初中語文 拈筆伸紙一吐為快-寫作的沖動感素材 新人教版

1、拈筆伸紙，一吐為快寫作的沖動感學習寫作的人在認識上常常會進入這樣的誤區(qū)：只要掌握寫的技能技巧，作文一定高質(zhì)量高水平。其實不然。學習寫作，技能技巧固然重要，但最為重要的莫過于寫作的熱情，寫作的沖動感。沒有想寫、要寫的強烈愿望，沒有非寫不可、非寫好不可的迫切性、責任感，再好的技能技巧也難以掌握，更不必說下筆千言，感人肺腑了。 熱情是一種強有力的情感，它影響乃至決定人的思想言行，胸中寫作熱情似火燒，就會產(chǎn)生一吐為快的沖動感。寫作沖動感一經(jīng)形成，就會思緒紛呈，妙語連珠，寫作進入最佳狀態(tài)。寫作熱情、寫作沖動不是自天而降，憑空產(chǎn)生的，而是寫作的人頻繁地接觸自然，接觸社會，對自然界的山水景物、花草鳥獸，對社

2、會上紛繁的人和事認識、理解、感受的結果。 中學生都讀過作家魏巍寫的誰是最可愛的人，也都為之而感動過。這篇300字的通訊在50年代初期曾經(jīng)使億萬熱血青年產(chǎn)生思想上的碰撞，曾經(jīng)使億萬讀者激動得熱淚盈眶，一時間，熱愛祖國、熱愛最可愛的人的濃烈感情彌漫祖國960萬平方公里的大地，植根于千千萬萬的人民心中。為什么這篇文章有如此動人的魅力呢?作者一番傾吐心潮的話語能給我們以極好的回答。他是這樣說的： “在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛

3、的人。” “我能寫出誰是最可愛的人，最基本的原因，是我們的戰(zhàn)士的英雄氣魄、英雄事跡，是這樣的偉大，這樣的感人；而這一切把我完全感動了。” “在現(xiàn)實生活中的深入感受，對寫作的人是多么重要!你感受得深了，寫出來，也就必然有那么一股子勁，人家讀了，也就感受得深；你感受得淺，人家從你這兒受到的，也就淺；你根本還沒感覺呢，那就用不著說了你跟他們交上知心朋友，你對他們了解得深，他們的氣質(zhì)、思想、感情，就會感染你，使你也沉入到他們的情緒中。也就是說，才能使你感受得更深些?！?從這三段話中，我們至少可領悟到以下一些寫文章的道理。一、作者思想感情的潮水放縱奔流，急于要說，急于要寫，急于要告訴別人，正是這種寫作沖

4、動，正是這種難以控制的奔騰的寫作熱情，造就了這篇膾炙人口的文章。寫作沖動是寫作的內(nèi)驅(qū)力，是使思維活躍、生活素材在腦中涌現(xiàn)的內(nèi)部動力，寫作的人如果蘊藏的思想感情不洶涌澎湃，如果沒有一吐為喜悅、為愉快、為歡樂的表達情緒，下筆絕不會一瀉千里，氣勢感人。二、寫作的熱情與沖動來之于對現(xiàn)實生活的接觸與理解。作者全身心地投入到保家衛(wèi)國的火熱的斗爭中，和志愿軍指導員、戰(zhàn)斗英雄、一般戰(zhàn)士、干部、新參軍的學生和過去曾經(jīng)是落后的人交朋友，了解他們，沉入到他們的情緒中，理解，感受，深深地感受，因而有傾吐為快的熱情。學習寫作的人要能激情滿懷地表達自己的愛憎，歌頌美好的事物，高尚的情操，鞭撻丑陋的人和事，必須認真地生活在

