部編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱(課文閱讀專項(xiàng)期末模擬試卷六套文學(xué)常識(shí)匯總)新人教

1、部編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（課文閱讀專項(xiàng)期末模擬試卷六套文學(xué)常識(shí)匯總）新人教最新部編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（課文閱讀專項(xiàng)期末模擬試卷六套文學(xué)常識(shí)匯總）新人教最新篇一語文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項(xiàng)課外閱讀（一）苜蓿和中午的妙境我喜歡去植物園，是為了靜。靜， 仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的“血脈”， 看見樹頂間的青天令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。 仿佛，仿佛可以看到天 涯海角那無盡的腳邊也不過是一片極靜的幽林?？傄詾殪o是晨昏的事，與中午無緣似的。然而，逖瑾遜有一

2、首寫“蜜蜂”的詩卻說：哦，怎能像蜜蜂親身經(jīng)歷苜蓿和中午的妙境前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客那些橫飛的蜜蜂， “像列車馳行于絲絨的軌上”， “花間曳過來陣陣的軋轢”，出意料之外的，我竟親身經(jīng)歷了那“苜蓿和中午的妙境”。草地上躲躲藏藏 的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來， “太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。我遠(yuǎn)

3、遠(yuǎn)望著，竟覺 得。有一首歌：“ 讓我們來談?wù)剺浜网B，花和蜂， 還有一樣叫做 愛的東西。 ”若是這平凡的苜蓿，平凡的中午都可能有著妙境，當(dāng)然就更不用說那個(gè)叫做“愛”的東西了。這世界搭配得多么好：樹給鳥，花給蜂，我呢，給我一片無邊的靜吧。1. 給下列加點(diǎn)字注音。窸窸窣窣（） （） 滿溢（）曳過來 （）負(fù)荷（）2. 結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。答：3. 仿照前面一句的內(nèi)容，給第段中的兩處省略號(hào)，分別補(bǔ)寫上一個(gè)句子。答：4. 體會(huì)加點(diǎn)詞語的作用。（ 1）滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。答：（ 2）草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂

4、把它傳給旁邊的草花。答：5. 用簡(jiǎn)潔的語言說說“苜蓿和中午的妙境”是一種怎樣的境界。答：6. 第段中， “我”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著蜂兒跳起、花兒彈簧似的彈回原位，會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺呢？（用自己的話概括） 。答：7. 大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受山中訪友的作者就走進(jìn)山間， 與山中的所見景物展開心靈的對(duì)話。而本文作者也是走進(jìn)大自然，去尋覓一份靜謐的心境。你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎？試寫一段話，來描述自己的感受。（二）夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的， 每當(dāng)

5、一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著， 消失了。 而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過來。天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃

6、爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。1 指出這三段文字每段重點(diǎn)描寫了那種景物，作者分別將它們比喻成什么。第一段：將比作第二段：將比作第三段：將比作2摘抄文中描寫晚霞顏色變化的詞語。( )-( )-( )-( )3 “夜色加濃，蒼空中的明燈越來越多了。 “這句話中“明燈”指的是4這幾段文字描寫的是海濱夏夜傍晚時(shí)分的景色，從內(nèi)容上來看，作者是按照順序來寫的。5 從短文中摘抄一個(gè)自己喜歡的句子，并說明自己喜歡的原因。佳句摘抄：喜歡原因：（一）讓生命多一些磨礪周末的校園門口，照舊會(huì)排著長長的車龍，照舊是那些衣著光鮮的家長們?cè)诼N首等待，等待那些歸心似箭的孩子們。這些

