二年級品德與生活教案教科版精美大全

1、二年級品德與生活教案教科版精美大全 二年級品德與生活教案教科版精美大全（一） 教學目標： 1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。 2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。 教學準備： 師：了解班中學生的誠實表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài)；制做“誠實之星”。 生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演。 教學時間：一課時。 教學過程： 一、故事導入。 1、回憶上節(jié)課的故事匹諾曹和手捧空花盆的孩子狼來了等， 出示詩歌：說謊話，害處大， 害自己，害大家。 從小要說老實話， 誠實孩子人人夸。 2、提問： 為什么誠實的孩子人人夸？ 3、小結(jié)： 誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實

2、的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。 二、情景再現(xiàn) 1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。 一個借了圖書，破損了，主動認錯。 2、同學們，你有關于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽。 剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說） 師：你們認為他誠實嗎？ 生：不誠實。 師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你之后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”。 好嗎？（可叫兩個） “講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一

3、個“誠實之星”。 并貼在“成長墻”上。 隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？ 你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？ 你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？ 三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。） 過渡導語：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？ 遇到下面情況，應該怎樣做？ （1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？ （2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？ （3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？ （4）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？ 1、同學四人一組互相說說： 怎樣做是對的？

4、為什么？ 2、小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有及時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學校的玻璃，應該主動找學校賠償；上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。 四、總結(jié)： 只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提升自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實的人。 誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。 二年級品德與生活教案教科版精美大全（二） 教學目標： 1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。 2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提升

5、實踐能力。 教學重點和難點： 認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 課前準備： 教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 教學過程： 一、引入教學。（聯(lián)系實際學習榜樣） 1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生 3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。 二、教學新課。（討論交流，開展評比） 1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？ （放學了，同

6、學們準備做值日） （1）組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地做值日的過程中 （2）一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了 （3）一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我” （4）小組討論交流，匯報 2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去?？纯茨膫€小組紅旗多。 3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。 4、總結(jié)匯報，注意以下幾點： （1）手工課后，地面有紙怎么辦？ （2）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ （3）午餐后，餐盤怎么辦？ （4）桌椅亂了怎么辦？ （5）用完教室里的掃除工具怎么辦？ 5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定 6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 三、總結(jié) 教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環(huán)境，所以我們