2012年淄博市語文中考題及答案

1、1 / 22機(jī)密啟用前 試卷類型：A淄博市 2012 年初中學(xué)業(yè)考試語 文 試 題本試卷分第卷和第卷兩部分，共 8 頁。滿分 120 分。考試時(shí)間 120 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必用 0.5 毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、畢業(yè)學(xué)校、姓名、考試號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2第卷每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試卷上。3第卷必須用 0.5 毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫

2、上新的答案。4答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。 第卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題 2 分，共 12 分）1下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是A冗雜（rn）詰問（ji）銳不可當(dāng)（dn）B汲?。╦）剽悍（pio）通宵達(dá)旦（xio）C確鑿（zo）靜謐（m）苦心孤詣（y）D褻贖（d）負(fù)荷（h）憂心忡忡（zhn）2下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A中國文字和書法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書法教育卻被忽視，加強(qiáng)青少年漢字書寫教育刻不容緩。B春天的紅蓮湖像一幅優(yōu)美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后，流連忘返。 C南海自古就是中國的領(lǐng)土

3、，菲律賓在黃巖島海域不斷挑起事端，令中國人民義憤填膺。 D因救學(xué)生而雙腿截肢的張麗莉老師，成為我國家喻戶曉的“最美女教師” 。3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2 / 22A “創(chuàng)新是人的本性。 ”國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者謝家麟說， “我們要建設(shè)科技強(qiáng)國，必須要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新科技人才?！盉一部可歌可泣的雷鋒日記所展示的雷鋒精神，激勵(lì)著一代又一代中國人。C史鐵生、鐵凝、賈平凹、余秋雨等作家，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶我們在文學(xué)的海洋中遨游。D我戴一個(gè)草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。4下列加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A秦王色撓，長跪而謝（感謝）之曰。 （唐雎不辱使命 ）

4、B吾妻之美（以為美）我者，私我也。 （鄒忌諷齊王納諫 ）C問今是何世，乃（竟然）不知有漢。 （桃花源記 ）D日扳（通“攀” ）仲永環(huán)謁于邑人。 （傷仲永 ）5下列說法有誤的一項(xiàng)是A 史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷” 。B 紅樓夢是我國古代小說的頂峰之作，它以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。C “說” ，在古代是一種表明自己觀點(diǎn)的文體，比如馬說 黃生借書說 愛蓮說 。D安徒生，是法國著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩 海的女兒 白雪公主等大量優(yōu)秀的童話作品。6依次填入下面文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一位父親

5、對孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， 。 ”但不能替你物色朋友但不能給你永恒的生命但不能替你贏得聲譽(yù)但不能替你做出選擇A B C D第卷（非選擇題）二、古詩文積累與閱讀（共 18 分）7默寫填空。 （6 分）（1）天時(shí)不如地利， 。 （孟子公孫丑下 ）（2） ，上有黃鸝深樹鳴。 （韋應(yīng)物滁州西澗 ）（3）白居易在錢塘湖春行中借鶯歌燕舞，表達(dá)對西湖美景的喜愛和留戀的詩句是： ， 。3 / 22（4）請寫出和菊花 有關(guān)的連續(xù)的兩句詩： ， 。8閱讀下面的古詩，完成后面的問題。 （2 分）行路難（其一）李 白金樽清

6、酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這首詩多處運(yùn)用典故，請任選一處，并作簡要分析。9下面這句話出自范仲淹的岳陽樓記 ，談?wù)剬@句話的理解。 （3 分）不以物喜，不以己悲。10閱讀下面課外文言語段，完成后面的問題。 （7 分）曹操之子沖早慧，時(shí)軍國多事，用刑嚴(yán)重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者。謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉

7、。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远阕钥嘁病！倍矶鴰炖粢試О奥劊嫘υ唬骸皟阂略趥?cè)，尚被嚙，況鞍縣 柱乎？”遂不問。 （選自三國志魏書） 【注釋】慧：聰明，有才智。太祖：指曹操。 嚙：咬。 謬（mi）：假裝。妄言：瞎說，亂說。 自苦：自尋煩惱，自討苦吃。 縣：通“懸”。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。 （2 分）為鼠所嚙 為 庫吏以嚙鞍聞 聞 （2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 （2 分） 兒衣在側(cè)，尚被嚙，況鞍縣柱乎？（3） “以刀穿衣 ”的故事表現(xiàn)了少年曹沖什么樣的性格？請?jiān)倥e一個(gè)古代少年早慧的事例 。 （3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共 35 分）（一）閱讀下面的文章，完成（一）閱讀下面

