2019年常州市中考語文試題及答案.doc

1、常語第1 1頁（共 6 6 頁）常州市二O二年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試語文試題注意事項(xiàng)：1.1.試題共三部分，6 6 頁，計(jì) 2121 題?？偡种?120120 分?？荚嚂r(shí)間 150150 分鐘。2.2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、 考試證號(hào)填寫在試卷上， 并填寫答題卡上的考生信息。一、積累與運(yùn)用（共 20 分）（一）積累（共 1111 分）1 1 .把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音填在指定方格內(nèi)。常州篦箕巷，沿運(yùn)河而建，自古就是商 I I （ ）云集之地； 所產(chǎn)梳篦

2、屢獲大獎(jiǎng)，chch i i（ ）名中外。常州梳篦，選料堅(jiān)韌而 富有彈性，齒面光潔，齒尖吃發(fā)，利于梳理按摩。可梳zhuzhu eneng（）打扮，可收藏饋.（0）贈(zèng)。工藝篦雕鏤.（）各種圖 案，畫面賞心悅目，刀法細(xì)膩，令人嘆為觀止。（常州梳篦博物館）3 3 下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的.兩項(xiàng)是（3 3 分）【】【】A.A. 男生賈里全傳中，查老師偏愛女生，賈里很不服氣，便趁查老師家訪的時(shí)候，將 教案調(diào)了包，讓查老師在課堂上出盡了洋相。B.B. 賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義。他模仿祁老師的聲音打電話，讓原本不愿參加智力 大賽的陳應(yīng)達(dá)積極參賽，為班里贏得了一枚金牌。C.C.水滸傳中，宋江反對晁蓋的忠君思

3、想，所以將“忠義堂”改為“聚義廳”，遲遲不 愿接受朝廷的招安。D.D. 魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后，到五臺(tái)山做了和尚，法號(hào)智深。他不守戒律，照樣喝酒吃肉，后 來被派到大相國寺看菜園子。(2(2 分)2 2 .默寫。（6 6 分），病樹前頭萬木春。(1 1)(2 2)，燕然未勒歸無計(jì)。(3 3) 不畏浮云遮望眼，(4 4) 山行六七里，釀泉也(5 5) 請為右圖配上符合畫意的兩個(gè)古詩詞名句。ffl常語第2 2頁（共 1212 頁）（二）運(yùn)用（共 9 9 分）4 4下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號(hào)加以修改。（3 3 分）換用號(hào)： 二 增補(bǔ)號(hào)：護(hù)加1刪除號(hào)： 二心調(diào)位號(hào)：| 微笑的魅力在于可以表示一一我很

4、喜歡你，見到你我很高興。那發(fā)自內(nèi)心的微笑就像一縷春風(fēng)，冰雪也能使之融化。即使長相平凡的人，微笑時(shí)給人的感覺也會(huì)美不勝收，因 為微笑體現(xiàn)了人善良溫和的一面，當(dāng)人的內(nèi)在美德通過微笑得以體現(xiàn)時(shí)，怎么會(huì)不美呢？ 我們應(yīng)該對自己的美麗充滿自信。可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快，人與人之間的關(guān)系 逐漸變得冷清，人們仿佛擠不出時(shí)間微笑，或只為工作需要而微笑。終于，人們發(fā)出“我們 需要微笑”的呼喚，又體會(huì)到微笑的重要性。要求：（1 1）刪除與語段中心意思不一致的一個(gè)句子。（2 2）另選二至三處毛病加以修改。5 5 閱讀表格，分點(diǎn)說明我國文化軟實(shí)力的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。（3 3 分）20012001 20092009 年我

5、國文化軟實(shí)力評(píng)分值200120022003200420052006200720082009文化知識(shí)生產(chǎn)力（X1）-2.62-1.99-1.32-0.700.241.141.922.813.65文化體制引導(dǎo)力（X2）-1.05-1.27-1.48-0.48-0.050.121.361.932.28文化產(chǎn)業(yè)競爭力（X3）-1.92-1.46-1.050.110.070.591.641.522.33綜合文化軟實(shí)力（X）-3.44-3.08-2.68-0.810.191.353.144.035.35（中國工業(yè)經(jīng)濟(jì) 2011.92011.9 ）注釋：我國綜合文化軟實(shí)力（X）由文化知識(shí)生產(chǎn)力（X1）等三力

