高一語文期末測試題及答案(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2016-2017年中職高一語文期中測試題 班級 姓名 學號 _ 總分 說明：本試卷共12頁，滿分120分。一單項選擇題A （共20分）1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（ ）A.點綴(zhu) 中肯(zhng) 膾炙人口 (hu) B.棲息(q) 婀娜(n) 游目騁懷(chng)C.踟躇(ch) 獎券(qun) 安靜寧謐(m) D.睥睨(p) 佇立 (ch) 阡陌(qin) 2下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.黝黑 慰籍 羞澀 無影無蹤 B.饋贈 白皙 膽怯 心喜若狂C.隔模 笨拙 炫耀 良師益友 D.躊躇 積攢 寂寥 恰如其分3.下列各句依次填入

2、橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）他在集資辦廠的過程中_了種種磨難，嘗盡了苦辣酸甜。人們將從異彩紛呈的表演中_到中華文化的博大精深。美國眾議院今天通過一項提案，明目張膽地干涉別國內(nèi)政，_鼓吹占領別國領土的合法性。A.經(jīng)受 體味 公開 B.經(jīng)歷 體味 公然C.經(jīng)歷 體驗 公然 D.經(jīng)受 體驗 公開4下列句子中，加橫線成語使用不當?shù)囊痪涫牵?）A.在廢墟里埋了一天一夜的他竟安然無恙，簡直是個奇跡。 B.他的演講太出色了，我只好甘拜下風。 C.司空見慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。 D.日本軍國主義者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別具匠心的一再修改日本中小學課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪

3、行。 5下列句子標點符號的使用，正確的一句是（ ） A.你是參加電子計算機培訓班呢？還是參加理論物理學習班呢？B.白領人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病和心理方面的疾病等。C.金老師對他的學生說：“我們在學習上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說學如逆水行舟，不進則退嘛?！盌.本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。6下列四句沒有語病的一句是（ )A.全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。B.為什么這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？C.因為起大風，江輪停航，所以我們啟程的日期延長了。D.我

4、們完善了管理制度，加強了對炊事人員的教育，以避免食物中毒事故不再發(fā)生。7對下列句子修辭手法的判斷，有錯誤的一項是（ ）A.假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。（夸張）B.我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得它們的羽毛。（比喻）C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（擬人）D.孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們呢？（反問）8.下列有關文學常識的表述正確的是（ ）A.我很重要作者畢淑敏，1987年發(fā)表處女作預約死亡B.論語是一部語錄體散文集，共20篇，由孔子的弟子編寫而成C.梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，

5、中國近代著名的政治活動家、思想啟蒙家、資產(chǎn)階級宣傳家。D.我國“四大古典小說”是指三國演義金瓶梅水滸傳紅樓夢9.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他：_,展開我色彩的想象；_，牽動我親臨其境的目光；_,教會我寓情于物的觀感；_,演繹我字正腔圓的對白；_，美化我獨抒性靈的意象。是天真無邪的童話 是跌宕起伏的戲劇 是情節(jié)起伏的小說 是優(yōu)雅閑適的散文 是意味深遠的詩歌A. B. C. D.10.下列句子中句式不同于其他三項的是( )A.加之以師旅，因之以饑饉 B.浴乎沂，風乎舞雩C.以吾一日長乎爾 D.居則曰：不吾知也二、單項選

6、擇題B(每小題3分，共12分)閱讀下面的文字，完成11-14題感冒為什么易發(fā)難防感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴發(fā)一次，來勢兇猛，起步急驟，傳播疾速，常殃及數(shù)國甚至數(shù)十國；后者起步較緩，傳播多局限于某個范圖、某個地區(qū)，但經(jīng)常發(fā)生。兩種感冒均由病毒引起，系呼吸道傳染性疾病，臨床癥狀基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很嚴重，有的會導致死亡。兩種感冒都會被反復傳染，有時讓人防不勝防。呼吸道是個開放性器官。從嬰兒落地始，呼吸道始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90是病毒，而在目前發(fā)現(xiàn)的160余種病毒中，最重要的是流感病毒。流感病毒侵入細胞后并非暢行無阻