8、的文章，完成 11111515 題。（題。（1515 分）分）石頭里有一只會(huì)飛的鷹 （梁 衡）雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹, 栩栩如生, 振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技, 曰: 石頭里本來就有一只鷹, 我只不過將多余的部分去掉, 它就飛起來了。4 / 22這個(gè)回答很有哲理。原子彈爆炸是因?yàn)樵雍死锉緛砭陀性幽? 植物發(fā)芽, 是因?yàn)榉N子里本來就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽, 是因?yàn)樗幸粋€(gè)多余的外殼, 我們?nèi)サ羲? 它就實(shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛自然, 但父親一定要他學(xué)醫(yī), 他不遵父命, 就成了偉大的生物學(xué)家。居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師, 還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉

9、這些羈絆, 遠(yuǎn)走巴黎, 終于成為一代名人。魯迅先是選學(xué)地質(zhì), 后又學(xué)醫(yī), 當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí), 一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍, 他們在公務(wù)中痛苦地掙扎, 還算不錯(cuò), 一個(gè)畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇, 但是成才的規(guī)律, 也是做事的規(guī)律。物各有主, 人各其用, 順之則成, 逆之則敗。每當(dāng)我看雜技演出時(shí), 總不由聯(lián)想一個(gè)問題, 人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人, 你看, 我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋€(gè)“軟”字, 把那些無用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺(tái)下的這么多的觀眾里, 當(dāng)初就沒有一個(gè)

10、身軟如她的人? 只是沒有人發(fā)現(xiàn), 自己也沒有敢去想。法國作家福樓拜說: “你要描寫一個(gè)動(dòng)作, 就要找到那個(gè)唯一的動(dòng)詞, 你要描寫一種形狀就要找到那個(gè)唯一的形容詞。”那么, 你要知道自己的價(jià)值, 就要找到那個(gè)唯一的“我”, 記住, 一定是“唯一”, 余皆不要。好畫, 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳剩缓酶? 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?， 。一個(gè)有魅力的人, 是因?yàn)樗裁撍?。超脫了什? 常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。建國后, 初授軍銜, 大家都說該給毛澤東授大元帥。毛說, 穿上那身制服太難受, 不要。居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng), 她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。愛因斯坦是猶太人的驕傲, 以色列開國

11、, 想請他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng), 他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮, 舍棄了那些不該干的事, 留下了事業(yè), 留下了人格?？上г诂F(xiàn)實(shí)生活中, 我們總是算加法比算減法多, 總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才, 就拼命地補(bǔ)課訓(xùn)練, 結(jié)果心理逆反, 成績反差; 想要快發(fā)展, 就去搞“大躍進(jìn)”, 結(jié)果欲速不達(dá); 想建設(shè), 就去破壞環(huán)境, 結(jié)果生態(tài)失衡, 反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加, 以靜制動(dòng)呢?諸葛亮說 “寧靜致遠(yuǎn)”。當(dāng)你學(xué)會(huì)自己不干擾自己時(shí), 你就成功了。11文中第段“這個(gè)回答很有哲理”中的“哲理”具體指什么？（3 分）12文章第段和第段都引用了居里夫人的事例，其論證的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（4 分

12、）13閱讀第段，根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫。 （2 分）14結(jié)合文中的具體事例，談?wù)剬Φ诙沃挟嬀€句子的理解。 （3 分）常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。15了解自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。（3 分）5 / 22（二）閱讀下面的文章，完成（二）閱讀下面的文章，完成 16162121 題。題。 （2020 分）分）槐抱柳 （袁省梅 ）你見過這樣的樹嗎？本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰挖走了般，凹陷成一個(gè)馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹，枝條越長越大，夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙把村里村外的樹都擊打得枯死了，卻