7、孩子往往高出父母半頭，他們?nèi)鲋鴭桑瑒诳喙Ω叩刈M(jìn)車?yán)?，去享受難得的輕松和美味的大餐了。在這充滿了呵護(hù)和關(guān)愛的人群中，他推著半舊的自行車，汗流浹背的模樣格外引人注目，黑黑的臉，憨憨的笑，一邊躲閃著往來的車輛，一邊和不時(shí)地和車?yán)锏耐瑢W(xué)打著招呼。終于，他把自行車推到了開闊些的路面，按響了車鈴，我知道，他的一如既往的“長征”就要開始，心里油然升起許多的自豪。很喜歡這個(gè)質(zhì)樸得有些傻氣的孩子。當(dāng)同學(xué)們彼此間炫耀著文曲星、MP3甚至手機(jī)時(shí)，他總能在熱鬧的漩渦里安安靜靜地讀書；當(dāng)大家說說笑笑地站隊(duì)準(zhǔn)備課間操時(shí)，他總不忘捏著寫滿單詞的紙片旁若無人地默默記誦?；蛟S還因?yàn)樗侨信琶谝坏膬?yōu)異成績(jī)，還因?yàn)槟切┛v橫捭

8、闔指點(diǎn)江山的文章，還因?yàn)榍驁?chǎng)上那所向披靡的王者風(fēng)范，還因?yàn)樗麑懺跁旧暇裕汗胖纱笫抡?，不惟有超世之才，亦必有?jiān)忍不拔之志! 我開始特別關(guān)注這個(gè)勤奮好學(xué)的孩子了衣食儉樸毫不講究的是他，書本擺放最雜亂無序的是他，思維敏捷求知若渴的還是他。 就在學(xué)校準(zhǔn)備給他以特困補(bǔ)助的時(shí)候，我才開始真正認(rèn)識(shí)他他的父親是當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾钠髽I(yè)家， 中考時(shí)他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校的建議，執(zhí)意報(bào)考了離家一百多公里的高中，堅(jiān)決不讓家里的車接送，始終堅(jiān)持自己騎自行車往返我自以為并不是那種保守悲觀的人，但每當(dāng)看到花季的少年樂此不疲地追逐著浮華和喧囂，周身綴滿了華麗而頹廢的時(shí)尚，淡淡的笑容下是我深深的憂慮。常常心悸的想：不久的

9、將來，就是這樣一代人來引領(lǐng)我們這個(gè)民族么?我的隱憂深埋心底，直到我看到那路途上執(zhí)著堅(jiān)毅的身影，聽到那稚氣卻鏗鏘的話語我不用名牌去包裝自己，但在將來，我必是名牌! 我欣賞寒門學(xué)子和命運(yùn)抗?fàn)幍闹鞠颍堕_苦難那厚重的帷幕，才能擁抱溫暖的陽光; 我更欣賞有志少年自強(qiáng)不息的倔強(qiáng)，舒展羽翼，雛鷹般的在藍(lán)天上翱翔。有多少人逃避著生活中的苦難?有多少人企求著行程中的一帆風(fēng)順 ?又有誰曾如這少年一般，要給自己的生命加些重壓呢?給生命多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會(huì)多一些堅(jiān)韌，就多一份變成珠貝的希望!給生命多一點(diǎn)壓力吧，多一點(diǎn)壓力，就會(huì)多十分堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有撐起艱難困苦的脊梁!他輕盈敏捷地穿行在人群中，象極了躍馬平川

10、的將軍，悅耳的車鈴聲清脆響亮，如一曲青春的號(hào)角。1. 寫出下列詞語的反義詞。熱鬧 奢華 敏捷2. 課文內(nèi)容大搜索。比喻句：反問句：3. 用橫線畫出最令你受啟發(fā)的一句話，并說說你從中受到怎樣的啟發(fā)。句子：?jiǎn)l(fā)：4. “我”在文中倡導(dǎo)的是一種怎樣的精神 ?5. 請(qǐng)你寫出文中“他”與眾不同的地方，至少寫三個(gè)。 （3 分6. 讀了本文，想想你周圍的同學(xué)有奢華浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎?請(qǐng)寫出兩個(gè)例子。（二） 獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（ 悄悄 輕輕 ） 摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳擺腰，春花遍地露笑臉。媽媽在每年

