六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題

1、六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀十五夜望月，回答問(wèn)題。十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1寫(xiě)出前兩句詩(shī)的意思。_2后人對(duì)王建的煉字的功夫十分推崇，請(qǐng)你從詩(shī)中選擇一個(gè)你感受最深的字，品味它的妙處，并用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來(lái)。_2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（甲）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（乙）元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)中都提到了“故人”，“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)是_詩(shī)中的“

2、故人”寫(xiě)的。2（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季。（甲）詩(shī)中能反映這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_”；（乙）詩(shī)中能體現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_”。3（甲）詩(shī)開(kāi)篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，“西辭”說(shuō)明朋友要向_（方向）去往廣陵；（乙）詩(shī)開(kāi)篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，從全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向是_。4（甲）詩(shī)的第一、二句除了勾畫(huà)出惜別的畫(huà)面外，還描寫(xiě)了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的_之情；（乙）詩(shī)的第一、二句寫(xiě)了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的_心情。5（甲）詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“_，_”，（乙）詩(shī)中

3、表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“_，_”。6（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)都有言外之意。（甲）詩(shī)的第一句的言外之意是_；（乙）詩(shī)的第二句的言外之意是_。3. 閱讀，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（注釋?zhuān)┰盘铮涸谔镩g鋤草?？?jī)麻：把麻搓成線。供：從事。傍：靠近。1解釋下列詞語(yǔ)。雜興：_ 解：_2從“_”和“_”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩(shī)中農(nóng)民干的活兒有_、_。3詩(shī)中的小孩兒天真、活潑、可愛(ài)，從“_，_”兩句可以看出來(lái)。結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出所填詩(shī)句的意思：_。4下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)

4、人熱愛(ài)田園生活的思想感情。B.這首詩(shī)中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C.這首詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。5四時(shí)田園雜興是   詩(shī)人 寫(xiě)的七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。（ ）A.南宋 范成大 B.北宋 范成大4. 閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。十五夜望月中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。1題目中的“十五夜”指的是農(nóng)歷_（日期）_節(jié)的夜晚。2“地白”與后面詩(shī)句的“_”一詞相照應(yīng)?！扒锼肌秉c(diǎn)出了詩(shī)人_的情感。5. 古詩(shī)閱讀。九日登高唐王勃九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。（

5、注釋?zhuān)┩l(xiāng)臺(tái)：古代出征或流落在外鄉(xiāng)的人，往往登高或登土臺(tái)，眺望家鄉(xiāng)，這種臺(tái)稱(chēng)為望鄉(xiāng)臺(tái)。他席：別人的酒席。這里指為友人送行的酒席。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。他鄉(xiāng)：_  那：_2這首詩(shī)描寫(xiě)的是中華傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)的情景，請(qǐng)?jiān)谠?shī)中用波浪線畫(huà)出這一天的習(xí)俗。3對(duì)詩(shī)的三四句的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.我心中已經(jīng)厭煩了客居南方的各種愁苦，想北歸不得，鴻雁你怎么還要從北方飛來(lái)呢？B.我已經(jīng)厭倦了南方的人情，感到很困苦，想北歸不得，鴻雁你是從北方哪里飛來(lái)的呢？4詩(shī)人用鴻雁從北方飛來(lái)與自己北歸不得形成強(qiáng)烈對(duì)比，把內(nèi)心情感融入對(duì)自然景物的描繪之中，抒發(fā)自己_之情。5因?yàn)橐粋€(gè)援助項(xiàng)目，王小明的爸爸來(lái)到非洲工作，一

6、到過(guò)節(jié)的時(shí)候，他就會(huì)情不自禁地想念祖國(guó)和親人，每當(dāng)這時(shí)就會(huì)吟誦“_，_”這兩句詩(shī)。6. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。古朗月行李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？1李白是我國(guó)歷史上偉大的_詩(shī)人，這首詩(shī)通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。2“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫(xiě)的_和_。3李白的這首小詩(shī)寫(xiě)得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶ǎ?shī)人把月亮比作（_）和（_），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。4詩(shī)中（_）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)

7、。7. 閱讀短文，完成練習(xí)。寒食韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這一首詩(shī)主要采用了什么樣的表現(xiàn)手法？效果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_2詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是_，后兩句寫(xiě)的是_3后兩句中哪個(gè)字用得妙？試作簡(jiǎn)要分析。_4這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_5詩(shī)中對(duì)皇帝給宦官傳賜蠟燭這一生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)什么？用的是什么表現(xiàn)手法？_8. 閱讀短文。竹 石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫(xiě)出題目的意思。2寫(xiě)出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！钡囊馑?。_3這首詩(shī)的作者是_代的_。這首詩(shī)是一首_詩(shī)，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東

8、西南北風(fēng)”，指的是_，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：_，_。4“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_。5這首詩(shī)借物喻人，表面在寫(xiě)_，其實(shí)是寫(xiě)_，表明了詩(shī)人_的精神。9. 寧寧在朗通葉賽寧的夜時(shí)，遇到一些困難，請(qǐng)你幫她解決。河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷1請(qǐng)用“”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。幽 暗  的  松  林 失 去 喧   響。2朗通這一詩(shī)節(jié)，應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是（ ）A.舒緩 B.歡快 C.激昂

9、0;D.深沉10. 課內(nèi)語(yǔ)段賞析。日照_生_，遙看_。_直下_，疑是_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)歌的題目是          ，是    代詩(shī)人         寫(xiě)的。3這首詩(shī)歌中表現(xiàn)廬山瀑布?jí)衙谰跋蟮脑?shī)句是_。11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清 明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。_，牧童遙指杏花村。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。清明一詩(shī)描寫(xiě)的是   &

10、#160; （節(jié)日）時(shí)的景象。2這首詩(shī)中哪一句描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？_。3這首詩(shī)寫(xiě)出了清明時(shí)節(jié)人們（     ）的情景。A.踏青時(shí)十分喜悅 B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷 C.喝酒時(shí)逍遙閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1這首詩(shī)的題目是_，作者是 _代的_。2“獨(dú)”的意思是_，“倍”的意思是_ 。3“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是_， 是農(nóng)歷_這天。詩(shī)中提到的習(xí)俗有_和_。4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（   ）A.喜歡秋天。

11、 B.思念親人。12. 讀江南春，完成下列各題。江南春_，_。_，_。1默寫(xiě)江南春2這首詩(shī)第_句，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫(huà)面。第_句給江南春色增添了一抹撲朔迷離的美。3第一句從_覺(jué)、_覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了江南鶯歌燕舞、酒旗招展的景色。4“_”和“_”字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫(xiě)的有聲有色。5第一句描寫(xiě)角度是_，第二句描寫(xiě)的角度是_。A.時(shí)間角度     B.空間角度6寫(xiě)出這首詩(shī)的意思。_13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。_，_。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_，_！1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下列

12、詞語(yǔ)。晞：_。  陽(yáng)春：_。  德澤：_。  徒：_。3解釋下列詩(shī)句。（1）陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。_（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1詞中描繪的是_時(shí)節(jié)的景色，由“_”“_”可以看出來(lái)。2“唱黃雞”的意思是（   ）A.比喻時(shí)光流逝  B.聽(tīng)黃雞鳴叫，新的一天開(kāi)始了 C.黃雞報(bào)曉3“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”這一句運(yùn)用了_的手法，意思是_？4下列詩(shī)句與本詞表達(dá)的感情一致的是（ ）A.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。B.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。5古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西！”一句富含哲理。下面說(shuō)法