2019年高考真題+高考模擬題專項版解析匯編語文——專題12標(biāo)點符號(解析版)

1、專題12:標(biāo)點符號【2019年高考】一、【2019年高考新課標(biāo)n卷】閱讀下面的文字，完成問題。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。

2、事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的， 畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)， 是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。18.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（3分）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。 B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。 C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)” D.他們的做法徹底撕掉了自

3、己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！敬鸢浮緽【解析】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。文中“長跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準(zhǔn)則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含義、需要強(qiáng)調(diào)的作用。A項，“之”的引號，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”，引號是引用話語的作用。

4、D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的彳用。分析可知，B項引號的作用符合要求。故選 Bo二、【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問題。近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目國家寶藏可謂亮點突出。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹.國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。 近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從國家寶藏中看到了文化自信?！炯住拷诎l(fā)布的中國文化綜藝白皮書顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵” “價值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近

5、六成?！疽摇堪灼€顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化類綜藝迎來了最好的時代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面, 而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見.的形式，把“硬知識”軟化，確保節(jié)目的文化表 達(dá)流暢而輕快。3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（2分）A.甲 B.乙 C.丙【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點的使用。 解答此類題目，要掌握常用標(biāo)點的使用方法， 熟悉常用錯誤， 再進(jìn)行比對。本題 B項，乙處，“白皮書”屬于特定稱謂，應(yīng)該使用引號。故選Bo【2019年最新聯(lián)考模擬】一、【2019

6、年浙江教育綠色評價聯(lián)盟高三 5月適應(yīng)性高考模擬】閱讀下面的文字，完成下面 小題。周易曰：“一陰一陽之謂道?！庇衷唬骸吧^易?！标庩栂嗌?，生生不息，此之謂易。獨陽不成，獨陰不長，二者在抗衡與交融中，互相汲取自身賴以成長的滋養(yǎng)。（甲）世間一切事物，莫不由其內(nèi)部剛?cè)?、翕辟、動靜、開合等對立雙方的交感、搏擊和消長而得以形成、發(fā)展和變化。這種“生生不息”的思路和視角形成了中國古代哲學(xué)獨具特色的本體 論及宇宙觀，進(jìn)而.影響并滲透到文藝創(chuàng)作的審美理念之中。（乙）如果說，周易僅僅描述了天地生生之德，那么中庸則將生生之德抽象為“誠”：“誠者，天之道也?！闭\之本意是言行一致、真實無欺，此性恰與天道運行的秩序性

7、相畛由。（丙）蘭亭序之殊勝之處使在于一任真情實感噴薄而出，不回避、不含糊，不 故弄玄虛 或故作超凡脫俗，以一片至誠示人。 金圣嘆為其至誠之心所打動,遂慨嘆王羲之為“古今第一情種”。1 .文段中的加點詞，運用不正確.的一項是（）A.進(jìn)而B.吻合C.故弄玄虛D.慨嘆2 .文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點符號有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1 . B2 . C【解析】1 .本題考查正確理解和運用詞語的能力。此類題目要準(zhǔn)確把握詞語的含義和用法，結(jié)合語 境具體分析，然后做出判斷。B項，應(yīng)為“契合”?！拔呛稀笔峭耆现?，“誠之本意”與“天道運行的秩序性”只是契合。故選B。2 .本題考查正確使用

8、標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的 有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系， 根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。C項，丙處，“不回避”與“不含糊”間應(yīng)使用逗號。故選Co二、【浙江省舟山市舟山中學(xué) 2019屆高三下學(xué)期高考最后仿真卷】閱讀下面的文字，完成各題。（甲）中國的文化傳統(tǒng)歷來尊崇一個整天吟唱“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”的懷才不遇者，而對每個早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外.?！熬舆h(yuǎn)庖廚”，“懷才不遇”確實使中國一代又一代指望“三顧茅廬”的知識分子喪失了操作能力

