備要之四：人力資源管理師(二級)考試模擬試題(共42頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全國人力資源管理師統(tǒng)考培訓(xùn)備要之四：人力資源管理師（二級）考試練習(xí)題人力資源管理師考試模擬試題練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、影響和制約組織結(jié)構(gòu)的因素有（ ）。A信息溝通、技術(shù)特點(diǎn)、經(jīng)營戰(zhàn)略 B管理體制、企業(yè)規(guī)模、投資成本C經(jīng)營戰(zhàn)略、投資成本、環(huán)境變化 D企業(yè)規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、管理體制2、結(jié)構(gòu)簡單，統(tǒng)一；權(quán)責(zé)關(guān)系明確；內(nèi)部協(xié)調(diào)容易；管理效率比較高。具有以上特點(diǎn)的組織結(jié)構(gòu)類型是（ ）。A直線型 B直線職能制 C事業(yè)部制 D矩陣制3、跨國公司適用的組織設(shè)計(jì)原則是（ ）。A以工作和任務(wù)為中心的組織設(shè)計(jì)原則 B以成果為中心的組織設(shè)計(jì)原則C以關(guān)系為中心的組織設(shè)計(jì)原則 D以成本為中心的組織

2、設(shè)計(jì)原則4、正式組織的本質(zhì)特征是（ ）。A個(gè)人所提供的心理狀態(tài) B個(gè)人所提供的思維習(xí)慣C個(gè)人所提供的行為習(xí)慣 D個(gè)人所提供的行為或力的相互作用5、下列選項(xiàng)中，不能夠系統(tǒng)地反映組織結(jié)構(gòu)的資料是（ ）。A工作崗位說明書 B組織體系圖 C管理業(yè)務(wù)流程圖 D企業(yè)年度人力資源結(jié)構(gòu)圖6、 以工作為中心來設(shè)計(jì)部門結(jié)構(gòu)，其設(shè)計(jì)結(jié)果是（ ）。 模擬分權(quán)制 廣義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式 狹義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式 事業(yè)部制7、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循的主要原則是（ ）。A 集中決策、分散投資 B 集中決策、分散經(jīng)營C 組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略 D 以成果為中心8、下面哪個(gè)組織又被稱為軍隊(duì)式結(jié)構(gòu)（ ）A 直線制 B 直線職能制 C 事業(yè)

3、部制 D 矩陣制 9、（ ）結(jié)構(gòu)適合規(guī)模小，業(yè)務(wù)簡單的企業(yè)A 直線制 B 直線職能制 C 事業(yè)部制 D 矩陣制 10、下列哪種組織結(jié)構(gòu)符合以成果為中心的原則（ ）A 直線制 B 直線職能制 C 矩陣結(jié)構(gòu) D 事業(yè)部制 11、經(jīng)系統(tǒng)研究、制定全面規(guī)劃，有計(jì)劃、分階段地實(shí)施的變革方式稱為（ ）A 改良式變革 B 爆破式變革 C 計(jì)劃式變革12、對需要調(diào)查研究問題的相關(guān)因素進(jìn)行大概的、關(guān)聯(lián)性反映的研究類型稱為（ ）A 描述性調(diào)研 B 探索性調(diào)研 C 因果關(guān)系調(diào)研 D 預(yù)測性調(diào)研13、當(dāng)對需要調(diào)查問題的范圍還不太清楚時(shí)應(yīng)采用（ ）A 描述性調(diào)研 B 探索性調(diào)研 C 因果關(guān)系調(diào)研 D 預(yù)測性調(diào)研14、若

4、進(jìn)行組織人員配置狀況分析后顯示出工作負(fù)荷過重時(shí)，應(yīng)采取的對策是（ ）。A減輕其工作負(fù)擔(dān)或增加該崗位的休息日B減輕其工作負(fù)擔(dān)或新設(shè)一個(gè)崗位來分擔(dān)崗位工作C減輕其工作負(fù)擔(dān)或縱向細(xì)分該崗位工作D減輕其工作負(fù)擔(dān)或橫向細(xì)分該崗位工作15、工作分析的基本步驟是（ ）。確定工作分析的目的收集與工作相關(guān)的背景信息選擇被分析的工作與有關(guān)人員共同審核和確認(rèn)工作信息實(shí)施收集和分析工作信息編寫工作說明書和工作規(guī)范A BC D16、崗位分析主要包括（ ）方面研究任務(wù)。（）崗位決策、崗位要求 （）崗位制定、崗位決策 （）崗位描述、崗位決策 （）崗位描述、崗位要求 17、按照科學(xué)管理方法進(jìn)行工作設(shè)計(jì)的基本途徑是（ ）。（）

5、企業(yè)管理的研究 （）人員結(jié)構(gòu)的研究（）時(shí)間與動作的研究 （）企業(yè)結(jié)構(gòu)研究18、時(shí)間定額和產(chǎn)量定額的關(guān)系（ ）。（）正比關(guān)系 （）反比關(guān)系（）固定系數(shù) （）無法確定19、崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和（ ）。（）培訓(xùn)制度 （）崗位規(guī)范（）工資制度 （）考勤制度20、編寫工作規(guī)范的內(nèi)容包括（ ）。（）有關(guān)工作職責(zé)、工作活動、工作特性方面信息的書面描述（）有關(guān)工作條件、工作對人身安全危害程度等方面的書面描述（）有關(guān)工作績效、工作權(quán)限方面的書面描述（）有關(guān)從業(yè)人員應(yīng)具備的基本資格和條件方面的書面描述21、在編制工作規(guī)范時(shí)，有必要區(qū)分哪些能力是在未來工作中取得成功的關(guān)鍵因素，我們稱它為（ ）。（

6、）認(rèn)知能力 （）工作風(fēng)格（）人際關(guān)系技能 （）關(guān)鍵勝任能力22、設(shè)置崗位的基本原則是（ ）。A因人設(shè)崗 B因事設(shè)崗C因人力資源設(shè)崗 D因企業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)崗23、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作的最早的方法之一是（ ）。A泰勒的科學(xué)管理原理 B亞當(dāng)斯密的職能專業(yè)化C錢德勒的組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略原理 D德爾菲法預(yù)測技術(shù)24、搞好勞動定員的核心是（ ）。A保持先進(jìn)合理的定員水平 B調(diào)動勞動者的積極性C合理節(jié)約的使用勞動力 D貫徹按勞分配原則25、定員標(biāo)準(zhǔn)的形式（ ）。A單項(xiàng)定員標(biāo)準(zhǔn)和綜合定員標(biāo)準(zhǔn) B單位用工標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)比例標(biāo)準(zhǔn)C企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)和單位用工標(biāo)準(zhǔn) D行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)26、導(dǎo)致組織內(nèi)部人浮于事，內(nèi)耗嚴(yán)重的人力資源供

7、求情況是（ ）。A人力資源供求平衡 B人力資源供大于求C人力資源供小于求 D無法確定27、官僚制是由（ ）提出的。A 泰勒 B 法約爾 C 馬克斯韋伯 D 梅奧二、多項(xiàng)選擇題1、在信息收集過程中，屬于詢問法的有哪些方法（ ）A 當(dāng)面調(diào)查詢問法 B 電話調(diào)查法 C 會議調(diào)查法 D 行為記錄法2、人力資源規(guī)劃的總目標(biāo)有（ ）。A 企業(yè)在適當(dāng)時(shí)機(jī)，獲得適當(dāng)人員B 最大限度地開發(fā)和利用人力資源的潛力C 有效的激勵員工，保持智力資本競爭的優(yōu)勢D 實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置3、下列屬于員工獲得的內(nèi)在報(bào)酬的有：（ ）A 工作自主性 B 晉升 C 表揚(yáng) D 自我成就感 4、勞動組織可分為（ ）A 企業(yè)勞動組織 B

