2022年美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案

1、2022年美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立以學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。教師做好教學(xué)規(guī)范，并能靈活運(yùn)用課程理念備課與反思，提高教學(xué)的有效性。2.積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)研討和交流活動(dòng)。不斷提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校美術(shù)教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展效力。3.重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，建立多元化的評(píng)價(jià)方

2、式。結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，積極探索教學(xué)新路子。4.通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿(mǎn)生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。5.利用學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)上傳學(xué)生優(yōu)秀作品，及美術(shù)方面的知識(shí)信息，豐富學(xué)生視野的同時(shí)積極實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外交流，提高學(xué)校藝術(shù)影響力。三、方法和措施：1.根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并_教研活動(dòng)。完善教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢(xún)與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。2、強(qiáng)化_備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定_備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論

3、教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。3。繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。4.鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5.結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。四、教研工作：1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確課改方向。2、推進(jìn)校本教材的研究和開(kāi)發(fā)，使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。3、多學(xué)習(xí)，多研討，進(jìn)行全組人員的基本訓(xùn)練。五、具體工作：_月份1、制定教研組工作計(jì)劃、課組美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。2、檢查教案和研究教案。_月份1、課堂教學(xué)改革的研究、討論2、陳巨鎖獎(jiǎng)學(xué)

4、金書(shū)畫(huà)大賽3、聽(tīng)評(píng)理論教師教改心得：雷森；徐春麗；郭華；王震4、總結(jié)教改教師的改革經(jīng)驗(yàn)與放方法5、申請(qǐng)?jiān)杭?jí)重點(diǎn)課程_月份1、關(guān)于五臺(tái)山美術(shù)理論研究的研討2、課堂教學(xué)改革的研討3、畢業(yè)生論文工作4、開(kāi)展書(shū)畫(huà)大賽成果展示活動(dòng)。_月份1、收集本學(xué)期教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。2、做好教研組工作總結(jié)，撰寫(xiě)工作總結(jié)。3、各年級(jí)進(jìn)行美術(shù)各科目考查、試卷準(zhǔn)備第二篇：_.01美術(shù)系基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)_-_學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教育教研室活動(dòng)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力工作下，美術(shù)教育教研室的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合教研室工作要求，較好的完成了全年的教學(xué)工

5、作。現(xiàn)將本教研室的工作總結(jié)如下：一、具體工作內(nèi)容（一）落實(shí)教學(xué)制度，為各項(xiàng)工作開(kāi)好頭學(xué)期開(kāi)始時(shí)，檢查教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)進(jìn)度，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，安排本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，明確了教學(xué)重點(diǎn)等。（二）聽(tīng)評(píng)課和座談會(huì)本學(xué)期共_教師聽(tīng)課_人次，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)除了教研室內(nèi)部教師間互相聽(tīng)課外，采用跟美術(shù)系教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)合的方式，擴(kuò)大教師們的學(xué)習(xí)交流范圍。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次座談會(huì)，一部分時(shí)間用來(lái)聽(tīng)課、

6、評(píng)課、檢查布置工作，大部分時(shí)間針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，及時(shí)找出解決方法，促進(jìn)教師們的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，老師們能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，大部分教師課前準(zhǔn)備充分，課程安排合理，課堂效果較好；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分。多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好。（三）本學(xué)期_參與的活動(dòng)1、_月底，_級(jí)學(xué)生赴鞏義外出寫(xiě)生。由趙春明主任親自帶隊(duì)，美術(shù)教育教研室邵志博老師參與，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次開(kāi)會(huì)安排相關(guān)事宜，保證了寫(xiě)生活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。2、_月，_、督促本教研室教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加_省第_屆中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的準(zhǔn)備，教師輔導(dǎo)學(xué)生上交作品、挑選優(yōu)秀作品、作品視頻錄