7、。一旦有病毒侵擾，免疫系統(tǒng)即作出反應，迅速產(chǎn)生抗體；細胞、干擾素等物質(zhì)會“中和”病毒使之喪失進入細胞的能力；或將已有病毒寄居的細胞溶解，防其繁衍；或封鎖細胞表面，使其無法侵入縫隙。在此情況下，有的病毒借咳嗽、噴嚏溜出體外，有的被吞噬細胞吃掉。免疫系統(tǒng)的“識別”和“記憶”能力也很強大。凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。但流感病毒善于改頭換面，目前已發(fā)現(xiàn)的流感病毒甲、乙、丙三個“型”之中，以甲型最為善變。整個變異過程需要3年準備、8年積累，10年左右方能完成。一旦完成變異即為一新“亞型”，其形態(tài)與原型截然不同。這種面目一新的病毒侵入人體時，免疫系統(tǒng)過去的免疫物質(zhì)失去了作用，約

8、一周后才能組成新的免疫物質(zhì)與新亞型病毒對抗，這就使病毒有足夠時間進入細胞繁衍。流感病毒就是這樣才得以橫行于世。普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、?？刹《?、冠狀病毒、呼腸孤病毒等多種病毒引起的呼吸道感染，又稱“傷風”。由于病毒群中分種，種中分型，多群、多種、多型組成龐雜的病毒團伙，你出我進鬧事于呼吸道，引起相似癥狀，貌似一種病毒反復感染，實則多種病毒輪番侵襲。有些病毒長期棲息于鼻咽部位形成“基地”，坐以待時。一旦人體大汗著雨、風襲受涼、疲勞過度、貪杯誤飲之時，即乘機擴散，引起感冒。若有“新鮮毒種”侵入，即迅速傳播，引起有限范圍內(nèi)的流行。人們誤稱為“流感”，其實仍屬普通感冒。傷風感冒人人敏感

9、，學齡前兒童尤然。慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不僅病情較重，且使舊病惡化?？人?、噴嚏是病毒擴散的基本方式。一個有力的噴嚏噴出的微細霧粒，直接射程可達6米之遠，所及范圍可達20立方米的空間。因此，患者應盡量縮小其波及范圍。目前，打預防針的效果很不理想，其主要原因是病毒型別眾多，且極善變，針劑難有較強的針對性。因此，提高機體抵抗力是預防感冒的關鍵，即所謂“正氣內(nèi)存，邪不可干”。冬春氣候干冷多風，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯降低，是傷風感冒的“旺季”。堅持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。11下列有關“感冒”的解說完全正確的一項是（ ）A.

10、感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，臨床癥狀基本相似，系呼吸道傳染性疾病，有反復發(fā)作的特點。B流行感冒由流感病毒引起，來勢兇猛，傳播迅速，波及范圍廣，患者病情很嚴重，甚至導致死亡。C普通感冒又稱“傷風”，由多種病毒引起。病毒情況復雜，常趁人體免疫力下降之時，乘隙而入，引發(fā)感冒。D感冒易發(fā)難防，人人敏感，學齡前兒童尤然。冬春氣候干冷多風，是傷風感冒的“旺季”。12下列對“流感病毒”和“免疫系統(tǒng)”的解說不正確的一項是（ ）A.流感病毒侵入人體后，免疫系統(tǒng)會迅即啟動保護機制，采取“中和”、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅。B免疫系統(tǒng)具有“識別”和“記憶”功能，凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后

11、一來即被其識破并殲滅。C流感病毒突破免疫系統(tǒng)的防護得以繁衍擴散靠的是變異，整個變異過程需十年左右方能完成。D面對新“亞型”病毒的侵入，免疫系統(tǒng)反應滯后，使得病毒有足夠時間進入細胞繁衍，橫行于世。13感冒為什么易發(fā)難防?對此問題分析表述不準確的一項是（ ）A.呼吸道是個開放性器官，始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。B慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘病人日漸增多，他們更易受病毒侵犯，造成感冒多發(fā)。C病毒型別種多，且極善變，針劑難有較強的針對性，目前打預防針的效果很不理想。D冬春氣候干冷多風，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯下降，造成傷風感冒多發(fā)。14根據(jù)原文提供的信息

