企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)—應(yīng)收賬款核算說課材料

1、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)收賬款的核算說課資料佛山廣播電視大學(xué)中專部 梁倩嘉一、課程說明：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的最重要的兩門重點(diǎn)課程。該課程安排在第三、四學(xué)期進(jìn)行，起到承前啟后的作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程后，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了基礎(chǔ)的了解后進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程后，具備中初級(jí)會(huì)計(jì)人才所必需的企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；理解現(xiàn)行的企業(yè)財(cái)務(wù)制度和法規(guī)；系統(tǒng)掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算方法，培養(yǎng)學(xué)生從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的綜合職業(yè)能力；幫助學(xué)生樹立法制觀念和會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。二、教材說明：本課程選用高等教育出版社，中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃重點(diǎn)教材，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（第三版）

2、。該書在第二版基礎(chǔ)上，按照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、財(cái)政部頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（2006年）和小企業(yè)會(huì)計(jì)制度（2004年）修訂。該教材配套有習(xí)題集，內(nèi)容與教材相符，對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)生練習(xí)有非常大的幫助。三、教學(xué)對(duì)象分析1、教學(xué)對(duì)象是中專二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)掌握會(huì)計(jì)基本知識(shí)。2、大多數(shù)中專學(xué)生素質(zhì)偏低，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，厭學(xué)，因此，通過多種形式的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、在制定教學(xué)目標(biāo)及采用教學(xué)方法時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定，應(yīng)符合中專生認(rèn)知水平，突出動(dòng)手能力培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：本節(jié)課是該教材的第三章第一節(jié)。該節(jié)內(nèi)容包括:1、應(yīng)收賬款的確認(rèn)計(jì)價(jià)及賬務(wù)處理；2

3、、壞賬損失核算；本次課主要講授應(yīng)收賬款的確認(rèn)計(jì)價(jià)及賬務(wù)處理。1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解應(yīng)收賬款內(nèi)容及核算要求；（2）明確應(yīng)收賬款產(chǎn)生原因；（3）掌握應(yīng)收賬款的確認(rèn)、計(jì)價(jià)及賬務(wù)處理方法；2、 能力目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生正確的賬務(wù)處理，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的專業(yè)技能。3、 德育目標(biāo)：通過本節(jié)課盡一步滲透會(huì)計(jì)處理的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性教育，樹立愛崗敬業(yè)精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：企業(yè)在銷售過程中發(fā)生賒銷業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；解決途徑：采用課堂討論案例和課堂實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生。 2、難點(diǎn)：應(yīng)收賬款的確認(rèn)解決途徑：通過課堂實(shí)訓(xùn)和課外練習(xí)，提高操作技能。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師用：多媒體電教設(shè)備、授課課件、記賬憑證、銷售過程

4、中相關(guān)的發(fā)票賬單。學(xué)生用：記賬憑證七、教學(xué)方法：1、“創(chuàng)設(shè)問題”教學(xué)法特點(diǎn)：讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，做到有的放矢；目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2、案例教學(xué)法特點(diǎn)：學(xué)生自由討論，教師點(diǎn)撥、歸納、總結(jié)；目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)法特點(diǎn)：學(xué)生以企業(yè)會(huì)計(jì)人員身份進(jìn)行正確的賬務(wù)處理；目的：實(shí)現(xiàn)由書本知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)向?qū)嶋H操作技能的提高；八、教學(xué)程序：過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）什么是資產(chǎn)?資產(chǎn)是如何分類的?流動(dòng)資產(chǎn)包括哪些項(xiàng)目?1、學(xué)生全班回答；2、要求學(xué)生舉手回答；1.復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，溫故而知新。 2.激發(fā)學(xué)生思考引入 討論（10分鐘） 小型案例 利民

5、公司財(cái)務(wù)處理（一）基本案情宏達(dá)公司于2004年5月20日到利民公司購(gòu)買一批材料100噸，雙方商定按每噸2，000元結(jié)算，雙方企業(yè)均為一般納稅企業(yè)，增值稅稅率為17%，但宏達(dá)企業(yè)提出，因企業(yè)目前資金周轉(zhuǎn)困難，希望利民公司允許宏達(dá)企業(yè)20天后付款，利民公司考慮到與宏達(dá)企業(yè)是老關(guān)系戶，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，并簽好合約，同意宏達(dá)企業(yè)20天后付款，利民公司開出銷售發(fā)票，宏達(dá)公司已把所購(gòu)的材料運(yùn)走。（二）分析重點(diǎn)及要求若你是銷方財(cái)務(wù)人員，對(duì)賒銷所發(fā)生的應(yīng)收未收的款項(xiàng)，你應(yīng)設(shè)置什么賬戶核算？所發(fā)生的應(yīng)收賬款如何計(jì)價(jià)？賒銷業(yè)務(wù)過程中，涉及到哪些原始憑證？企業(yè)5月10日的賬務(wù)處理怎樣處理？若企業(yè)在20天后，如期收回應(yīng)收

