語文S版五年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)語文（ S 版）第十冊(cè)第一單元試卷姓名得分一、看拼音寫詞語： 10 分 áàóòéèíìúùf n fùl ín lìjiohuáishnt （àn q ì）（）（）（y n bì）qnchèj ídùmín sk xin（） （） （） （）二、填空：12分（）枝大葉（）惡如仇惱（）成怒如虎添（）如坐針（）無（）于事照本宣（）（）義執(zhí)言自告（）勇一（）莫展（）無音信

2、口干舌（）幸災(zāi)樂（）心急如（）狼狽不（）三、比一比，組成詞語。 8 分傍（）矯（）戀（）?。ǎ┌瘢ǎ桑ǎn（）竣（）燥（）較（）碗（）駿（）澡（）狡（）婉（）峻（）四、寫出句中帶橫線詞的反義詞。10 分1.不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，我們都得注意自己的人身安全（）。2. 我們應(yīng)該相信科學(xué)，對(duì)科學(xué)不要抱著（）的態(tài)度。3. 對(duì)于陌生的事物，大家多接觸幾次，也就變得（）起來。4. 虛心使人（5、攀登科學(xué)的高峰，沒有（6、一場大雨過后，（），（）使人落后。）的大道，只有崎嶇的山路。）的山泉水變得混濁起來。三、多音字組詞。6 分扇sh shnàn（）埋 mán）mái（）朝zh

3、cháo（o（）三、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。如果就既又不但而且因?yàn)樗?.（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）不開了。2.趙聰和王明時(shí)一對(duì)好朋友，他們（）在生活上互相關(guān)心，（）在學(xué)習(xí)上互相幫助。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.（）四個(gè)年輕人能留心觀察， 認(rèn)真思考，（）說出了駱駝的特征。4.這件衣服穿起來（）漂亮，（）顯得大方。四、填空。1.水草肥美的地方鳥兒多，駿馬面前沒有跳不過的壕溝，；。2.琴聲一開始雄渾激昂，如同婉轉(zhuǎn)，像是在述說好像，要上戰(zhàn)場；一會(huì)兒低回，一會(huì)兒音韻鏗鏘，；一會(huì)兒又如泣如訴，好像在訴說。這四種琴聲分別描述了文中的和四個(gè)情節(jié)。五、按要求改寫句子。1.相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游

4、牧生活?？s句：2.鵝側(cè)著眼睛看我。比喻句：3.小小黃雀才出窩，諒你山歌有幾多？陳述句：4.人們興高采烈地把房前屋外打掃得干干凈凈。被字句：5. 在原句上修改病句。（1）因?yàn)槟氵M(jìn)步很大，所以不能驕傲。（2）不信守諾言的人是一種很壞的作風(fēng)。（3）我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語。（4）北京的夏天是個(gè)美麗的地方。6、兩只小鳥站在樹枝上叫著。 （改為擬人句）7、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （改為比喻句）8.在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙” ，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。六、閱讀。（一）牛牛，我是很

5、熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個(gè)小銅牛，我非常喜愛牛。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說： “今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬學(xué)習(xí)必備歡迎下載牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動(dòng)的吧。 ”說完，就把一個(gè)金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴?？?！這尾巴好像有些多余。 可爺爺說：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。 ”我越發(fā)對(duì)小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)、寫日記時(shí)，總要天天看，天天想這自覺、踏實(shí)耐勞的“牛

6、。”兩年過去了。有一天我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動(dòng)起來了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一方向頑強(qiáng)地前進(jìn)?？粗@幅畫面，我聯(lián)想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志?。∥沂窃谛轮袊某筷刂谐錾摹靶∨！?，我也要“耕作！”1.你從第 3自然段爺爺?shù)脑捴畜w會(huì)出牛有的特點(diǎn)。2.你從第 5自然段作者的聯(lián)想中體會(huì)出牛還有的特點(diǎn)。3.在文中用“”畫出描寫牛的體態(tài)的句子。4.在

7、文中用“”畫出描寫“我”想象牛的畫面的句子。5. 看著這幅畫面，“我”又聯(lián)想到了什么？（二）一雙舊軍鞋這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。 一位公安干警來到街上的一家修鞋店， 問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說： “莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所長，請(qǐng)問要付多少錢？”鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。 他隨口說道：“你就付三塊錢吧?！彼L付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖?！澳隳阍趺蠢玻俊毙吵泽@地問道。“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行嚴(yán)打任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公

8、安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳”學(xué)習(xí)必備歡迎下載“啊-”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。所長用低沉的聲音接著說： “這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f完，大步走了。鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。1. 在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫去。2. 從文中找出與下面詞語意思相近的詞。注視 -（）猶豫 -（）3. 文中與“鞋匠漫

9、不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。 ”相照應(yīng)的句子是。4. “鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。 ”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？5. 讀這篇短文后，對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？第三部分：習(xí)作。 （ 40 分）一、小練筆（ 5 分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用 60100 字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻＃? 分）二、習(xí)作。（ 35 分）世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。合作，我們從多方面來看，就是一種力量的象征。從語文上說，合作就是字與字組成的詞，字與詞組成的句；從數(shù)學(xué)上講，合作就是點(diǎn)點(diǎn)聚成的