高一數(shù)學教學總結集合六篇

1、高一數(shù)學教學總結集合六篇高一數(shù)學教學總結 篇1 回顧這半個學年的教學，我有一種半喜半憂的感覺，有些同學的數(shù)學成果有了明顯提高，可也有些同學漸漸失去學習數(shù)學的愛好，在教學工作中我有以下體會： 一、依據(jù)同學學情教學 在教學中，我們經常把自己學習數(shù)學的經受作為選擇教學方法的一個參照，我們每一個人都做過同學，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊急、苦痛和快樂的經受對我們今日的同學仍有肯定的啟迪。但是，在開頭的上課過程中，我經常看到同學茫然的眼神，會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂！”讓我的內心覺得特別的擔心：我是不是講的太難了？回頭想想，發(fā)覺自己是以以前自身作為同學的狀況

2、來考慮教學，并沒有更多的考慮現(xiàn)在同學的狀況。這時候我意識到應當站在同學的角度，從同學的觀點動身，制定適合他們的教學方法，每個同學的狀況未必相同，應先考慮大多數(shù)同學的學習狀況，然后可以適當?shù)倪M行針對性備課與教學。 二、班級備課組組內溝通探討 通過溝通，全都認為不應急于求成趕進度，應將同學的基礎夯實，并將學校的部分相關學問融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)同學對數(shù)學的愛好，讓同學理解所學的基本學問點，把握同學在一節(jié)課內的情感流現(xiàn)，加強同學對解題過程的理解，使同學把握自主探究的力量最終才是讓同學對學問點的應用。通過對教學過程的探討與溝通，我們達成對教學要求的共識，在今后的

3、教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。 三、仔細聽取同學對數(shù)學課的看法和建議 由于在課堂教學過程中，開學前幾周的同學狀況不是很好，上課睡覺的同學大有人在，作業(yè)完成狀況也不樂觀，解題格式不清晰，概念混淆等狀況時有發(fā)生。因此，我在某堂課上留了5分鐘給同學，讓他們把他們對數(shù)學課的感受以及看法和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的看法和建議的過程中，發(fā)覺了很多自身的不足和同學的基本狀況： 1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。 2、題目講解、分析要清楚明白，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成狀況上，解題格式明顯清楚很

4、多。 3、上課互動性的增加：在課堂中，對同學完成課堂練習的狀況進行分析，分析同學的解題狀況，通過提問其他同學，讓全班同學關心分析錯題緣由，做到講、練、評的有效結合。 在這一屆高一同學中，同學的基礎普遍較差，所以要耐煩加細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課同學的把握狀況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關的學校學問點進行復習記憶，關心同學鞏固學校學問。 四、對同學的要求及反饋 針對同學的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)狀況，在其次周的時候我明確給同學提出了以下三個要求： 1、課前必需要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節(jié)課所要上的內容是什么，更不清晰新

5、課中的重點和難點在哪了。 2、上課時必需預備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記和課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將學問點汲取、理解和應用。 3、課后準時完成復習，仔細并且盡量獨立地完成老師當天布置的練習和作業(yè)，通過練習鞏固基礎。多做題，從中發(fā)覺自己的不足和缺漏。 五、指導同學改進學習方法。 良好的學習方法和習慣，不但是高中階段學習上的需要，還會使同學受益終生。但好的學習方法和習慣，一方面需老師的指導，另一方面也靠老師的強求。老師應向同學介紹高中數(shù)學特點，關心同學制訂學習方案。重點是會聽課和合理支配時間。聽課時要動腦、動筆、動口，參加學問的

6、形成過程，而不是只記結論。老師應有針對性地向同學推舉課外輔導書，以擴大學問面。提倡同學進行章節(jié)總結，把學問串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。召開學習方法溝通會，讓好的學習方法成為全體同學的共同財寶。 所以我認為要想大面積提高高一數(shù)學成果，應實行如下措施： 第一：高一老師要鉆研學校大綱和教材 高中老師應了解同學把握學問的程度和同學的學習習慣。摸清三個底（學校學問體系，學校老師授課特點，同學狀況）的前提下，依據(jù)高一教材和大綱，制訂出相應的教學方案，確定應實行的教學方法，做到有的放矢。 其次：高一要放慢進度，降低難度，留意教學內容和方法的連接。 第三：嚴格要求，打好基礎。 開學第一節(jié)課，老師就應對