5、社會生活之中，用眼觀看，用耳傾聽，用心細思，事事留意，處處積累，培養(yǎng)寫的熱情。如果對生活冷冷淡淡，視而不見，聽而不聞，那無論如何也出現(xiàn)不了寫作沖動的動人境界。三、寫作的熱情與沖動還來之于崇高的責任感。作者長期生活在部隊里，戰(zhàn)士 偉大的英雄氣魄，感人的英雄事跡不斷撞擊作者的心靈，震撼作者的肺腑，出于崇高的事業(yè)心和責任感，他要把戰(zhàn)士的純潔的品質(zhì)、剛強的意志、淳樸的氣質(zhì)、寬廣的胸懷和英雄的業(yè)績告訴給祖國的朋友們，讓人們?yōu)橛羞@樣的英雄而驕傲，為以生在這個英雄的國度而自豪。學習寫作的學生盡管與作家寫通訊報道的目的不完全相同，但同樣應該有一種責任感。正確理解和運用祖國的語言文字，寫出言之有物、言之有理、言

6、之有序的文章，是學習的需要，日后工作的需要，是步入社會傳遞信息交流思想的需要。學習寫作的目的意義越明確，肩上越有責任感，越能激發(fā)旺盛的寫作熱情，越容易孕育寫作沖動。 寫作沖動絕不是裝腔作勢，無病呻吟，而是客觀事物作用于作者的耳目與心靈，激起作者內(nèi)心的不平靜，涌出要訴說、要吶喊、要歌頌、要鞭撻等等強烈情感。偉大詩人杜甫的茅屋為秋風所破歌這千古傳誦的佳作，就是心聲的吐露，特別是末尾處： 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 經(jīng)過安史之亂的顛沛流離，杜甫在成都營造了一座并不十

7、分堅固的草堂，好不容易有了個安身處所。誰知有一天突然暴風雨發(fā)作，江翻石走，草堂旁據(jù)說已經(jīng)生長了二百年的高大的柟樹盡管與雷雨抗爭，但是根還是斷了，被狂風拔起，像死了的龍虎一般倒在荊棘中。八月的又一天，秋風怒號，草堂頂上的三重的茅草都被無情的風卷走，有的掛在林梢，有的沉入塘坳。黃昏時候，風雖停了，但烏云聚集，下起了密密麻麻的雨，雨不停地整整下了一夜，屋里已漏得沒有一塊干土。雨下到地上，下到屋里，也下到詩人的心上，漫漫長夜無法入眠。詩人思緒萬千，心潮起伏，由自己遭受的災難聯(lián)想到流離失所的人們，聯(lián)想到怎樣才能蓋上千萬間的房屋，使天下寒士喜笑顏開，再不遭受狂風暴雨襲擊之苦。詩人情不可遏，于是在無眠的長夜

8、里唱出了茅屋為秋風所破歌。這種情感的沖動構成的千古絕唱，高潮在“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的吶喊，在心扉的坦露，在生命的奉獻。這種高尚而博大的情懷令讀者激動不已，肅然起敬。 寫作熱情表現(xiàn)的方式不盡相同，有的是勤于筆耕，以流暢地表達自己的思想感情為快樂，有的是孜孜矻矻，長期堅持，力求文字能準確地表達情意。比如宋代大文豪蘇軾曾這樣說：“某生平無快意事，惟作文章，意之所到，則筆力曲折無不盡意，自謂世間樂事，無踰此者?！币馑际钦f：自己生平?jīng)]有痛快、高興的事，只有寫文章，想到什么，筆下就能曲曲折折充分地加以表達，自己認為人世間快樂的事，再也沒有超過寫文章的了。這種熾熱的寫作熱情、寫作

9、沖動，可說是到了登峰造極的地步。正因為蘇軾把寫詩作文升華到人生歡樂的境界，把人生歡樂融化于寫詩作文之中，因而他的作品氣勢恢宏，暢達淋漓，揮灑自如。他的同鄉(xiāng)唐庚也是宋代著名詩人，他寫詩作文的情況就與蘇軾迥然不同，蘇軾是歡天喜地，唐庚是愁眉苦臉。唐庚說：“詩最難事也!吾作詩甚苦，悲吟累日，然后成篇明日取讀，瑕疵百出，輒復悲吟累日，返復改正復數(shù)日取出讀之，病復出，凡如此數(shù)回?！边@段話從另一角度揭示了持續(xù)高漲的寫作熱情。他說，寫詩是最難的事，自己寫詩非?？啵纯嗟乜谝骱眯┨?，然后才能成篇。第二天拿出來讀讀，發(fā)現(xiàn)毛病百出，于是再痛苦地推敲好些天，反復修改。隔了一些時候拿出來再讀，又發(fā)現(xiàn)了毛病，這樣反反