9、， 關(guān)于這種心態(tài)，古往今來的學(xué)者以及他們的著述都沒有涉及過。（乙）我們應(yīng)該認(rèn)識到這是對毛遂自薦的嘲笑， 是對自作多情的反感， 是對敢為天下先的恐懼。 懷才不遇僅是.一個假動 作，為爭待遇的一切黑暗動作都要以“懷才不遇”來掩飾。由于一個社會普遍地采取守株待.兔的姿勢，所以主動出擊打到的兔子也就不再是兔子。（丙）一個人一旦主動出擊、毛遂自薦，往往被人看不起；因為如此得來的兔子與待遇無關(guān)。在這種傳統(tǒng)看來,待遇必須是“三顧茅廬”而遇，才名正言順，人的尊嚴(yán)和成就感才會獲得滿足。1 .這段文字中的加點詞，運用不正確的一項是（）A.置之度外B.關(guān)于C.僅是D.守株待兔2 .文段中畫橫線的甲乙丙三句，標(biāo)點有誤

10、的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1. A 2. C【解析】1 .本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，結(jié)合詞語的情感色彩、適用對象以及具體的語境進(jìn)行排除。題中，“置之度外”，意為放在考慮之外， 不把個人的生死、 利害放在心上，而文中是說中國的文化傳統(tǒng)歷來對操刀的庖丁是鄙夷的，語境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”與語境不合?！瓣P(guān)于”，介詞，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語或定語；“僅是”，僅僅是；“守株待兔”，比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。這三個都使用正確。故選 Ao2 .本題考查

11、學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答這類題目，先要把握常見標(biāo)點符號的用法，然后結(jié)合句子之間的關(guān)系來分析正誤。題中，C項，“一個人一旦主動出擊、毛遂自薦”中頓號使用錯誤，此處的頓號應(yīng)改為逗號，“頓號”是并列的詞或詞組之間的停頓，而此處“主動出擊”和“毛遂自薦”是兩個舉動，屬于兩個分句，故應(yīng)使用逗號。故選Co三、【浙江省諸暨市2019屆高三5月高考適應(yīng)性試卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。甲在信息時代，史學(xué)研究需要秉持什么樣的態(tài)度？如何提升研究質(zhì)量？怎樣開拓史學(xué)研究新領(lǐng)域？諸如此類問題,非常值得探討。乙毋庸置疑，信息技術(shù)的發(fā)展給史學(xué)研究帶來了很大便利：文獻(xiàn)檢索極其方便，可以快速檢索到大量資料；珍本圖籍

12、的數(shù)字化，對學(xué)者窮盡資料意義重大；研究從抄寫卡片變?yōu)橄螺d資料，省時、省事，等等。但是，搜集史料的方便并不意味著寫論文出專著就易如拾芥.了。丙如果沒有嚴(yán)肅的治史態(tài)度、 而是“玩”史學(xué)，就不可能有傳世之作，更不可能達(dá)到全新的史學(xué)研究境界（縱通觀察歷史的境界）。對于數(shù)字化史料，我們首先應(yīng)注意史料的準(zhǔn)確性， 對數(shù)字化史料需辨別 訛誤，仔細(xì)核對，其次要增強(qiáng)理解史料的能力。如果對數(shù)字化史料未加細(xì)致思索，就難以理解史實并把握其實質(zhì)，更談不上厚積薄發(fā).。最后要致力于田野調(diào)查。 史學(xué)研究者不宜忽視田野調(diào)查，當(dāng)然研究古代史也同樣需要。1 .文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）A.易如拾芥B.辨別C.厚積薄發(fā)D.

13、當(dāng)然2 .文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1 . D2 . B【解析】1 .本題考查正確運用詞語的能力。理解詞語時，要特別注意聯(lián)系語境理解；另外還要具備 一定的辨析詞語的能力，主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮。A.易如拾芥：容易得如同拾芥子一樣。 比喻事情極容易辦成。 此詞句中用于否定句， 說明寫論文 出專著并非易事。運用正確。B.辨別：指對不同的事物在認(rèn)識上加以區(qū)別。此處用來對文史資料中訛誤進(jìn)行區(qū)別。運用正確。C.厚積薄發(fā)：形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。此詞句中用于否定句，表示沒有做好充分準(zhǔn)備就不能辦好事情。這里使用正確。D.當(dāng)然：

14、表示對某一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣。此處與下文的“同樣”語意重復(fù)，使 用不當(dāng)。故選D。2 .本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系， 根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。乙句標(biāo)點錯誤，“省時、省事，等等。” “省事”后面應(yīng)為分號，因為這里前面有三個語句是并列 關(guān)系，與 等等”也構(gòu)成并列關(guān)系。故選 B。四、【浙江省平湖市2019屆高三高考模擬測試】閱讀下面的文字，完后各題。 （甲）在建設(shè)新中國的征程中， 無數(shù)科學(xué)家以身許國，前赴

