江西省三校生升學(xué)考試語(yǔ)文13卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年江西省三校生考試語(yǔ)文模擬試卷(十三)大題號(hào)一二三四五六七總分滿分值249125301060150實(shí)得分第一卷（選擇題三大題共45分）一、 基礎(chǔ)知識(shí)（24分，每小題3分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一組是（ ）A馴(xùn)服 拙（zhuó）政園 直徑(jìng) 窾坎鏜鞳（tng）B幽篁（huáng） 晦氣（huì） 釷素（t） 弦外之音（xuán ）C蠕動(dòng)（rú） 規(guī)模（mó） 蘸（zhàn）水 鍥而舍之（qiè）D兩棲（xî） 追溯

2、（sù） 妲（dá）已 駭人聽聞（hài）2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()A貫通曖昧意境詩(shī)情畫意B分沁掩映灼熱怙惡不悛C規(guī)矩穿帶耳釁纖塵不染D暴躁慘烈婉惜顧名思義3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A去年我畢業(yè)時(shí)張老師送給我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，一直在使用它。B他五歲那年，經(jīng)常蹲在私塾教室的窗外聽課，被先生發(fā)現(xiàn)，先生便讓他登堂入室，成為班里最年幼的學(xué)生。C吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。D我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，反走私工作依然任重道遠(yuǎn)。4.依次填入下列括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）（1）我國(guó)造園有悠久

3、的歷史，在世界園林中 著獨(dú)特的風(fēng)格。（2）刑偵人員通過三天細(xì)致的 ，不放過一絲蛛絲馬跡，終于找到嫌疑人在作案現(xiàn)場(chǎng)留下的犯罪事實(shí)。（3）天一閣是我國(guó)現(xiàn)存最早的民間藏書樓，是我國(guó)古代藏書樓的 ，號(hào)稱“第二個(gè)敦煌石窟”，在中國(guó)藏書史上具有極其重要的地位。A展示 偵察 典范 B展現(xiàn) 偵察 范例C展現(xiàn) 偵查 典范 D展示 偵查 范例5下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀，”則又皆留心俯視所致。B地球內(nèi)部那么深，那樣熱，我們既然鉆不進(jìn)去，摸不著、看不見、也聽不見、怎么能了解它呢？辦法是有的。C他碰到了一個(gè)新鮮而古老的困惑，新鮮在于：沒有想象的戰(zhàn)斗不再是戰(zhàn)斗。古老在于：他

4、支配著槍還是槍支配著他？D到了80年代，綜合集成傳感器技術(shù)、實(shí)時(shí)仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)、多媒體技術(shù)等多種高技術(shù)，正式定名為虛擬技術(shù)。6.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。B“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。C不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。D看到交警同志在風(fēng)雪中依舊堅(jiān)持指揮著過往車輛，使我很受教育。7對(duì)下列句中所運(yùn)用的說(shuō)明方法解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）A大海底下的巖石重一些、黑一些，大陸上的巖石比較輕一些，一般顏色也淡一些。（舉例子）B“小紅橋外小紅亭，小紅亭

5、畔， 高柳萬(wàn)蟬聲 ”，“綠楊影里， 海棠亭畔， 紅杏梢頭”， 這些詞句不但寫出園景層次， 有空間感和聲感，同時(shí)“高柳”“杏梢” 又都把人們視線引向仰視。（引用）C二者來(lái)說(shuō)，庭院專主靜觀；小園應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔；大園則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。（分類別）D我們的老祖宗曾經(jīng)用石頭制造石斧、石刀、石鉆、石箭等從事勞動(dòng)的工具。（舉例子）8下列人物中，不屬于“歐美三大短篇小說(shuō)大師”的一項(xiàng)是（ ）A（法）莫泊桑 B（俄）契訶夫 C（英）狄更斯 D（美）歐·亨利二（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成9-11題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭

