小學四年級語文講義50第9講.尖子班.學生版

1、009 99學司改變命運f舞而思第9講直抒胸臆、有感而發(fā)- 學寫讀后感（上篇）17 |四年級 第9講 尖子班學生版|su m ma ry 而謖導§01 .熟讀原文、理出所感。2 .聯(lián)系實際、展開聯(lián)想。3 .敘議結合、以議為主。押制A語系列九靜夜思填成語（下）舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)（一）一本叫人大開眼界的書 讀心臟的秘密有感大人說我從小就有心臟病，我便借了一本心臟的秘密來看。這本書像一塊磁石，深深地把我吸引住了。這本書介紹了心臟病的癥狀和治療方法，還向我們揭示了心臟的秘密，講了許多有趣的事情。例如:一顆子彈留在某人心臟里，這人竟50多年安然無恙啦；一個嬰兒出生時心臟竟在體外啦；有一個人竟

2、能 使自己停止心跳和呼吸，然后又起“死”回生啦真使我大開眼界。這本書還告訴我們，心臟的輸血量很大。一個活到 80歲的人，他的總輸血量可以裝滿深2米半，面積相當兩個西湖的大湖。你說驚人不驚人 ！我平時總為一些小事愁眉苦臉。媽媽常對我說：“你有什么不高興呢？你看外婆已經(jīng) 70歲了，還是那么健康，又沒吃什么補品，就是因為樂觀，看她整天樂呵呵的?！蔽铱戳诵呐K的秘密后，覺得這話有道理，心胸要開闊嘛。我還不愛動，一回家就趴在桌上看書寫字，爸爸媽媽說我像個小老頭。讀了這本書后，我懂得了體育 鍛煉對心臟的健康很有好處，我一定要把身體鍛煉得棒棒的。這本書既豐富了我的知識，又增長了我戰(zhàn)勝疾病的勇氣。它真是太好了。

3、【美文賞析】當我們讀到“一顆子彈留在某人心臟里，這人竟50多年安然無恙”、“一個嬰兒出生時心臟竟在體外”“一個活到80歲的人，他的總輸血量可以裝滿深 2米半，面積相當兩個西湖的大湖”不禁驚嘆，很 自然地，我們也被這本書所吸引了，很想知道作者看了這本書以后有什么收獲，這樣寫使文章很有吸引力。文章結構完整，行文流暢。第一自然段，作者簡單向我們介紹了這本書的作用。第二、三自然段，作者簡單介紹了書中的內容。第四自然段寫的是這本書給作者的啟迪。第五、六自然段是總的概括這本書給作者帶來的好處。（二）讀金色的童年金近傳后同學們，你們讀過金近爺爺?shù)淖髌穯?？你們知道金近爺爺一生中的酸甜苦辣嗎？這本講了金近爺爺一

4、生的金色的童年 讀一金近傳像一塊磁鐵一樣，深深地吸引了我。金近爺爺是浙江人，是一個貧苦農(nóng)民的兒子。他在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助又讀了兩年書后，再次失學失業(yè)了。從此，他刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創(chuàng)作的 道路，成為我國著名的作家。看了這本書后，我深受啟發(fā)。金近爺爺12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪里，他受盡虐待，吃不飽，穿不暖，仍009 99學司改變噬通f舞而思堅持學習?？吹竭@，我不禁熱淚盈眶，想想如今，低年級的同學都管我們叫“哥哥、姐姐” 了，在家卻仍是“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手，飯來張口，什么事都不用干。爸爸媽媽更視我們?yōu)檎粕厦髦?，?/p>

5、是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，我們吃的是香噴噴的米飯，只要菜稍有不對口， 就吵著不吃，不想吃,有些同學還吃東西時常常是吃了一點就扔了，一點也不珍惜農(nóng)民伯伯們辛勤勞動的果實，更不懂得爸爸媽媽賺錢的不易。在學校里，我們坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課，得到老師的關懷和同學的幫助，真是無憂無慮。和金近爺爺相比，可謂是一個在天上，一個在地下?？捎行┩瑢W卻不懂得珍惜無數(shù)革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎、不認真，不按時完成。想想真慚愧，我們應該多向金近爺爺學習才對呀！當我看到金近爺爺在病情危急時，仍然只想著寫作，就像陣地上的戰(zhàn)士只管朝前沖去，卻不怕犧牲，我的眼淚不知不覺地流了下來，

6、心里不由得被金近爺爺那種敬業(yè)的創(chuàng)作精神所深深感動。金近爺爺?shù)耐晔浅錆M淚水的，但他寫的作品，卻給億萬兒童帶來了歡樂。 讓我們以金近爺爺為榜樣，好好學習，長大以后成為祖國的棟梁之材吧！【美文賞析】讀后感的主要特點是讀后要思考、聯(lián)想，寫出“感”。小作者讀了金色的童年一一金近傳后“深受啟發(fā)”，以生活學習相比，感到“慚愧”，決心“以金近爺爺為榜樣，好好學習，長大以后成為祖國的棟梁之材”。這種聯(lián)系自己的實際寫出來的“感”是深刻的?！尽白x后感”寫作方法指導】1 .熟讀原文，理出所感“讀后感”就是讀書之后的感想、感受，就是要寫出自己閱讀后受到的教育和體會。因此，先要讀懂原文，然后想一想，你從原文中感受到什么

7、，體會最深刻的是什么，這就是你作文的重點。2 .聯(lián)系實際，展開聯(lián)想讀后感既然是寫讀后的感想，就自然要把書中的感人精神或做法和自己的品質，和社會問題聯(lián)系起來，談出自己的想法。寫讀后感，只有聯(lián)系自己的實際，才有話可說，說出來的話才有意義。3 .敘議結合，以議為主一般講，讀后感開頭總的交代一下所讀的書名、篇名，用簡潔的話概括自己總的感受；中間部分具體 寫體會和感想；結尾往往要簡要表示一下總的態(tài)度，做到前后呼應。中間部分是主體，是重點。這部分一 般采用敘議結合，以議為主的方法。即一邊敘述原文中你受到教育最深的事情或最讓你感動的人物精神， 一邊議論它們的價值，它們對你的觸動，以及你從中得到的收獲?！八夭?/p>

8、”篩選練習:你一定讀過不少書或文章， 其中一定有你特別喜歡的，有讓你很受教育的，想一想是哪些書或文章呢？選三本你喜歡的并讓你很受教育的書（或文章），試著用一句話簡介出來。題目：讀»有感第一本書（或文章）：第二本書（或文章）：第三本書（或文章）：在這三本書或文章中，請你選擇兩個，具體來寫，把書（或文章）的內容簡單介紹一下，再簡單寫一寫自己的感受即可，不需要寫一篇完整的作文。第一本書（或文章）：第二本書（或文章）：19 |四年級 第9講 尖子班學生版|5學而思|四年級 第9講尖子班學生版| 20在這兩個片段中，選擇一個你認為最有把握的，開始構思大作文，理清文章思路，簡要列出提綱:tiool work認真思考，怎樣能將這兩個讀后感寫具體?009 99學司改變能運f舞而思22 |四年級 第9講 尖子班學生版|禮物一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長的一段路，那人用盡各種方法誣蔑他。最后，佛陀轉身問那人：“若有