11、新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（y ）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅 歡喜 ）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起， （ 查問 詢問 ）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘；當(dāng)我們遇到風(fēng)浪時(shí)，是媽媽給予我們無微不至的關(guān)懷，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，

12、媽媽手拿針線，（ 密密 細(xì)細(xì) ） 縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（ 悄悄 輕輕 ）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽奔去媽媽給了我們（堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) ）的性格，上進(jìn)的精神。這是什么？這是世界上最偉大的媽媽。我的媽媽難道不是世上最好的媽媽嗎？1. 將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2. 寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：3. 短文第三段說媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮，第四段又說媽媽眼睛不好這兩處是否前后矛盾?為什么?4.

13、 文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（ 概括要簡(jiǎn)潔 ）（1）（2）（3）5. 文章最后一段的作用是。 （1 分 ）（一 ）炫耀哥哥每次考試都能拿第一，我就像自己拿了第一那樣高興，見人就說： “我哥哥可厲害了，考試總是第一 ! ”那種喜悅是沒有人能夠體會(huì)的。一次父親對(duì)我說： “又不是你考了第一名，高興什么？記住：不可拿別人的東西來炫耀自己。 ”于是，我記住了第一句關(guān)于“炫耀”的話 不要拿別人的東西來炫耀自己。后來我憑著自己的聰明和勤奮，考試也總是拿第一，我也就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了，同學(xué)問我問題，我也愛理不理的，還撇撇嘴說： “這么簡(jiǎn)單的問題你都不會(huì)，真

14、是笨 !你看我 ! ” 當(dāng)我洋洋得意時(shí)，父親又說話了： “你可以自信，但不可以自傲。記住：不要總是炫耀自己! ”于是我記住了第二句關(guān)于“炫耀”的話不要總是炫耀自己。今年入大學(xué)后，我在學(xué)校組織的象棋比賽中得了大獎(jiǎng)，拿回家一個(gè)獎(jiǎng)杯。小侄兒看見了，很是喜歡，就拿去玩。他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起 “吹?！?， 說他的叔叔怎么棒，他的朋友馬上就對(duì)他 “奉若神明”。 父親看見了，對(duì)我說： “你不要讓他拿著你的東西，這樣只會(huì)慣壞他。記?。?不要讓別人拿著你的東西去炫耀! ” 于是我記住了第三句關(guān)于“炫耀”的話不要讓別人拿著你的東西去炫耀。 父親說的只是簡(jiǎn)短的三句話，卻讓我終身受益。1. 結(jié)合短文內(nèi)容，按提

15、示寫詞語。寫近義詞：炫耀 ()寫反義詞：渺小2. 文中三次“炫耀”的各是什么？3. 父親每次教育“我”，令我記住的是什么？用橫線在文中畫出來。4. 為什么說“父親說的只是簡(jiǎn)短的三句話，卻讓我終身受益”？5. 讀完短文，你想對(duì)文中的父親說些什么？（二）心的存折“鳥兒無意中帶來了一粒種子， 誰能料到多年以后會(huì)長成一棵大樹呢？” 金女士回憶起創(chuàng)業(yè)之初的機(jī)緣來，每每對(duì)人生旅途中的一件很小的事都會(huì)感嘆不已。14 年前的一個(gè)夏天，金小姐作為一名公司職員從臺(tái)灣去美國芝加哥參加一個(gè)家用產(chǎn)品展覽會(huì)。午餐就在快餐廳里自行解決。當(dāng)時(shí)人很多，金小姐剛坐下，就有人用日語問： “我可以坐這里嗎 ?”抬頭一看， 是一位白發(fā)