13、在槐抱柳跟前沒了奈何。槐抱柳活著，準(zhǔn)確地說，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐樹的一半，長在槐樹懷里的柳樹卻活得好好的。這棵樹生長在五里柳，是五里柳唯一的一棵樹，也是五里柳最老的樹。誰也不知道這棵樹多少歲了。就像不知道王長信老人多少歲。有人說老人一百歲了，有人說加上閏年閏月該一百多了。王長信老人聽了，笑得咯咯的，指著村口的槐抱柳說，它肯定知道，你們問它吧?？墒牵瑳]人問這棵老樹。人們都很忙。人們被風(fēng)沙攆著，忙著搬家。人們說，五里柳不能住了，風(fēng)沙要把人都給埋了。王長信老人沒走。老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。老人說，我走了，誰管這棵槐抱柳呢？王長信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)

14、水，給自己喝，給槐抱柳喝。都走了，就剩咱倆了。王長信老人給樹澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個(gè)活物了。老人把這棵樹當(dāng)成人了。王長信老人澆完樹，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹苗。老人說，我就不信風(fēng)沙能跑過咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風(fēng)沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。一場風(fēng)沙過后，五里柳又是死寂一片，樹苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠(yuǎn)的地方看不見了。村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人?；北Я鴵?dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬著哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的樹坑，把一棵棵倒了的樹苗扶起

15、來，壓實(shí)，澆水。老人說，我就不信攆不走風(fēng)沙，不信這樹活不了。恣肆的陽光里，老人提著鐵鍬，擔(dān)著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌?；北Я残牧?，安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時(shí)，老樹就對老人說，您也是一棵樹，會(huì)走的樹。老人咯咯咯咯笑得開心，粗糙的手撫著老樹，說，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹。老樹滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。然而有一天，老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾著，從東滾到西，老樹都沒看見老人，老樹的每個(gè)枝條都耷拉得沒了精神。6 / 22連著好幾天，老樹都沒看見老人的身影，沒有聽見老人咯咯咯咯的笑聲。五里柳是座空村。無論老人的笑聲在村子的哪個(gè)角落，哪怕就是在十里外

16、那條細(xì)如發(fā)絲的河邊，老樹也能聽見老人呼哧呼哧粗重的喘息。老樹開始擔(dān)心起來。沒有老人，五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。夕陽給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時(shí)，老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地?fù)?dān)著水，說，不服老不行了，得叫他們都回來，回來栽樹。老樹看著老人，滿樹的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團(tuán)。第二天，老人果然喚來了四五個(gè)人。老人和這幾個(gè)人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個(gè)人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。老人說，好吃吧？老人說，不能白吃，你們得幫我栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。那些人看著沙梁上的樹，說，栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。老樹看見老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。

17、老人悄悄地給老樹說，不急，他們會(huì)回來的。五里柳還是五里柳，你信嗎？果然，更多的人來到了五里柳。人們栽樹累了，就坐在老樹下，望著槐抱柳說，樹老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。老樹說，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑著，靠著老樹的槽坐了下去。老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。老樹用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹一樣，抱住了老人。16這篇小說以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？（3 分）17當(dāng)五里柳的人們因?yàn)轱L(fēng)沙的侵襲紛紛離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，王長信老人為什么堅(jiān)守下來？（ 2 分）18 “樹人相應(yīng)，人樹相合”是這篇小說構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長信老人這兩個(gè)形象有

18、哪些共同點(diǎn)？（3 分）19運(yùn)用間接轉(zhuǎn)述是本文語言描寫的一大特點(diǎn)，請把文中畫橫線的句子改為直接引用。 （2 分） 老人說，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。20結(jié)合語境，根據(jù)提示品味下列詞句。 （6 分）（1）槐抱柳滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。 （提示：加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果是什么？）（2）村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。（提示：本句運(yùn)用了哪種修辭手法？其表達(dá)作用是什么？）21小說結(jié)尾，畫面溫馨，意蘊(yùn)豐富。請展開聯(lián)想和想象，寫一段話具體描繪一下這幅畫面。不少于 50 字。 （4 分）7 / 22四、綜合性學(xué)習(xí)（共 5 分）222012 年