12、,下列推斷不正確的一項是（ ）A近年暴發(fā)的危害最大的流感當數(shù)去年發(fā)源于墨西哥繼而波及世界多個國家和地區(qū)的甲流感，致病病毒H1N1即是一種典型的流感病毒。B普通感冒因“新鮮毒種”侵入會引起有限范圍內(nèi)的流行，易被誤診為“流感”。C流感肆虐期間，將患者隔離，去人流量大的場所要求戴防護口罩，均是積極有效的預防措施。 D預防感冒，提高機體抵抗力是關鍵。堅持鍛煉，注意保暖，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。三、選擇題C（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成15-18題子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾知也。如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大

13、國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之?！扒?，爾何如？” 對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。 如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？” 對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?“點，爾何如？” 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。” 夫子喟然嘆曰：“吾與點也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“為國以禮

14、，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？” 15.下列四句話中，括號字的解釋，錯誤的一項是（ ）A.（則）何以哉 那么 B.（居）則曰 閑居 C.如或（知）爾 了解 D.以吾一日（長）乎爾 年長16.下列選項中加點字的用法與例句完全相同的一句是（ ）例：如會同，端章甫A.赤也為之小，孰能為之大 B.君子博學而日參省乎己C.上食埃土，下飲黃泉 D.使其從者衣褐17.下列翻譯有誤的一項是（ ）A.為國以禮，其言不讓 譯：治國靠禮，但他的話卻不謙虛（不合乎禮）B.何傷乎？亦各言其志也 譯：傷到哪兒了？也不過是

15、各自說說自己的志向罷了。C.浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸 譯：在沂水里洗濯身體，在舞雩臺上乘涼，唱著歌歸來D.如其禮樂，以俟君子譯：至于振興禮樂教化，要等待賢人君子18. 下面對子路的志向和性格以及孔子“哂之”原因的分析，理解不準確的一項是（ ）A. 子路的思想是將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。B. 文章的第二段通過神態(tài)和語言刻畫了子路率直自信的性格。C. 孔子“哂之”，其中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評。D. 孔子“哂之”，是笑子路太不謙讓，子路不配治理千乘之國。四、積累與應用（共21分）（一）文學常識填空（8分）1. 是記錄孔子和他的弟子言行的一部語錄體散文集，

16、共二十篇，是我國古代_家經(jīng)典著作之一?？鬃樱ㄇ?51-前479），名_，字_，我國古代偉大的教育家、思想家?？鬃拥恼嗡枷牒诵氖恰?”、“禮”和“中庸”。論語與 合稱為“四書”。（二）補寫出下列句中的空缺部分(共7分)1.子曰：_，好之者不如樂之者。2.看萬山紅遍，_；_，_。3.萬里長江橫渡，極目楚天舒。 ， 。（三）應用文知識1.下列關于請假條寫法的表述，不正確的一項是（ ）（2分）A. 請假條的正文最后應寫上“請批準”“望批準”等表示請求的話語。B. 請假條的結尾部分有時也可不寫。C. 請假條必須提前送達，不能事后補送。D. 請假條應言簡意賅，寫清請假的原因和所需時間。2. 于超向同學孟

17、石借一筆錢急用，以下是他寫的借據(jù)，請指出其中的至少四處錯誤。（4分） 借據(jù) 今借到孟石同學500元整，一星期后還清。 3月9日1. 2. 3. 4.五、閱讀（4小題，共10分）閱讀下面文章，完成19-22題用心臟生活 范曉波我一直反對用成熟或幼稚之類的詞匯來衡量一個人的進步程度，因為這是一種基于大眾準則的理性判斷，并不能涵蓋一種更接近詩意的生存。我20歲左右的時候，經(jīng)常因為過于率真浪漫，在為人處事上發(fā)生事故。所以便用法國著名風景畫家柯羅來抵擋別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。因為那么偉大的柯羅，也由于對社會常識的無知，使得父母不放心他一個人單獨出門。他五十多歲了，外出還必須向母親請假?？铝_的幼稚也