6、賬款你將如何處理？（三）問題探討實(shí)際工作中的應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)是怎樣的？企業(yè)實(shí)際工作中，根據(jù)什么原始憑證記應(yīng)收賬款賬戶？如果企業(yè)代墊運(yùn)雜費(fèi)，應(yīng)通過哪個(gè)賬戶核算？學(xué)生根據(jù)案例，對(duì)于提出的問題進(jìn)行小組討論，由小組代表發(fā)言，回答老師提出問題。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 新課講授（15分鐘）一、應(yīng)收賬款的概述（一）應(yīng)收賬款的概念應(yīng)收賬款是指企業(yè)對(duì)外銷售商品、材料以及提供勞務(wù)而應(yīng)向購(gòu)貨方或接受勞務(wù)方收取的款項(xiàng)。包括企業(yè)在銷售過程中代購(gòu)貨方墊付的包裝費(fèi)用、運(yùn)雜費(fèi)用以及應(yīng)向購(gòu)貨方收取的增值稅款。 (二)應(yīng)收賬款入賬價(jià)值的確定應(yīng)收賬款的入賬價(jià)值就是應(yīng)記入“應(yīng)收賬款”賬戶的金額，包括銷售商品或提

7、供勞務(wù)的價(jià)款，應(yīng)收的增值稅款及代購(gòu)貨單位墊付的包裝費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)等。二、應(yīng)收賬款的核算為了反映企業(yè)應(yīng)收賬款增減變動(dòng)及結(jié)存情況，企業(yè)應(yīng)設(shè)置“應(yīng)收賬款”賬戶。該賬戶按購(gòu)貨單位設(shè)置三欄式明細(xì)賬，以反映各購(gòu)貨單位貨款的支付情況。教師利用課件演示業(yè)務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)們一起進(jìn)行業(yè)務(wù)處理?！纠?】 2008年3月5日，甲企業(yè)銷售給乙企業(yè)A產(chǎn)品一批，開具的增值稅專用發(fā)票注明價(jià)款10000 元，稅款1700元。產(chǎn)品已發(fā)出，款項(xiàng)尚未收到。借：應(yīng)收賬款乙企業(yè)11700貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入10000應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）1700 假如4月6日，乙企業(yè)支付上述貨款11700元，甲企業(yè)已收妥。借：銀行存款 11700貸：應(yīng)收賬

8、款乙企業(yè) 11700根據(jù)老師引導(dǎo)，學(xué)生在書上找出概念，并做好筆記   在老師引導(dǎo)下推出分錄學(xué)生帶著問題，有的放矢地學(xué)習(xí)、思考，把難以理解的概念聯(lián)系到實(shí)際案例中，更容易掌握啟發(fā)性教育，讓學(xué)生更容易理解分錄課堂練習(xí)（5分鐘）完成案例中的賬務(wù)處理：5月20日：借：應(yīng)收賬款宏達(dá)公司234000 貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入200000 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）3400020日后：借：銀行存款 234000 貸：應(yīng)收賬款宏達(dá)公司234000學(xué)生根據(jù)剛學(xué)習(xí)完的分錄完成即學(xué)即用，加強(qiáng)理解實(shí)訓(xùn)與提高（5分鐘）實(shí)際工作中的應(yīng)收賬款是怎樣處理的？程序: 從企業(yè)中收集的銷售發(fā)票（展示銷售發(fā)票） 業(yè)務(wù)分析 賬務(wù)處理 學(xué)會(huì)識(shí)別銷售發(fā)票；找到業(yè)務(wù)歸屬的賬戶作出正確的賬務(wù)處理讓學(xué)生在全仿真條件下,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高操作技能，鞏固教學(xué)重點(diǎn),有效突破教學(xué)難點(diǎn)歸納與鞏固（5分鐘）一、教師歸納二、留給學(xué)生思考：1、比較教材應(yīng)收賬款賬務(wù)處理以實(shí)際工作中應(yīng)收賬款賬務(wù)處理。 2、如果我們是站在購(gòu)方企業(yè)，購(gòu)方企業(yè)的賬如何處理？ 3、當(dāng)企業(yè)的應(yīng)收賬款不能收回，那么，用于抵沖