6、按照一定關(guān)系折算而來。答：_6 6.“創(chuàng)造性破壞”是指破壞了原有技術(shù)根基，讓人享受到新技術(shù)好處的行為。閱讀下列材料，探究引領(lǐng)創(chuàng)造性破壞的.人 應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)。（3 3 分）中國正處于創(chuàng)造性破壞的時(shí)代一一社會(huì)發(fā)展的升級(jí)轉(zhuǎn)型期。你要么選擇忽視、落伍，要么選擇跟進(jìn)、投入。創(chuàng)造性破壞會(huì)讓人覺得壓力沉重。成熟社會(huì)的組織機(jī)制會(huì)日趨保守，往往失去“自我破壞”的勇氣，這使現(xiàn)代社常語第3 3頁（共 1212 頁）會(huì)越來越接受不了“破壞”的代價(jià)。一個(gè)另類啟迪：非洲大象所到之處，毀壞樹木，踐踏植物，拱挖礦物鹽分，但野豬等中小型動(dòng)物卻有了活動(dòng)與吃草的空間，甚至非洲的一些公路就是大象肆意馳騁遺留下來的路 徑。蘋果公

7、司有個(gè)叫“異想天開”的廣告，在愛因斯坦、畢加索、馬丁路德金等人的肖像邊，喬布斯寫下了這樣的廣告辭：“讓我們告慰那些瘋狂之人，那些格格不入者，反叛者和肇事者，圓的螺絲釘打在方的洞孔里。你可以引用他們的話，不同意他們的觀點(diǎn)，贊揚(yáng)或蔑視他們。然而，你唯一做不到的事是忽視他們。因?yàn)樗麄兏淖兪挛?，推?dòng)人類朝前邁進(jìn)?！贝穑篲二、閱讀理解（共 40 分）（一）閱讀短文隱形“殺手”無處不在，完成 7 78 8 題。（共 5 5 分）1所謂 PM2.5PM2.5，是指空氣中懸浮的直徑小于2.52.5 微米的顆粒物。2一般而言，直徑超過 1010 微米的顆粒物，會(huì)被擋在鼻子的外面；直徑在 2.52.5 微米至 1

8、010微米的顆粒物能進(jìn)入呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；而直徑在2.52.5 微米以內(nèi)的細(xì)顆粒物，會(huì)順利通過下呼吸道，進(jìn)入肺泡之中，并通過氣血交換進(jìn)入人體血管。3PM2.5PM2.5 中少部分是自然形成的揚(yáng)塵，絕大部分是化石燃料燃燒不完全產(chǎn)生的有機(jī)碳。這些因?yàn)楣I(yè)等人類活動(dòng)產(chǎn)生的小粒子，唯一的特點(diǎn)在于太小，太多。在相同質(zhì)量濃度下， 顆粒物越細(xì)，其總數(shù)目越多，總的表面積越大，吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會(huì)更多。4這么小的顆粒很難自然沉降，影響呼吸系統(tǒng)，造成咳嗽、不適。而小顆粒物上吸附的常語第4 4頁（共 1212 頁）物，就有致畸效應(yīng)。它通過下呼吸道，進(jìn)入肺的深處，它攜帶的有害氣體、重金屬就

9、溶解在 血液里。5空氣污染比其他的污染危害更大。首先，受害人最多。除非生活在過濾器里，所有 人都會(huì)受害。其次，幾乎無法防護(hù)。我們擔(dān)心水污染時(shí)，可以加裝一個(gè)有害物過濾器。對 付空氣就沒有辦法了，因?yàn)榭諝鉄o孔不入、無處不在，最多就是在辦公室和家里裝上空氣 過濾器，但效果有限。（選自中國青年報(bào)，有刪改）7 7 .下列表述不答合.原文意思的一項(xiàng)是（2 2 分）【】A.A. 人體對直徑在 2.52.5 微米至 1010 微米的懸浮顆粒物具備一定的防護(hù)能力。B.B. PM2.5PM2.5 上吸附的各種化學(xué)物質(zhì)對人類具有致命危害。C.C. 工業(yè)等人類活動(dòng)是空氣中產(chǎn)生細(xì)小懸浮顆粒物的主要原因。D.D. 安裝空