19、 5 月 31 日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第 25 個(gè)“世界無煙日” 。本次世界無煙日的主題是“煙草業(yè)干擾控?zé)煛?，口號是“生命與煙草的對抗” 。請根據(jù)要求，完成下面的題目。（1）根據(jù)下面兩個(gè)圖表，對中國的控?zé)熐闆r作簡要分析。 （3 分）中國歷年吸煙人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份吸煙人數(shù)（億人）20073.520083.520093.420123.420123.5 （表一） （表二）（2）根據(jù)下面的資料，從煙草企業(yè)的錯(cuò)誤做法中，任選一項(xiàng)談?wù)勂湮：Α?（2 分）世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約指出：“煙草制品包裝和標(biāo)簽不得以任何虛假、誤導(dǎo)、欺騙或可能對其特性、健康影響、危害或釋放物產(chǎn)生錯(cuò)誤印象的手段推銷一種煙草制品；全

20、面禁止所有的煙草廣告、促銷和贊助。 ”錯(cuò)誤做法一：建立中國煙草博物館，并作為愛國主義教育基地。錯(cuò)誤做法二：煙草企業(yè)冠名援建希望小學(xué)。錯(cuò)誤做法三：以保護(hù)吸煙者健康的名義，開發(fā)低焦油香煙和中草藥卷煙。五、寫作（共 50 分）23閱讀下面文字，按要求作文。只要真心喜歡，每一種生活都會(huì)擁有無限精彩；只要心存感激，每一段經(jīng)歷都會(huì)留下美好回憶；只要積極面對，再艱難的日子也會(huì)充滿希望的陽光。以“我的生活”為題寫一篇文章。要求：（1）在題目橫線上填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻。（3）不少于 600 字，文體不限。淄博市二一二年初中學(xué)業(yè)考試8 / 22語文試題（A）參考答案及

21、評分標(biāo)準(zhǔn)第第卷卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題 2 分，共分，共 12 分）分）1D 2.2. B 3.3. C 4A 5. D 6B 第第卷卷二、古詩文積累與閱讀（共二、古詩文積累與閱讀（共 1818 分）分）7 7 （1 1）地利不如人和）地利不如人和 （2 2）獨(dú)憐幽草澗邊生）獨(dú)憐幽草澗邊生 （3 3）幾處）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 （3 3）采菊東籬下，悠然見南山；莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，采菊東籬下，悠然見南山；莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；人比黃花瘦；9 / 22（每句（每句 1 1 分，共分，共 6 6 分。添字、漏字

22、、有錯(cuò)別字均不得分）分。添字、漏字、有錯(cuò)別字均不得分）8 8閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：借呂尚垂釣渭水邊遇西伯姬昌（即周文王）而得重用，伊借呂尚垂釣渭水邊遇西伯姬昌（即周文王）而得重用，伊尹先夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，后受商湯聘請的故事，尹先夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，后受商湯聘請的故事，表明詩人對從政仍有所期待（抒發(fā)自己希望得到重用的心表明詩人對從政仍有所期待（抒發(fā)自己希望得到重用的心愿）愿） ；長風(fēng)破浪：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說：長風(fēng)破浪：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說：10 / 22“愿乘長風(fēng)破萬里浪。愿

23、乘長風(fēng)破萬里浪。 ”抒發(fā)了詩人對實(shí)現(xiàn)政治理想的渴抒發(fā)了詩人對實(shí)現(xiàn)政治理想的渴望與信心。望與信心。（找出典故句（找出典故句 1 1 分，分析分，分析 1 1 分，共分，共 2 2 分）分）9 9這句話的意思是不因外物的好壞或個(gè)人的得失而或喜這句話的意思是不因外物的好壞或個(gè)人的得失而或喜或悲。范仲淹在或悲。范仲淹在岳陽樓記岳陽樓記中用這句話贊美了古仁中用這句話贊美了古仁人豁達(dá)超脫的胸襟和心系天下的政治抱負(fù)，同時(shí)也表人豁達(dá)超脫的胸襟和心系天下的政治抱負(fù)，同時(shí)也表達(dá)了自己像古仁人那樣不計(jì)較個(gè)人得失以天下為己任達(dá)了自己像古仁人那樣不計(jì)較個(gè)人得失以天下為己任11 / 22的人生境界。通常人們多用這句話來表