16、長者正端著飯站在面前。她忙指著對(duì)面的位子說： “請(qǐng)坐。 ”過了一會(huì)兒，金小姐說了一聲“請(qǐng)?jiān)彙北闫鹕砣ツ玫丁⒉?、紙巾之類的東西，她擔(dān)心老人家找不到，便幫他也拿了一份。他們愉快地交談著，金小姐那溫文爾雅的行為舉止，善解人意的心地，給這位長者留下了深深的印象。一頓午餐很快就吃完了，老人走時(shí)遞來一張名片，說： “如果以后有需要，請(qǐng)與我聯(lián)絡(luò)。 ”金小姐一看，呦，原來老人是日本一家大公司的社長呢。一年以后，金小姐自己注冊(cè)了一家小公司。生意做了不到一年，客戶突然不做了，而這時(shí)，新一年的生產(chǎn)計(jì)劃已經(jīng)定了，連樣品都做好了， 更何況， 這是她唯一的客戶! 怎么辦?她突然想起那位日本老人來，就抱著一線希望寄去了一

17、封簡(jiǎn)單的信，說不知您是否還記得我，我現(xiàn)在開了一家小公司，如果您來臺(tái)灣希望能來看看。信發(fā)出后一個(gè)星期， 就收到回信了，老人說即日啟程來臺(tái)灣。兩天后， 他真的來了，還帶來了六七個(gè)公司職員。他們拿出樣品讓她試著加工，在肯定了產(chǎn)品質(zhì)量之后，當(dāng)場(chǎng)下了足夠金小姐做一年的大訂單。金小姐驚喜地問：“您在臺(tái)灣有好多大客戶， 而我這里只是一家小公司，您真的信得過我嗎?”老人從皮箱里拿出一本書來，名字叫做人心的貯存，說：“當(dāng)初你在芝加哥與我真誠相待， 給我小小的幫助時(shí)，你并沒有想到會(huì)有這樣的回報(bào)。就像我在書中所寫的： 人心就像一本存折，打開來才知道到底有多少收益。每本心的存折正是用自己高貴的品質(zhì)，用一點(diǎn)一滴的善去積

18、累的?！?. 用波浪線“ ”畫出文中的反問句，并給句子換個(gè)說法，使句意不變。2. 文中畫線句子中“小小的幫助”指的是什么？3. 根據(jù)文章理解“心的存折”是什么意思？（一）地球危機(jī)，這不是個(gè)聳人聽聞的話題，首先， 溫室效應(yīng)仍未好轉(zhuǎn)，每年地球增溫0.7 度， 南極冰山正以難以想象的速度融化，海平面逐年上升，沿海城市四面楚歌。隨著工廠排放廢氣的增多，空調(diào)與冰柜進(jìn)入家庭，氟離昂的排放量增多，臭氧空洞越來越大，紫外線危害動(dòng)植物，皮膚癌病患者也越來越多。由于工業(yè)的興起，酸雨程度也十分嚴(yán)重，植物紛紛死去，白襯衣被雨淋濕，馬上就黃斑點(diǎn)點(diǎn)了。暴雨和洪澇是一對(duì)兇惡的兄弟，暴雨一下，洪水泛濫，農(nóng)田被毀，瘟疫流行，植

19、被破壞，水土流失。而與之相反的是干旱，一方面是洪澇， 一方面是干旱。非洲， 亞洲， 干旱頻繁，荒漠化嚴(yán)重，糧草減產(chǎn)，人畜飲水困難，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的安全。另外，地震的發(fā)生，火山的爆發(fā)也有上升的趨勢(shì)，而且無法預(yù)知，損失慘重。凡此種種，諸如此類。無不向人類敲響了警鐘，人類的行為要向人類后代，地球負(fù)責(zé)，向未來負(fù)責(zé)。你聽： 地球在呻呤，地球在流淚！它在為自己悲哀人類只有一個(gè)地球，它是我們的母親，它是我們的溫床，我們要加倍熱愛它，保護(hù)它，否則，最終受懲罰的將是人類自己1. 給短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：2. 結(jié)合短文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。洪水（）農(nóng)田（）瘟疫（）植被（）水土（）火山（）3. “地球

