數(shù)學備課組教學工作方案

1、數(shù)學備課組教學工作方案數(shù)學備課組教學工作方案1 結合課程處“陽完課程與課堂”工作方案，和數(shù)學教研組的詳細工作建議，我們九班級數(shù)學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識： 一、加強課堂管理，堅持對同學嚴格要求。 從去年11個班級的課堂狀況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學課堂差異最為明顯?；趯W情，我們必需從嚴格要求自己開頭，堅持對同學的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達成共識。從第一節(jié)課開頭我們就著手培育同學的課堂規(guī)范，堅持對同學嚴格要求，提高課堂教學的效率。 二、提高集備的執(zhí)行力。 仔細落實集體備課

2、，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九班級數(shù)學校本教研的深化進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進一步加強對數(shù)學學案教學的討論，正確熟悉學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和用法效益。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡，改進教研方式。主動進行網(wǎng)絡評課。 三、全身心投入訓練教學工作，多聽課相互促進。 九班級的教學事關重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入訓練教學工作，不耽擱同學的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔

3、。 四、討論中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。 加強對中考評價的討論。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復習策略，提高教學討論工作和復習教學的針對性和實效性。 反思九班級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都爭分奪秒，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎反復練習還是有盼望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，常常相互溝通學習，提高輔導的針對性和有效性。 總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想熟悉和行動上嚴格要求自己，仔細開展教學工作和集備活動，加

4、強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學老師一起，實現(xiàn)中考數(shù)學的突破。 數(shù)學備課組教學工作方案2 一、指導思想 以新的訓練思想和新課程理念實施，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練，探究有效教學的新模式。針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，仔細討論“135”教學模式，力求達到減負增效。 二、基本狀況 我校九班級同學整體狀況并不是很令人樂觀，狀況較復雜，缺乏尖子，基礎較差的同學多，基礎一般的同學缺乏學習的主動性和自主學習的力量。針對本屆同學的特點，教學上采納分層輔導等方法培育他們的學習愛好，從而提高他們的

5、學習成果。本學期是關鍵的一個學期，時間緊任務重，為中考做好預備。因此，在此學期中，我們要做到面對全體九班級同學，以課程標準為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中留意以改進教法，仔細執(zhí)行“135”教學模式，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注意同學的創(chuàng)新意識的培育，提高同學敏捷運用學問的力量。 三、本學期工作重點及措施 工作重點： 加強教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數(shù)學進展的教學氛圍，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，使每位同學對數(shù)學有愛好地學習，全面提升同學的數(shù)學綜合素養(yǎng)。在工作中留意以改進教法，狠抓“雙基

6、”的落實，努力提高復習課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注意同學的創(chuàng)新意識的培育，提高敏捷運用學問的力量，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。 工作目標： 1、仔細領悟新課程理念，堅決落實“135”教學模式。提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡制造性地用法教材，敏捷運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導同學在實踐中學好數(shù)學 2、抓好九班級數(shù)學各項工作，全面提高九班級數(shù)學的優(yōu)秀率和平均分。力爭學科成果位列全縣前列。 詳細措施： 1、細心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。 2、仔細編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，同學作業(yè)量不要太多，圍繞考

7、綱精選試題、練習題、作業(yè)題。提高同學學數(shù)學的愛好，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時間爭論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。 3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體爭論，補充完整，首先集體爭論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設計和選擇有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證同學堅固把握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差。 數(shù)學備課組教學工作方案3 指導思想： 以二期課改為重點，聚焦課

8、堂教學，聚焦校本教研，堅持課題引領下的課堂教學的改進和進展。 充分培育同學的創(chuàng)新精神，進一步擴展同學的思維力量，在教學過程中引導同學主動求知，培育同學的開心地探究力量。開展教學討論，努力提高課堂教學效益。 工作要點： 1、主動推動二期課改。 仔細學習二期課改理念，仔細貫徹二期課改理念。重視同學的學習經(jīng)受；關注同學的體驗、感悟和實踐；激發(fā)同學的愛好，開發(fā)同學潛能；提倡自主探究、合作溝通的學習方式；鼓舞同學敢于質(zhì)疑，敢于實踐，敢于創(chuàng)新。落實到課堂教學中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。主動預備，仔細投入到第十周的家校一日活動中。 2、同伴互助，共同學習。 結合組室特點，查找自身特點，本學習主要努力方向： （

