七年級語文上冊期末復習資料

1、.七年級語文上冊期末復習資料 ：班級： 一：字音字形想一絲不回味無踉蹌 二、文學常識。第一單元：走一步，再走一步莫頓·亨特，美國作家。蟬小思，香港作家。貝殼席慕容，臺灣作家。紫藤蘿瀑布宗璞，選自鐵簫人語。童趣選自浮生六記·閑情記趣，沈復，清代文學家。第二單元：理想作者：流沙河。我的信念瑪麗·居里，波蘭人，著名科學家。論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。第三單元：春朱自清，選自朱自清散文選。濟南的冬天老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。秋天何其芳，四川萬縣人，現(xiàn)

2、代詩人，評論家。觀滄海曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。第四單元：綠色蟈蟈選自昆蟲的故事，法布爾，法國著名昆蟲學家。山市選自聊齋志異，蒲松林，字留仙，清代文學家。第五單元：風箏選自散文集野草，魯迅，原來周樹人，浙江紹興人，中國著名文學家，思想家，革命家。散步作者：莫懷戚。金色花選自泰戈爾詩選，泰戈爾印度文學家。荷葉·母親，冰心,原名：謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，代表作有繁星春水往事寄小讀者。世說新語，是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的書。第六單元：皇帝的新裝選自安徒生童話和故事選，安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨。

3、天上的街市和靜夜，選自郭沫若全集，郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人，學者，代表詩集女神星空。女媧造人選自神話故事新編作者：袁珂。智子疑鄰選自韓非子·說難，韓非子，戰(zhàn)國末期著名思想家。代表作韓非子塞翁失馬選自淮南子·人間訓,淮南子又名淮南鴻烈,由西漢淮南王劉安組織編寫。三、名著導讀 1、繁星春水：主題是“母愛、童真、自然”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的飛鳥集的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌。如“母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往

4、有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！比菍θ松乃伎己透形?。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。2、伊索寓言：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：一是影射當時的社會現(xiàn)實，

5、揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：狼和小羊、貓和雞二是表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如：農(nóng)夫和蛇、狐貍和山羊三是借動物形象嘲諷人類缺點。如蚯蚓和狐貍、螞蟻和蟬作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。四、綜合性學習、這就是我：（活動形式）1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試 活動方案設計： 活動目的：1、通過向大家介紹自己，讓同學和老師盡早認識、了解自己。2、在活動中，充分體現(xiàn)語文學習活學活用的特點，提高自己的語言表達能力。3、讓活動豐富我們的課外生活。 活動步驟：1、確定組織全班同學參加“自我介紹”活動的

6、時間、地點。2、組織全班同學開展“自我介紹”活動。3、請班主任老師（或語文老師）點評活動效果。、漫游語文世界：（活動形式）1調(diào)查生活中學語文用語文現(xiàn)狀；2編輯生活中學語文用語文小冊子（如：對聯(lián)集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）；3組織討論“怎樣學語文”活動 活動資料：小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標語）活動方案設計： 活動目的：1、通過開展課外學語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查，了解生活中運用語文的現(xiàn)狀。2、在編輯生活中學語文用語文小冊子過程中培養(yǎng)大家搜集資料、整理資料的能力。3、讓活動豐富同學們的課外生活。 活動步驟：1、分組分工開展課

7、外學語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查活動。2、各組將課外學語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查的資料整理編輯成冊。3、在班級展示整理成冊的活動資料，請同學們代表匯報活動情況與交流感受。4、請語文老師點評、總結(jié)此次活動。、感受自然：（活動形式）1組織一次親近自然感受自然的郊游活動；2組織一次介紹自然界的“朋友”活動；3組織交流喜歡的季節(jié) 活動方案設計：活動目的：、通過觀察自然，引導同學們進一步認識自然。、培養(yǎng)、提高同學們細心觀察事物的能力。、豐富同學們的課外生活，增進同學們之間的友誼?；顒硬襟E：、確定好走進自然開展郊游的時間與地點并做好分工。、組織好觀察自然事物的郊游活動，并整理好觀察的成果。、在全班展示觀察自然的成果，交流郊

8、游的感受。、請語文老師點評總結(jié)此次活動。、探索月球奧秘（活動形式）1、月球奧秘知多少；2、觀察月亮運行；3、收集豐富多彩的月亮文化?；顒淤Y料：1、與月亮有關(guān)的神話傳說：中國最早載于山海經(jīng)、楚辭與淮南子 傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義2、關(guān)于月亮的詩歌：卻月中桂，清光應更多。（杜甫一百五日夜對月）3、賞月佳對：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。 樓高但任云飛過；池小能將月送來。4、月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。5、與月亮有關(guān)的參考書目與網(wǎng)站：自然科學寶庫（太陽·月球&#

9、183;星球卷）從地球到月球（凡爾納）.xihhuanet.(中國首次載人航天飛行)、我愛我家（活動形式）1講述老照片的故事；2介紹家中的一件珍品；五、句子仿寫。1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2、彩虹，經(jīng)過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情； 夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極； 冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結(jié)。六：詩歌賞析1、次北固山下：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北

10、固山下所見的江南冬末的景物和感受。首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象， “平”“闊”“正”“懸”四字準確生動，“闊”是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。頸聯(lián)寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?！吧焙汀叭搿蓖怀鼋显绱旱奶卣?，這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極、樂觀、向上的精神。尾聯(lián)寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨

11、，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。2、錢塘湖春行：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。首聯(lián)寫遠景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色?！俺跗健睂懘核鯘q與湖堤相平，“云腳低”寫遠望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。頷聯(lián)寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使