15、后繼.做隱姓埋名人，干驚天動地事，用自己的青春、血汗甚至生命，為實現(xiàn)民族復(fù)興、國家強(qiáng)大夯基立柱。 （乙）錢學(xué) 森、鄧稼先、郭永懷這一個個耀眼的名字如暗夜星辰，在一窮二白、積貧積弱的中華大地上點亮了科技之光、 鋪就了科技強(qiáng)國之路。 在他們的感召和引領(lǐng)下, 無私奉獻(xiàn)、甘于清貧， 一心只為科技報國， 不計個人得失，成為一代代中國科學(xué)家的優(yōu)秀精神特質(zhì)。時至今天，中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的輝煌成就，人民物質(zhì)生活極大豐富， 這些物質(zhì)依然在許多人身上熠熠生輝,。（丙）但是，它們不應(yīng)成為對科技從業(yè)者們的“道德綁架”和“刻板成見”， 我們不能空談“情懷”（以身許國）而不談受益。當(dāng)下我們應(yīng)祛除.科技領(lǐng)域的陳

16、規(guī)陋俗，完善激勵機(jī)制，回報為國家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛可敬的科學(xué)家們，進(jìn)而激發(fā)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大能量。1 .文中加點詞語運用有誤的一項是（）A.前赴后繼B.熠熠生輝C.祛除D.進(jìn)而2 .文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1. C2. B【解析】1 .本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境 辨析正誤。A項，前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。結(jié)合“無數(shù)科學(xué)家以身許國” “做 隱姓埋名人”分析，使用正確。B項，熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。結(jié)合“這些物質(zhì)依然在許多人身上”分析，使用正確。 C項，祛除：除去疾病、疑懼、邪

17、祟等。與后文的“陳 規(guī)陋俗”不能搭配，可改成“除去”。 D項，進(jìn)而：繼續(xù)往前，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。結(jié) 合“回報為國家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛可敬的科學(xué)家們” “激發(fā)科技創(chuàng)新的 強(qiáng)大能量”分析，使用正確。故選 Q2 .本題主要考查標(biāo)點符號的正確運用。點號表示口語中不同長短的停頓，標(biāo)號表示書面語 言里詞語的性質(zhì)或作用。 句末點號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。標(biāo) 號的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。包括引號、括號、 破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、

18、專名號、分隔號。B項，乙句“點亮了科技之光” “鋪就了科技強(qiáng)國之路”是兩個獨立的句子，之間應(yīng)該用逗號。頓號，用于分隔句中并列詞語，用于需要停頓的重復(fù)詞語之間，用于某些序次語之后等。 應(yīng)該把中間的頓號改為逗號。故選 B。五、【浙江省五校聯(lián)考2018-2019學(xué)年高三第二學(xué)期聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。自乾隆二十五年起， 元旦開筆成為清宮的新年習(xí)俗，每年的吉語幾乎固定不變："宣入新年” “萬事如意” “三羊開泰” “萬象更（維）新” “和氣致祥” “豐年為瑞”。（甲）有學(xué)者認(rèn)為，這種固化是乾隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的標(biāo)志。其治世思想已經(jīng)發(fā)生了變化，從中可以看到清朝社會由盛而衰的根

19、源。（乙）此后一百五十余年中，清代皇帝不斷地重復(fù)著這二十四字的空話、套話，不再銳意進(jìn)取，致使國家失去了前進(jìn)的方向；而為求金甌永固的皇帝元旦開筆之典，也完全失去了它的政治價值和意義。誠然，此說法并非全無道理， 但這種純粹的結(jié)果逆推模式，是否有些武斷？清入關(guān)后共傳十帝，乾隆皇帝是第四位。自乾隆朝中期之后，歷代帝王親民愛民，宵衣阡食是否完全抹殺了這一點呢？（丙）元旦開筆是作為年俗游戲引入宮中的，自始至終都是形式大于內(nèi)容，把它上升到國家祈愿的高度，并視為皇帝執(zhí)政心態(tài)變化的依據(jù)，恐有牛鼎烹雞 ±嫌，也是其不能承受之重吧！1 .文段中的加點字，運用不正確的一項是（）A.誠然B.武斷C.宵衣阡食D