18、許是因為他沉醉于對美的探索而忽略了對生活技能的演練?？梢韵胄诺氖牵诋嫴忌蠌牟粫月?，并因此比那些更成熟的人能領略到更多的人生風景。還有一種人的不成熟，是因為無法學會和適應流行的價值準則。他們是時代的水土不服者，或者說，他們眼里根本就沒有那些公共綠地上的柵欄，孤獨的身影驕傲地掠過人群的尖叫和憤怒。曾讀過一個故事。一個歐洲商人在太平洋的一座小島上發(fā)現(xiàn)一個老者手編的草帽很漂亮，每只售價20比索。商人想倒一些到歐洲去賣，便問老者：“如果一次買一萬頂，每頂可以便宜多少？”老者卻回答每頂還要加十比索。因為編一萬頂相同的帽子會讓他乏味而死。我真是愛極了這個老人，他用近乎天籟的聲音對自以為是的商業(yè)法測說了

19、一聲“不”！能列出的前輩還有很多。他們飛行在蕓蕓眾生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成為我的精神教父，鼓勵我在森林之外長成獨特的一棵樹不計后果的愛，決不含糊的恨；到了30歲還相信光榮與夢想。有一種人，他取舍生活的主要依據(jù)不是得與失，甚至不是世俗意義上的對與錯，人生的指南里只有美與丑、淚水或麻木之類的路標，他們不一定能抵達所謂的成功，但胸腔里永遠裝滿了感動與幸福。他們和人群最大的不同在于：人們習慣用大腦指導人生，而他們，更喜歡用心臟生活。1.文章第三、四段中的“成熟”和“不成熟”與我們通常的理解有著不同的內(nèi)涵，它們在文中具體指什么？（3分）答：_ _2.老者售草帽的故事體現(xiàn)一種全新的生活理念。請根

20、據(jù)文義概括說明。（3分）答：_ _3.“人們習慣于用大腦指導人生”的含義是什么？請根據(jù)文義回答。（2分）答：_ _4對這篇散文的分析，正確的一項是 （ ）（2分）A.這篇散文一反基于大眾的理性判斷，表達了作者“灑向生活都是愛”的人生態(tài)度。B.從20歲經(jīng)常“在為人處事上發(fā)生事故”，到30歲“還相信光榮與夢想”，這表明我的“率真”與“浪漫”依然未改。C.同對待柯羅只知道繪畫的“幼稚”一樣，作者對“還有一種人”的“不成熟”也是持否定態(tài)度的。D.文中“前輩”教誨我們：不計得失，不管對錯，只要努力追求并獲得成功，就會得到生活的感動和幸福。6、 作文（共45分） 有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，

21、一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。2016-2017中職高一語文期中測試答題卡班級 姓名 學號 _ 總分 一單項選擇題A （10小題，每小題2分，共20分）題號12345678910答案二、單項選擇題B(4小題，每小題3分，共12分)題號11121314答案三、選擇題C（4小題，每小題3分，共12分）題號15161718答案四、積累（共21分）（一）文學常識填空（每空1分，共8分）1._ _ _ _ _ _ _ （二）補寫出下列句中的空缺部分（每空1分，共7分）1._。2._；_，_。3._，_。（三）1 選_（2分）2. 請指出至少四處錯誤（4分）1.2.3.4.五、閱讀（4小題，共10分）1.答：_ _ _2.答：_ _ _3.答：_ _。4._六、作文（共45分）2016-2017中職高一語文期中測試題1 單項選擇題A （10小題，共20分，每小題2分）1. C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D2. 單項選擇題B（4小題，共8分，每小題2分）11. C 12