8、 社會勞動組織 C 宗教組織 D 家庭組織 6、可以用來預(yù)測人員需求的方法有（ ）A 人力資源信息庫法 B 管理人員接替圖表法C 集體預(yù)測法 D 回歸分析法 E 勞動定額法7、勞動定額有哪些種類（ ）A 時(shí)間定額 B 產(chǎn)量定額 C 計(jì)劃定額 D 設(shè)計(jì)定額三、判斷題1、在直線職能制的組織中，參謀部門和業(yè)務(wù)部門是指導(dǎo)關(guān)系 ( )2、矩陣式結(jié)構(gòu)遵循集中決策,分散經(jīng)營的總原則 ( )3、事業(yè)部制最大的特點(diǎn)是雙道命令系統(tǒng)( ) 4、分公司在法律上屬于獨(dú)立法人企業(yè)( )5、外界環(huán)境變化迅速的企業(yè)適宜采用事業(yè)部制( )6、組織機(jī)構(gòu)決定組織結(jié)構(gòu)，組織結(jié)構(gòu)是組織機(jī)構(gòu)的外在表現(xiàn)( )7、能夠反映當(dāng)前生產(chǎn)技術(shù)組織水

9、平并在當(dāng)前生產(chǎn)中使用的定額是現(xiàn)行定額( )8、根據(jù)數(shù)學(xué)中的回歸原理對人力資源預(yù)測的方法是德爾菲法( )9、因人設(shè)崗是設(shè)置崗位的基本原則( )10、對崗位名稱、勞動活動的程序、責(zé)任、工作條件和環(huán)境等進(jìn)行一般說明的文件稱 之為崗位要求( )11、科層制是最理想的組織形式( )12、企業(yè)人力資源管理費(fèi)用中涉及到職工權(quán)益社會保險(xiǎn)及其他相關(guān)的資金項(xiàng)目的費(fèi)用有：醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房基金( )13、人力資源管理部門的費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是：匯總預(yù)算、總體控制、個(gè)案執(zhí)行( )14、決定工資增長幅度時(shí)，取物價(jià)指數(shù)增長水平和最低工資標(biāo)準(zhǔn)增長水平二者中低的一個(gè)作為調(diào)整工資的標(biāo)準(zhǔn)( )四、簡答題1、簡述組織結(jié)構(gòu)診

10、斷包括哪幾部分內(nèi)容。2、簡述組織變革的程序3、簡述SWOT分析方法的含義(上冊P133-134)4、簡述組織信息調(diào)查研究的步驟(上冊P127-129)5、工作崗位分析的主要內(nèi)容有哪些？(下冊P13)6、簡述崗位信息采集的主要內(nèi)容 (上冊P137-138)7、簡述工作分析的主要流程 (上冊P19)8、簡述人力資源規(guī)劃的制定流程 (上冊P141-142)9、簡述企業(yè)人員需求預(yù)測的影響因素有哪些 (下冊P30)10、簡述企業(yè)人力資源的管理費(fèi)用由哪些項(xiàng)目構(gòu)成 (下冊P41 - 42)11、簡述人力資源原始成本和重置成本含義的區(qū)別 (上冊P151)答案部分一、 單項(xiàng)選擇題1 A 2 A 3 C 4 D

11、5 D 6 B 7 B 8 A 9 A 10 D 11 C 12 A 13 B 14 B 15 C 16 D17 C 18 B 19 B 20 D 21 D 22 B 23 A 24 A 25 B 26 B27 C二、 多項(xiàng)選擇題1 ABC 2 ABCD 3 AD 4 AB 5 CDE 6 CD三、 判斷題1 Y 2 N 3 N 4 N 5 Y 6 N 7 Y 8 N 9 N 10 N 11 N 12 N 13 Y 14 N四、簡答題1、組織結(jié)構(gòu)診斷包括:1) 組織機(jī)構(gòu)調(diào)查2) 組織結(jié)構(gòu)分析3) 組織決策分析4) 組織關(guān)系分析一、單項(xiàng)選擇題1、（ ）是培訓(xùn)與開發(fā)的關(guān)鍵所在。A.知識水平的提高B

12、.員工觀念的轉(zhuǎn)變C.工作績效的提高D.技能的提高2、企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，可根據(jù)（ ）原則考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償。A.利益獲得原則B.利益補(bǔ)償原則C.利益分?jǐn)傇瓌tD.利益均等原則3、（ ）是培訓(xùn)管理的首要制度。A.培訓(xùn)服務(wù)制度 B.培訓(xùn)激勵制度 C.培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度D.培訓(xùn)獎懲制度4、規(guī)定員工上崗之前和任職之前必須經(jīng)過全面的培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)制度是（ ）。A. 培訓(xùn)服務(wù)制度 B.入職培訓(xùn)制度C. 培訓(xùn)評估制度D.培訓(xùn)獎懲制度5、企業(yè)培訓(xùn)涉及到兩個(gè)培訓(xùn)主體,即（ ），這兩個(gè)培訓(xùn)主體參與培訓(xùn)的目的存在一定的差別。A企業(yè)和決策者 B企業(yè)和管理者C企業(yè)和部門 D企業(yè)和員工

13、6、培訓(xùn)需求信息收集的（ ）是一種最原始、最基本的需求調(diào)查工具之一，其優(yōu)點(diǎn)在于培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象親自接觸，對他們的工作有直接的了解。A.問卷法 B觀察法 C訪問法 D記錄法7、對新員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，用（ ）方法來決定其在工作中需要的各種技能。A.績效分析法 B.組織分析法C.任務(wù)分析法D.人員分析法8、對在職員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，通常采用（ ）方法來評估在職員工的培訓(xùn)需求。A.績效分析法 B.組織分析法C.任務(wù)分析法D.人員分析法9、對培訓(xùn)需求信息進(jìn)行分析時(shí)，最重要的是確保信息的（ ）A.及時(shí)性B.準(zhǔn)確性C.全面性D.一致性10、對培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行分類，要求各類培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求有

14、（ ）A.類似性B.差異性C.多樣性D.特殊性11、（ ）作為一種特殊的培訓(xùn)方法，其精髓在于“以動作和行為作為練習(xí)的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)想”，即針對某問題采取實(shí)際行動以提高個(gè)人及集體解決問題的能力。A.案例分析法B.行為模擬法C.角色扮演法D.頭腦風(fēng)暴法12、（ ）是圍繞一定的培訓(xùn)目的，把實(shí)際中真實(shí)的場景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的事例，通過獨(dú)立研究和相互討論的方式，來提高學(xué)員的分析及解決問題的能力的一種培訓(xùn)方法。研討培訓(xùn)法 角色扮演法行動學(xué)習(xí)法 案例分析法13、（ ）是進(jìn)行培訓(xùn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是培訓(xùn)工作所必須具備的場所、設(shè)施、培訓(xùn)師等費(fèi)用的重要保證。A培訓(xùn)預(yù)算 B培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) C培訓(xùn)設(shè)施D培訓(xùn)