10、氣過濾器對付 PM2.5PM2.5 效果有限。&本文說明語言準(zhǔn)確明白，請以畫線句為例簡要分析。（3 3 分）答：_（二）閱讀殷健靈的豆腐之美，完成 9 91212 題。（共 1111 分）1東京的高樓并不比上海的多，繁華的都市里，每一寸空間都被有效利用，依然保留著有滋有味的僻靜巷道，地鐵里人流如織?？墒?，喧鬧呢，喧鬧去了哪里？有人以為只有發(fā)出聲音才能證明自己的存在。東京人卻以安靜與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力。2酒店門鈴和電話鈴的音量總是調(diào)到最小，習(xí)慣了喧嘩的人，如果不凝神靜聽，或許會(huì)忽略它們的聲音。那幽微的鈴聲，在一片寧靜里文雅地觸碰你的耳膜，從不會(huì)粗魯?shù)伢@嚇到你，更不會(huì)侵?jǐn)_你平

11、靜的心緒。其實(shí)，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧嘩里提高音量，無非是增加噪音的分貝而已。這正如在一堆絢爛的顏色里，唯有素樸的顏色 才能讓人心儀一般。而我們在日復(fù)一日的喧嘩中，又與多少美好的事物擦肩而過了呢？3蒙臺(tái)梭利說：物質(zhì)世界的秩序，可以使心靈優(yōu)雅寧靜。這或許可以用來解釋，處處井井有條、同時(shí)又是快節(jié)奏的東京，為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧。因?yàn)?各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì)才更加要命。PM2.5PM2.5 吸附了致癌物，就有致癌效應(yīng)；吸附了致畸常語第5 5頁（共 1212 頁）和干凈比鄰的，是安靜。4唯有安靜了，才能專注地用心。讓人感受到這份用心的， 還有位于東京塔下的

12、東京芝 豆腐屋，據(jù)說這是最好的日本料理。5料理店本身就是一處絕好的日式庭院。彈丸之地，曲折縈回，水榭亭臺(tái)，花鳥園藝，每一處都是一幅精妙的畫。令人叫絕的還不是景致，而是這里的“靈魂”豆腐。6無論是餐前冷盤，還是肴煎豆腐，抑或豆?jié){煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，幾乎令你忘記這就是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它們保持了豆腐的原味，又提煉了其中的精華，凝脂一般，入口綿長而清醇，甘香沁鼻。在這里品嘗豆腐，你會(huì)感覺這是一 種儀式，是一種文化，也是一種享受。庭院里出售豆腐屋出品的各類豆制品，意猶未盡的食客臨走時(shí)，都不忘提走一袋。7這樣的豆腐料理，我在國內(nèi)是沒有見過的。豆腐在我們的菜系里，樸素、家

13、常、充滿 煙火氣。因其清淡，往往需要濃郁的肉汁和海鮮來調(diào)味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制 作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必要。8豆腐源自中國，公元 757757 年，鑒真東渡日本時(shí)，才帶去了豆腐的制作方法。歷經(jīng)千 年，日本將中國的豆腐文化發(fā)揚(yáng)光大，還保持了“高貴”的格調(diào)，以致西方誤以為日本才是豆 腐的故鄉(xiāng)。何以至此？我想還是因?yàn)槟欠萦眯?。（選自文匯報(bào)，有刪改）9 9 本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ （4 4 分）答：_1010文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美？ （3 3 分）答：_1111 聯(lián)系全文，探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度。（2 2 分）

14、答：_1212 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 2 分）【】A.A.第段承上啟下，既總結(jié)上文，又引出下文對東京芝豆腐屋的描寫。常語第 6 6 頁 （共 1212 頁）B.B. 東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小，目的是為了引起他人的注意。C.C.與中國豆腐比較是為了突出日本人將豆腐做到了極致，并保持了豆腐“高貴”的格調(diào)。D.D. 本文寫豆腐之美的同時(shí)，又借豆腐展現(xiàn)日本文化精致、優(yōu)雅、注重細(xì)節(jié)的一面。（三）閱讀威尼斯商人（節(jié)選），完成 13131616 題。（共 1212 分）夏洛克 不，把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。A A你們拿掉了支撐房子的柱子，就是

15、拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要 了我的命。鮑西婭 安東尼奧，你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲？葛萊西安諾 白送給他一根上吊的繩子吧；看在上帝的面上，不要給他別的東西！安東尼奧 要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落， 免予沒收他的財(cái)產(chǎn)的一半， 我就十分滿足了； 只 要他能夠讓我接管他的另外一半的財(cái)產(chǎn)， 等他死了以后， 把它交給最近和他的女兒 私奔的那位紳士； 可是他必須當(dāng)庭寫下一張文契， 聲明他死了以后， 他的全部財(cái)產(chǎn) 傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。公 爵 他必須履行這個(gè)條件，否則我就不會(huì)宣布這個(gè)赦令。鮑西婭 猶太人，你滿意嗎？你有什么話說？夏洛克 我滿意。鮑西婭 書記，寫下一張授贈(zèng)產(chǎn)業(yè)的文