7、制，共收到作品_余幅，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。_教師參加平頂山市中職技能大賽教師說(shuō)課比賽。4、本學(xué)期，我系首次開(kāi)設(shè)的美術(shù)教育油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生積極準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。美術(shù)教育教研室多次監(jiān)督創(chuàng)作進(jìn)度，_教研室全體教師到14普美油畫(huà)班觀摩學(xué)習(xí)，并出提出不少指導(dǎo)建議。在趙春明主任和郭軍營(yíng)老師的悉心指導(dǎo)下，共有33幅優(yōu)秀油畫(huà)作品參加畢業(yè)畫(huà)展，獲得好評(píng)。（四）做好期末各項(xiàng)工作教研室在學(xué)期末及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，_落實(shí)本教研室課程考試，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認(rèn)真_，扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待每一份試卷。督促教師交教案、聽(tīng)課記錄、記分冊(cè)等。（五）課題研究本學(xué)期，本教研室教師

8、主持的_年度平頂山市社科調(diào)研課題中，兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)，另外還有多名教師申報(bào)了_年度市社科調(diào)研課題并立項(xiàng)。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、不足1、部分年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)課的上課形式比較單一，教師對(duì)學(xué)生情況研究不充分，課堂互動(dòng)較少，教師包辦太多，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，但個(gè)別班級(jí)的少數(shù)學(xué)生有遲到、缺課現(xiàn)象，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象。三、下學(xué)期教研活動(dòng)的努力方向1、加大對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況。2、想辦法活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂_分鐘要效率。3、下學(xué)期我系新進(jìn)_名教師要開(kāi)始上課，其

9、中兩名是美術(shù)教育教研室成員，我們要努力做好新教師的崗前培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好外聘教師的教學(xué)指導(dǎo)工作。4、今后我們要繼續(xù)抓好每周的教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度，加強(qiáng)新老教師之間的學(xué)習(xí)交流，樹(shù)立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)。美術(shù)系美術(shù)教育教研室_年_月_日電信系電氣教研室說(shuō)課大賽活動(dòng)方案說(shuō)課，是在教師備課的基礎(chǔ)上，向同行和專(zhuān)家敘述教學(xué)設(shè)計(jì)及其依據(jù)的一種教學(xué)研究活動(dòng)，是高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估重要活動(dòng)及指標(biāo)之一。為促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)教師深入研究課程教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教學(xué)方法手段的改革創(chuàng)新，加強(qiáng)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，營(yíng)造教學(xué)研究氛圍，提升教師整體教學(xué)能力，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量

10、，經(jīng)研究，決定在全專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。一、活動(dòng)目的與意義1、通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，引領(lǐng)全體教師順應(yīng)教學(xué)改革的步伐，樹(shù)立現(xiàn)代高職高專(zhuān)教學(xué)理念，深刻理解專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵，深入了解課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的地位與作用；2、通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，提高教師的課程分析能力和整體設(shè)計(jì)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等，提高應(yīng)用教育技術(shù)及教學(xué)媒體的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；3、通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教研室教研活動(dòng)，引導(dǎo)教研方法，提高教研成效，促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，使所有教師都能在切磋教藝，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中獲益和成長(zhǎng)；4、通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，使全體教師了解和掌握說(shuō)課的內(nèi)容和方法、目的和要求，以積極的態(tài)

11、度、最好的水平接受評(píng)估專(zhuān)家組的說(shuō)課考核。二、說(shuō)課原則1、科學(xué)性原則說(shuō)課活動(dòng)的前提；2、理論聯(lián)系實(shí)際原則說(shuō)課活動(dòng)的靈魂；3、實(shí)效性原則說(shuō)課的根本；4、創(chuàng)新性原則說(shuō)課活動(dòng)的生命線(xiàn)。三、說(shuō)課主要任務(wù)及具體安排（一）主要任務(wù)1、撰寫(xiě)每門(mén)課程的說(shuō)案；2、完成說(shuō)課內(nèi)容_的制作；3、制定核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；4、_說(shuō)課大賽。（二）具體安排1、開(kāi)展說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)（1）_月_日，參加教務(wù)處_開(kāi)展說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)。（2）_月_日_月_日，參加系_說(shuō)課系列培訓(xùn)活動(dòng)。2、指導(dǎo)任課教師完成說(shuō)案的撰寫(xiě)_月_日_月_日，系院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)任課教師完成說(shuō)案的撰寫(xiě)工作。3、完成說(shuō)課內(nèi)容_的制作_月_日_月_日，授課教師完成說(shuō)課內(nèi)