15、基地14、編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案應(yīng)了解培訓(xùn)的（ ）信息。A.成本使用B.收支預(yù)算C.資金分配D.投入產(chǎn)出15、（ ）提供了評價(jià)咨詢的一整套規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)免去對那些不能提供滿意服務(wù)的供應(yīng)商進(jìn)行評估的必要。A調(diào)研報(bào)告書 B征詢建議書C評估報(bào)告書 D分析報(bào)告書16、設(shè)置培訓(xùn)課程的基本依據(jù)（ ）A.符合培訓(xùn)對象的差異性B.符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)C符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律.D.符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求17、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的主要原則是（ ）A.符合培訓(xùn)對象的差異性B.符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)C符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律.D.符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求18、用來衡量學(xué)員對具體培訓(xùn)課程、講師及培訓(xùn)組織滿意程度的評估是（

16、 ）A.反應(yīng)評估B.學(xué)習(xí)評估C.行為評估D.結(jié)果評估19、用來衡量學(xué)員在知識、技能、概念的吸收與掌握程度的評估是（ ）A.反應(yīng)評估B.學(xué)習(xí)評估C.行為評估D.結(jié)果評估20、在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)評估的意義主要體現(xiàn)在（ ）A.培訓(xùn)前評估B.培訓(xùn)中評估C.培訓(xùn)后評估D.全程評估21、培訓(xùn)效果評估有助于扭轉(zhuǎn)（ ）的現(xiàn)象，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。（A）目標(biāo)錯(cuò)位 （B）過程失控（C）操作失誤（D）內(nèi)容偏差22、為防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，就必須建立制度進(jìn)行約束，（ ）由此而生并被廣泛運(yùn)用。（A）培訓(xùn)服務(wù)制度 （B）培訓(xùn)制約制度（C）培訓(xùn)補(bǔ)償制度 （D）培訓(xùn)檔案制度23、企業(yè)（ ）作為培訓(xùn)環(huán)境的重要組成部分，其根

17、本作用在于為培訓(xùn)活動提供一種制度性框架和依據(jù)，促使培訓(xùn)沿著法制化、規(guī)范化軌道運(yùn)行。（）培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì) （）培訓(xùn)政策的制定（）培訓(xùn)機(jī)制的運(yùn)行 （）培訓(xùn)規(guī)范的實(shí)施24、通過對培訓(xùn)活動參與狀況的監(jiān)測可以了解培訓(xùn)項(xiàng)目的（ ）。（A）覆蓋率 （B）適應(yīng)性（C）標(biāo)準(zhǔn)化 （D）持久性25、在現(xiàn)代企業(yè)中，越來越多的情況是把培訓(xùn)作為一種（ ）。（A）管理手段 （B）控制手段（C）組織手段 （D）激勵手段26、( ) 是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段。A課程規(guī)劃 B課程安排 C課程實(shí)施 D 課程評價(jià)二、多選題1、培訓(xùn)的配套激勵制度主要包括（ ）A.完善的崗位任職資格要求；B.公平、公正、客觀的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)；

18、C.公平競爭的晉升規(guī)定；D.以能力和績效為導(dǎo)向的分配原則。2、為防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同的主要項(xiàng)目包括（ ）。（A）培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償 （B）受訓(xùn)者的服務(wù)期限 （C）保密協(xié)議 （D）違約補(bǔ)償 3、崗位培訓(xùn)制度將（ ）有機(jī)的結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與用人在制度上銜接配套創(chuàng)造了有利條件。A.人才招聘B.人才使用C.人才規(guī)格D.人才培訓(xùn)4、企業(yè)在制定員工發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)開展的培訓(xùn)主要包括（ ）A.技能完善性培訓(xùn)B.技能提高性培訓(xùn)C.前瞻性培訓(xùn)D.綜合素質(zhì)培訓(xùn)E周知性和特知性培訓(xùn)5、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)，應(yīng)考慮的主要培訓(xùn)參數(shù)有（ ）A.培訓(xùn)對象B.培養(yǎng)目標(biāo)C.培養(yǎng)內(nèi)容D.培養(yǎng)形式和方法

19、E培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算6、確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象的方法主要有（ ）A.績效分析法 B.工作任務(wù)分析法 C.工作效率分析D.組織分析法E.人員素質(zhì)分析7、利用績效分析方法分析培訓(xùn)對員工績效的影響原因時(shí)，必須考慮的重點(diǎn)有（ ）。（）工作背景（）工作者行為(C)結(jié)果反饋 （）工作結(jié)果8、在績效考評時(shí)，要找出員工工作績效的差距與不足，具體的方法有（ ）。 任務(wù)分析法 對比分析法 水平分析法 橫向比較法9、工作任務(wù)分析法是以（ ）作為員工任職要求的依據(jù)，將其和員工平時(shí)工作中表現(xiàn)進(jìn)行對比尋找差距。A.工作說明書B.工作規(guī)范C.工作任務(wù)分析記錄表D.訪談記錄E.工作評價(jià)10、運(yùn)用任務(wù)分析法來分析培訓(xùn)需求，可以把培訓(xùn)

20、需求分為（ ）A.重復(fù)性需求B.短期性需求C.長期性需求.D.技能需求E崗位需求11、培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析主要有（ ）A.組織分析B.任務(wù)分析C.人員分析D.前瞻性分析E.人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量分析12、員工個(gè)人層次分析的信息來源包括（ ）（）技能測試成績 （）相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)（）培訓(xùn)需求問卷 （）業(yè)績考核記錄13、在制定了培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃以后，在調(diào)查中要（ ）A. 了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀 B. 尋找受訓(xùn)員工存在的問題C.確定受訓(xùn)員工期望能夠達(dá)到的培訓(xùn)效果D分析調(diào)查資料，找出培訓(xùn)需求.E.注意培訓(xùn)的個(gè)別需求和普遍需求之間的關(guān)系14、進(jìn)行需求分析所使用的面談法包括（ ） 等具體的操作方法。A.任務(wù)分析法B.集體

21、會談法C團(tuán)隊(duì)分析法.D個(gè)人面談法.E現(xiàn)場觀察法15、在工作崗位層次分析中，（ ）可以用來確定各個(gè)工作崗位的員工達(dá)到理想的工作業(yè)績所必須掌握的技能和能力。A.工作分析 B.績效評價(jià)C. 質(zhì)量報(bào)告D.顧客反映E.生產(chǎn)效率16、培訓(xùn)需求信息收集的方法主要有（ ）A. 面談法B. 重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法C. 工作任務(wù)分析法D. 觀察法E. 調(diào)查問卷法17、培訓(xùn)方法是為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)而確定的手段和技法，它的選擇必須與（ ）相適應(yīng)。A.培訓(xùn)方案B.教育培訓(xùn)需求C.培訓(xùn)教師D.培訓(xùn)課程E.培訓(xùn)目標(biāo)18、培訓(xùn)方法的選用必須與受訓(xùn)者的群體特征相適應(yīng)，分析受訓(xùn)者的群體特征使用的參數(shù)有（ ）A.學(xué)員構(gòu)成B.學(xué)員需求C.工作

22、崗位層次D.工作可離度E工作壓力19、以掌握技能為目的培訓(xùn)方法主要有（ ）A.實(shí)習(xí)或練習(xí)B.工作傳授法C.案例分析法D.個(gè)別指導(dǎo)法E.工作輪換20、以提高培訓(xùn)對象的綜合性能力為目的，充分發(fā)揮培訓(xùn)對象的創(chuàng)造力、想象力的培訓(xùn)方法主要有( )A.案例研究法B.頭腦風(fēng)暴法C.模擬訓(xùn)練法D.敏感性訓(xùn)練法E.管理者訓(xùn)練法21、直接傳授培訓(xùn)方式的主要特征是（ ）。 （A）信息交流的單向性 （B）課程內(nèi)容的單調(diào)性（C）教學(xué)方法的一致性 （D）培訓(xùn)對象的被動性22、能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi)，直接關(guān)系到（ ）A.培訓(xùn)的規(guī)模 B.培訓(xùn)的水平 C.培訓(xùn)的程度 D.培訓(xùn)的進(jìn)程 E.培訓(xùn)的效果23

