人教部編版八年級語文上冊《8 列夫-托爾斯泰》教案教學(xué)設(shè)計(jì)初二優(yōu)秀公開課

1、8列夫托爾斯泰1. 把握傳主獨(dú)特的外貌特征，進(jìn)而探索其精神世界，理解作者的評價(jià)。2. 整體把握作者的思路，體會先抑后揚(yáng)的寫作手法。3. 揣摩精彩的語句，品味修辭手法的表達(dá)效果，感受課文典雅優(yōu)美、酣暢淋漓的語言風(fēng)格。第 1 課時(shí)一、新課導(dǎo)入他是“俄國革命的鏡子”。 他是“19 世紀(jì)俄國的巨人”。他是“全人類藝術(shù)發(fā)展中向前跨進(jìn)的一步”。他是誰？他就是世界大文豪列夫托爾斯泰，今天我們一起來通過奧地利作家茨威格的文字來認(rèn)識他。二、新課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：自讀課文，整體感知帶著下面幾個(gè)問題，自由閱讀課文1. 文章主要運(yùn)用了什么描寫方法？ 明確：是外貌描寫2. 在托爾斯泰的這幅肖像畫中，作者重點(diǎn)描繪的是哪個(gè)部

2、位？ 明確：眼睛3. 哪些段落是重點(diǎn)描繪托爾斯泰的眼睛的？ 明確：第 6-9 段4. 第 1-5 段寫什么？明確：托爾斯泰的外貌5. 課文明顯地分為前后兩部分，劃分并概括內(nèi)容。明確：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：賞析外貌描寫閱讀“外表”部分，閱讀 1-5 自然段，歸納一下，每個(gè)自然段各寫了托爾斯泰面部的哪些特征？主要運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫他的外貌？明確：1. 第 1 自然段：主要寫托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)。眉毛像糾纏不清的樹根。鬈發(fā)像泡沫一樣。熱帶森林般茂密的須發(fā)。猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。運(yùn)用了比喻、夸張的修辭，生動(dòng)形象地寫出托爾斯泰須發(fā)濃密的特點(diǎn)，讓人印象深刻。2. 第 2 自然段：細(xì)膩描寫托爾斯泰面部的各個(gè)

3、部位。天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。運(yùn)用了比喻、夸張的修辭，生動(dòng)形象寫出托爾斯泰給人留下的印象總是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。3. 第 3 自然段：進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點(diǎn)描寫其面容表情。找不到陀思妥耶夫斯基眉宇間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。運(yùn)用了對比的手法，突出托爾斯泰面容“丑陋可憎”，給讀者留下

4、深刻影響。4.理解第 3 自然段“直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了； 指導(dǎo)人生的晚秋，俊秀之光才使 這塊悲涼之地解凍”的深刻含義。明確：運(yùn)用了比喻的修辭，將晚年托爾斯泰面部變化比作“悲涼之地解凍”，形象地揭示了托爾斯泰晚年內(nèi)心世界的巨大變化。背景資料：托爾斯泰出生于貴族家庭，1844 年入喀山大學(xué) ，1847 年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1857 年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。在 70 至 80 年代之交新的革命形勢和全國性大饑荒的強(qiáng)烈影響下，棄絕本階級，完成了 60 年代開始醞

5、釀的世界觀的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)到宗法制農(nóng)民的立場上。從 19 世紀(jì) 90 年代中期開始，托爾斯泰增強(qiáng)了對社會現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度，對自己宣傳的博愛和不抗惡思想也常常感到懷疑。晚年力求過簡樸的平民生活，1910 年 10 月因與家人決裂，離家出走。5.第 4 自然段：從給各個(gè)方面、多種角度寫托爾斯泰長相平平，氣質(zhì)普通，是俄國普通大眾的一員?！八哉f，托爾斯泰并沒有自己獨(dú)特的面貌，他擁有一張俄國普通大眾的臉， 因?yàn)樗c全體俄國人民同呼吸，共命運(yùn)”這句話在文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？這句話是對上文外貌描寫的總結(jié)與升華。揭示出托爾斯泰雖出身貴族，卻心系民眾，具有強(qiáng)烈的平民意識，已經(jīng)與俄國人民融為一體，是俄國