9、1）依托校龍頭課題，努力學習制作課件技術。要在上學期的基礎上，連續(xù)努力，不僅僅局限于一些簡潔技術，而要能在有所加深和提高；不要僅僅局限于個人的提高，而要留意整體水平的提高。 （2）結合“日常課堂改進記載和體會”，結合校本教研，更多的關注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學習教材、深化討論的好機會，重視討論課前的集體備課和試教，將教研課成為反思實踐后的一次展現(xiàn)。 （3）重視“資源共享”的建構。本學期的主要任務是將已有資源進行整理、分類，進一步完善共享資源，使資源更加條理、系統(tǒng)、易于“共享”。 數(shù)學備課組教學工作方案4 一、教學思想： 訓練同學把握基礎學問與基本技能 ，培育同學的規(guī)律思維力

10、量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反 過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。 同時針對初三同學的特點，以中考、全國數(shù)學競賽為動身點，教學上準備在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習主動性而基礎一般或較差的同學賜予大力的關心，提高他們的學習成果，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求

11、逐步培育他們的學習愛好，從而提高他們的學習成果。 二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) （1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的詳情。 （2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學期的教學內(nèi)容共四章，根據(jù)教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學主動主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。 （3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、

12、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。 三、斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平。 主動參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎訓練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。 主動積寫論文，案例，反思，主動參加課題討論。 數(shù)學備課組教學工作方案5 一、 授課老師： 吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲 二、 指導思想： 1、深化推動和貫徹“二期課改”的精神，以新的訓練思想和課程理念實施，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練，探究

13、有效教學的新模式。 2、針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。 三、 教學目標： 1、看法與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，主動探究，改進同學的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 2、學問與技能：把握到一元二次方程解應用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，把握相像形的性質(zhì)、判定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。 3、過程與方法： 1 經(jīng)受“觀看-探究-猜想-證明”的學習過程，體驗科學發(fā)覺的一般規(guī)律。 2 通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行

14、運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。 四、 學習時間及內(nèi)容支配： 9月10月： 一元二次方程的應用。 11月12月： 相像形。 20xx年1月： 期終考試。 五、 學習資料： 一課一練、周周練。 六、 考試備忘錄： 10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。 數(shù)學備課組教學工作方案6 一、 指導思想 在教學中努力推動九年義務訓練，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、學情分析 本班級共

15、6個班，部分班級同學數(shù)學成果兩極分化比較嚴峻，不少同學基礎很差，問題較嚴峻。同時，普遍同學缺乏學習的主動性，要在本期獲得抱負成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實基礎。 三、 教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下： 第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎上綻開的，是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是

16、一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學直觀熟悉圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學理解并把握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維力量。 第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學問，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡潔應用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和改變的實質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門，也是進一步學習函數(shù)的基礎。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析：本

17、章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。 四、教學目標和要求: 注意基礎學問的教學和基本力量的培育，面對全體同學，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量。 五、提高教學質(zhì)量的主要措施： 1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的

18、高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。 3、引導同學主動歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、培育同學良好的學習習慣。陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習慣包括仔細做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查；預習的習慣；仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣；仔細做好課前預備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥當保管書籍資料和學習用品的習慣；仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。 六、教學進度

19、支配表 第一周其次周：二次根式 第三周第四周：勾股定理 第五周第八周：平行四邊形 第九周第十二周：一次函數(shù) 第十三周十四周：數(shù)據(jù)的分析 第十五周第十七周：期末復習 數(shù)學備課組教學工作方案7 一、指導思想 本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：a、樹立科學意識嚴格根據(jù)訓練規(guī)律及同學的年齡特征做好教學工作，仔細落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，主動參加教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度；b、樹立質(zhì)量意識要增加教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成果。 二、活動時間： 每周五第七節(jié)課。 活動地點：三樓東頭辦公室。 三、主要措施 （一）加強理論學習，