12、容的_制作。4、參加系說(shuō)課比賽（1）_月_日_月_日，以專(zhuān)業(yè)教研室為單位_教研室所有任課教師（包含兼職和兼課教師）開(kāi)展說(shuō)課初賽。（2）_月_日_月_日，參加系院說(shuō)課大賽。由教研室在說(shuō)課初賽基礎(chǔ)上，推薦兩名優(yōu)秀教師代表本專(zhuān)業(yè)參加系_的說(shuō)課大賽。四、參加人員教研室所有任課教師（包含兼職和兼課教師）。五、說(shuō)課內(nèi)容本次說(shuō)課內(nèi)容為“教學(xué)整體設(shè)計(jì)”。1、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)大綱）教師必須認(rèn)真深入地鉆研課程教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行說(shuō)課。（1）要依據(jù)課程教學(xué)大綱說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的思想、教學(xué)內(nèi)容以及課程目標(biāo)；課程教學(xué)大綱要根據(jù)行業(yè)崗位需求制定，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力、技能培養(yǎng)，圍繞獲取職業(yè)資格證書(shū)制定課程教學(xué)

13、大綱。（2）說(shuō)明本課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位，說(shuō)明課程目標(biāo)對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所起的作用；（3）從教學(xué)計(jì)劃的整體出發(fā)說(shuō)明本課程與先修課程和后續(xù)課程的關(guān)系；（4）結(jié)合本校辦學(xué)定位、生源情況，說(shuō)明課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法；（5）說(shuō)明本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及在課程中的地位和作用及其與前后章節(jié)的聯(lián)系；本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的范圍和分量，教學(xué)安排；（6）實(shí)踐課也要根據(jù)教學(xué)大綱說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的思想、教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)。2、說(shuō)教材和教學(xué)參考資料（說(shuō)教材）（1）說(shuō)明本課程選用教材（含講義、指導(dǎo)書(shū)、視聽(tīng)教材）情況。選用了哪年出版的高職教育專(zhuān)用教材；教材的適用性如何，是否較好地體現(xiàn)教學(xué)大綱的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性；是否反

14、映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就和最新技術(shù)發(fā)展水平；是否符合學(xué)生的接受能力。（2）說(shuō)明教師如何運(yùn)用教材和教學(xué)參考資料。教師是否為學(xué)生提供參考書(shū)、報(bào)刊文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源信息等參考資料。（3）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教材是否配套齊全，能否滿(mǎn)足教學(xué)需要。（4）當(dāng)結(jié)合具體的某節(jié)課來(lái)說(shuō)教材時(shí)，要結(jié)合教學(xué)大綱，說(shuō)出本節(jié)課教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度的要求。教學(xué)目標(biāo)（目的）通常從三個(gè)方面來(lái)制定：要學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)哪些基本技能；要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力；要開(kāi)拓學(xué)生哪些創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神，還要說(shuō)清制定這些目標(biāo)的依據(jù)；要說(shuō)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的_與安排；確定課題重點(diǎn)難點(diǎn)及理由；如果對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修改、增減處理時(shí)，還要說(shuō)明這樣做的理由和依據(jù)，

15、并說(shuō)明如何處理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的附件（如圖片、數(shù)表、資料等），以及介紹最新科技成就和生產(chǎn)技術(shù)成果。3、說(shuō)教學(xué)方法和教學(xué)手段（說(shuō)教法）說(shuō)教法主要說(shuō)明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用及理論依據(jù)情況。（1）說(shuō)明本課程在教學(xué)過(guò)程中如何科學(xué)地使用多種教學(xué)方法，使用的目的、實(shí)施的過(guò)程和實(shí)施效果如何。高職教育中要特別強(qiáng)調(diào)使用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等較先進(jìn)的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，廢止單向灌輸式的教學(xué)方式。（2）說(shuō)明能否在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，開(kāi)展討論式、案例式、情境式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。（3）舉例說(shuō)明本課程是否運(yùn)用