20、在呻吟，地球在流淚！它在為自己悲哀”這句話使用了的修辭手法。4. 為呼吁人們精心保護(hù)地球，你能設(shè)計(jì)幾句宣傳口號(hào)嗎？5. 說說你身邊的環(huán)境污染的現(xiàn)象。（二）少年的松林我懷念那片松林。我走進(jìn)去, 就看見了一叢叢蘑菇, 露水停在上面, 像誰忘記收回去的明亮的眼神。我簡(jiǎn)直不忍心采摘這些蘑菇, 太美麗、 太純潔了 ! 莫非這是松樹開在地上的另一種花朵?這么好的花朵肯定有別的更高的目的 , 我怎么能摘取呢?我走進(jìn)松林的時(shí)候, 并沒有得到松林的許可, 是我自己闖進(jìn)來的。這純凈、濕潤, 混合著腐殖土、野花、樹木氣息的空氣 , 我已經(jīng)無償?shù)卮罂诖罂诤粑?；這鋪著松針和苔蘚的柔軟的地面 , 我已經(jīng)踩踏了；這正直的

21、樹干、碧綠的松針?biāo)尸F(xiàn)的偉岸和活力,我正在領(lǐng)略；溪水從草叢穿過, 留幾句叮嚀又隱入林子深入；樹枝間的鳥語 , 我聽不懂一句, 可每一句都像是說給我的。松林啊, 這么多這么多禮物 , 我都領(lǐng)取了, 我都享用了, 我還要采摘你開在地上的花朵嗎?我凝望著那些天真純潔的蘑菇, 手 , 伸出又縮回, 伸出又縮回。在美面前 , 我的手變得羞澀膽怯。在純潔面前, 我的心守住了純潔。我終于背著空背簍走出了松林?；仡^看, 林子那么靜, 那么深 , 那么神秘 , 又那么空靈。它幽靜的深處, 藏著多少露水、花朵和鳥聲, 藏著林子外面很難找到的藍(lán)色的夢(mèng)境。我感到我的背簍并不是空的, 盛著我一生中最純潔的記憶。多年以后

22、, 世上多少林子消失了, 多少鳥兒也匿跡了, 但是再鋒利的斧頭 , 也無法砍伐我內(nèi)心里的那片松林, 它固守著我生命中的一部分水土 , 在最荒涼的季節(jié), 我也能聽見多年前的鳥鳴, 看見濕潤的地面上，那美麗的蘑菇，露水停在上面，像誰忘記收回去的明亮的眼神1. “ 露 水 停 在 上 面 , 像 誰 忘 記 收 回 去 的 明 亮 的 眼 神 ” 是 句，把 比作 。2. 讀一讀短文中加橫線的句子, 說說“我”在這片松林中領(lǐng)取了哪些美麗的禮物。3. 這片土地是神圣的和少年的松林這兩篇文章都抒發(fā)了作者什么樣的情感?你從中得到了怎樣的啟示呢（一）風(fēng)雨車上深秋的北方，寒氣逼人，偏偏天又下起了淅淅瀝瀝的小雨

23、， “上班族” 們紛紛詛咒鬼天氣。公共汽車滿載著乘客像蝸牛似的在風(fēng)雨里艱難地爬行。車上， 他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齊的軍裝與屁股下的座位極不相稱。但他似乎并未顧及自己是軍人，就那樣臉朝著車內(nèi)，背靠著車廂板，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，就連站在自己面前的老人都裝著視而不見。人們開始議論，“現(xiàn)在這些當(dāng)兵的心安理得地坐在座位上還 學(xué)雷鋒呢？”他的臉紅了紅，但還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。他準(zhǔn)備下車了，剛巧從車門又上來了一位軍人，他馬上欠身叫住了他： “同志，請(qǐng)到這兒坐！ ”人們有些憤怒了。但就在他說完話的一瞬間，一股寒風(fēng)涌進(jìn)了車廂，人們不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，再看他坐過的地方， 一個(gè)臉盆大的窟窿出現(xiàn)在他背靠的位置