7、學習的五大環(huán)節(jié)提出詳細、可行要求。如作業(yè)的規(guī)范化，獨立完成，訂正錯題等等。對同學在學習上存在的弊病，應限期改正。嚴格要求貴在持之以恒，貫穿在同學學習的全過程，成為同學的習慣?？荚嚨拿芏纫黾討３；造柟趟鶎W學問。 高一數(shù)學教學總結 篇2 依據(jù)需要，學校支配我上高一數(shù)學課，為了提高自己的教學水平，在上學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老老師請教，結合本校和班級同學的實際狀況，針對性的開展教學工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經過了一個學年，我對教學工作有了如下感想: 1，依據(jù)教材結合實際備好每堂課 依據(jù)教材內容及自己所教的同學的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教

8、學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，仔細寫好每一個教案。每一課都做到有備而去，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出小結，并仔細整理每一章節(jié)的學問要點，關心同學進行歸納總結。 2，有意識地增加上課技能，提高教學效率和教學質量。 增加上課技能，提高教學質量是我們每一名新老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精準化，條理化，情感化，生動化;努力做到學問線索清楚，層次分明，教學言簡意賅，深化淺出。我深知同學的主動參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。他們強調讓我肯定要

9、留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和接受力量，讓各個層次的同學都得到提高。 3，用學習的心態(tài)與其他老師溝通，并學習其他老師的優(yōu)點。 在每個章節(jié)的學習上都主動征求其他有閱歷老師的看法，學習他們的方法。同時多聽老老師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進教學工作。 總之本學年的教學工作，雖然辛酸，教學任務雖然艱難，但是我始終帶著一份學習和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學，盡可能在每次的教學中提高自己，真正達到教學相長的目的，當然我還有很多不

10、足，我還會連續(xù)努力，讓自己成為一名合格的人民老師。 高一數(shù)學教學總結 篇3 時間飛逝，轉瞬間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔當?shù)氖歉咭话嗉?班與7班兩個班的數(shù)學教學工作。從入學狀況來看這兩個班的數(shù)學基礎都不是很好。只不過8班比7班的狀況稍好一點。為了讓同學順當?shù)膹膶W校數(shù)學學習過渡到高中數(shù)學學習，我與我們全體高一數(shù)學組的同們做了大量的工作如：每周集體備課發(fā)揮集體的力氣，一個月進行兩次周考一次月考，重抓同學的試卷分析，讓同學在一次次的進步中找到學習數(shù)學的樂趣，從而樹立信念?；叵氚肽甑墓ぷ?，感覺有勝利也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、訓練教學方面和工作考勤方面做如下總結： 一、

11、政治思想方面： 本學期，本人仔細學習新課改的訓練理論，仔細鉆研課標，不斷學習和探究適合自己所教同學的教學方法，本著：“以同學為主體”的原則，重視同學學習方法的引導，關心同學形成比較完整的學問結構，同時本人主動參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和訓練教學水平，以適應訓練的進展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。 二、訓練教學方面： 要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點 1、仔細做到全面的備課 新課改使得原來簡潔的寫寫教案，列列學問點就

12、算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要仔細做到如下三個方面： 、備教材：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 、備同學：了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 、備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、努力營造活躍的課堂 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要，但活躍課堂，激發(fā)同學的情感，使他

13、們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做到課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。 3、注意抓好后進生轉化 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導同學課業(yè)和抓好同學的思想訓練，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的同學實行不同的方法，先全面了解同學的基本狀況，爭取精準的找出導致“差”的緣由。并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重；還有在批判同

14、學時，留意陽完語言的用法，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學 三、工作考勤方面： 本人喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。 新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學寵愛、家長放心、學校確定的合格老師。 高一數(shù)學教學總結 篇4 本學期我擔當高一一，高三二兩班的數(shù)學教學，完成了高一

15、必修1以及高三復習前5章的教學。本學期教學主要內容有：高一的集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用以及高三的數(shù)、式、方程與不等式，集合與函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，數(shù)列，三角函數(shù)章節(jié)的內容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學的教學總結如下： 一、教學方面 1、要仔細討論課程標準。在課程改革中，老師是關鍵，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富同學的學習方式，改進同學的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。同學的數(shù)學學習活動不應只限于對

16、概念、結論和技能的記憶、仿照和接受，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，老師的講授仍舊是重要的教學方式之一，但要留意的是必需關注同學的主體參加，師生互動”。 2、合理用法教科書，提高課堂效益。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必需處理的。敏捷用法教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，老師應仔細理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合同學實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。 3、改進同學的學習