16、了“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式；（4）在教學(xué)中，如何利用板書(shū)、板圖和實(shí)物、模型等直觀教具進(jìn)行教學(xué)；如何科學(xué)地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；（5）說(shuō)明課外輔導(dǎo)方法、作業(yè)、考試、考查等教改措施的實(shí)施情況以及是否采用了雙語(yǔ)教學(xué)；（6）通過(guò)教學(xué)方法教學(xué)手段改革是否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并提高教學(xué)效果；（7）如果本課程是實(shí)踐教學(xué)課程，要說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、課程_形式與教師指導(dǎo)方法、考核內(nèi)容與方法、教學(xué)創(chuàng)新特點(diǎn)等。實(shí)踐教學(xué)條件能否滿(mǎn)足教學(xué)要求和是否進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)。4、說(shuō)學(xué)情及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法（說(shuō)學(xué)法）說(shuō)學(xué)法就要說(shuō)出要教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)

17、、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)具體地說(shuō)出理論依據(jù)。（1）教師是否樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)目的、情感態(tài)度、意志品質(zhì)等個(gè)性特征；（2）根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握本課程基本知識(shí)和基本技能，掌握理論知識(shí)應(yīng)用以及使用教材和參考資料的能力；（3）教師是否將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)；（4）教師是否樹(shù)立因材施教觀念，面向個(gè)體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展。5、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)（說(shuō)教程）說(shuō)教學(xué)過(guò)程是說(shuō)課的重點(diǎn)部分。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的闡述，能看到其教學(xué)安排是否合理、科學(xué)，是否具有藝術(shù)性。說(shuō)教程要求做到

18、：（1）說(shuō)出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即起始過(guò)程結(jié)束的內(nèi)容安排。要把教學(xué)過(guò)程所設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)說(shuō)清楚。要讓聽(tīng)講人能聽(tīng)清楚“教的是什么”、“怎樣教的”、“_這樣教”的理論依據(jù)。（2）重點(diǎn)說(shuō)明教材展開(kāi)的邏輯順序、主要環(huán)節(jié)、過(guò)渡銜接及時(shí)間安排。在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。（3）說(shuō)清楚教師突破教學(xué)重點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、化解教學(xué)難點(diǎn)的具體步驟，說(shuō)清楚課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。（4）說(shuō)明如何針對(duì)課程特點(diǎn)及教學(xué)法的要求、教師教的活動(dòng)與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性，增強(qiáng)自制力；（5）授課教師要充分展示出自己的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、教案及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的水平。六

19、、相關(guān)要求1、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)是提高全體教師教學(xué)能力的一次大練兵。大家要高度重視該項(xiàng)工作，由教學(xué)主任具體_實(shí)施。2、加強(qiáng)計(jì)劃性。為了確保活動(dòng)秩序、活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)監(jiān)控，教研室設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃方案，并于_月_日前上報(bào)。第四篇：系教研室活動(dòng)總結(jié)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）系教研活動(dòng)總結(jié)教研室是高職院校教學(xué)與管理的基層_，承擔(dān)著教學(xué)與管理的基本任務(wù)，做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研教改、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作以及教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理是教研室的主要任務(wù)。工程管理系目前有工程造價(jià)、工程管理、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等四個(gè)教研室。本年度，各教研室在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的大力配合下，以課程改革為核心、

20、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教研室的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教科研工作?，F(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作1、學(xué)期初召開(kāi)教研室專(zhuān)題會(huì)議，各位老師暢所欲言，制定本學(xué)期切合實(shí)際、科學(xué)合理、集思廣益的教研活動(dòng)計(jì)劃，讓各位老師對(duì)本學(xué)年的教研活動(dòng)心里有數(shù)，避免了教學(xué)活動(dòng)的盲目性和和_。2、教師的期初、期中的教學(xué)檢查工作。對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、授課計(jì)劃、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并及時(shí)與有關(guān)老師做了溝通，保證了