23、、進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，需分析的因素和指標(biāo)有（ ）A.確定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源B.確定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的配和使用C.進(jìn)行培訓(xùn)成本收益計(jì)算D.制定培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃E.培訓(xùn)費(fèi)用的控制及成本降低。24、編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案前的準(zhǔn)備工培作包括：（ ）A.收集員工需參加公司外培訓(xùn)的資料B.預(yù)計(jì)費(fèi)用C.購置培訓(xùn)器材D.了解培訓(xùn)成本的使用信息E.計(jì)算培訓(xùn)成本25、培訓(xùn)的直接成本包括( )A.培訓(xùn)材料B培訓(xùn)設(shè)備C培訓(xùn)師的師資費(fèi)D教室的租金E學(xué)員的差旅費(fèi)26、企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇決策的資源依據(jù)是（ ）。（A）培訓(xùn)內(nèi)容 （B）接受課程培訓(xùn)的學(xué)員（C）企業(yè)特點(diǎn) （D）需求程度27、在培訓(xùn)中所使用的印刷材料有（ ）A.工作任務(wù)表B

24、.崗位指南C.學(xué)員手冊D.培訓(xùn)者指南E.測驗(yàn)試卷28、在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中，教師的（ ）對培訓(xùn)效果起著至關(guān)重要的影響。A.教師的選配B.教師能力的高低C.教師的能力結(jié)構(gòu)D.教師的來源E.教師的授課技巧29、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)涉及很多方面，具體有（ ）A.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)B.教學(xué)模式設(shè)計(jì)C.課程教材設(shè)計(jì)D.課程評估設(shè)計(jì)E.課程實(shí)施設(shè)計(jì)30、在對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，哪些人必須要得到評估結(jié)果（ ）A.培訓(xùn)開發(fā)人員B.培訓(xùn)教師C.管理層D.學(xué)員E.學(xué)員的直接經(jīng)理31、用于培訓(xùn)效果評價(jià)的指標(biāo)或成果主要有（ ）A.認(rèn)知成果 B.技能成果C.情感成果D.績效成果E.投資回報(bào)率三、判斷題1、員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，和

25、其他投資一樣，也要從投入與產(chǎn)出的角度考慮效益的大小。 （ ）2、企業(yè)和員工作為企業(yè)培訓(xùn)涉及的兩個(gè)培訓(xùn)主體，他們在參與培訓(xùn)的目的上是一致的。 （ ）3、在分析培訓(xùn)需求、選擇培訓(xùn)對象時(shí)，無需考慮員工的個(gè)人發(fā)展愿望，只要培訓(xùn)是有利于組織發(fā)展的就可以進(jìn)行培訓(xùn)。 （ ）4、培訓(xùn)需求分析是現(xiàn)代培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)，其意義重大。 （ ）5、利用資源需求模型有助于明確不同培訓(xùn)項(xiàng)目成本的總體差異，而培訓(xùn)的不同階段所發(fā)生的成本可用于項(xiàng)目間的比較。 （ ）6、從培訓(xùn)對象的需求調(diào)查出發(fā)，設(shè)計(jì)出合適的培訓(xùn)手段時(shí)，需要考慮培訓(xùn)對象的差異性。 （ ）7、如果員工的工作能力較高但績效水平較低，則有必要進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)以提高員

26、工的績效水平。（ ）8、一般在企業(yè)中都存在著技術(shù)上的差距和實(shí)施中的差距，其原因或者是技能欠缺，或者是管理不善，這些問題都可以通過培訓(xùn)加以解決。（ ）9、通過對組織的外部環(huán)境和內(nèi)部氣氛進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)組織目標(biāo)與培訓(xùn)需求之間的聯(lián)系。（ ）10、為了提高企業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，培訓(xùn)教師必須是某一課程內(nèi)容的專家學(xué)者，由他們來組成課程組，執(zhí)行“上課”的職能。（ ）四、簡答題：1、入職培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容和條款包括哪些？2、培訓(xùn)服務(wù)制度的主要內(nèi)容有哪些？3、根據(jù)組織需要來確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象時(shí)，需考慮哪些因素？4、確定培訓(xùn)對象的基本原則是什么？5、在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，應(yīng)注意哪些主要問題？6、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

27、的具體表現(xiàn)是什么？ 7、根據(jù)培訓(xùn)的具體要求提出優(yōu)選培訓(xùn)方法的建議時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？8、從培訓(xùn)方法與培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)的相互關(guān)系出發(fā)，對企業(yè)培訓(xùn)中的培訓(xùn)方法可分那幾類？9、遴選培訓(xùn)供應(yīng)商應(yīng)考慮哪些問題？10、為什么在培訓(xùn)過程中的每個(gè)階段都要重視評估問題？答案部分一、單項(xiàng)選擇題1 C 2 A 3 A 4 C 5 D 6 B 7 C 8 A 9 B 10 A11 C 12 B 13 B 14 A 15 B 16 D 17C 18 A 19 B 20 D 21 A 22 A 23 A 24 A 25 C 26 C二、多項(xiàng)選擇題1 ABCD 2 ABCD 3 BCD 4 ABCDE 5 BCDE 6

28、ABD 7ABCD 8 ABD 9 ABC 10 ABC11 ABC 12 ACD 13 ABCDE 14 BD 15 ABCD 16 ABCDE 17 BDE 18 ADE 19 ABDE 20 ABCDE 21 AD 22 ABC 23 ABCDE 24 ABC 25 ABCDE 26 ABC 27 ABCDE 28 BCE 29 ABCDE 30 ACDE 31 ABCDE三、判斷題1 Y 2 N 3 N 4 Y 5 Y 6 Y 7 Y 8 N 9 Y 10 N四、簡答題1、入職培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容和條款包括哪些？（1）培訓(xùn)的意義和目的；（2）需要參加的人員界定；（3）特殊情況不能參加入職

29、培訓(xùn)的解決措施；（4）入職培訓(xùn)的主要責(zé)任區(qū)（部門經(jīng)理還是培訓(xùn)管理者）；（5）入職培訓(xùn)的基本要求標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容、時(shí)間、考核等）；（6）入職培訓(xùn)的方法2、培訓(xùn)服務(wù)制度的主要內(nèi)容有哪些？包括兩個(gè)部分：一是培訓(xùn)服務(wù)制度條款；二是培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約條款制度條款要明確：員工正式參訓(xùn)前應(yīng)先提出申請；培訓(xùn)申請批準(zhǔn)后需履行培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約簽訂手續(xù)；協(xié)約簽定后方可參加培訓(xùn)。協(xié)約條款要明確：參加培訓(xùn)的申請人；參訓(xùn)項(xiàng)目和目的；參訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用和形式等；參訓(xùn)后要達(dá)到的技能水平；參訓(xùn)后要在企業(yè)服務(wù)的時(shí)間和崗位；參訓(xùn)后，如果出現(xiàn)違約的補(bǔ)償；部門經(jīng)理意見；參加人與培訓(xùn)批準(zhǔn)人的有效法律簽署。3、根據(jù)組織需要來確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象時(shí)，需