24、達(dá)一種超脫、的人生境界。通常人們多用這句話來表達(dá)一種超脫、淡然、豁達(dá)的思想境界。淡然、豁達(dá)的思想境界。 （回答出本意得（回答出本意得 1 1 分，答出整分，答出整理的思想感情或這句話在一般語境中的意思得理的思想感情或這句話在一般語境中的意思得 1 1 分，分，共共 2 2 分）分）1010 （1 1）被被 使使聞（聽到）聞（聽到） （每小題（每小題 1 1 分，共分，共2 2 分）分）（2 2） （我）兒子的衣服在身邊尚且被（老鼠）咬了，（我）兒子的衣服在身邊尚且被（老鼠）咬了，12 / 22何況是懸掛在柱子上的馬鞍呢？（何況是懸掛在柱子上的馬鞍呢？（2 2 分）分）（3 3）聰明（機(jī)智）聰明

25、（機(jī)智） ，善良（有同情心），善良（有同情心） 。陳元方、方仲永、。陳元方、方仲永、區(qū)寄、孔融等，事例略。區(qū)寄、孔融等，事例略。 （性格（性格 2 2 分，舉例分，舉例 1 1 分，分，只要說出主人分和故事名稱即可，共只要說出主人分和故事名稱即可，共 3 3 分）分）三、現(xiàn)代文閱讀（共三、現(xiàn)代文閱讀（共 3535 分）分）1111雕刻家去掉石頭中多余的部分，有了一只會(huì)飛的鷹；雕刻家去掉石頭中多余的部分，有了一只會(huì)飛的鷹；指去除多余的或附加的東西，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)指去除多余的或附加的東西，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。值。 （意思對即可，（意思對即可，2 2 分）分）1212前者引用居里夫人的事例

26、，論證的側(cè)重點(diǎn)在于要勇于前者引用居里夫人的事例，論證的側(cè)重點(diǎn)在于要勇于13 / 22舍棄（有舍棄才有個(gè)人的成長、發(fā)展）舍棄（有舍棄才有個(gè)人的成長、發(fā)展） ；后者引用居；后者引用居里夫人的事例，論證的側(cè)重點(diǎn)在于舍棄了虛榮，才能里夫人的事例，論證的側(cè)重點(diǎn)在于舍棄了虛榮，才能成就了事業(yè)與人格。成就了事業(yè)與人格。 （每個(gè)要點(diǎn)（每個(gè)要點(diǎn) 2 2 分，共分，共 4 4 分）分）1313示例：好文章，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟脑~匯。示例：好文章，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟脑~匯。 （2 2 分。符分。符合文意即可）合文意即可）1414毛澤東拒絕接受大元帥這個(gè)軍銜；居里夫人把諾貝爾毛澤東拒絕接受大元帥這個(gè)軍銜；居里夫人把諾貝爾

27、金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)伦尯⒆赢?dāng)玩具；愛因斯坦謝絕擔(dān)任以色列的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)伦尯⒆赢?dāng)玩具；愛因斯坦謝絕擔(dān)任以色列的第一任總統(tǒng)。這里運(yùn)用比喻，形象地說明他們都把人第一任總統(tǒng)。這里運(yùn)用比喻，形象地說明他們都把人14 / 22們視之為珍寶的榮譽(yù)看得很輕很淡，甚至放棄、舍卻。們視之為珍寶的榮譽(yù)看得很輕很淡，甚至放棄、舍卻。（舉出事例（舉出事例 1 1 分，分析分，分析 2 2 分，共分，共 3 3 分。意思對即可）分。意思對即可）1515可從可從“善于舍棄，勇于舍棄，發(fā)現(xiàn)自己的專長，專心善于舍棄，勇于舍棄，發(fā)現(xiàn)自己的專長，專心于自己的事業(yè)，淡泊名利于自己的事業(yè)，淡泊名利”等方面談。等方面談。 （共（共 3 3 分。答分。答