24、，他的后背已經(jīng)濕透了。后來的那個(gè)軍人立刻心領(lǐng)神會(huì)，用和他同樣的姿勢(shì)又端坐在那里。車?yán)^續(xù)向前緩緩地爬行1. “上班族”的意思是2. 文中畫“”的句子用了什么修辭手法？用帶點(diǎn)的詞（像似的）造句。3. 為什么說 “一身整齊的軍裝與屁股下的座位極不相稱”？用文中的話回答。4. “他”為什么心安理得地坐在座位上？5. “車?yán)^續(xù)向前緩緩地爬行”，車上的人們將會(huì)怎樣議論呢？（二）人該看重什么做人處世，該看重什么？居里夫人的“三重”、 “三不重”給我們樹立了榜樣。一是重愛心不重金錢。她在法國讀書時(shí)生活很困難，祖國波蘭給成績(jī)優(yōu)異的她寄來一部分“亞歷山大基金”作為獎(jiǎng)學(xué)金， （ ）她很需要錢用， （ ）她只留下十分

25、之一，其余寄回基金會(huì)，以救助更需要幫助的窮人。她說: “最富有的人（ ）那些擁有億萬家產(chǎn)的人， （）富有愛心的人，哪怕物質(zhì)上很清貧?！?二是重工作不重xi eng sh cu。居里夫人當(dāng)年年薪達(dá)4萬法郎，在那個(gè)時(shí)代算是相當(dāng)富有了，她丈夫建議家里添置一對(duì)沙發(fā)。居里夫人說； “不，還是不要舒服好，舒服了我可能會(huì)多坐一會(huì)兒，那就會(huì)少了工作時(shí)間。 ”正是因?yàn)樗那趭^努力為世界化學(xué)寶庫增添了鐳。她的重工作不重xi eng sh，永不懈怠的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的。三是重成績(jī)不重r eng y立。她一生兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)；一生獲獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117 個(gè)。但她對(duì)這些榮譽(yù)全不在意。一次她的一位朋友來訪，

26、她女兒正在玩一枚英國皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?。朋友很驚訝， 這是最高的獎(jiǎng)賞。居里夫人竟然給孩子們當(dāng)玩具。居里夫人說：“我不在乎這個(gè)，我是想讓小孩從小就知道，rmgyu就像玩具，只能 玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則將 y 1 sh i w u ch eng。" 21 cn jy com1. 把文中拼音寫成漢字。xi 3 g sh u （） r eng y u （ ） y i sh i w u ch cnej （）2. 從文中找出下面詞語的近義詞。優(yōu)秀（ ） 貧困（ ） 榮耀（ ）3. 填寫文中的關(guān)聯(lián)詞語。4. 把 文 中 的 劃 線 句 子 改 變 一 種 形 式 ， 但 句 子 意 思

27、保 持 不 變。5. 填空人該看重什么，不該看重什么，居里夫人用她光輝的一生給了我們正確的答案。寫出居里夫人所說的“三重”： 、 、 及 “ 三不重” 、 、 。6. 請(qǐng)?jiān)凇叭亍迸c“三不重”中任選一條，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕?。（不少?0 字） 。（一）江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！咀⑨尅?漁者： 捕魚的人。但： 只。 鱸魚： 一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚。1. 這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？2. 說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（二）閱讀下面這首兒童詩，完成練習(xí)。春天是一首詩譚旭東 春天是一首詩 春天這首詩是綠葉寫

28、的 綠葉用嫩嫩的顏色 寫出了春天勃勃的生機(jī) 綠葉用細(xì)細(xì)的葉脈 寫出了春天細(xì)膩的感情 春天是一首詩春天是一首詩春天是一首詩春天這首詩是小鳥兒寫的小鳥兒用歌聲給詩歌以清靈的韻腳小鳥兒用輕盈的羽毛給詩歌以飄逸的意境春天這首詩是花朵寫的春天這首詩是小溪流寫的花朵用多彩的筆小溪流用朵朵浪花寫出了春天豐富的內(nèi)涵給詩歌跳躍的音符花朵用甜蜜的汁小溪流用奔騰的身影寫出了春天醇濃的溫馨給詩歌堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性少年勵(lì)志館）1 春天這首詩是誰寫的？它們分別賦予了春天以什么？2 在這首詩中，作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？7 單元（一）好朋友送給我一個(gè)蝴蝶繭。據(jù)說那會(huì)辦成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，那蛹破了一個(gè)小口