10、復復好多次。這種對寫作執(zhí)著追求的熱情十分難能可貴。 從上面兩個例子可以明白：寫作熱情可呈奔放的形態(tài)，也可呈含蓄、深沉的形態(tài)，但不論什么形態(tài)，其共同點是要寫、愛寫，要充分而準確地表達自己的情意。而這一點正是我們當代學生應該也必須具備的。 熱愛是培育寫作熱情、激發(fā)寫作沖動的基礎。熱愛生活，對生活中美好的事物愛慕、敬佩，主動地接受教育，以高尚的人文美、雄偉粗獷或雅致靈秀的自然美陶冶自己的心靈，知識增長，心靈豐富，心田里就會有綿綿思緒往外傾吐。熱愛生活，對生活中假、惡、丑的東西充滿憎恨、厭惡，同樣有要說、要寫的感情沖動。 在熱愛生活的同時，還必須熱愛我們祖國的語言文字。在都德的最后一課中，韓麥爾先生說

11、法國語言是世界上最美的語言，學生們讀到這個內(nèi)容，心中很不服氣，認為我們祖國的語言最優(yōu)美。我覺得我們學生的認識、感情是可貴的。我們偉大祖國的語言生動優(yōu)美，寶藏極其豐富，它的表達情意的準確程度、細膩程度在世界上是罕見的。只有懷著熱愛它的深情，孜孜不倦地探求、挖掘，才能體味其中的奧妙，領略其中的無限風光。語言文字是交流思想的工具，要掌握工具，熟練地加以運用，須堅持不懈地認真地進行訓練。只有滿懷濃厚的興趣，滿懷濃郁的深情進行訓練，才會以寫作為樂事，才會有旺盛而持久的寫作熱情。 無數(shù)寫作實踐的經(jīng)驗告訴我們：寫作熱情越高漲，寫作情感越激越，語言編織的文章越情真意切，內(nèi)容豐厚，習作者越能享受到成功的喜悅。年

12、青的學生風華正茂，豪情滿懷，只要有學好祖國語言文字的強烈愿望，不斷培育寫作的熱情，必會出現(xiàn)拈筆伸紙、一吐為快的動人佳境。 拈筆伸紙，一吐為快于漪教你寫作文三拈筆伸紙，一吐為快(2)  佳作借鑒 一句話 有一句話說出就是禍， 有一句話能點得著火。 別看五千年沒有說破， 你猜得透火山的緘默? 說不定是突然著了魔， 突然青天里一個霹靂 爆一聲： “咱們的中國!” 這話叫我今天怎么說? 你不信鐵樹開花也可， 那么有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默， 不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳 等到青天里一個霹靂 爆一聲： “咱們的中國!” 這首詩愛國主義感情如火山般的噴發(fā)，震人心魄。為何能有如此巨大的感人力量

13、?那是因為作者在感情極端沖動下寫成。作者聞一多是現(xiàn)代著名詩人、學者。他在國外飽嘗民族歧視之苦，而國內(nèi)又是反動軍閥的罪惡統(tǒng)治，他悲憤滿腔，胸中燃燒著熾烈的愛國熱情，正如他寫給詩人臧克家的信中所說，把自己比喻為“沒有爆發(fā)的火山”。1925年夏，他回到祖國，正是反帝運動高潮的時候。這時候他不僅看到了帝國主義反動派對人民血腥的統(tǒng)治與鎮(zhèn)壓，也看到了中國人民不屈不撓的英勇斗爭精神。席卷全國洶涌澎湃的反帝怒潮，說明了“誰是中國人”，反映了我們“民族的偉大”，胸中的火山爆發(fā)了，他大聲喊出了一句話：“咱們的中國!”“爆”，揭示了在胸中積蓄已久的話進發(fā)而出。詩人察覺到緘默的中國蘊藏著驚天動地的巨大力量，堅信一旦火