20、.牛鼎烹雞2 .文段中畫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1 . D2 . A【解析】1 .本題考查正確使用詞語的能力。詞語的應(yīng)用不僅要掌握詞語意思，還要掌握適用對象，根據(jù)所在語境做出正確判斷，考生平時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的積累，一些近義詞語、成語的積累要理解性記憶，而不能死記硬背，同時也要學(xué)會歸類總結(jié)。本題中“誠然”的意思是：確實實在；雖然，固然。“誠然”有轉(zhuǎn)折含義，適合放在句首；此處使用正確。“武斷”， 指主觀輕率地判斷，不客觀，是貶義詞語，在語境中用來修飾“這種純粹的結(jié)果逆推模式”， 符合文意?！跋纶涫场保柑觳涣辆痛┮缕饋?，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛

21、勤地工作；語境中主語為“歷代帝王”，符合題意?！芭６ε腚u”比喻對有才的人使用不當(dāng)， 大材小用，有貶義色彩；文中要表達(dá)的是小的形式承載了過重的內(nèi)容，該詞的含義與語境相反，使用錯誤。故選 D。2 .本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。解答加標(biāo)點符號類題目，首先要牢固掌握常用的幾 種標(biāo)點符號的使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后要運用平時積累的有關(guān)標(biāo)點符號的作用去解答題目。例如分號，用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用于分行列舉的各項之間。本題甲處“思想僵化的標(biāo)志”后面的”應(yīng)改為“，”因為“這種固化是乾 隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的標(biāo)志”和“其治世思想已經(jīng)發(fā)生了變化，從中可以看到清朝社會由盛而衰

22、的根源”都是學(xué)者的意見，二者之間是并列關(guān)系，句子之間的并列應(yīng)該用“，”。故選A?！军c睛】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、 修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。六、【浙江省寧波市北侖中學(xué) 2019屆高三下學(xué)期高考適應(yīng)性模擬考試】閱讀下面的文字， 完成各題。甲一座宮、一群人、13 491箱珍貴文物，為避戰(zhàn)火輾轉(zhuǎn)萬里。這個叫做故宮回聲 的真實故事，是故宮博物院新近推出的一部連環(huán)漫畫作品，

23、目標(biāo)受眾直指.年輕一代。近些年，“故宮年輕了”的印象深入人心。無論是火爆一時的綜藝國家寶藏，還是廣受好評的紀(jì)錄片我在故宮修文物，亦或是“故宮淘寶”上那些妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮微博上那些“萌萌噠”的段子乙進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，故宮仿佛開始了 “逆生長”， 不 斷以新的方式，走進(jìn)公眾、尤其是年輕人的生活。怎樣讓故宮引以為傲的古建筑群、 院藏文物等資源實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、 創(chuàng)新性發(fā)展？故宮 給出的答案中，排在第一位的是“公眾”。再珍稀的文物，也是為人而保存；再高深的學(xué)問， 也是為人而研究。丙“要讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話”，正是抱持著這樣的目的，故宮把目光更多地投向年輕一代。從文創(chuàng)到“貓保安”再到綜藝

24、，故宮告別了正襟危坐的形象，在撩我.時代心弦的過程中一點點走近年輕人。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）A.直指B.亦或C.抱持D.撩撥2 .文段中劃線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1 . B2 . B【解析】1 .本題考查正確使用詞語的能力。首先要了解詞語的意思，然后結(jié)合語境分析其使用是否正確。A項，“直指”：筆直指向。語境說的是故宮回聲這部連環(huán)漫畫作品目標(biāo)直接指向年輕一代。B項，“亦或”：另外也可能是?！耙只颉保夯蛘呤恰Ｇ罢邚?qiáng)調(diào)可能性，后者 強(qiáng)調(diào)選擇性。語境說的是國家寶藏、我在故宮修文物、“故宮淘寶”上那些妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮微博上那些“萌萌噠

