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文檔簡介

1、科學家們的故事牛頓與萬有引力英國物理學家艾薩克英國物理學家艾薩克牛頓牛頓 艾薩克牛頓（1643年（格里歷）1月4日1727年3月31日）爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，著有自然哲學的數學原理、光學證明日星說。 少年時代的牛頓發(fā)現蘋果落地。牛頓，1642年12月25日生于英國林肯郡伍爾索普村的一個農民家庭。12歲他在格蘭撒姆的公立學校讀書時，就表現了對實驗和機械發(fā)明的濃厚興趣，自己動手制作了水鐘、風磨和日晷等。蘋果落地引起他的注意是偶然的。一個炎熱的中午，小牛頓在他母親的農場里休息，正在這時，一個熟透了的蘋果落下來，這個蘋果不偏不倚，正好打在牛頓頭上。牛頓想:蘋

2、果為什么不向上跑而向下落呢?他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋。大凡科學家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當他長大成了物理學家后，他聯想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。于是，牛頓發(fā)現了萬有引力。 小學時成績平平的華羅庚，進入中學時，成績還是起色不大，但惟獨對數學情有獨鐘，與眾不同的是，他的作業(yè)不是按部就班的模仿老師的做法，而是喜歡在練習本上涂鴉，就是我們主張的讓孩子自己自主探索做法的過程可見讓現如今的主張讓孩子自主探索對孩子思維的發(fā)展的好處在獨具慧眼的王維克老師的鼓勵下，在熊慶來教授的幫助下，經過自己的刻苦學習和研究，成了一位自學成才、沒有大學畢業(yè)文憑的數學家。華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣文憑在一定的范圍內和能力是成正比的，可是，有些時候，我們錯過了一個代表自己能力的機會時，是可以通過后天的刻苦來彌補的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵后人的話吧：不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗”，“所謂天才就是*堅持不斷的努力?！睈鄣仙l(fā)明了電燈貝爾發(fā)明了電話張衡發(fā)明了地動儀氣象學家竺可楨我從電視上看到幾個科學家的故事。我問媽媽知道了一些，咱們一起做科學家畫冊吧。科學家姓名性別出生日期生平事跡我的感想努力學習才能學到更多本領。我長大后也要做一名科學家。遇到困難不放棄，科學家

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