12、人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結(jié)合，情景交融。3、過故人莊：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風光的喜愛之情。前兩句寫老朋友準備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環(huán)繞，小村莊顯得格外優(yōu)美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友

13、和小村莊的依戀之情。全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴謹而層次分明。4、題破山寺后禪院：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。5、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關(guān)懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落

14、光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉(zhuǎn)入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對朋友的關(guān)心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。全詩想象豐富奇特，感情真摯。6、泊秦淮：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統(tǒng)治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨。前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。全詩語言凝

15、練、含蓄。將歷史與現(xiàn)實巧妙結(jié)合，兩個“籠”字表現(xiàn)出寫景生動形象，情感深沉。7、夜雨寄北：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。后兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望。全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。8、過松源晨炊漆公店：這是一首七言絕句。第一句內(nèi)容豐富，

16、包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷艱難的種種感受。“莫言”二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，“賺”字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。“一放一攔”把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實的人生哲理：做任何事情都應有充分的心理準備，面對困難才能順利解決。9、觀書有感：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產(chǎn)生的聯(lián)想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清

17、澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源頭和動力。 全詩語言簡潔、質(zhì)樸，比喻貼切。七：詩歌直接性默寫1、觀滄海曹操（三國）東臨_石，以觀滄海。水何_ _，山島_ _。樹林叢生，百草豐茂。秋風_ _，洪波涌起。日月之行， 出其中；星燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2、次北固山下王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日_殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達.歸_ _ _ _ 。3、錢塘湖春行白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水

18、面初平云 _ 低。幾處早 _ 爭 _ 樹，誰家新 _ 春泥。亂花 _ _ 迷人眼，淺草才能馬蹄。最愛湖東行不足，綠_陰里白沙堤。4、天凈沙-秋思馬致遠（元朝）枯 _ 老樹昏 _ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 _ 陽_ 下，斷腸人在天 _ 。5、龜雖壽曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。_蛇乘霧，終為土灰。老_ 伏 _，志在千里。烈士 _ 年，壯心不 _。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。6、過故人莊孟浩然（唐朝）故人 _ 雞 _ ，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 _ 外斜。開 _ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 _ 菊花。7、題破山寺后禪院常建（唐朝）清晨入古寺，初

19、日照高林。曲徑通幽處， _ 房花木深。山光鳥性，潭空人心。萬 _ 此都 _ ，但余鐘 _ 音。8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子 _ 啼，聞 _ 龍標過五溪。我愁心與明月，隨風直到夜 _ 西。9、夜雨寄北李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。,。10、泊秦淮（唐朝）杜牧 煙寒水月，夜泊秦酒家。女不知亡國恨，江唱后花。11、浣溪沙（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。陽下幾時回.無可奈何花落去，相識歸來。小園香獨。12、過松源晨炊漆公店（宋朝）楊萬里 言下便無難，得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山。13、如夢令（宋朝）李清照 常記日，醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入

20、花處。爭渡，爭渡，驚起一。14、觀書有感（明）朱熹 半畝方一開，天光云共。問得清如許.有頭活水來。八：詩歌理解性默寫1、觀滄海中作者借助大海形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負的兩句是：，；，。2、次北固山下詩中既即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是：，。3、白居易錢塘湖春行中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是：，。4、春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優(yōu)美的自然風光之中，真可謂錢塘湖春行中所寫“，”5、崔顥在黃鶴樓中寫到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠在天凈少 秋思中也有兩句與此意境相似，這兩句是：，。6、龜雖壽中表達了詩人自強不息、老當益壯的進取精神，從而

21、抒發(fā)了詩人的雄心壯志與對未來宏圖大業(yè)的向往之情的詩句是：，。，。7、孟浩然的過故人莊：詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：，。詩中寫農(nóng)家的勞動生活的詩句是：，。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：，。8、題破山寺后禪院中形容環(huán)境幽靜，消除人心中俗念的詩句是：，。后人根據(jù)“，?！钡贸鲆粋€成語“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。9、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子是，。10、李商隱的夜雨寄北詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩句是：，。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是：，。11、晏殊在浣溪沙中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽

22、為"千古奇偶"的千古名句的是：，。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是，。表現(xiàn)詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是：，。13、觀書有感中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是：，。九：文言文重點字詞。1、之：故時有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。 昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。 以叢草為林：介詞，“把” 心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消 可以為師矣：介詞，“憑，靠”。句子的獨立性，不譯。 以數(shù)萬計：介詞，“用”。 下車引之：代詞，他（指元方） 此獨以跛之故：因為 人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人） 可以為

23、師矣：介詞，憑，靠。 其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。 仁以為己任：介詞，“把”。3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。 暮而果大亡其財：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀：表順承。 學而時習之：連詞，表順承，譯作“然后”。 相委而去：連詞，表順承。 人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻”。 而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，“卻” 任重而道遠：連詞，表并列，譯作“并且”。4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“的樣子”。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。 忽大風起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“的樣子”。然數(shù)年恒不一見：但是，可是，

24、連詞，表轉(zhuǎn)折。 5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被” 知之為知之：譯作“是”。 項為之強：譯作“因為”。以叢草為林：譯作“當作”。為人謀而不忠乎：譯作“替”此何遽不為福乎.：譯作“是”6、其： 其子曰：代詞，他的其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。大亡其財：助詞，不譯 必細察其紋理：代詞，譯作“它的”。蹲其身：代詞，譯作“自己的”而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 故又名“鬼市”云。：所以 此獨以跛之故：原因、緣故。9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時 時而習之：時常。11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。14