20、提升老師素養(yǎng)。根據(jù)學校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材仔細爭論，制定出新學期的教學方案和教學進度方案，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，依據(jù)各班級教材、同學年齡特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。 （二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。 （1）要求做到： 三維目標明確。 細心選擇例題。 作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。 （2）連續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性： 輔導的目標要明確。 要討論考題，針對考題進行輔導。

21、要仔細分析考試的成果，準時改進教學。 2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作方案，內(nèi)容要依據(jù)各組的實際（學科的實際、班級的實際等），細化教育處、教研組工作方案的各項要求，以求有效的落實。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以討論和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。 3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。 4、加強畢業(yè)班教學討論。 （1）要討論考題，把握考試方向。 （2）加強分層，強化雙基，確保合格率。 （3）考試分析要以

22、自查為主，落實基礎學問點。 （三）加強教研教改，開展校本教研。 1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，主動參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。 3、加強相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位老師聽課10節(jié)以上。 4、鼓舞和關心老師總結閱歷，主動創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個老師的的自覺意識，逐步形成老師個人和教研組的教學特色和教學風格。 5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的用法及教學思想的滲透提出反思。 6

23、、利用數(shù)學愛好小組，培育同學的學習愛好為了提高同學學習數(shù)學的愛好，培育同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，在初一、初二班級建立數(shù)學愛好小組，由專人負責。利用數(shù)學愛好小組幫助數(shù)學課堂教學。 我們教研組全體老師的努力，讓同學對數(shù)學學科多一分愛好，多一分喜愛，與老師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。 數(shù)學備課組教學工作方案8 一、 指導思想和要求 貫徹訓練部的有關訓練教學方案，在高一級部的挺直領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務。教學的宗旨是使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得

24、充分的進展，為同學的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做預備，為同學打下堅實的基礎，是我們教學目標。 二、主要工作 1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念加強老師學習訓練教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。要求老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識 2、轉(zhuǎn)變老師的教學方式 轉(zhuǎn)變同學的學習方式老師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學的學習方式

25、為主，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)同學學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為同學的終身學習打下堅實的基礎。 3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際狀況為標準，讓同學學會并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，依據(jù)不同層次的同學，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題

26、目。 4、協(xié)作 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作根據(jù)高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數(shù)學、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師主動做好制卷和批改任務，詳細工作另行支配。同時，每月要大考一次，要求本組老師主動做好制卷和閱卷工作。 三、一些固定工作支配 1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位老師要多聽同科組的課，并懇切的提出自己的看法。 3、每位老師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。 4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。（詳細方案另行制定） 5、

27、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。 數(shù)學備課組教學工作方案9 一、指導思想 以課改理念為指導，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)訓練為重點，深化教學討論，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進老師進展。抓好教學質(zhì)量和面對全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。 二、詳細工作： 依據(jù)教育處工作方案和數(shù)學教研組方案，本學期我們備課組全體成員將進一步深化學習，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注意同學自主學習力量的培育，深化開展新課程改革。做到勤學習、重討論、多溝通，主動探究在新課程改革背景下教學工作新體系，

28、提高自身的訓練教學水平。 （一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念 利用每周四的備課組（教研組）活動時間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細學習有關訓練教學的新理論和先進閱歷，提高老師的教學業(yè)務水平，提倡數(shù)學訓練要從以獵取學問為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的進展，制造一個有利于同學生動活潑、主動進展的訓練環(huán)境，供應給同學充分進展的時間和空間。 （二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益 在日常教學中，要借用備課組的集體力氣，仔細討論“新課程、新理念”下的課堂教學，主動推動課程改革的.實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，主動實行集體重點預備、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能準時地做好

29、教學反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學對新學問的愛好，讓同學產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓同學學會學習、學會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。 （三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控 協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深化的分析，查找存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改進措施；開好教學質(zhì)量

30、分析會，總結閱歷，找出差距，分析緣由，促進提高。 （四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量 從思想上、習慣上、學習上關懷同學，愛惜每一位同學，讓不同程度的同學在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)學校生的身心進展特點，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面對全體同學，尤其對學習困難同學加以關注和討論。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。 （五）抓校本研修，促專業(yè)進展 備課組老師要主動學習各方面的理論學問，主動撰寫訓練教學隨筆