29、，我坐在桌子前，仔細(xì)的看著蝴蝶寶寶費(fèi)力的掙扎著，想要破繭而出。好像母親分娩一樣，那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒有什么進(jìn)展。又過了好一會(huì)兒，他好像筋疲力盡，停了下來。我決定幫他一把，于是把剩下的那部分剪開了一道口。小蝴蝶終于完全出來了。然而， 它沒有向我預(yù)料的那樣展翅飛翔。他戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的抖動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一個(gè)腫腫的小蟲。它始終沒有飛起來。它一直在我的桌子上，帶著那對(duì)紫色的、萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦的蠕動(dòng)，直到死亡的來臨。后來， 從朋友那里得知，正是我的好心的性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶破繭而出的掙扎中，它會(huì)把身體里多余

30、的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。我望著花園里飛舞的蝴蝶，突然真正明白為什么有人說痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分沒有痛苦和奮斗， 人生永遠(yuǎn)不可能完整，就像沒有掙扎的蝴蝶，永遠(yuǎn)不可能飛翔。1. 給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2. 閱讀理解后，完成下列問題。( 1) “我”為什么要幫助蝴蝶破繭而出？“我”是怎么做的？( 2)“ 自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義”在文中具體指什么？( 3)蝴蝶的歷練是什么？3. 說說你對(duì)“沒有痛苦和奮斗，人生永遠(yuǎn)不可能完整”的理解。(二)螞蟻(1) 我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2) 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母

31、蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤， 活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。(3) 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。(4) 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(j 1 j i)流動(dòng)；我仿 佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)() 沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族 () 會(huì)全軍覆滅。(6) 生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)

32、的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。(7) 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。 像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭 ?(8) 世上稱得上偉大的東西，往往() 體積， () 精神。千里之堤(t 1 d i),潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1. 劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2 分 )2. 在 (5) 、 (8) 自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2 分 )3. 將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含(2 分 )4. “我”為什么要敬重

33、卑微 ?(用短文中的原句回答)(2 分 )5. 讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。（2 分 ）（一）掩飾女兒（細(xì)心精心）地為母親梳理頭發(fā), 猛然間發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一根閃亮的白發(fā). 母親老了 ! 女兒的心中涌起了一股傷感。母親 , 從小就領(lǐng)著她去晨跑, 她拼命地追, 可怎么也追不上母親（輕松輕快）的步伐 , 她賭氣停住了. 這時(shí)母親回過身子, 在前方 , 伸開手臂 , 笑著說： “來 , 到媽媽這兒來. ” 于是 , 她咯咯地笑了, 邁開小步向媽媽溫暖的懷抱沖去. 她漸漸懂事, 明白了“母親”這一角色的艱難 ,然而在她的記憶中, 母親總是笑納一切,

34、 以 （充分充沛）的精力和活力直面人生 . 難怪鄰居阿姨叫羨慕地說： “你媽媽呀 , 好像永遠(yuǎn)不會(huì)老. ”女兒也堅(jiān)信, 母親永遠(yuǎn)不老. 可眼前那根白發(fā)分外刺眼, 女兒拔下那根白發(fā) , 悄悄地藏起來, 對(duì)著鏡子里的母親笑著說： “媽 , 您的頭發(fā)多好呀,您永遠(yuǎn)那么年輕! ”母親笑了. 女兒的小動(dòng)作怎能瞞得過媽媽的眼睛呢?那么多年來,從哇哇哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女, 女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里. 這孩子 , 怎么這么傻, 白發(fā)能藏得住嗎?你都這么大了,媽能不老嗎?其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí), 從你跑步超過了媽媽時(shí) , 從你在作文里寫下了 “青春無悔”字樣時(shí) , 媽就知道你長大了