16、契。夏洛克 請你們允許我退庭，我不大舒服。文契寫好了送到我家里，我在上面簽名就是了。公 爵 去吧，可是臨時(shí)變卦是不成的。葛萊西安諾 你在受洗禮的時(shí)候， 可以有兩個(gè)教父； 要是我做了法官， 我一定給你請十二個(gè) 教父，不是領(lǐng)你去受洗，是送你上絞架。（夏洛克下）公 爵 先生，我想請您到舍間去用餐。鮑西婭 請殿下多多原諒，我今天晚上要回帕度亞去，必須現(xiàn)在就動(dòng)身，恕不奉陪了。巴薩尼奧 好先生，我不能不再向您提出一個(gè)請求，請您隨便從我們身上拿些什么東西去， 不算是酬謝，只算常語第7 7頁（共 1212 頁）是留個(gè)紀(jì)念。請您答應(yīng)我兩件事兒：既不要推卻，還要原諒我的 要求。鮑西婭 你們這樣殷勤，倒叫我卻之不恭

17、.了。（向安東尼奧）把您的手套送給我，讓我戴在 手上留個(gè)紀(jì)念吧；（向巴薩尼奧）為了紀(jì)念您的盛情，讓我拿了這戒指去。不要縮 回您的手，我不再向您要什么了；您既然是一片誠意，想來總不會(huì)拒絕我吧。巴薩尼奧 這指環(huán)嗎，好先生？唉！它是個(gè)不值錢的玩意兒；我不好意思把這東西送給您。鮑西婭 我什么都不要，就是要這指環(huán)；現(xiàn)在我想我非把它要來不可了。巴薩尼奧這指環(huán)的本身并沒有什么價(jià)值，可是因?yàn)橛衅渌年P(guān)系，我不能把它送人。我愿意搜訪威尼斯最貴重的一枚指環(huán)來送給您，可是這一枚卻只好請您原諒了。鮑西婭 先生，您原來是個(gè)口頭上慷慨的人；B B 您先教我怎樣伸手求討,.然后再教我懂得了一個(gè)叫化子會(huì)得到怎樣的回答。.巴薩

18、尼奧 好先生，這指環(huán)是我的妻子給我的； 她把它套上我的手指的時(shí)候，曾經(jīng)叫我發(fā)誓永遠(yuǎn)不把它出賣、送人或是遺失。鮑西婭 人們在吝惜他們的禮物的時(shí)候，都可以用這樣的話做推托的。 要是尊夫人不是一個(gè)瘋婆子，她知道了我對于這指環(huán)是多么受之無愧，一定不會(huì)因?yàn)槟阉偷袅硕L久反目的。好，愿你們平安?。U西婭、尼莉莎同下。）1313 .全劇矛盾沖突高潮已過.但余波不斷.請列舉節(jié)選部分兩個(gè)小的矛盾沖突。（4 4 分）答：_1414 .結(jié)合人物語言比較葛萊西安諾和安東尼奧兩個(gè)人的性格特征。（3 3 分）答：_1515 請?jiān)?A A、B B 兩處臺(tái)詞中選擇一處加以簡要賞析。（3 3 分）答：_1616 .下列

19、理解和分析，正確的一項(xiàng)是（2 2 分）【】A.A. 選段情節(jié)有幾處夸張不合情理，有劇情需要，也有構(gòu)思缺陷。B.B. 夏洛克受到懲罰，明顯有所反省，表現(xiàn)出了悔改的跡象。C.C. 聯(lián)系上下文，“倒叫我卻之不恭”應(yīng)該是準(zhǔn)備接受饋贈(zèng)的客套話。常語第8 8頁（共 1212 頁）D.D.兩個(gè)畫橫線的句子前后矛盾，說明巴薩尼奧是個(gè)愛沖動(dòng)的人。（四）閱讀下面兩個(gè)選段，完成17172020 題。（共 1212 分）甲俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹.！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士 俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前