25、”的段子這三者中的任何一個都深入人心，所以應(yīng)把“亦或”改為“抑或”。C項，“抱持”：D項，“撩撥”：1、惹逗，挑逗。2、招惹。3、挑唆。4、排除。語境選擇第一個義項。故選B。2 .本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？?考點，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點符號的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點符號的用法、 作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點，對錯、漏標(biāo)點能加以改正或補出。B項，“走進(jìn)公眾、尤其是年輕人的生活”刪去頓號。故選 Bo【點睛】此題重在正確使用標(biāo)點符號的能力，難度適中，指向明確。標(biāo)點符號分為標(biāo)號和點號。點號的用法如下：逗號：用于句子中需強(qiáng)調(diào)的部分

26、、異動的部分。問號：用于有疑問語氣的句子 末尾。冒號：句子內(nèi)部標(biāo)點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。下列幾種情況使用分號： 用在復(fù)句中表示并列分句間的停頓，非并列關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果等）的多重復(fù)句，前后兩部分 之間也用分號。分條說明一個完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù) 句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最后一條完了用句號。句子中有余指代詞“等等” 代表未說出的并列部分， 在“等等”的前面也要用分號。提示：并列的幾個分句， 不論其結(jié)構(gòu)是否一致，并列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號。間接引用某人的話，不用加引號。七、【2019年浙江省紹興市高考科目考試適應(yīng)性試卷】閱讀下面的

27、文字，完成下列小題。風(fēng)流去一書出版后在讀者中贏得了極佳的口碑。此書輯錄了鮑鵬山用情最深的文章，（甲）從先秦到魏晉南北朝，從圣賢到文臣、從君子到小人、從英雄到隱士，作者為我們一層層打開了中國傳統(tǒng)知識分子或高貴或痛苦的靈魂。與那些膚淺的“心得” “感悟”完全不同，他的文章不玩當(dāng)下流行的一個故事加一段大而無當(dāng).的虛浮議論的寫作套路，而是“不敢 虛構(gòu)一言，不敢浪語一句"。（乙）不僅深深切入歷史，更深深切入人性，不僅充滿邏輯的力量、詩性的力量，更充滿思想的力量。他所做的,不是無聊的無趣的無用的所謂的“學(xué)問”。他的每一篇文章都化合古今，干凈純粹，尖銳犀利，幽默溫簡，包容了可供不同層面解讀的諸多內(nèi)

28、涵，讓我們每一個人都能從中窺見自己的影子，照見自己的生活，預(yù)見自己的命運。是的，風(fēng)流去了，（丙）但是，咒語尚未解除，風(fēng)流人物的命運，在我們的身上延續(xù)，我們 仍需忍耐，或者，奮斗。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）A.輯錄B.大而無當(dāng)C.溫情D.需2 .文段中畫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】1 . C2 . B【解析】1 .本題考查正確使用詞語的能力。解答本題時，首先選擇自己最有把握的詞語，關(guān)注語境、 使用對象、感情色彩等問題，結(jié)合詞義、句意，正確代入原句中，逐一排除，之后，再進(jìn)行 整體檢驗，所涉及詞語都代入原句，讀起來正確順暢就可以確定了。本題C項

29、，“溫情”是指“溫順體貼的情意”或“平和不猛烈的態(tài)度”，為名詞，此處應(yīng)用“溫暖”等形容詞。故答案為Co2 .本題考查正確使用標(biāo)點的能力。解答此類題目需要考生平時注意積累識記常用標(biāo)點的用法，做題時聯(lián)系上下文語境仔細(xì)辨析。本題B項，兩個“不僅更”的句式之間是并列關(guān)系，因此“人性”后面的逗號應(yīng)改為分號，以區(qū)分并列復(fù)句之間的層次。故答案為Bo八、【浙江2019年5月三校聯(lián)盟考試第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成各題。中國最早的通俗文學(xué)至今尚存者 ,其中有篇預(yù)示,中國小說的來臨,（甲）是一個短篇小 說，題目叫拗相公。那是宋朝通俗文學(xué)的短篇小說集，新近才發(fā)現(xiàn),這足以表示，王安石死后不久，在通俗文學(xué)之中，他便