14、山忍不住緘默，就會突然間青天里一個霹靂，到那時帝國主義反動派就要“發(fā)抖，伸舌頭，頓腳”。這是多么深厚的愛國主義感情! 一句話是首響亮著中華民族莊嚴的最強音的詩，激情奔放，語言凝煉，它是詩人對祖國命運滿懷的深情澆灌而成。熾熱的愛國情感燃起了勢不可擋的寫作熱情，這種寫作熱情澆鑄的詩句鏗鏗鏘鏘，喚起讀者由衷的共鳴。 寫作沖動、寫作熱情并不都是像火山巖漿般的噴射，有時它表現(xiàn)為細微的、平和的、素靜的，甚而是含蓄的，難以覺察的。李廣田的散文花潮就是另有一番風味。 花 潮 昆明有個圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個公園，就叫圓通公園。 公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有

15、獸。 后山沿路，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到三四月間，真是花團錦簇，變成一個花世界。 這幾天天氣特別好，花開得也正好，看花的人也就最 星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的可多著哩。進了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不到邊際。真是，“寺門尚遠花光來，漫天錦繡連云開”。這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界?；ㄩ_得正盛，來早了，還未開好，來晚了，已經(jīng)

16、開放，“千朵萬朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅?！皣娫拼奠F花無數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地?？墒牵@些說法都不行，都不足以說出花的動態(tài)，“四廂花影怒于 潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫詩真有他的，善于說出要害，說出花的氣勢。你不要亂跑，你靜下來，你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風，花在動，無風，花也潮水一般地動，在陽光照耀下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。

17、而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲，歌聲，笑聲，這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，可是，這個花到底怎么看法?有人走累了，揀個最好的地方坐下來看，不一會，又感到這里不夠好，也許別的地方更好吧，于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也好，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，

18、再嗅，甚至三嗅，“天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊”。人們面對這綺麗的風光，真是徒喚奈何了。 老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴里低吟著什么。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫，有的甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經(jīng)來到他們身上，東張張，西望望，既看花，又看人，洋氣得很。青年婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點胭脂，抹了，點口紅，顯得很突出，可是，在這花世界里，又叫人感到無所謂了。很自然地想起了龔自珍西郊落花歌中說的，“如八萬四

19、千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂”，真也有點形容過分，反而沒有真實感了。小學生們，系著漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們并沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花驚呆了。畫家們正調(diào)好顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照像的人，抱著相機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來

20、趕這個開花的季節(jié)。還有桃花什么 的，目前也還開著，在這附近，就有幾樹碧桃正開，“猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色”，顯得冷冷落落地呆在一旁，并沒有誰去理睬。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時候，大家都在看花，什么也顧不得了。 花潮描繪得如此有聲有色，情趣盎然，關鍵在于作者心潮起伏，洶涌澎湃。作者如果走馬觀花，對海棠無千種情，對觀花人無萬種愛，無涌上心頭要表述這花景、人景的強烈欲望，筆下要能如此風光綺麗，花潮蕩漾，顯然是不可能的。 作者的心潮融合在花潮的描寫之中，詠花的熱情在字里行間細細滲出。潮，鋪天蓋地。往上看，“只見一片紅云，望不到邊際”，攀到高峰，“淹沒在海棠花的紅海

21、里”；每棵樹炫耀千朵萬朵的鼎盛，每朵花訴說自己的喜悅?？倢?，分寫，群體，個體，花的氣勢已伴隨著作者的熱情生動地鋪展開。然而，僅僅憑此細說，還遠遠不能表達心潮的起伏。于是，進一步在花潮的動態(tài)上著筆?！坝酗L，花在動，無風，花也潮水一般地動”，“就仿佛多少波浪在大海上翻騰”，“你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展”，行文至此，花潮鋪天蓋地、洶涌澎湃的氣勢畢現(xiàn)。 單從形態(tài)、色彩角度刻畫尚不能充分表達歌頌之情，于是又訴諸聽覺，從聲音方面著筆。以風聲、蜜蜂嗡嗡聲、黃鶯歌聲，看花人的琴聲、歌聲、笑聲，天籟人籟，交織成為海上午夜的潮聲，把花潮的氣勢，花潮的生命