20、突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）乙祿山亂，甫避走三川。至德二年，亡走鳳翔?？颓刂?，負(fù)薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。大歷中，出瞿塘，登衡山。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得 食，縣令具舟迎之，乃得還。甫好論天下大事，高而不切也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐.之.。觀李、杜二公，語語王霸，褒貶得失，忠孝之心， 驚動(dòng)千古，騷雅之妙，雙振當(dāng)時(shí)。（選自唐才子傳杜甫，有刪改）注釋：挺節(jié)：堅(jiān)守節(jié)操。語語王霸：句句震撼人心。雅，大小雅，代指詩經(jīng)1717 .解釋下列詞語。（4 4 分）（1 1）俄頃： （3 3）亡走鳳翔：（5 5）人皆憐之

21、：1818用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（1 1 ）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（2 2）縣令具舟迎之，乃得還。1919結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩時(shí)的處境。（2 2 分）答：_20.20.對甲、乙兩個(gè)騷雅：詩歌。騷，代指屈原離騷（2 2）何由徹：_ _（4 4）營：（4 4 分）常語第9 9頁（共 1212 頁）選段的理解和分析，錯(cuò)誤.的一項(xiàng)是（2 2 分）【】A.A.選段甲“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既預(yù)示大雨即將來臨，又烘托 詩人暗淡愁慘的心境。B.B.選段甲中，詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災(zāi)難，正如乙文所評(píng)：“憂時(shí)傷生，情不忘君。C

22、.C. 乙文對杜甫雖有“高而不切”的評(píng)價(jià)，但甲詩“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟 和崇高社會(huì)理想是非?？少F的。D.D. 乙文結(jié)尾含蓄肯定李白、杜甫詩歌成就很高，共同的浪漫主義風(fēng)格在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了重 大的社會(huì)影響。三、作文（共 60 分）2121請以“發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察”為題，寫一篇文章。說明： 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；2除詩歌、戲劇外，文體不限；3不少于 600600 字；4請勿透露考生。常州市二O二年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（共 2020 分）（一）（共 1111 分）1 1 .旅馳妝 kuku I leuleu （共 2 2 分。答對 2 23 3

23、 個(gè)得 1 1 分）2 2（ 1 1 ）沉舟側(cè)畔千帆過； （ 2 2 ）濁酒一杯家萬里； （ 3 3）自緣身在最高層； （ 4 4）漸聞水聲潺潺 而瀉出于兩峰之間者； （ 5 5）不設(shè)統(tǒng)一答案。 2 2 分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / / 海 內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / / 勸君更盡（進(jìn)）一杯酒，西 出陽關(guān)無故人 / / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / / 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番（般）滋 味在心頭 / / 1 1 分答案示例：夕陽西下，斷腸人在天涯/ / 無為在歧路，兒女共沾巾 / / 鄉(xiāng) 書何處達(dá)， 歸雁洛陽邊 / / 感時(shí)花濺淚， 恨別鳥

24、驚心 / / 相見時(shí)難別亦難， 東風(fēng)無力百花殘 / / 0 0 分答案示例：客路青山外，行舟綠水前/ / 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路 / / 山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處 / / 蘇軾水調(diào)歌頭 各句 （共 6 6 分。 每句 1 1 分，有錯(cuò)該句不得分。 第（ 5 5）題如有其他答案，符合要求亦可）3 3A A、 C C（ 3 3 分。 A A 中班主任查老師并非偏愛女生，教案被掉包后沒有出洋相。C C 中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂” ，并一直設(shè)法接受招安。對一個(gè)得 2 2 分，對兩個(gè) 得滿分）（二）（共 9 9 分）4 4 （ 1 1）應(yīng)刪去的句子： “我們應(yīng)該對自己

25、的美麗充滿自信。 ”（2 2）“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應(yīng)將“使”改為“為”；“微笑時(shí)給人的感覺也會(huì)美不勝收”中成語“美不勝收”使用不當(dāng)，可改為“美麗動(dòng)人”等；“可 是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當(dāng)，可以刪去“和高科 技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；“冷清”用詞不當(dāng)，可改為“淡漠”“冷 淡”等?！叭藗儼l(fā)出我們需要微笑的呼喚，又體會(huì)到微笑的重要性”，語序不當(dāng)，應(yīng)常語第 1010 頁 （共 1212 頁）調(diào)整為“人們又體會(huì)到微笑的重要性，發(fā)出我們需要微笑的呼喚”。共 3 3 分。改對 1 1 處得 1 1 分，得滿 3 3 分為止。其他改法，