6、人民的代表。揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程，表達(dá)了作者對托爾斯泰的喜愛與敬佩。6.第 5 自然段：托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望。7.賞析下面這句話：什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。生動(dòng)描寫了來訪者親眼見到托爾斯泰時(shí)的心理和神態(tài)，突出來訪者的失望， 側(cè)面寫出托爾斯泰容貌平常，為下文“揚(yáng)”做準(zhǔn)備。三、板書設(shè)計(jì)列夫托爾斯泰抑：外表平庸丑陋揚(yáng)：精神非同尋常第 2 課時(shí)一、新課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：品讀語言，分析精神閱讀“精神”部分：思考第 6-9 自然段分別寫了列夫托爾斯泰眼睛的哪些特點(diǎn)？結(jié)合具體的語句

7、進(jìn)行分析。明確：1. 第 6 自然段：托爾斯泰犀利的目光。目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來像槍彈穿透了偽裝的甲胄它像金剛刀切開了玻璃運(yùn)用了比喻、夸張的修辭，具體體現(xiàn)他目光敏銳犀利，具有明銳而深刻的觀察力。2. 第 7 自然段：托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情。（1） 雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼， 顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利可以像手術(shù)刀、像 X 射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。運(yùn)用

8、比喻、夸張和排比的修辭，運(yùn)用具體的描寫表現(xiàn)托爾斯泰的眼睛“最富感情”“可以抒發(fā)各種各樣的感情”的特點(diǎn)。（2） 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。引用高爾基的話，夸張地道出了托爾斯泰眼神的觀察力、敏銳性和蘊(yùn)含的豐富感情。3. 第 8 自然段：寫托爾斯泰眼睛的威力，原來那粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。（1） 這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。明確：這句話寫出了作為思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)

9、作來自對社會生活、人間百態(tài)的觀察和研究，同時(shí)他又用藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。（2） 它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。明確：“精神世界的最高處”是指人性真善美的最高境界。 “最陰暗的靈魂深處”是指人性假惡丑的最骯臟境地。（3） 在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。明確：從各個(gè)角度

10、寫托爾斯泰觀察社會、人生、時(shí)代的廣闊和精細(xì)，以及批判的廣度和深度。（4） 當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。明確：運(yùn)用了比喻的修辭，把托爾斯泰的眼睛比作“寒光四射的匕首”，十分貼切，寫出了托爾斯泰作為清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家對現(xiàn)實(shí)的批判是及其深刻而準(zhǔn)確的。4. 第 9 自然段：贊美他犀利的眼光，揭示他人生的不幸。討論交流：課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？明確：不矛盾。幸福的標(biāo)準(zhǔn)是能認(rèn)識事物，認(rèn)識世界，

11、托爾斯泰作為能看清真相的智者，他是幸福的。從另一方面說，托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡最大的努力去改變它卻徒勞無功，這是痛苦的。托爾斯泰是不幸的，從托爾斯泰晚年厭棄貴族生活，毅然放棄財(cái)產(chǎn)，以致于和家人產(chǎn)生矛盾，最后離家出走，客死在火車站這一經(jīng)歷可以看出這一點(diǎn)。5. 作者為什么集中大量筆墨描寫托爾斯泰的眼睛？明確：因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，托爾斯泰豐富的精神世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對他所處的時(shí)代所做出的準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，使之成為那個(gè)時(shí)代的代言人。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

12、二：深入探究，分析寫法1. 課文前半部分為什么詳細(xì)描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表？聯(lián)系全文看，讀者仍然能感到這位大文豪的不凡之處，這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？明確：作者在描繪托爾斯泰的外貌時(shí)，并不因傳主是偉大的作家而盲目拔高美化，而是如實(shí)甚至刻意地描繪托爾斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通的一面。這體現(xiàn)了傳記真實(shí)性的特點(diǎn)，是對托爾斯泰的真實(shí)刻畫。同時(shí)作者在行文中不斷地使用“天才的靈魂”“智慧的廟堂”“俊秀之光”“大師”等詞匯暗示讀者托爾斯泰粗鄙的容貌背后似乎隱藏著什么更為深刻的東西， 反復(fù)提示托爾斯泰其實(shí)就是俄國普通民眾的一員，在“抑”的同時(shí)為“揚(yáng)”做好了準(zhǔn)備。這樣，后面描寫托爾斯泰眼睛的“揚(yáng)”的部分一點(diǎn)兒也不顯得突兀，反而因?yàn)榍懊娴摹耙帧?，顯得更有力度，也更有內(nèi)涵。2. 寫法小結(jié)明確：1. 先抑后揚(yáng)2. 傳神的肖像描寫抓住人物外貌最典型的特征，進(jìn)行多角度、多層面的描寫；詞語的精心選用。3. 大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法比喻效果：形象鮮明，特征突出；夸張效果：