六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?duì)伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起

2、，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！“前面凍死了一個(gè)人”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目?？梢钥闯?，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了他的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的

3、豹子，樣子十分可怕?！奥?tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了?！睂④娋镁玫卣驹谘┑乩?/p>

4、想到了什么？_3“這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著”，文中哪個(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫(xiě)了云中山的環(huán)境，第自然段也寫(xiě)到了，作者為什么這樣寫(xiě)？_5題目“碑”的含義是_。二、 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?“多純熟”是說(shuō)彈琴的_熟練，“多深”是說(shuō)把曲子里的_充分表現(xiàn)出來(lái)了，這兩個(gè)詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。2選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“您”含義

5、不同，第一個(gè)表示_，第二個(gè)表示_。3盲姑娘為什么激動(dòng)？_4貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椧磺?？在正確的說(shuō)法后打“”。1.因?yàn)槊す媚餆釔?ài)音樂(lè)，又十分懂音樂(lè)，是他的知音。（ ）2.因?yàn)樨惗喾沂滞槊す媚?。?）3.因?yàn)樨惗喾覍?duì)盲姑娘熱愛(ài)音樂(lè)、求知若渴的心理很理解。（ ）4.因?yàn)樨惗喾蚁虢铏C(jī)會(huì)練習(xí)一下，好使旅行演出更成功。（ ）三、 讀短文并回答問(wèn)題。春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的

6、眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”孔子說(shuō)：“我在看水呀?！薄翱此?？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說(shuō)：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化由此看來(lái)，水是真

7、君子??！”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過(guò)了一會(huì)兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_(kāi)了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過(guò)深思熟慮。從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功

8、的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問(wèn)道：“老師能和我們說(shuō)說(shuō)您的志向嗎？”孔子微笑著說(shuō)：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。”“顏回呀，聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)？”孔子說(shuō)著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。孔子先是側(cè)耳傾聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。1聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。1.意味深長(zhǎng)：_2.司空見(jiàn)慣：_2在文中分別用“ ”和“”畫(huà)出一個(gè)排比句和比喻句。3第8自然段中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再

9、補(bǔ)充一句嗎？_4如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？_四、 課外閱讀。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁狻Ｑ曇敉?，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生

10、意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間

11、了。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？”“不用，你可以寫(xiě)上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)！”“一共是二十美元?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面

12、可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。_2作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？_3你是如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”？_4品讀全文

13、，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩情感態(tài)度變化。鄙夷 （_）（_） （_）5“這個(gè)小男孩還蠻有情趣的?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)指什么？_6分析文中劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。_五、 課外閱讀。村莊嗩吶詠嘆調(diào)在村里，奎三叔是很有威望的人，這種威望，很大程度上緣于他是村里最好的嗩吶手是“最好”，而不是“之一”，有多好？有人夸張地說(shuō)，他的嗩吶能使花濺淚、鳥(niǎo)驚心。鳥(niǎo)有沒(méi)有驚心，我不知道，但我知道能讓我驚心?？宕祮顓仁亲?zhèn)鞯?，到他這一代是第七代。村里誰(shuí)家有了紅白事，就將奎三叔請(qǐng)去，他吹嗩吶不收錢，主家只是管一頓酒，完事后奉上一條煙就行。在紅事上，奎三叔的一把嗩吶吹得風(fēng)生水起?；槿⒌娜思覠釤狒[間，大紅的對(duì)聯(lián)貼起

14、來(lái)，人們進(jìn)進(jìn)出出，忙并喜悅著，村莊不大，都沾親帶故的，一家的喜事，是大家的喜事，都來(lái)幫忙，分工明確，迎客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打雜的各擔(dān)其青，井然有序?？鍎e的不忙，只吹他的嗩吶。很多孩子圍著他，嬉鬧著。他用嗩吶模仿各種鳥(niǎo)叫，惟妙惟肖，像是一只只鳥(niǎo)藏在了他的嗩吶里。新娘子接來(lái)后，他的嗩吶吹得更響了。百鳥(niǎo)朝鳳抬花轎一曲接一曲。這嗩吶聲，像一尾快樂(lè)的魚(yú)，游動(dòng)在村里的大街小巷、村里村外的田野上空，山聽(tīng)了含情，水聽(tīng)了含笑，路上奔跑的狗聽(tīng)了，會(huì)停下來(lái)朝空中多汪汪幾聲，喜鵲聽(tīng)了，喳喳得更歡。老人們聽(tīng)了，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。山村從此多了一個(gè)媳婦，她在這里扎下根來(lái)，與與村里的一個(gè)小伙子一起，栽下一

15、柱新的炊煙，將山村本來(lái)就悠長(zhǎng)的日子，抻得更長(zhǎng)。在白事上，奎三叔的嗩吶低沉，聲聲帶淚。辦喪事的人家，院外墻上貼著白紙，上面三個(gè)字“當(dāng)大事”，是的，這是逝者最后的一件大事了。逝者家人著素服，鳴鳴咽咽，哭得無(wú)比傷心。村里人都來(lái)為逝者送行。從此，村莊再無(wú)此人，世間再無(wú)此人。他或她，將歸于一生勞作的泥土，如田野上的一棵草，寂寂然活過(guò)，又寂寂然逝去，來(lái)和去都無(wú)聲無(wú)息?？宓膯顓葐柩?，愴然，讓悲者更悲，讓病者更痛，即使是一個(gè)路人聽(tīng)了，也會(huì)心生酸澀。這是給逝者的最好的安魂曲。在奎三叔的嗩吶聲里，來(lái)的來(lái)著，去的去著。在村莊生態(tài)的天平上，紅事和白事，是兩顆質(zhì)量差不多的砝碼。如今，我早已離開(kāi)了村莊，在城市里定居下