31、、反思、教學案例，以老師訓練博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、討論、學習模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關于訓練教學設想和方法的爭論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，參與現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。 （六）主動參加各種競賽、開展課外活動 依據(jù)教育處的工作方案，進行口算、數(shù)學報、數(shù)學學問競賽。 三、活動支配： 1、教學研討課： z可能性（三班級）17周 z條形統(tǒng)計圖（四班級）14周 z可能性（五班級）15周 z統(tǒng)計圖（六班級）17周 附：除六班級外，其余時間可視教研組詳細支配做適當調(diào)整。 2、集體備課爭論： 內(nèi)容同上，時間提

32、前一周。 3、主題溝通： z創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂 z學校階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理 z專題講座 z專題講座 附：詳細時間視教研組活動支配 數(shù)學備課組教學工作方案10 一、指導思想： 本學期我們九班級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高學校數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們九班級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、本學期主要工作： （一） 仔細學習新課程標準，提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 1、 按教務處統(tǒng)一部署

33、，組織本組老師仔細學習數(shù)學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導教學工作。 2、 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師依據(jù)九班級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。 （二） 加強備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作狀況。協(xié)作教務處一月一次對各老師的備課、批改作業(yè)的狀況進行檢查一次，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。 （三）提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研。 堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教學

34、案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。 （四）加強資料建設 我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、同學歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應同學實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學過程中應當抽空將平常教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財寶。 （五）開展課題討論 不斷地對同學進行正確的學習看法和科學的學習方法的訓練。學習看法的

35、好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向同學教方法，又要指導同學自己總結積累方法。要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來。要留意同學數(shù)學素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九班級主要從提高同學的數(shù)學素養(yǎng)和應試力量上進行教學討論和教學改革，重點是把同學盡快地引上正軌，同時進行培育同學自學力量的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學的學習熱忱，用欣賞點燃同學才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 三、詳細支配： 九月份： 1做好開學初的預備工作，爭論制定本

36、學期我備課組的教研方案和教學進度支配，確定集備教研活動時間。 2組織學習新課標以及教學改革的有關文章。 3開展集體備課，統(tǒng)一教學方案進行授課，各項教學工作有序進行。 十月份： 1開展集體備課、組內(nèi)開課，組織爭論，進行課后反思。 2開展集體備課、組內(nèi)說課，組織爭論。 3組織好期中復習材料。 十一月份： 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份： 教學資料庫建立、溝通單元測試資料。 一月份： 1 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。 2做好期末復習、考試。 3期末考試、寒假開頭。 數(shù)學備課組教學工作方案11 一、指導思想 遵照學校指示，連續(xù)

37、推動和貫徹課堂教學改革，以轉(zhuǎn)變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀學校畢業(yè)生為目標，以課堂教學為中心，探究有效復習教學的新模式。緊緊圍繞學校數(shù)學教材、株洲學校畢業(yè)指導叢書、數(shù)學學科“基本要求”進行教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，努力把握中考方向，主動探究高效的復習途徑，促進同學生動、活潑、主動地學習，力求中考能在全市“保二爭一”。 二、工作設想 本學期是初三迎接中考的關鍵時期，教學時間短（教學時間約80天），任務重，學校要求高。全體組員必需要主動、高效地進行教學研討，準時總結工作閱歷，務必做好中考前的復習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初三班級數(shù)學

38、備課組工作設想如下： （一）加強教學研討，準時總結閱歷，深刻反思。 加強學習、討論考標，領悟中考精神，轉(zhuǎn)變訓練教學理念。引導同學自主學習，合作溝通，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。進行訓練總結，對課堂上的問題要深化分析，準時深刻反思，主動撰寫訓練論文、教學案例、教學設計，整理好相關材料。 （二）做好教學常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色 1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家同心同德，共同解決問題。 2