30、考慮哪些因素？根據(jù)組織需要確定培訓(xùn)對象應(yīng)考慮的因素有：反映組織未來要求的人事計(jì)劃；營造有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換的組織培訓(xùn)氣候；改善組織氣氛與個(gè)體滿意度4、確定培訓(xùn)對象的基本原則是什么？當(dāng)其需，當(dāng)其時(shí)：在最需要的時(shí)候選擇最需要培訓(xùn)的人進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)其位：針對具體的崗位或職位及其在組織運(yùn)營中的重要程度選員。當(dāng)其愿：充分體現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合5、在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，應(yīng)注意哪些主要問題？（1）問題清楚明了，不產(chǎn)生歧義（2）語言簡潔（3）問卷盡量采用匿名方式（4）多采用客觀問題方式，易于填寫（5）主觀問題要有足夠的空間填寫意見6、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的具體表現(xiàn)是什么？ （1）、確認(rèn)差距。差距確認(rèn)有三個(gè)環(huán)

31、節(jié)：一是必須對所需要的知識、技能、能力進(jìn)行分析，即理想的知識、技能、能力的標(biāo)準(zhǔn)或模型是什么；二是必須對現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中缺少的知識、技能、能力進(jìn)行分析；三是必須對理想的或所需要的知識、技能、能力與現(xiàn)有的知識、技能、能力之間的差距進(jìn)行比較分析。（2）、前瞻性分析（3）、保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性（4）、選擇培訓(xùn)方法，制定多樣性的培訓(xùn)策略。（5）、分析培訓(xùn)的價(jià)值及成本。（6）、獲取內(nèi)部與外部的多方支持7、根據(jù)培訓(xùn)的具體要求提出優(yōu)選培訓(xùn)方法的建議時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？優(yōu)選培訓(xùn)方法時(shí)，應(yīng)主要考慮以下幾方面的要求：（1）保證培訓(xùn)方法針對具體工作任務(wù)（2）保證方法與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)。（3）保證培訓(xùn)方法與受

32、訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)（4）培訓(xùn)的方式、方法，要與企業(yè)培訓(xùn)文化相適應(yīng)（5）取決于培訓(xùn)的作用與可能性（設(shè)備、費(fèi)用、場地、時(shí)間等）8、從培訓(xùn)方法與培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)的相互關(guān)系出發(fā)，對企業(yè)培訓(xùn)中的培訓(xùn)方法可分那幾類？（1）與事實(shí)和概念的教育培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。包括講義法、項(xiàng)目指導(dǎo)法、演示法、參觀等。（2）與解決問題能力的培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。包括案例分析法、文件筐法、課題研究法、商務(wù)游戲法等（3）與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。包括頭腦風(fēng)暴法；形象訓(xùn)練法、大家交換思考法等。（4）與技能培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。包括實(shí)習(xí)或練習(xí)、工作傳授法、個(gè)人指導(dǎo)法、模擬訓(xùn)練等。（5）與態(tài)度、價(jià)值觀以及陶冶人格情操教育相適應(yīng)

33、的培訓(xùn)方法。包括面談法、集體決策法、職務(wù)角色扮演法、悟性訓(xùn)練、管理方格理論培訓(xùn)等。 （6）基本能力的開發(fā)方法。包括自我支持、OJT以及將集中培訓(xùn)運(yùn)用在工作中的跟蹤培訓(xùn)等。9、遴選培訓(xùn)供應(yīng)商應(yīng)考慮哪些問題？（1）該公司在設(shè)計(jì)和傳遞培訓(xùn)方面有多少和哪些類型的經(jīng)驗(yàn)；（2）該公司人員構(gòu)成及對員工的任職資格要求；（3）曾經(jīng)開發(fā)過的培訓(xùn)項(xiàng)目或擁有的客戶；（4）為其提供服務(wù)的客戶提供的參考資料；（5）可說明所提供的培訓(xùn)項(xiàng)目是卓有成效的證據(jù)；（6）該公司對本行業(yè)、本企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的了解程度；（7）咨詢合同中提出的服務(wù)、材料和收費(fèi)等事宜；（8）該供應(yīng)商以前的顧客及專業(yè)組織對其聲譽(yù)、服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)的評價(jià)。10、為什么在

34、培訓(xùn)過程中的每個(gè)階段都要重視評估問題？培訓(xùn)評估實(shí)質(zhì)上是對培訓(xùn)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用的過程。培訓(xùn)效果取決于培訓(xùn)過程中的每一步，培訓(xùn)評估意義的體現(xiàn)就來自于對培訓(xùn)過程的全程評估因此，在實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目之前、之中和之后都要考慮評估問題，即從培訓(xùn)前、中、后三個(gè)階段進(jìn)行評估，和年度績效考核評估。首先，在培訓(xùn)前進(jìn)行評估可保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性；確保培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際需求的合理銜接；幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置；保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性。其內(nèi)容包括培訓(xùn)需求整體評估；培訓(xùn)對象知識、技能和工作態(tài)度評估；培訓(xùn)對象工作成效及行為評估；培訓(xùn)計(jì)劃評估其次，在培訓(xùn)中進(jìn)行評估可以保證培訓(xùn)活動按照計(jì)劃進(jìn)行；培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)

35、整；過程監(jiān)測和評估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果。其內(nèi)容包括培訓(xùn)活動參與狀況監(jiān)測；（目標(biāo)群體確認(rèn)，培訓(xùn)項(xiàng)目的覆蓋效率；培訓(xùn)對象采用熱情和持久性）培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)測（培訓(xùn)的構(gòu)成或成分；強(qiáng)度、培訓(xùn)量；頻率、時(shí)間安排）；培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果監(jiān)測（培訓(xùn)組織準(zhǔn)備；學(xué)員參與情況、內(nèi)容和形式、講師和培訓(xùn)工作者、現(xiàn)代培訓(xùn)設(shè)施應(yīng)用）；培訓(xùn)環(huán)境監(jiān)測；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員監(jiān)測（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模和機(jī)構(gòu)特征；機(jī)構(gòu)的內(nèi)部分工狀況；機(jī)構(gòu)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)布狀況；機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)體制；機(jī)構(gòu)的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制；培訓(xùn)者的素質(zhì)和能力；培訓(xùn)者的工作安排；培訓(xùn)者的態(tài)度）。最后，效果評估有助于樹立結(jié)果為本的意識；扭轉(zhuǎn)目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象；效果評估是提高培訓(xùn)質(zhì)量的途徑。其內(nèi)容

36、：培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況；培訓(xùn)效果效益綜合評估；培訓(xùn)工作者的工作績效評估。一、單項(xiàng)選擇題1、 績效管理的對象是組織中的（ ）。A 管理者 B 一般員工C 特定部門的員工 D全體員工2、 在一項(xiàng)對操作工人的考評中，為了了解員工績效提高的程度應(yīng)以（ ）作為信息的主要來源。A該員工的同事 B該員工本人C該員工的直接主管 D該員工的最高主管3、 在績效管理的( ),為提高人力資源和企業(yè)的整體管理效率,人力資源部門應(yīng)當(dāng)對企業(yè)績效管理體系進(jìn)行一次全面的診斷分析。A實(shí)施階段 B考評階段 C總結(jié)階段 D應(yīng)用開發(fā)階段4、 績效不佳的原因可分為( )。A總體原因和個(gè)體原因 B總體原因和組織或系統(tǒng)原因C個(gè)體原因和組織或系

