小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)修辭手法

1、3年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文常用的修辭方法：1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見(jiàn)的事物的一種修辭方法。  比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類(lèi)，比喻詞常用的有“好像、像一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使它像人一樣會(huì)說(shuō)話、有感情、做人的動(dòng)作。 例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語(yǔ)氣一致的句子排列在一起的。（一般有相

2、同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)作文。4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來(lái)描述。 例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。5、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無(wú)疑而問(wèn)，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問(wèn)詞。例：（1）作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？6、設(shè)問(wèn)：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問(wèn)題，然后把自己的看法談出來(lái)。實(shí)際上就是自問(wèn)自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。（對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫(xiě)法）例：風(fēng)

3、聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心一、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（       ）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（       ）3、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（       ）4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（       ）5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ 

4、   ）6、駱駝是沙漠之舟。（       ）7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。?#160;      ）8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（      ）9、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（       ）10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的

5、彩虹那么絢爛。   （      ）（        ）11、生物真是人類(lèi)的好老師?。。?#160;       ）12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（       ）13、你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（   ）14、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（       ）1

6、5、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （       ）16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（        ）17、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（   ）18、桂子花開(kāi)，十里飄香。（      ）19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（        ）20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（ 

7、0;     ）21、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（        ）22、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（       ）23、說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（        ）24、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（    

8、0;   ）25、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道還有人感覺(jué)不到嗎？（       ）26、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（        ）27、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。（        ）28、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（        ）29

9、、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（        ）30、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣兀浚?#160;       ）31、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（    ）二、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（     ）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（    ）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看

10、見(jiàn)似的。（      ）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（    ）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（    ）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（    ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（    ）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（    ）9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（   ）10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（   

11、）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（      ）12、他的性格很像他爸爸。（    ）13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（    ）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷?。?#160;   ）三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（     ）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（      ）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（&

12、#160;     ）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（      ）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（      ）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（      ）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ）8、老師是園丁，我們是花朵。（      ）9、學(xué)如逆水行舟

13、，不進(jìn)則退。（      ）四、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫(xiě)出兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（   ）2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（    ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（     ）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、

14、漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（   ）五、按要求寫(xiě)句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了；一會(huì)兒跑來(lái)了；一會(huì)兒。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊

15、，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辭方法。1、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（        ）2、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（       ）3、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（   &#

16、160;   ）4、那些像棉花球似的云，叫積云。（       ）5、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（      ）6、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（     ）7、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）8、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）9、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（     ）1

17、1、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（     ）12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（    ）13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。(    )14、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明？是勞動(dòng)人民。(     )15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(     )16、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。(     )。17、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（ &#

18、160; ）18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（   ）19、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（      ）20、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（    ）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）22、敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（     ）23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵

19、雞冠花。（      ）24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（      ）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（      ）26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）27、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（    ）28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（ 

20、0;  ）29、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。（    ）30、人誤地一時(shí)，地誤人一年。（     ）31、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（    ）32、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（    ）33、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（      ）34、危樓高百尺，手可摘星辰。（    ）35、

21、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（    ）36、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（    ）八、指出下列句子所用的修辭方法。1、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（     ）2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（      ）3、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（      ）4、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡?？?#160; 

22、;  ）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！（     ）6、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（    ）7、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（       ）8、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（   ）9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（     ）10、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清

23、得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。                      （     ）（      ）九、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法） 2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用擬人手法） 3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不

24、到嘴邊。（用夸張手法） 4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、樹(shù)葉很綠。（用夸張手法） 6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法） 7、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（用比喻的手法） 8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（ 用比喻的手法） 9、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（用擬人手法） 10、鮮花盛開(kāi)。 （用擬人手法） 請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（   ）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（   ）3、牛群出草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（   ）4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)