30、以其外號為人所知了。（乙）那場政爭悲劇的發(fā)生，是由于一個 人個性上的缺點一一不能接受忠言，不愿承認(rèn)自己犯錯。朋友對王安石的反對只增加.了他貫 徹他那政策的決心。 他能說會道，能說動皇帝相信他的強(qiáng)國之策，決心要把他的計劃進(jìn)行到底。（丙）有人告訴我們，個性堅強(qiáng)是一種重要的美德 ，但是需要予以精確的說明，堅強(qiáng)的個 性是用來做什么事。王安石很可能還記得學(xué)生時代曾聽見的一個平常的格言人一決心是成功的秘訣，而他自己卻把“固執(zhí)”當(dāng)作那種美德了。王安石在世時，他在文學(xué)界是以“三不足”為人所知的。“三不足”就是“天命不足畏 ，眾言不足從，祖宗之法不足用”。這是蘇東坡贈予他的標(biāo)志。這位“拗相公”不容任何方面有人反

31、對，朋友方面，或是敵人方面。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）A.預(yù)示B.增加C.貫徹D.能說會道2 .文段中劃線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙第11頁（共15頁）1 B2 A【解析】1.本題考查詞語的運用。注意語境、搭配使用對象和場合。B項"增加決心”搭配不對，應(yīng)為“增強(qiáng)”。 A 項，“預(yù)示”意為“預(yù)先顯示； C 項，“貫徹”意為“徹底實現(xiàn)或體現(xiàn)（方針、政策、精神、方法等）”； D 項，“能說會道”意為“擅長言辭，很會說話”。故選B。2本題考查標(biāo)點符號，考生需要掌握相關(guān)知識。甲處書名號應(yīng)該為雙引號。故選A。九、 【湖北省武漢市為明學(xué)校2019 屆高

32、三模擬測試】下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確 的一項是（）A.富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。B.默而識之，學(xué)而不厭。誨人不倦，何有于我哉？C.三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。D.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！敬鸢浮緽【解析】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。B項，句中的句號使用錯誤，前三個句子是并列關(guān)系，中間用使用逗號。

33、故選B。十、 【河北省唐山市第一中學(xué)2019 屆高三下學(xué)期沖刺（二）】下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A.中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉.以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“3 15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11 個欄目共同組織完成。C. 一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？【答案】C【解析】本

34、題考查標(biāo)點的使用。解答此類題目，要對常用標(biāo)點的常見錯誤進(jìn)行歸類，再仔細(xì)比對選項。A 項中“賽前表示”后面的逗號應(yīng)該為冒號，表示提起下文。如果把下引號內(nèi)的句號移到引號外面，也可以。B 項中“健康秩序、健康生活”的書名號誤用，應(yīng)改為引號， 引號主要用于“行文中直接引用的話”， “需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”，“健康秩序、健康生活”是電視宣傳活動的主題，屬于具有特殊含義的詞語， 因此用引號，不能用書名號。D 項中“人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置”是一個陳述句，句末的問號應(yīng)改為句號。故選C。十一、 【河北省唐山市第一中學(xué)2019 屆高三下學(xué)期沖刺（二）】下列句子中標(biāo)點符號

35、使用正確的一句是（）A.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現(xiàn)在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點的使用。解答此類題目，要對常用標(biāo)點的常見錯誤進(jìn)行歸類

36、，再仔細(xì)比對選項。本題 B 項中“海爾波普”是彗星名， 沒有必要加引號，“金星”前的逗號應(yīng)改為分號。C 項中括號內(nèi)內(nèi)容是對全句的補充，而非對“地址”的解釋，所以句末句號應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ柸サ?，“地址”后加逗號，使括號?nèi)內(nèi)容成為句中部分。 D 項中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”都是短語，中間應(yīng)用逗號隔開而非頓號。故選A。十二、 【河北省唐山市第一中學(xué)2019 屆高三下學(xué)期沖刺（一）】 下面標(biāo)點使用正確的是（）A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛。”B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?/p>

37、木怎么辦？C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適合的地方一一矮樹、籬笆、野草、灌木枝等第 13 頁（共 15 頁 ）蛻掉身上的皮。D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神行兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！薄敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的使用方法。解答該種題型時要注意： 把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、 每個句子的意思與作用； 辨明句子的語氣與停頓； 注意把握常見的標(biāo)點 錯誤點。A項，“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應(yīng)去掉，“嘛”不是熟話的內(nèi)容， 是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應(yīng)放在“怪”后面。 B項，“這座立交橋怎么 建” “那里怎么辦”都作關(guān)心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。D項，引號屬于部分引用，句末句號應(yīng)放在后引號外。故選Co十三、【河北省唐山市第一中學(xué) 2019屆高三下學(xué)期沖刺（一）】依次填入下面一五個標(biāo)