37、統(tǒng)原因 D總體、個(gè)體原因及組織或系統(tǒng)原因5、 從考評的效標(biāo)上看，可分為( )。A實(shí)用性效標(biāo)、行為性效標(biāo)和結(jié)果性效標(biāo)B特征性效標(biāo)、適用性效標(biāo)和結(jié)果性效標(biāo)C特征性效標(biāo)、實(shí)用性效標(biāo)和適用性效標(biāo)D行為性效標(biāo)、特征性效標(biāo)和結(jié)果性效標(biāo)6、 績效診斷應(yīng)先考慮( )。A總體原因 B個(gè)體原因 C考評者的原因 D組織或系統(tǒng)的原因7、 在績效管理的準(zhǔn)備階段,除了需要明確考評者與被考評者之外一項(xiàng)重要的任務(wù)就是（ ）。A培訓(xùn)專職工作人員 B培訓(xùn)一般考評人員C培訓(xùn)中層干部 D培訓(xùn)考評者和被考評者8、 在對績效管理的運(yùn)行程序、步驟提出具體明確的要求時(shí)，主要應(yīng)考慮的問題是( )。A考評期限和工作程序的確定 B考評對象和考評時(shí)

38、間的確定C考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)及考評時(shí)間的確定 D考評時(shí)間和工作程序的確定9、 為了保證考評的公正公平性,企業(yè)人力資源部門應(yīng)當(dāng)確立( )。A公司員工間溝通系統(tǒng)和公司員工申訴系統(tǒng)B公司員工績效評審系統(tǒng)和公司員工間溝通系統(tǒng)C公司員工績效評審系統(tǒng)和公司員工申訴系統(tǒng)D公司員工間溝通系統(tǒng)、公司員工績效評審系統(tǒng)和公司員工申訴系統(tǒng)10、 ( )是績效管理的終點(diǎn),又是一個(gè)新的績效管理工作循環(huán)的始點(diǎn)。A選擇階段 B準(zhǔn)備階段 C總結(jié)階段 D應(yīng)用開發(fā)階段11、在績效管理應(yīng)用開發(fā)階段,最終目的是( )。A推進(jìn)企業(yè)組織效率和經(jīng)濟(jì)效益的全面提高和發(fā)展B使員工的績效得到不斷提高C增強(qiáng)企業(yè)各級主觀對本部門員工工作狀況的了解D使企業(yè)

39、管理系統(tǒng)運(yùn)行更加順暢12、( )可以避免考評者過分嚴(yán)厲或過分寬容的情況發(fā)生,但只能把員工分為有限的幾種類別,難以具體比較員工差別,不能在診斷工作問題時(shí)提供準(zhǔn)確可靠信息。A橫向比較法 B強(qiáng)制分布法 C排序法 D成對比較法13、績效管理的最終目標(biāo)是為了( )A確定被考評者未來的薪金水平 B幫助員工找出提高績效的方法C制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)實(shí)施方案D促進(jìn)企業(yè)與員工的共同提高與發(fā)展14、績效面談的質(zhì)量和效果取決于( )。A考評者與被考評者事先的準(zhǔn)備程度和被考評者的臨場狀態(tài)B雙方提供的數(shù)據(jù)資料的詳實(shí)和準(zhǔn)確程度及績效管理制度的有效程度C考評者與被考評者事先的準(zhǔn)備程度及雙方提供的數(shù)字資料的詳實(shí)準(zhǔn)確程度

40、D雙方提供的數(shù)字資料的詳實(shí)準(zhǔn)確程度及被考評者的臨場狀態(tài)15、下列關(guān)于有效的績效反饋信息應(yīng)達(dá)到的要求的敘述不正確的是 ( )。 A具有廣泛性 B具有主動性和能動性C具有針對性和及時(shí)性 D具有真實(shí)性16、與自己前一期業(yè)績水平進(jìn)行比較的業(yè)績改進(jìn)方法稱之為（ ）A 目標(biāo)比較法 B 水平比較法 C 橫向比較法17、從某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷出發(fā)去評價(jià)應(yīng)聘者的其他方面，屬于（ ）。A第一印象 B對比效應(yīng)C暈輪效應(yīng) D錄用壓力二、多項(xiàng)選擇題1、公司員工申訴系統(tǒng)的主要功能是( )。A允許員工對績效考評系統(tǒng)提出異議,就自己關(guān)心的事件發(fā)表看法B監(jiān)督各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)者有效的組織員工的績效考評工作C給考評者一定約束和壓力,使他們

41、慎重從事D減少矛盾和沖突,防患于未然E作為升降職、任免的直接依據(jù)2、 影響和制約員工工作績效的因素包括( )。A發(fā)展前景空間 B個(gè)人體力條件 C智力 D能力經(jīng)歷閱歷E 性別年齡3、 考評階段關(guān)系到整體績效管理系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量和效果,也涉及到員工當(dāng)前和長遠(yuǎn)的利益,需從以下方面做好考評的組織實(shí)施工作( )。A提高考評結(jié)果的權(quán)威性 B提高績效考評的準(zhǔn)確性C保證績效考評的公正性 D保證信息及時(shí)傳達(dá)E 保證績效考評的平等性4、績效考評過程中，考評形式可以為（ ）A 上級考評 B 自我考評 C 同級考評 D 下級考評 E 客戶考評 5、績效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則有（ ）A 公開與開放原則 B 反饋與修改原則

42、 C 定期化與制度化原則D可靠性與正確性原則 E 可行性與實(shí)用性原則三、判斷題1、考評方法的準(zhǔn)確性是選擇考評方法時(shí)應(yīng)該考慮的唯一指標(biāo) （ ）2、只能由員工的主管來對其進(jìn)行考評 （ ）3、員工的工作業(yè)績完全由其個(gè)人的能力水平?jīng)Q定 （ ）4、績效管理中的績效不包含潛在勞動。 ( )5、績效考評和績效管理的含義完全相同 （ ）6、績效管理的唯一作用是為員工報(bào)酬的發(fā)放做依據(jù)。 （ ）7、獲得了高層領(lǐng)導(dǎo)全面支持的績效管理制度就一定能夠成功。 （ ）8、績效面談過程即主管評價(jià)下屬業(yè)績好壞的單向溝通過程。 （ ）9、非正式的考核方式顯得過于隨意應(yīng)當(dāng)杜絕。 （ ）10、目標(biāo)管理法屬于行為導(dǎo)向方法 （ ）11、

43、系數(shù)相乘法為考評評分方法中的單一要素的計(jì)分方法 ( )11、360度反饋評價(jià)要素的設(shè)計(jì)依據(jù)就是各職位的勝任特征評價(jià)模型。 ( )13、本著公平、公正、公開的原則，360度反饋評價(jià)不應(yīng)采用匿名的方式 ( )14、行為主導(dǎo)的考評方式具有短期性的缺點(diǎn)。 ( )15、業(yè)績主導(dǎo)的考評方式適合用來考評事務(wù)性人員。 ( )四、簡答題1、簡述員工績效管理的程序2、簡述人力資源管理部門對績效管理的管理責(zé)任。(上冊P221 - 228)3、簡述360度實(shí)施評價(jià)的6個(gè)環(huán)節(jié)。5、簡述行為錨定等級評價(jià)法的工作步驟(下冊P161)6、簡述頭腦風(fēng)暴法法的四個(gè)基本原則。(下冊P359)7、簡述綜合等級標(biāo)準(zhǔn)與分解提問標(biāo)準(zhǔn)的各自

44、含義(下冊P363 - 364)五、案例分析人力資源部錢經(jīng)理正在與D部門主管劉某商量新的績效考評方案的問題。劉某所在的部門有員工三十多人，其中既有技術(shù)人員，又有生產(chǎn)人員。該部門的組織結(jié)構(gòu)是這樣的：三十多人分成四組，所有的技術(shù)人員在一個(gè)組，稱為技術(shù)組，共有八人；其他生產(chǎn)工人按照人數(shù)平均分成三組，每組有九到十個(gè)人。以前的績效考評方式實(shí)行的是排序的方法，即根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)給其打分，并按照分值由高到低的順序給員工排序。打分時(shí)，每個(gè)員工可得的最高分為100分，上級打分占70%，同事占30%。在考評時(shí)，不區(qū)分技術(shù)人員和生產(chǎn)人員，三十多個(gè)人相互打分，并根據(jù)打分結(jié)果將員工分成四個(gè)檔次。公司先將部門的總績效工