22、力深入一步地鋪展，把視覺形象和聽覺感受糅合起來，達到淋漓盡致的地步。 美景須靠人添意，景中有人，景就活起來，洋溢生意。人潮因花潮匯集，流動，二者交融，畫卷就更為波瀾壯闊。作者在人潮的描繪方面，同樣傾注了極大的熱情。他仍然用鋪陳的手法來描繪觀花人的種種形態(tài)和心態(tài)。盡管觀花人有坐，有站，有大方，有貪心，但共同的特點是陶醉，陶醉于花巷、花街、花海、花潮之中，面對綺麗風光，只得“徒喚奈何”了。總寫了觀花人的形態(tài)、心態(tài)，還未盡情，還未達到“一吐為快”的境地，于是又分筆寫老頭兒、老媽媽、青年們、青年婦女們、小學生們、畫家、攝影者等等觀花的情景。盡管這些人表情不同，動作各異，但都“聚焦”在“花”這個耀眼點上

23、，沉浸在花潮的歡樂之中。“喜歡照像的人，抱著相機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠伴著最美的花”，這些句子只要稍加思量，就可感受到作者的寫作熱情如暖流奔瀉。作者把“人”與“花”交織起來寫，巧妙地選擇了照相的角度，把花與人、人與花膠合在一起，一“照”，一“遮”，一“伴”，氣象萬千，意味無窮，深化了花潮的意境。作者的心潮調(diào)動了手中的筆， 極其生動地描摹了圓通公園的花潮，繪聲繪色繪形，給讀者以美好而深刻的印象。 拈筆伸紙，一吐為快于漪教你寫作文三拈筆伸紙，一吐為快(3)習作評說 黑土地上的懺悔 爺爺去了，帶著深深的遺憾和期待，帶著我的

24、懺悔，走進了自己耕耘了一輩子的黑土地。 窗外，下著淫雨。風直灌進我的脖子，我一哆嗦，驀地一抬頭，看見屋檐下的燕巢在冷風中微微搖動。 “爺爺，這鳥兒叫啥名字呢?”我曾經(jīng)這樣問爺爺。 “噢，它是燕兒呀!” “燕兒?” “是呀，你可記得燕子歸來尋舊壘么，它是吉祥的鳥兒啊!” 唉!怎么能忘呢?小時候，我常常偎依在爺爺身旁，聽爺爺講“九死而不悔”的屈原，精忠報國的岳飛。然而，給我印象最深的，則是“燕子歸來尋舊壘”這句詩了。每當講到這里，爺爺總是深情地對我說：“孩子，這就是我們祖國啊!人，不能忘了本土啊!” 屋內(nèi)，悲悲切切，我木然地望著門外的小河，蒙蒙細雨飄落在河面上。 水鄉(xiāng)的夜，是那么美，黑黝黝的山峰像

25、屏障，螢火蟲一閃一閃，滿月在河面上撒下了一把銀波。 “這么晚了，您老還在打魚?” “噢，孫女咳嗽，打些鯽魚治嗓子。” 第二天，我剛起床，爺爺就端著一碗熱氣騰騰的鯽魚湯走進來，“喝了吧!” 魚湯真鮮啊!干渴的嗓子仿佛一下子就好了。 “爺爺，真好喝!”當我抬起頭來，才看見爺爺眼里布滿了血絲。 “爺爺，您的眼睛” “噢，沒事，歇歇就行了。”回答得很輕松。 為了我，爺爺通宵未眠 在爺爺身邊，我度過了五年的小學生活，該上初中了。一天，爸爸從城里來了，要接我回去讀書。我急哭了，我怎么舍得離開這曾給我無窮樂趣的故土? “爺爺，我不去，不去嘛!”我?guī)缀跏窃诎蟆?“孩子，在城里能學到更多東西，若真想爺爺，放假