16、來(lái)。奎三叔也老了，把嗩吶傳給了他的兒子，他的兒子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，將嗩吶吹得行云流水。嗩吶聲聲，那是吹給村莊的詠嘆調(diào)。在這詠嘆調(diào)里，村莊矗立成歲月原野上的一棵老樹(shù)，一些樹(shù)葉新生著，而同時(shí)一些樹(shù)葉掉落著。村莊，就這樣永遠(yuǎn)蒼老且年輕著。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)意思。惟妙惟肖：_行云流水：_2奎三叔的嗩吶聲音變化多樣，紅事時(shí)，噴吶聲_；白事時(shí)，噴吶聲_。3文章題目為“村莊嗩吶詠嘆調(diào)”中“詠”的是_，“嘆”的是_。4下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A奎三叔在村里的威望很高，這全因?yàn)樗谴謇镒詈玫膯顓仁?。B奎三叔喜愛(ài)吹噴吶，紅白事時(shí)人們請(qǐng)他去，不收錢，表現(xiàn)了奎三叔善良淳樸的品質(zhì)。C“從此，村莊再

17、無(wú)此人，世間再無(wú)此人?！币环N悲涼的情感透過(guò)字里行間展現(xiàn)在了讀者面前。D在村子的紅白事里，村民們共歡喜共悲傷，淳樸的民風(fēng)讓人感受到了溫暖。六、 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成問(wèn)題。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為童年的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與

18、肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢）。他本來(lái)是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望 妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁

19、愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)

20、：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1用“”選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。1.初出茅廬：_2.信筆涂鴉： _3短文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。1._2._4聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第四自然段中畫(huà)線句子的理解。_5林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（ ）A感嘆自己不如小偷B感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高C感嘆小偷前途似錦D感嘆小偷能力非凡，但沒(méi)有正確方向

21、，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜七、 閱讀理解。 土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間也有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。在北方，土地的主色調(diào)基本上是黃色。 其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫(xiě)出的長(zhǎng)篇巨著，而是指大地上的景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明?！按髩K”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人。 面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩

22、豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。 春天的土地是 的，多姿多彩，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是 的，富有情懷，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫(xiě)滿山川。秋天的土地是 的，豐收在望，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶瑩的

23、霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。 土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石 等等都是土地本身的顏色。 我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。 保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第段的橫線上，只填序號(hào)。 1.潔凈 2.激情 3.燦爛 4.豐厚2作者認(rèn)為土地的顏色是什么？用一個(gè)詞語(yǔ)概括。 _3用“只要就”寫(xiě)一句話。 _4你認(rèn)為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩？寫(xiě)兩三句話。 _八、 課外閱讀，回答問(wèn)題。飄香的生命突然

24、，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅（xiù chòu）了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧！”這才恍（un hun）然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股（濃烈 熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密麻麻的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人（憐愛(ài) 可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我

25、們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心

26、濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生（_） 隱藏（_）3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。濕漉漉（ABB式） _ _密密麻麻（AABB式） _ _4根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。1.（草木）凋謝零落。（_）2.芳香涼爽的空氣襲來(lái)，給人清新爽朗的感覺(jué)。（_）5第自然段劃“ ”的句子在文中的作用是_。6文中出現(xiàn)過(guò)兩次“眼睛濕潤(rùn)”，第一次是因?yàn)椋篲；第二次是因?yàn)椋篲。

27、7閱讀短文后你的感受是什么，請(qǐng)談?wù)?。_九、 課內(nèi)閱讀。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)， 還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了海濱小

28、城的_、_、_的美景。2請(qǐng)用“”畫(huà)出每個(gè)自然段的中心句。3小城庭院的特點(diǎn)是_，作者重點(diǎn)寫(xiě)了_和_，分別寫(xiě)了它們_、_的特點(diǎn)。4對(duì)第一自然段的最后一句話理解正確的一項(xiàng)是 A這句話寫(xiě)鳳凰樹(shù)開(kāi)花的景象，突出花開(kāi)得多，開(kāi)得旺盛，就像一片片紅色的云彩。B這句話是說(shuō)鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。5文段中畫(huà)“_”的語(yǔ)句把_比作_，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_的特點(diǎn)。6作者寫(xiě)小城的街道，主要突出了它_的特點(diǎn)。答案1、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)

29、士為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長(zhǎng)一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。2、1技能 感情 高超 2猜測(cè) 肯定 3因?yàn)槊す媚飰?mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，即親耳聽(tīng)見(jiàn)了貝多芬的演奏。41. 2. 3.3、1意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。 指某事常見(jiàn)，不足為奇。 2水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給