部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷

1、2020年六年級(jí)線上學(xué)習(xí)情況檢測(cè)（語(yǔ)文下冊(cè)第一二單元試題，答題時(shí)間90分鐘） 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 成績(jī)_一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分,每字0.5分）tng xio tián nì q liáng jì mò sh jí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）liáo tin kng jù jiào ch yn zhfi fú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、選擇題（10分，每小題2分）1.選擇讀音正確、沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) （ ）A摻和（hé ） 腫脹 B笑盈盈（yín ） 萬(wàn)事具備

2、C棲（q ）息 殘燈末廟 D演繹（yì ） 座以待斃2.下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.星期天，李明在家一會(huì)兒看書，一會(huì)兒睡覺(jué)，過(guò)得隨心所欲。B.鞭炮聲日夜不絕，響了一下午。C.今年才四歲的山東小選手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起了山東快板。D.他在路上遭遇了小偷，被洗劫一空，所以現(xiàn)在身無(wú)分文。3.下面的詩(shī)句和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)（ ）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B.千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。D.中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。4.下列選項(xiàng)中，正確的一項(xiàng)是（ ）A.寒食節(jié)在清明后12天，節(jié)日期間不能生火做飯。B. “迢迢牽牛星，皎皎河漢

3、女”的牽牛星俗稱牛郎星，河漢女指織女星。C. “中庭地白樹棲鴉”的樹棲鴉三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝煉，既寫了鴉雀棲樹的情狀，又烘托了月夜的熱鬧。D. 臘八粥課文的作者是沈從文，湯姆·索亞歷險(xiǎn)記是英國(guó)的作家馬克.吐溫。5. 下列關(guān)于節(jié)日習(xí)俗、寓意不正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 古建筑上彩繪的蝙蝠是?。ǜ＃┑闹C音，寓意住在這里的人有福。B. 農(nóng)歷五月五日是一年一度的端午盛會(huì)?！褒堉鄹?jìng)渡”是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已有的習(xí)俗，關(guān)于賽龍舟的傳說(shuō)有很多種，但圖個(gè)好彩頭、努力向上的寓意一直沒(méi)有改變。C. 過(guò)年時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。D. 中秋節(jié)的習(xí)俗是喝雄黃酒，表達(dá)對(duì)親人的思念；九九重陽(yáng)節(jié)飲菊花酒表達(dá)對(duì)延年

4、益壽的期盼。三、根據(jù)要求寫句子（10分，每小題2分）1.將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你怎么能一邊看電視一邊看書呢？”_2修改病句。誰(shuí)也不能否認(rèn)李華的優(yōu)異成績(jī)不是勤奮苦練得來(lái)的。_3.縮句。隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。_4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接兩個(gè)句子。他愛(ài)讀書。 他注意做讀書筆記。_5.在不改變句子的原意的基礎(chǔ)上，改為陳述句?？囱蜻€不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？_四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（20分， 每空1分）1.長(zhǎng)歌行中用水流到海里不復(fù)回表示時(shí)間易逝的詩(shī)句是“ _ ， _ ”；告訴我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)的詩(shī)句是“_, _”。（4分）2.唐代詩(shī)人韓翊的古詩(shī)中對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)貴

5、得寵現(xiàn)象進(jìn)行諷刺的詩(shī)句是“_，_?！保?分）3.詩(shī)人王建用詩(shī)句“_，_”表達(dá)了游子思鄉(xiāng)之情，王維也用詩(shī)句“_，_”表達(dá)了這一情感。（4分）4.北京的春節(jié)作者是_，在文中，“_”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了北京的春節(jié)是從一年里最冷的時(shí)候開始的，你還知道哪些諺語(yǔ)？請(qǐng)寫出一句：_。（3分）5.讀書須用意，_ 。聽(tīng)君一席話，_，日久見(jiàn)人心。（3分）6.臘八粥的作者是 _,其代表作品有小說(shuō)_。魯濱遜漂流記的作者是_國(guó)的作家_（4分，每空1分）五、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)短文閱讀（8分）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不

6、許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜， 除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。元旦的光景與除夕截然不同:除夕，街上擠滿了人;元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。1.根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)

7、的意思（2分）日夜不絕：_截然不同：_2.片段第一自然段采用結(jié)構(gòu) _。（1分）3.文中畫線句子的作用是（ ）（1分）A. 過(guò)渡句 B.中心句 C.總起句4.“元旦的光景與除夕截然不同”，其中的“光景”一詞的含義是（ ）（1分）A. 時(shí)光景物 B.情景 C.表示估計(jì)5元旦寫了哪些人的活動(dòng)？寫出元旦怎樣的特點(diǎn)？(2分)_6.古今文人都寫下不少描寫春節(jié)的詩(shī)詞、春聯(lián)等，請(qǐng)寫出兩句。（1分）_（二）課外短文閱讀（12分）長(zhǎng)好“骨頭”結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引

8、起了我的注意他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。這個(gè)小男孩就是亮亮。起初，我以為亮亮膽子小?？墒怯幸淮?，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去，還攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般朝球踹去，看得我心驚膽戰(zhàn)。大張一家住在地下室那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒(méi)做出來(lái)。我問(wèn)他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)?！甭?tīng)鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全

9、年級(jí)排名總是第一。北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺(jué)得欠了孩子一份情。不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭，都是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈?，我只好去找大張。這個(gè)憨厚的漢子態(tài)度和兒子一樣堅(jiān)定，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好骨頭?！?0年過(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過(guò)那句“長(zhǎng)好骨頭”，始終在我的耳畔回響。1.細(xì)讀文章，簡(jiǎn)要概括文中寫了關(guān)于小亮亮的幾件事（不少于3件）（4分）_2.根據(jù)“我”與亮亮一家的結(jié)識(shí)過(guò)程，梳理出我的內(nèi)心變化過(guò)程：引起我的注意（ ）贊賞（ ）（ ）牢記長(zhǎng)好“骨頭”。 （3分）3.文中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出其中的一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（2分）_4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)文中的亮亮有哪些好骨頭