28、出任意出任意 3 3 點(diǎn)，且言之有理即可）點(diǎn)，且言之有理即可）1616以此為題的好處是：成為小說的敘事線索貫穿全文，以此為題的好處是：成為小說的敘事線索貫穿全文，是小說中老人形象的象征，含蓄地揭示了小說的主題。是小說中老人形象的象征，含蓄地揭示了小說的主題。15 / 22同時(shí)，同時(shí)， “槐抱柳槐抱柳”這一奇特現(xiàn)象也會(huì)吸引讀者的興趣。這一奇特現(xiàn)象也會(huì)吸引讀者的興趣。（共（共 3 3 分。每個(gè)要點(diǎn)分。每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分）分）1717老人堅(jiān)守下來是一是為了照料槐抱柳，二是老人熱愛老人堅(jiān)守下來是一是為了照料槐抱柳，二是老人熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的未來充滿希望。他想在家鄉(xiāng)種樹，以家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的未來充滿希望。

29、他想在家鄉(xiāng)種樹，以攆走風(fēng)沙。攆走風(fēng)沙。 （每個(gè)要點(diǎn)（每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分，共分，共 2 2 分。分。 ）1818共同點(diǎn)：歷經(jīng)滄桑，生命力強(qiáng)；依戀故土；執(zhí)著堅(jiān)守，共同點(diǎn)：歷經(jīng)滄桑，生命力強(qiáng)；依戀故土；執(zhí)著堅(jiān)守，有奉獻(xiàn)精神。有奉獻(xiàn)精神。 （共（共 3 3 分。答出一點(diǎn)得分。答出一點(diǎn)得 1 1 分。分。 ）1919老人說：老人說：“我不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓我走，我不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓我走，16 / 22五里柳不讓我走。五里柳不讓我走。 ” （共（共 2 2 分）分）20.20.運(yùn)用了擬聲詞，表達(dá)出槐抱柳聽到老人話后的喜悅和運(yùn)用了擬聲詞，表達(dá)出槐抱柳聽到老人話后的喜悅和興奮。興奮。

30、（共（共 3 3 分。前一要點(diǎn)分。前一要點(diǎn) 1 1 分，后一要點(diǎn)分，后一要點(diǎn) 2 2 分）分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了槐抱柳見不到老運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了槐抱柳見不到老人時(shí)的擔(dān)憂和焦急。人時(shí)的擔(dān)憂和焦急。 （共（共 3 3 分。前一個(gè)要點(diǎn)分。前一個(gè)要點(diǎn) 1 1 分，后一個(gè)分，后一個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn) 2 2 分）分）21.21.示例：一陣風(fēng)吹過，在夕陽的余輝中，老人慢慢慢慢示例：一陣風(fēng)吹過，在夕陽的余輝中，老人慢慢慢慢17 / 22坐在老樹的懷里，老樹張開那粗糙卻又溫暖的懷抱，坐在老樹的懷里，老樹張開那粗糙卻又溫暖的懷抱，像抱柳樹一樣緊緊地抱住了老人。老樹安詳?shù)乜粗舷癖Я鴺湟粯泳o

31、緊地抱住了老人。老樹安詳?shù)乜粗先?，軟軟的柳條輕撫著老人的臉。老人就這樣安詳?shù)厝?，軟軟的柳條輕撫著老人的臉。老人就這樣安詳?shù)厮チ?。睡去了?（共（共 4 4 分。內(nèi)容符合文意分。內(nèi)容符合文意 2 2 分，語言表達(dá)生動(dòng)分，語言表達(dá)生動(dòng)2 2 分）分）22.22.（1 1）我國卷煙的銷量幾年來不斷增長，但是，我國吸）我國卷煙的銷量幾年來不斷增長，但是，我國吸煙的人數(shù)卻居高不下，由此可見，我國控?zé)煹男螣煹娜藬?shù)卻居高不下，由此可見，我國控?zé)煹男蝿輼O其嚴(yán)峻。勢極其嚴(yán)峻。 （共（共 3 3 分。每個(gè)要點(diǎn)分。每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分）分）（2 2）錯(cuò)誤做法一：美化了煙草的形象，使吸煙變成了）錯(cuò)誤做法一：美化了煙草的形象，使吸煙變成了18 / 22愛國的行為，是在誤導(dǎo)青少年吸煙；