45、資交給主管劉某，再由劉某給員工發(fā)放不同等級的績效工資。四個(gè)級別雖然差別不大，但是各個(gè)級別員工的績效工資畢竟是不相同的。然而，在實(shí)際發(fā)放績效工資時(shí)，卻變成另外一種情況。這個(gè)部門事實(shí)上的績效工資只有兩等：四個(gè)組長是最高檔次，除非發(fā)生重大事故等意外事件，否則普通員工采取平均分配的方式。劉某早就向錢經(jīng)理匯報(bào)過這種情況，這么做實(shí)在是迫不得已，因?yàn)閯傞_始實(shí)施規(guī)定時(shí)，發(fā)生了許多意想不到的事情：為了讓別人給自己打高分，有人私下串聯(lián)，拉幫接伙；組長工作沒有積極性，寧肯做普通職員也不愿意因?yàn)楣ぷ鞯米锶耍簧a(chǎn)人員學(xué)歷低，工作在第一線，覺得自己出力出汗，應(yīng)該多拿績效工資，而技術(shù)人員覺得自己學(xué)歷高，工作的含金量高，也想

46、多拿，無形間造成了生產(chǎn)人員與技術(shù)人員的矛盾。經(jīng)過與大多數(shù)員工的磋商，劉某默許了現(xiàn)在的做法。錢經(jīng)理對劉某說：你們部門的辦法雖然減少了埋怨，但是員工工作的積極性很差，工作效率不高，造成了技術(shù)人員的流失，應(yīng)該重新設(shè)計(jì)方案了。劉某說：的確是這樣，現(xiàn)在幾個(gè)組長績效工資高，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他人，許多人覺得他們績效工資高，應(yīng)該多干，反正普通員工拿的績效工資一樣多，因此出工不出力。今天我來，就是想和你商量怎么設(shè)計(jì)新的績效考評方案。請您回答以下幾個(gè)問題：（1）評價(jià)現(xiàn)行的績效考評方案。（2）若是為該部門設(shè)計(jì)新的績效考評方案，應(yīng)遵循哪些原則？(下冊P138 -150)答案部分一、 單項(xiàng)選擇題1 D 2 C 3 C

47、 4 C 5 D 6 D 7 D 8 D 9 C 10 D11 A 12 B 13 D 14 C 15 A 16 C 17 C二、 多項(xiàng)選擇題1 ACD 2 AD 3 BC 4 ABCDE 5 ABCDE三、 判斷題1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 N 8 N 9 Y 10 N 11 N 12 Y 13 N 14 Y 15 N 四、 簡答題1、簡述員工績效管理的程序1) 工作說明書2) 確定工作要項(xiàng)3) 確定考評標(biāo)準(zhǔn)4) 考評實(shí)施5) 考評面談6) 制定改進(jìn)計(jì)劃7) 績效改進(jìn)指導(dǎo)3、簡述360度實(shí)施評價(jià)的6個(gè)環(huán)節(jié)。1）組建評估隊(duì)伍2）對被選拔人員培訓(xùn)：如何向他人提供反饋和評估

48、方法。3）實(shí)施360度反饋評價(jià)4）統(tǒng)計(jì)評分?jǐn)?shù)據(jù)并報(bào)告結(jié)果5）對被評價(jià)人進(jìn)行如何接受他人的反饋的訓(xùn)練6）管理部門針對反饋的問題指定行動計(jì)劃，也可請咨詢公司協(xié)助實(shí)施，由其獨(dú)立處理數(shù)據(jù)和結(jié)果報(bào)告。一、單項(xiàng)選擇1、先將企業(yè)中崗位價(jià)值最高與最低的崗位選擇出來，作為高低界限的標(biāo)準(zhǔn)，然后在此限度內(nèi)，將所有崗位按其價(jià)值進(jìn)行逐一排序.這種崗位評價(jià)方法是( )法A 崗位分類法 B 成對排列法 C 定限排列法 D 崗位比較法 2、對崗位中具有代表性的工作者的工作行為進(jìn)行描述的方法是( )法A觀察法 B面談法 C工作日寫實(shí)法 D典型事例法 3、制定薪酬計(jì)劃的方法有( )種A 一種 B 二種 C 三種 D 四種4、根據(jù)

49、部門的人力資源規(guī)劃和企業(yè)的每一位員工在未來一年薪酬的預(yù)算估計(jì)數(shù)字，計(jì)算出整個(gè)部門所需要的薪酬支出，然后匯集所有部門的預(yù)算數(shù)字，編制出企業(yè)整體的薪酬計(jì)劃,這種方法是( )A 從下而上法 B 從上而下法 C 薪酬計(jì)劃 D 薪酬調(diào)整5、員工的薪酬主要根據(jù)其所擔(dān)任的職務(wù)(或崗位)的重要程度、任職要求的高低以及勞動環(huán)境對員工的影響等來決定的薪酬結(jié)構(gòu)是( )A 以績效為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu) B 以工作為導(dǎo)向薪酬結(jié)構(gòu) C 以能力為導(dǎo)向薪酬結(jié)構(gòu) D 新型薪酬結(jié)構(gòu)二、多項(xiàng)選擇題1、( )是崗位分析的方法A 觀察法 B 面談法 C 要素計(jì)點(diǎn)法 D 問卷調(diào)查法 E 崗位排列法2、( )是崗位評價(jià)的方法A 工作日志法 B

50、崗位排列法 C 面談法 D 要素比較法 E 要素計(jì)點(diǎn)法3、要素比較法通常使用的薪酬要素(因子)有( )A 心理要求 B 技術(shù)要求 C 工作條件 D 學(xué)歷條件 E 年齡條件4、企業(yè)的日常薪酬管理包括( )A 薪酬調(diào)查 B 員工薪酬統(tǒng)計(jì) C 制定薪酬計(jì)劃 D 薪酬調(diào)整 E 崗位評價(jià)5、企業(yè)進(jìn)行薪酬管理的目的A 合理控制人工成本 B 吸引人才 C 激勵員工 D 獲取更大效益 E 留住人才6、確定員工的薪酬水平時(shí)要做到保持一個(gè)合理的度，對內(nèi)要做到公正性，對外做到競爭性，所以企業(yè)必須進(jìn)行( )A 薪酬市場調(diào)查 B 薪酬調(diào)整 C 薪酬計(jì)劃 D 企業(yè)員工薪酬滿意度調(diào)查E 崗位分析7、企業(yè)在進(jìn)行薪酬市場調(diào)查時(shí)

51、常用的調(diào)查方式是( )A 委托調(diào)查 B 問卷調(diào)查 C 購買公開的調(diào)查報(bào)告 D 企業(yè)之間相互調(diào)查E 面談法8、企業(yè)在制定薪酬計(jì)劃前需要收集的主要信息資料包括( )A 物價(jià)變動資料 B 企業(yè)財(cái)務(wù)狀況 C 市場工資水平 D員 工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)E 就業(yè)狀況9、一個(gè)合理的組合薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)該是既有固定薪酬部分，又有浮動薪酬部分。其中 ( )是固定薪酬部分A 基本工資 B 業(yè)績工資 C 能力工資 D 崗位工資 E 福利10、傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)類型主要有( )A 以績效為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu) B 以工作為導(dǎo)向薪酬結(jié)構(gòu) C 以能力為導(dǎo)向薪酬結(jié)構(gòu) D 組合薪酬結(jié)構(gòu) E 股票期權(quán)11、新型薪酬結(jié)構(gòu)的內(nèi)容主要有( )A 股票期權(quán) B