39、.仔細備課，優(yōu)化課堂教學設計。要為同學供應充分質(zhì)疑、獨立思索和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學，努力提高教學效益與質(zhì)量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高同學學習數(shù)學的愛好。強化課堂教學反思。 3.組織備課組老師參與市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獵取教學信息，加強與兄弟學校的信息溝通。 4.仔細組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，相互溝通教學體會。 （三）。結合畢業(yè)班特點，支配好復習教學 1.做好畢業(yè)班同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的

40、學習生活，能正確對待中考。 2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。 3.充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。 三、備課組教學（復習）支配 第一階段（開學至四月底）：學問梳理。 上期已復習完實數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復習，即三月份按挨次完成復習內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度。 其次階段（5月初5月中旬）：綜合

41、運用學問，加強力量培育，專題復習 側重培育同學的數(shù)學力量，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握。針對不斷改變的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。 第三階段（5月下旬6月上旬）：深化中考試題討論，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓同學自己感受中考的魅力。 主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等，備用

42、的練習中考必備。 第四階段（6月中旬）：查漏補缺 該階段復習主要是對同學仍舊模糊的或已遺忘的學問讓同學回來課本，進一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題。，讓同學感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段同學的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對待不同的同學模擬出來的不同成果時要進行不同的思想訓練。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費勁氣，讓每一個考生都做到心中有數(shù)，信任自己永久是最好。 數(shù)學備課組教學工作方案12 一、工作目標及指導思想 1、培育同學良好的高中數(shù)學學習習慣。學校學習與高中學習無論是從學問的容量，還是學問的難度來說，都有很大的

43、差異。因此，高中學習最關鍵的一環(huán)就是要培育良好的學習習慣。如預習如何做，復習如何做，晚上要做什么，周末如何支配，如何處理練習等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，有利于數(shù)學學習的開展，有利于建立數(shù)學學習的自信。 2、優(yōu)化同學的學習方法，使他們能通過觀看、體驗、探究、爭論等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的力量，增加同學學習的主動性。 3、優(yōu)化老師的教學方法，結合新教材，采納新理念，用法新教法，是我們備課組全部老師的共同想法。因此，在自主學習的基礎上，大家又利用自身不同的特點，設計一些新理念的課程，以豐富教學形式，真正把課堂還給同學。 4、關注同學的情感，提高他們

44、的數(shù)學力量。結合數(shù)學史，培育同學的學習愛好，從而激發(fā)同學的學習動力，讓同學熟悉到數(shù)學的工具性，提高數(shù)學力量及解決實際問題的力量。 5、注意過程評價。不要一味以對錯衡量同學把握學問的程度，而是關注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對同學在學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成果以及所反映出的情感看法策略等方面的進展做出評價，以激發(fā)同學學習的主動性和自信念。 6、多學習新的教學理論和學習理論學問，討論新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導實際工作。 二、詳細工作支配： 2、根據(jù)教務處支配，組織教研活動，特殊是新課程相關的教學展現(xiàn)、研討等。預備七節(jié)示范課，每位高一老師一節(jié)，以相互學習，相互討論，上課挨次：吳林

45、，陳海平，陳良照，張繼永，王海萍，胡小澆和沈海軍。 3、精講精練，落實每周一練制度及單元過關測試，老師要全批全改，準時仔細講評。并做好試卷補償練習，單元卷由備課組成員輪番負責，做到側重學問點的掩蓋，難度掌握(不行太難。 4、抓好數(shù)學競賽人才的選拔，落實競賽課程的內(nèi)容、教學進度及人員支配。 5、加強尖子生的培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培育工作及全部同學的學習狀況跟蹤工作，爭取不讓同學掉隊，仔細做好因材施教，主動探討分層教學的教學方法。 6、指導同學盡快適應高、學校過渡階段的學習，教學時應留意高、學校學問的連接，并對同學進行學法指導。 7、落實新老老師的傳、幫、帶工作，促進全體老師共同成長。力爭在新的學期里超越兄弟學校。 三、科研工作 1、協(xié)作完成數(shù)學組市規(guī)課題幾何畫板的相關教研內(nèi)容。 2、結合新課程教學，完成相關的論文撰寫。 數(shù)學備課組教學工作方案13 一、指導思想 以課改理念為指導，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)訓練為重點，深化教學討論，提高教研質(zhì)量，改善評價體