21、教學(xué)資料齊全、規(guī)范和及時(shí)整理上交。同時(shí)，學(xué)期中_一次面向所授班級(jí)的學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的調(diào)研，了解情況，分析問(wèn)題，以書(shū)面形式體現(xiàn)并存檔。3、每周_一次教研室活動(dòng)。活動(dòng)主要圍繞教研室的發(fā)展規(guī)劃、課程大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的研討；教師互相間聽(tīng)課、評(píng)課的交流、考試方法的改革和考題的具體擬定；交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題等。通過(guò)及時(shí)地交流、溝通，各位老師都獲益匪淺。4、_聽(tīng)課評(píng)課。各教研室老師在聽(tīng)課這一常規(guī)任務(wù)中都完成較好，每位教師都在自己的空閑時(shí)間圓滿(mǎn)完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課記錄完整，與授課教師都能進(jìn)行認(rèn)真地交流和探討，并給予客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)

22、各教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很大的促進(jìn)作用。二、教研活動(dòng)創(chuàng)新1、教學(xué)任務(wù)安排的改革創(chuàng)新。在教研活動(dòng)上，讓各位老師自報(bào)授課任務(wù)，各教研室根據(jù)其所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所授課程進(jìn)行初排，最后根據(jù)系部整體情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，制定出適合系部和班級(jí)以及各位老師的授課任務(wù)。2、教研活動(dòng)形式的改革創(chuàng)新。結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，_各教研室教師去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教研活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)訓(xùn)樓的施工工藝、施工方法、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，教師們開(kāi)闊了視野，對(duì)施工方面有了更深入了認(rèn)識(shí)，并就相關(guān)的細(xì)節(jié)開(kāi)展了熱烈的討論，豐富了教師們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)開(kāi)展儲(chǔ)備了一定的基礎(chǔ)。3、邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與教研活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)省建公司總工高總、省華天建

23、設(shè)工程監(jiān)理有限公司總監(jiān)王騰飛給各位老師和學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講座。報(bào)告后，部分學(xué)生就自己感興趣和疑惑的問(wèn)題兩位專(zhuān)家進(jìn)行了求教，師生間進(jìn)行了熱烈、親切的互動(dòng)交流。隨后，召開(kāi)了高總、王騰飛總監(jiān)和管理系于主任、何欣等多位老師參加的座談會(huì)，大家在愉悅輕松的氣氛下，圍繞課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容踴躍發(fā)言，對(duì)教研室建設(shè)提出了寶貴的建議。三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)1、教學(xué)計(jì)劃的修訂。各教研室均召開(kāi)了專(zhuān)家委員會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取各專(zhuān)家和相關(guān)任課教師的建議和意見(jiàn)，會(huì)后，根據(jù)會(huì)議精神，本著科學(xué)性和實(shí)踐性的原則，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系、課程設(shè)置等均做了不同程度的修訂，使之更具可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求也更明確。2、教學(xué)資料的完善。

24、根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院教務(wù)處的規(guī)定格式，進(jìn)行了修訂，保證了教學(xué)資料的完整和規(guī)范。（范本）3、教學(xué)資料的歸檔。教研室資料既是教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)材料，也是教學(xué)質(zhì)量的客觀反映，是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行的重要依據(jù)，各教研室對(duì)包括個(gè)人資料、人才培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書(shū)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)等內(nèi)的教研室資料均進(jìn)行了認(rèn)真地整理和歸檔，將其作為教研室一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)工作去做好。三、師資隊(duì)伍建設(shè)1、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每一位新教師都分派一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，在常規(guī)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促青年教師搞好自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。楊慶豐主任擔(dān)任了青年教師甄鳳的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助其分析在教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，鼓勵(lì)其在教學(xué)之余，報(bào)考注冊(cè)造價(jià)工程師，使甄鳳老師在較短的時(shí)間內(nèi)，很快熟悉了教學(xué)方法，掌握了授課技巧，成為一名受學(xué)生歡迎教師。2、在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極_青年教師說(shuō)課比賽和課件大賽。通過(guò)比賽，各教研室教師在課程定位與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法與手段、教學(xué)_與實(shí)施方面有了更深的了解，提高了大家的說(shuō)課技能和水平，也對(duì)高職課程建