26、只要合理也可。5.5. 答案要點(diǎn)：12001200920012009 年，我國文化軟實(shí)力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài)。2我國綜合文化軟實(shí)力在文化知識(shí)生產(chǎn)力、 文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力三個(gè)維度 上同步發(fā)展。320052005 年是我國文化軟實(shí)力發(fā)展由負(fù)轉(zhuǎn)正的重要分水嶺。420052005 年以后，我國文化軟實(shí)力發(fā)展進(jìn)入快速發(fā)展階段。5文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力對綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)較小。6文化知識(shí)生產(chǎn)力對綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)最大。共 3 3 分。每點(diǎn) 1 1 分，得滿 3 3 分為止。意對即可。6 6答案要點(diǎn)：1能敏銳地抓住創(chuàng)新升級(jí)點(diǎn)，創(chuàng)造性地打破平衡。2有勇氣，能頂住壓力，承受代

27、價(jià)。3有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。4不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。5有推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的能力。共 3 3 分。每點(diǎn) 1 1 分，得滿 3 3 分為止。否定性詞語欠佳，如“不落伍” “不保守”；虛化詞語欠佳，如“瘋狂” “異想天開”； 不明語境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在 0101 分之間。 脫離材料自說自話，如“掌握權(quán)力”“法律保障”等，得分控制在0101 分之間。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。二、（共 4040 分）（一）（共 5 5 分）

28、7 7B B（2 2 分?！案鞣N化學(xué)物質(zhì)”錯(cuò)，應(yīng)為“各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì)”）8 8應(yīng)該重點(diǎn)扣住“少部分” “絕大部分” “不完全”“自然形成”“化石燃料”“有機(jī)碳”等 短語（或其中的兩三個(gè)）展開分析： “少部分”“絕大部分” “不完全”三個(gè)短語看似模糊， 但符合實(shí)際。如果硬要用具體的數(shù)據(jù)（確數(shù)）加以說明，反而違背科學(xué)精神，成為不準(zhǔn)確 的說明了?！白匀弧薄盎薄坝袡C(jī)”限定清晰，不會(huì)留下理解的疑惑。 （共 3 3 分。按照關(guān)鍵 詞的選擇、分析的準(zhǔn)確度、語言的清晰度判分。如果只結(jié)合“自然形成”“化石燃料” “有機(jī)碳”分析，最多 2 2 分）（二）（共 1111 分）9 9繁華、節(jié)奏快，井井有條（

29、或“干凈” ）、安靜，居民素質(zhì)高（或“有教養(yǎng)” ）。（2 2 分。每 點(diǎn) 1 1 分）為下文寫豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ)。（ 2 2 分。每點(diǎn) 1 1 分）I I 0 0用餐環(huán)境幽美 （日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫） ；烹制精致 （制作工藝精益求精、 盛放的器皿精美） ；味道美（保持原味，入口綿長清醇、甘香沁鼻） ；專注用心之美（體現(xiàn) 日本人做事時(shí)專注的用心） 。（共 3 3 分。每點(diǎn) 1 1 分，答出三點(diǎn)得滿分）IIII 充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來文化并發(fā)揚(yáng)光大；國人需要學(xué)習(xí)和反思；和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。（共 2 2 分。每

30、點(diǎn) 1 1 分，得滿 2 2 分為止）1212 B B（ 2 2 分。東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的 魅力”，“引起常語第 1111 頁 （共 1212 頁）他人的注意”只是間接的效果）（三）（共 1212 分）1313夏洛克內(nèi)心的矛盾沖突，巴薩尼奧內(nèi)心的矛盾沖突，鮑西婭的“要”和巴薩尼奧的“不給” 之間的矛盾沖突， 葛萊西安諾和安東尼奧的不同態(tài)度之間產(chǎn)生的矛盾沖突， 安東尼奧的 建議與夏洛克的選擇之間的矛盾沖突。（共 4 4 分。每個(gè)矛盾 2 2 分，得滿 4 4 分為止） 1414安東尼奧慷慨大度， 俠義仁愛，言辭溫和。 葛萊西安諾嫉惡如仇， 暴躁易怒， 尖刻無情。 （共 3 3 分。結(jié)合臺(tái)詞 1 1 分，分析比較 2 2 分。意對即可） 1515體現(xiàn)莎士比亞戲劇語言特點(diǎn)，生動(dòng)形象，簡練優(yōu)美，富有詩意（或“機(jī)敏詼諧”），高 度個(gè)性化。幾個(gè)平行的比喻來表達(dá)一個(gè)意思，修辭華麗。A A表現(xiàn)出夏洛克貪婪、愛財(cái)如命的高利貸者形象。B B表現(xiàn)出鮑西婭語言機(jī)警、精明干練的個(gè)