6、笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。9下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A履至尊而制六合 最尊貴的位置，此處指帝位。B焚百家之言，以愚黔首 言論，這里指著作C收天下之兵聚之咸陽(yáng) 兵器D然后踐華為城，因

7、河為池 水池，池塘10下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 鍥而不舍，金石可鏤B以為桂林、象郡 作師說(shuō)以貽之C臨不測(cè)之淵以為固 鄰國(guó)之民不加少D天下已定 學(xué)不可以已11下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是（）A秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。B“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。C秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來(lái)確?！白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。D這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無(wú)道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”張本。 三（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成12-15題沁園春&

8、#183;長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！12從文學(xué)常識(shí)角度看，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A唐朝人寫的新樂府，屬于古體詩(shī)。B現(xiàn)代詩(shī)就是近體詩(shī)或今體詩(shī)。C現(xiàn)代人用舊詩(shī)體來(lái)反映現(xiàn)代生活、思想感情的詩(shī)，稱之為現(xiàn)代詩(shī)。D古代人寫的一切詩(shī)都是古詩(shī)。13對(duì)沁園春·長(zhǎng)沙中的語(yǔ)句解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A“層林盡染”是說(shuō)山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，像是

9、染過一樣。B“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”是說(shuō)一切生物都在秋光中爭(zhēng)過自由自在的生活。C“書生意氣，揮斥方遒”是說(shuō)，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點(diǎn)都不吝惜。D“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說(shuō)當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船。14下列詩(shī)句節(jié)拍劃分正確的一項(xiàng)是A看萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。B不管/風(fēng)吹浪打，勝似/閑庭信步，今日得/寬馀。C一橋飛/架南北，天塹變/通途。D指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯15對(duì)下列詩(shī)句所使用的修辭分析正確的一項(xiàng)（ ）A“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，“萬(wàn)戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。B“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是借代的修辭手法。江

10、山代國(guó)家；激揚(yáng)文字代評(píng)論國(guó)家大事，激濁揚(yáng)清的文章。C“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”是反問和擬人。D“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚”是對(duì)偶和借喻。第卷（非選擇題 共105分）四（5分）16補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（5分，每小題1分）是故無(wú)貴無(wú)賤， ，道之所存，師之所存也。（韓愈師說(shuō)）宮女如花滿春殿， 。（李白越中覽古）老當(dāng)益壯，寧移白首之心； ，不墜青云之志。（王勃滕王閣序） ，便勝卻人間無(wú)數(shù)。（秦觀鵲橋仙） ，而臆斷其有無(wú)，可乎？（蘇軾石鐘山記）五（30分）（一）閱讀下面的文字，完成17-20 題。（12分）中國(guó)園林在建造之先，首先考慮的是靜觀與動(dòng)觀的問題。所謂靜觀，就是園中給游者留有駐足的觀

11、賞點(diǎn)；動(dòng)觀，就是要有較長(zhǎng)的游覽線。二者說(shuō)來(lái)，庭院專主靜觀；小園應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔；大園則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，妙在靜中生趣；后者如蘇州拙政園奇在移步換景。立意在先，文循意出，動(dòng)靜之分，要看園林面積的大小。 中國(guó)園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個(gè)綜合藝術(shù)品，富有詩(shī)情畫意，要造成“雖由人作，宛自天開”的境界。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動(dòng)。我曾用“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”與“溪水因山成曲折，山蹊隨地作低平”來(lái)說(shuō)明山水之間的關(guān)系。中國(guó)園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，是模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽

12、一樣，能“入畫”。華麗之園難簡(jiǎn)，雅淡之園難深。簡(jiǎn)以救俗，深以補(bǔ)淡，筆簡(jiǎn)意濃，畫少氣壯。艷而不俗，淡而有味，是為上品。無(wú)過無(wú)不及，得乎其中；須割愛者能忍痛，須添補(bǔ)者無(wú)吝色；下筆千鈞，反復(fù)推敲；剛以柔出，柔以剛現(xiàn)造園之理，與一切藝術(shù)無(wú)不息息相通。所以我曾經(jīng)說(shuō)，明代的園林，與當(dāng)時(shí)之文學(xué)、藝術(shù)、戲曲有著相同的思想感情而以不同形式出現(xiàn)。文學(xué)藝術(shù)作品講究意境，造園也也有意境。“景露則境界小，景隱則境界大”，“引水須隨勢(shì)，栽松不趁行”，“幾個(gè)樓臺(tái)游不盡，一條流水亂相纏”，此雖古人詠景說(shuō)畫之辭，造園之理也與此相同。節(jié)選自中國(guó)園林的風(fēng)格17中國(guó)園林有動(dòng)靜之分，請(qǐng)分別指出靜觀與動(dòng)觀的要義。（4分）答：靜觀講究 動(dòng)

13、觀講究 18園之佳者都是以少勝多，那么要做到“以有限面積，造無(wú)限空間”的基本做法是什么？（3分）答： 。19中國(guó)園林富有詩(shī)情畫意，那么其基本要求是什么？（2分）答： 。20選文中在介紹中國(guó)園林的風(fēng)格時(shí)，引用了很多古詩(shī)詞，其實(shí)造園與文學(xué)創(chuàng)作有相通的地方，你能指出它們最基本的相同點(diǎn)嗎？（3分）答： 。（二）閱讀下面的文字，完成21-24題（18分）那一天總算熬了過去。黃昏時(shí)，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來(lái)的北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來(lái)。 天色剛明的時(shí)候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。 那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對(duì)它看了很久。然后她喊喊蘇艾，

14、蘇艾正在煤爐上攪動(dòng)給瓊珊喝的雞湯。 “我真是一個(gè)壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說(shuō)，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來(lái)，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個(gè)罪惡?，F(xiàn)在請(qǐng)你拿些湯來(lái)，再弄一點(diǎn)摻葡萄酒的牛奶，再等一下；先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我想坐起來(lái)看你煮東西。”一小時(shí)后，她說(shuō)： “蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生?！?下午，醫(yī)生來(lái)，他離去時(shí)，蘇艾找了個(gè)借口，跑到過道上?！昂玫南Ｍ辛宋宄伞！贬t(yī)生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說(shuō)，“只要好好護(hù)理，你會(huì)勝利?，F(xiàn)在我得去樓下看看另一個(gè)病人。他叫貝爾曼據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的，也是肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來(lái)得很猛。他可沒有希望了，不過

15、今天還是要把他送進(jìn)醫(yī)院，讓他舒服些。” 那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無(wú)用處的深藍(lán)色圍巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住。“我有些話要告訴你，小東西?！彼f(shuō)，“貝爾曼在醫(yī)院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痙攣得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的的夜里，他是到什么地方去了。后來(lái)，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來(lái)地方挪動(dòng)過的梯子，還有幾支散落的的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了綠色和黃色的顏料，你看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作

16、那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的?！惫?jié)選自最后的常春藤葉21“墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來(lái)的北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來(lái)?！边@幾句環(huán)境描寫有何作用？（4分）答： 22文中描寫了瓊珊想活下去的哪些表現(xiàn)？（4分）答： 23.分別品味最后一段兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“濕透”、“還燃著”對(duì)刻畫貝爾曼形象的具體作用。（5分）答： 24貝爾曼畫常春藤葉這一重要情節(jié)是借蘇艾的口說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（5分）答： 六（10分）25應(yīng)用文寫作。（10分）李明的母親突然重病，父親又因公外出，需要他前往醫(yī)院護(hù)理，因此他想向班主任王老師請(qǐng)一天假，請(qǐng)你代他寫一張請(qǐng)假條。七作文（60分）26閱讀下列文字，按要求作文陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購(gòu)買1元的行李貨品票。