52、股票增值權(quán) C 虛擬股票 D 新技術(shù)的永久分成E 利潤分享12、薪酬制度中必須明確的內(nèi)容有( )A 薪酬分配政策 B 工資標(biāo)準(zhǔn) C 薪酬要素 D 薪酬等級及級差E 福利比例13、薪酬制度設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是( )A 崗位分析與評價(jià) B 薪酬調(diào)查 C 福利政策 D 人工成本核算E 工資標(biāo)準(zhǔn)14、薪酬等級往往與崗位等級相對應(yīng)，不同的企業(yè)有不同的崗位，因此薪酬等級也不同，但一般的類型是( )A 分層式薪酬等級 B 固定薪酬等級 C 寬泛是薪酬等級 D浮動薪酬等級 E 浮動薪酬等級15、薪酬制度調(diào)整的主要類型有( )A 工資定級性調(diào)整 B 物價(jià)性調(diào)整 C 工齡性調(diào)整 D 獎勵性調(diào)整E 考核性調(diào)整16、企業(yè)核算

53、人工成本的基本核算指標(biāo)包括( )A 企業(yè)從業(yè)人員年平均人數(shù) B 企業(yè)從業(yè)人員年人均工作時(shí)數(shù) C 企業(yè)人工成本總額 D 企業(yè)利潤總額 E 企業(yè)銷售收入17、企業(yè)核算人工成本的投入產(chǎn)出指標(biāo)包括( )A 銷售收入與人工費(fèi)用率 B 勞動分配率 C 企業(yè)利潤率 D 企業(yè)增加值 E 企業(yè)人工成本18、在核算企業(yè)工資總額中，( )項(xiàng)目不應(yīng)該包括在內(nèi)A 加班加點(diǎn)工資 B 計(jì)劃生育獨(dú)生子女補(bǔ)貼 C 探親路費(fèi) D 國家星火計(jì)劃獎 E 獎金19、企業(yè)人工成本總額包括( )A 社會保險(xiǎn)費(fèi)用 B 福利費(fèi)用 C 住房費(fèi)用 D 從業(yè)人員勞動報(bào)酬總額E 員工招聘解聘費(fèi)用20、( )屬于企業(yè)福利A 基本醫(yī)療保險(xiǎn) B 交通補(bǔ)貼

54、C 購房低息貸款 D 補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)金計(jì)劃 E 工傷保險(xiǎn)21、福利管理的主要原則是( )A 必要性 B 合理性 C 計(jì)劃性 D 協(xié)調(diào)性 E 及時(shí)性22、福利管理的內(nèi)容包括( )A 確定福利總額 B 明確實(shí)施福利的目標(biāo) C 確定福利的對象 D 支付形式 E 評價(jià)福利實(shí)施的效果23、( )是養(yǎng)老金的支付形式A 一次性支付 B 定期支付 C 分季度支付 D 一次性支付與定期支付相結(jié)合 E 年度支付三、判斷題1、薪酬管理的目的完全是為了激勵員工,充分調(diào)動員工的積極性( )2、崗位評價(jià)的結(jié)果是企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，不應(yīng)該公開( )3、薪酬管理有一定的周期性( )4、崗位評價(jià)的結(jié)果應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的發(fā)展等客觀情況進(jìn)行

55、相應(yīng)地修改( )5、定限排列法是崗位分類法中的一種( )6、崗位評價(jià)的方法主要由崗位排列法、崗位分類法、典型事例法和要素比較法( )7、崗位排列法適用的企業(yè)類型是:公共部門和大企業(yè)的管理崗位( )8、崗位分類法的優(yōu)點(diǎn)是能夠直接得到各崗位的薪酬水平( )9、要素比較法的缺點(diǎn)是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)寬泛( )10、崗位評價(jià)的結(jié)果必須是等級形式( )11、企業(yè)薪酬調(diào)查包括薪酬市場調(diào)查和企業(yè)薪酬制度調(diào)查( )12、薪酬調(diào)查的目的主要是建立企業(yè)合理的薪酬構(gòu)成，根據(jù)市場薪酬給付水平確定企業(yè)薪酬水平的市場定位( )13、企業(yè)薪酬滿意度調(diào)查的對象是選取企業(yè)內(nèi)部的部分職工( )14、根據(jù)部門的人力資源規(guī)劃和企業(yè)的每一位員工在

56、未來一年薪酬的預(yù)算估計(jì)數(shù)字，計(jì)算出整個(gè)部門所需要的薪酬支出，然后匯集所有部門的預(yù)算數(shù)字，編制出企業(yè)整體的薪酬計(jì)劃,這種方法是從上而下法 ( )15、在薪酬計(jì)劃過程中，從下而上法比較實(shí)際、靈活，可行性較高,且易于控制住成本( )16、薪酬的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)該視從事不同性質(zhì)工作的員工比例有所不同( )17、以績效為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)的不足在于無法反映在同一職務(wù)上工作的員工因技術(shù)、能力和責(zé)任心不同而引起的貢獻(xiàn)差別( )18、新型薪酬結(jié)構(gòu)的建立目的在于對員工進(jìn)行長期激勵( )19、薪酬管理制度的設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它以崗位分析與評價(jià)、薪酬調(diào)查和績效考核為基礎(chǔ)20、企業(yè)選擇的薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)必須與其薪酬策略相一

57、致( )21、盡管薪酬結(jié)構(gòu)的類型有很多種,但從性質(zhì)上可以劃分為兩類，即高彈性類和高穩(wěn)定性類( )22、崗位等級要以崗位評價(jià)的結(jié)果為依據(jù)( )23、寬泛是薪酬等級的特點(diǎn)是企業(yè)包括的薪酬等級比較多，呈平行形。( )24、薪酬級差的大小與薪酬等級的劃分方式、等級數(shù)量有直接關(guān)系。寬泛式薪酬等級類型由于等級多,所以薪酬等級要小一些( )25、對原來沒有的崗位或沒有在企業(yè)中聘任的軍隊(duì)專業(yè)人員的工資定級屬于工齡性調(diào)整( )26、物價(jià)性調(diào)整是為了補(bǔ)償因物價(jià)上漲而給員工造成的經(jīng)濟(jì)損失而實(shí)施的一種工資調(diào)整方法( )27、人工成本不僅僅是企業(yè)成本費(fèi)用中用于人工的部分，還包括企業(yè)稅后利潤中用于員工分配的部分( )28、支付給聘用或留用的離退休人員的各項(xiàng)補(bǔ)貼不應(yīng)該包括在企業(yè)工資總額中( )29、本質(zhì)上，福利是一種補(bǔ)充性報(bào)酬，它往往不以貨幣形式直接支付給員工，而是以服務(wù)或?qū)嵨锏男问街Ц督o員工( )30、福利一般是低差異，高剛性的( )31、企業(yè)提供給員工的福利一般包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)性福利和非經(jīng)濟(jì)性福利( )32、補(bǔ)充養(yǎng)老金的來源是企業(yè)( )四、簡答題1、簡要說明崗位評價(jià)與薪酬等級的關(guān)系。（下冊p180）2、崗位評價(jià)的目的和作用是什么?(下冊p177)常用的崗位評價(jià)方法包括那幾種?（下冊p179）3、要素計(jì)點(diǎn)法的操作步驟是什