17、方式，留意問題的提出、探究和解決。教會同學發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導同學去發(fā)覺、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有愛好的學，培育問題意識。 4、在課后作業(yè)，反饋練習中培育同學自學力量。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還熬煉了同學的自學力量。在學完一課、一單元后，讓同學主動歸納總結，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。 5、分層次教學。我所教的兩個班，層次差別大，高三二班主要是后面的同學，學校的基礎差，高中的學問對他們來說就更增加了難度，而高一一班也是兩極分化嚴峻，前面約10個同學的基礎扎實，成果在中等以

18、上，而后面的30多個同學的成果卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注意分層次教學，留意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，主動動腦的提高性學問，讓人人有的學，讓人人學有獲。 6、留意培育同學良好的學習習慣和學習方法。同學在從學校到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習看法等一些問題困擾和制約著同學的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫： (1)轉變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念 。 在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較學校的要難度大，內容多，學問面廣，讓他

19、們有一個心理預備。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑 線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學，賜予多的關懷和指導，并關心他們樹立信念;對傲慢的同學批判訓練，讓他們不要放松學習。 (2)轉變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習看法 開頭，有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化學問;對學習馬虎大意，過分自信等。為了轉變同學不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的

20、同學要批判。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習看法。 二、增加上課技能，提高教學質量。 增加上課技能，提高教學質量是我們每一名新老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精準化，條理化，情感化，生動化;努力做到學問線索清楚，層次分明，教學言簡意賅，深化淺出。我深知同學的主動參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。他們強調讓我肯定要留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需

21、求和接受力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心 向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。 在每個章節(jié)的學習上都主動征求其他有閱歷老師的看法，學習他們的方法。同時多聽老老師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進教學工作。 四、課后多反思 通過實踐工作，我體會到，作為數(shù)學老師在教學中應當做到勤思、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。詳細如下： 1、勤思。勤思是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣支配教材才更科學?怎樣教學才能使同學更好地把握?教學中常想一想，為什么同一教材、不同班級教學的.效果卻不同? 2、勤問。作為一個老師對

22、自身的教學業(yè)務要不繼更新和提升，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。 3、勤聽。新老師要多聽老老師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有閱歷的老師對自己講課的各種建議。 4、勤看。抽時間看一看優(yōu)秀老師是如何上課的?常?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍。 5、勤比。常常與優(yōu)秀老師比一比課時支配方法和課堂組織的方法，查找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。 6、勤寫。課堂教學后馬上寫下自己的教學感想和閱歷，對于教學中的好想 法、好教案要做些摘記，改善自己的理論與實踐閱歷。 以上幾點便是我的一點心得，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，為今后的訓練教學工作積累閱歷，以便盡

23、快地提高自己的水平。 總之，作為一名高中的數(shù)學老師，肯定要熟讀教材，突破重難點，把握考點，留意同學的學習方法指導，我將把握好每一天，連續(xù)努力，爭取更好的成果。 高一數(shù)學教學總結 篇5 本學期，我我擔當高一15、16兩個班的數(shù)學教學。工作上努力改進訓練教學思路和方法，切實抓好訓練教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導同學理解和鞏固基礎學問和基本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成果。 現(xiàn)將本學期的教學 一、備課分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結合，真正體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作

24、用；備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)同學的學習看法、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領域，為同學供應思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累供應可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。 二、上課上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導同學主動參加學習活動，理解和把握基本概念和基本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題

25、的力量，不完獲得應有的才智，也應把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在練習中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的力量。 三、作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體同學盡量當堂完成，并準時進行講解；習題中的A組題選擇有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后獨立完成，全批全

26、改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握狀況，B組題適當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并準時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則依據(jù)實際狀況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質量，加強和深化同學對概念公式的理解和把握，特殊是對同學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤準時予以訂正，以積累同學的解題閱歷，提高熟悉。 四、輔導主要是指導同學準時舊課，預習新課，特殊是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網絡的聯(lián)系，引導同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的同學，關心他們樹立了學習數(shù)學的信念，使他們得到了應有的進步?？?/p>

27、之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細狀況實行相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關注每一個同學，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于同學身心的健康進展。 高一數(shù)學教學總結 篇6 本學期我擔當高一（4）、（6）兩班的數(shù)學教學。本學期教學主要資料有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)，現(xiàn)將本學期教學總結如下： 一、教學方面 1、仔細討論課程標準。在課程改革中，老師是關鍵，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學資料的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富同學的學習方式，改善同學的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。同學的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、仿照和理解，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，老師的講授仍舊是重要的教學方式之一，但要留意的是務必關注同學的主體參加，師生互動”。 2、合理用法教科書，提高課堂效益。對教材資料，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課務必處理的。敏捷用法教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，老師