35、.你是媽生命的延續(xù), 媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢?可母親沒有說, 她（欣慰欣喜）地看著鏡中的女兒： “有女兒給媽媽梳頭 , 真舒服呀 ! ”鏡子里是兩張美麗的笑臉, 令人羨慕。人世間有許多深沉的愛能感受到卻不會(huì)說出來。1. 給下面帶點(diǎn)的字注音白發(fā)（）涌起（）拼命（）角色（）2. 劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)脑~語3. 寫出下列詞語的反義詞溫暖（）艱難（）堅(jiān)信（）舒服（）4. “ 女兒拔下那根白發(fā)”一句還可以用哪幾種不同的句式來表達(dá)?請(qǐng)分別寫出來, 但不能改變?cè)狻?. 一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里”一句中 , “印”字是否可以換成“看”字 , 為什么？6. 用“ ”畫出文中描寫媽媽心理活動(dòng)的語句,

36、再說說它們有什么作用？7. 這篇文章贊揚(yáng)了母女之間怎樣的思想感情？伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對(duì)伯牙說： “我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。 ”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說： “你留在這里練琴，我去尋師父。 ”說罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，

37、舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂。于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山流水 。沒多久， 成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！ ”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后， 伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。1 把下列詞語補(bǔ)充完整。深遠(yuǎn)莫（） 一氣（）成 （ ）然大悟舉目四（） 滿（ ）激情

38、 浮想（ ） （）2在文中找出下列詞語的反義詞。降低（ ）虛假（ ）3用自己的話說一說高山流水這首曲子譜寫的過程。4 成 連 先 生 帶 伯 牙 到 東 海 蓬 萊 山 的 真 正 目 的 是 什 么 ？5 讀 完 這 個(gè) 故 事 ， 你 有 哪 些 體 會(huì) ？一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。這世上，沒有誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動(dòng)。 起點(diǎn)低怕什么，大不了加倍努力。人

39、生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅(jiān)持的耐力和成長的速度。只要努力不止，進(jìn)步也會(huì)不止。如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會(huì)辜負(fù)你。不要去否定你的過去，也不要用你的過去牽扯你的未來。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅ?，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)， 不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，

40、每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還

41、是要放手，隨它去。這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對(duì)憂傷?？偛荒芰餮秃巴?，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲

42、憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰。當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一

43、個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一條路不能選擇那就是放棄的路 ; 只有一條路不能拒絕那就是成長的路。一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。這世上，沒有誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動(dòng)。 起點(diǎn)低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅(jiān)持的耐力和成長的速度。只要努力

44、不止，進(jìn)步也會(huì)不止。如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會(huì)辜負(fù)你。不要去否定你的過去，也不要用你的過去牽扯你的未來。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅΓ桥α?，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)， 不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中

45、某處。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷睢＿m應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手，隨它去。這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不

46、想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對(duì)憂傷?？偛荒芰餮秃巴?，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，

47、最漆黑的那段路終要自己走完。在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰。當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己

48、就能推動(dòng)世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一條路不能選擇那就是放棄的路 ; 只有一條路不能拒絕那就是成長的路。篇二一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題1、 山中訪友是一篇散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪 , 等自然界的朋 友，表達(dá)了作者。啊，老橋，你如一位的老人，在這上站了？這句話運(yùn)用 的修辭手法。走進(jìn)這片 ，鳥兒 ，露珠 。這句話運(yùn)用了 的修辭手法。2. 通過“祖國在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到是我國杰出的 愛 國 工 程 師 。 他 主 持 修 筑 了 。 這 是 _ 完 全的鐵路干線 . 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程 、 、 三個(gè)部分. 為了修筑好京張鐵路，他經(jīng)常工作人員，說： “我們的工作首