26、時回來看看，不也挺好么?” 就這樣，在一個清晨，我告別了老屋，告別了爺爺，告別了蜻蜓、螞蚱。 “上學堂要認真，莫惦記著爺爺?！蔽屹康匕l(fā)現(xiàn)，爺爺眼里也含著眼淚。走了很遠，還依稀看見爺爺站在門口。 噢，爺爺 時間，像飛梭，編織著日月星華。我離開老屋已整整三年了，帶著久別后重逢的喜悅和激動，回到了爺爺身邊。 可是，當我風塵仆仆踏上這片黑土地時，卻失望了，滿腔的喜悅頓時被莫名的壓抑代替了。在我的記憶里，故土的一切都是那么有吸引力?，F(xiàn)在，卻覺得那么狹小。村莊的南北兩端相隔不過兩百米，幾個小孩在跑著玩風箏，腳下?lián)P起一陣塵土。 這就是我日思夜想的故土么? 蜻蜓、螞蚱我已失去了興趣，小河已沒有往日的光彩，老屋

27、，長出了枯草，爺爺老了。 現(xiàn)實與想象相差太遠了。 我第一次懷念城里的一切，柏油馬路，高大的樓房，以及永遠被媽媽拖得干干凈凈的棕色地板。 “渴了吧?喝一口井水吧!甜著哩。爺爺從水桶里舀了一杯井水，遞給我。 我接過杯子，抿著嘴喝了一口。 隨即，又吐了出來。 “怎么了?你!小時候不是很愛喝嗎?”爺爺吃驚地望著 “誰愛喝啦?土腥味!” “”爺爺手中的杯子失落了，水汩汩流進了黑土地的縫隙里。 “爺爺，您”我拾起了杯子。 “爺爺很累，去歇會，一個人玩吧!” 我分明望見，爺爺深深地嘆了口氣，搖了搖頭。 從那以后，爺爺總是從商店里買汽水給我解渴。 人們的悲哭聲，把我從回憶中驚醒，后院，有一口井，我嘆了口氣，走

28、過去，按住搖把，向下壓了幾下，沒有水涌上來，而我的手卻沾滿了灰塵，好久沒人使用這口井了。幾經(jīng)周折，我終于望見了井水從井口涌出，舀出一杯，清明透亮的，杯中似乎又出現(xiàn)了爺爺吃驚的樣子。心一酸，仰起脖子，一口氣喝下，是那么清甜。唉，三年的城市生活，改變了我對這片黑 土的眷戀之情。 此時，我明白失去的太多，太多 爺爺，你若在天有靈，能原諒我么? 黑土地，曾哺育過我的土地，能饒恕忘了本土的子孫么? 那天，我剛進門，爺爺就怒氣沖沖地問我：“這本書是哪兒買來的?”我一愣。 “霹靂舞入門，是你看的么?”不等我回答，爺爺又說了第二句。 幾天別扭的生活，已使我覺得不適，今天忽然被爺爺說一頓，我不禁反問了一句：“憑

29、什么不能看?娛樂有什么不可以?” “你會耽誤正業(yè)的!” 爭論的結果，那本書鎖進了爺爺?shù)墓褡?，我也負氣離開了故土。 現(xiàn)在想起來，太后悔了。要是我登上火車一剎那間看看黑土地，一定會回到爺爺身旁；要是我好好的，設身處地為爺爺想一想，我也許不會離開爺爺。 留給爺爺?shù)氖窃鯓拥耐纯喟? 晚上，躺在床上，想了很多。我難道忘了本土? “人，不能忘了本土啊!”爺爺?shù)脑挘谖叶呿懫?，猶如一聲霹靂，把我震醒了。 在爺爺遺像面前，我陷入了沉沉的反思中。相片上的爺爺那么削瘦，但精神矍鑠，我仿佛聽見爺爺正在對我說：“作為一個炎黃子孫，最重要的莫過于熱愛國土了!” “姐，這是爺爺給你的?！碧玫苓f過一個包。我顫抖著揭開外面包著的報紙，里面是霹靂舞入門這本書。扉頁上，有爺爺用毛筆寫的一句詩：“燕子歸來尋舊壘。” 堂弟落淚了。我也禁不住熱淚長流。 (龔霽凡) 情動于中而言溢于外。顯然，習作者面對爺爺?shù)挠肋h離去有說不盡的遺憾，有無窮盡的懺悔。這份真摯的親情，這份由衷的愛戴，沖開了記憶的閘門，往事如潮水一般涌上心頭，不吐不快，不痛痛快快表達，難以平抑心頭感情的波濤。正因為感情上波瀾起伏，才掀起寫作上的沖動，也才可能寫出這一波三折的文章。