | qi qi a n|hu n|hu | |郁 解析： 分析：根據(jù)語(yǔ)境正確書(shū)寫(xiě)漢字或者給漢字拼音。 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握能力。 2020.照例句，將下列的句子補(bǔ)充完整。 例句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 友誼， _ 答案：友誼，往往架起溝通的橋梁。 解析： 分析：抓住關(guān)鍵詞“友誼”，圍繞友誼的作用展開(kāi)。 點(diǎn)評(píng)：

20、此題考查了句子仿寫(xiě)的能力。 三、閱讀理解 2121閱讀文段，回答問(wèn)題。 那是 3030 多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩 個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果， 聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。 吃罷早飯，姑父走了。 奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手 里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)； “我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋(píng)果。快到一邊吃去吧，別 讓你們媽看見(jiàn)了。” 我們拿著蘋(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小 月牙。我呢，不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)： “好香，

21、好香?！备绺缯f(shuō)：“咱們 吃吧。”我說(shuō)：“咱們吃吧?！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。 哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。 ”我咽了咽 口水，連聲說(shuō)：“好好好?！?我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看 著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？ ”我們齊聲回答： “是給奶奶的?！眿寢?9 說(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng) 8080 多歲了，身體又有病，咱家有了什么 好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？ ”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把 蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里

22、的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一 陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒， 哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里， 看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)： “孩子長(zhǎng)這么 大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。 ”媽媽笑著說(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì) 多著哩，你就別老想著他們了。 ”奶奶又擦了擦眼淚說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你 不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀。 ”媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋 外。 那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)： “伸

23、手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈他說(shuō)： “吃吧，孩 子?！蔽夷笃鹨黄O(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在 細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)： “媽媽，蘋(píng)果皮是苦的?！?“蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。 哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前， 媽媽忙捏起 一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)： “你這小鬼頭喲。”我也連忙 捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說(shuō)： “真甜 真香啊?！?我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的往事。 隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn) 識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果

24、已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾 片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。 （1 1 ）從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。 答案：眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果 聞著那誘人的香氣， 一口一口地咽著口水 饞 猴兒似地盯著蘋(píng)果看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙 不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子聞 解析： 分析：鎖定前三段，找出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。 點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀篩選能力。 (2 2)最能表現(xiàn)本文主題思想的一項(xiàng)是( A.A.歌頌偉大的母愛(ài) 的美德 C.C.不能溺愛(ài)孩子 答案：B B 解析： 分析：學(xué)生要通讀文章，把握文章主題。 點(diǎn)評(píng)：考查了對(duì)記敘文的主題的把握。 22.22. 品讀下列名言。 讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程, 的過(guò)程。一一高爾基 讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一位益友。 任何一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，在他的一生中都閱讀過(guò)大量的書(shū)。 一一列寧 (1 1)用簡(jiǎn)明連貫的一句話概括這三則名言的用意。 答案：讀書(shū)很重要，要讀好書(shū)，多讀書(shū)，常讀書(shū)。 解析： 分析：以上都是關(guān)于讀書(shū)的名言，學(xué)生要回比較分析。找出名言的精髓。 點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)名言的理解和分析能力。 23.23. 閱讀文段，回答下面的問(wèn)題。