




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2012年天津市高考語文試卷解析版參考答案與試題解析一、(15分)1(3分)下列詞語中加點(diǎn)橫線的讀音,完全正確的一組是()A歆(xin)羨 懵(mng)懂 浸(qn)潤 含英咀(j)華B綺(q)麗 著(zháo)裝 崔嵬(wéi) 敷衍塞(sè)責(zé)C岑(cén)寂 手帕(pà) 飆(bio)升 越俎代庖(bo)D杜撰(zhuàn) ?。╤ái)骨 聳(sng)立 光陰荏苒(rn)【考點(diǎn)】11:字音菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】重點(diǎn)考查多音字和生活中常見誤讀字的讀音,多讀幾遍題干,排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。【解答】A項(xiàng)“浸”讀“jìn”
2、B項(xiàng)“著”讀“zhuó”;C項(xiàng)“庖”讀“páo”。故選:D?!军c(diǎn)評】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力,在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)積累。2(3分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A概率 陶治 冠名權(quán) 眾志成城B渲泄 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪C余暇 神彩發(fā)祥地 掉以輕心D傾瀉 湊合 攝像機(jī) 相儒以沫【考點(diǎn)】12:字形菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查的是“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”的能力。重點(diǎn)考查同音字的誤寫?!窘獯稹緽項(xiàng)“渲泄”應(yīng)寫為“宣泄”;C項(xiàng)“神彩”應(yīng)寫為“神采”;D項(xiàng)“相儒以沫”應(yīng)寫為“相濡以沫”。故選:A?!军c(diǎn)評】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。在復(fù)習(xí)中要
3、做到以意定字,加強(qiáng)積累。3(3分)下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)比起秋天的楓林來,夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻,但那生機(jī)盎然的綠, 著的卻是一股青春的朝氣。(2)自得其樂的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競爭生活得到某種 和補(bǔ)償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我們相隔的不是幾小時(shí)的車程,而是一整塊大陸,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是 也隔不斷彼此的思念。A萌動(dòng) 調(diào)劑 地久天長B涌動(dòng) 調(diào)節(jié) 地久天長C萌動(dòng) 調(diào)節(jié) 山長水遠(yuǎn)D涌動(dòng) 調(diào)劑 山長水遠(yuǎn)【考點(diǎn)】19:詞語(熟語)使用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨,做出判斷
4、【解答】第一組中兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思,只是“涌動(dòng)”對象一般為人潮、水流等。萌動(dòng):草木發(fā)芽。比喻事情剛起頭。聯(lián)系后面的“青春的朝氣”所以應(yīng)選“涌動(dòng)”;第二組中調(diào)劑:調(diào)整有無、余缺等情況;調(diào)整使合宜。調(diào)節(jié):在數(shù)量、程度、規(guī)模等方面進(jìn)行調(diào)整,使符合標(biāo)準(zhǔn)。“自得其樂的游戲生活”與“緊張的自然競爭生活”應(yīng)是調(diào)整有無,所以應(yīng)用“調(diào)劑”;第三組中,地久天長,形容歷時(shí)悠久或形容愛情永久不變。山長水遠(yuǎn):謂山水阻隔,道路遙遠(yuǎn)或謂山川壯闊。這里“一整塊大陸”是距離上的遠(yuǎn),所以應(yīng)選“山長水遠(yuǎn)”;故選:D?!军c(diǎn)評】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力正確使用詞語的基礎(chǔ)就是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義語境就是語言環(huán)境,
5、也就是上下文漢語詞語是多義的,但到了一個(gè)語境中,每個(gè)詞都只有一個(gè)固定的意義(雙關(guān)修辭義除外)4(3分)下列各句中沒有語病且句意明確的一句是()A如何更好地傳承民族文化?有學(xué)者提議,應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典,對弘揚(yáng)民族文化更俱積極意義B來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元,這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用C天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕,主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng),受到市民和四方游客的熱捧D工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視?!究键c(diǎn)】27:病句辨析修改菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合病句常見錯(cuò)
6、誤類型來分析,常見的病因有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。如果在試題中憑語感一眼辨不出來,就要靜下心來按以上常見病因逐一對照,多讀幾遍,就能找到答案?!窘獯稹緼項(xiàng)句式雜糅。“應(yīng)倡導(dǎo)更具積極意義”;B項(xiàng)語義重復(fù),“善款”與“費(fèi)用”重復(fù),所以將“費(fèi)用”去掉;D項(xiàng)語義重復(fù),“飲食習(xí)慣”是“生活習(xí)慣”的一部分。故選:C?!军c(diǎn)評】本題考查正確辨析并修改病句的能力。辨析語病題的做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考
7、,是否符合邏輯思維,表意是否明確。5(3分)下列文學(xué)常識相關(guān)內(nèi)容的搭配,不正確的一組是()A劉蘭芝孔雀東南飛玉臺新詠敘事詩B林沖施耐庵水滸章回小說C小狗包弟冰心現(xiàn)代散文D奧賽羅莎士比亞英國悲劇【考點(diǎn)】2E:文學(xué)常識菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題重在考查文學(xué)常識的識記能力?!窘獯稹緼項(xiàng)劉蘭芝是長篇敘事詩孔雀東南飛的女主人公,孔雀東南飛選自玉臺新詠;B項(xiàng)林沖是施耐庵寫的長篇章回小說水滸中的一個(gè)人物;C項(xiàng)中小狗包弟的作者是巴金,不是冰心;D項(xiàng)奧賽羅是英國著名戲劇作家莎士比亞寫的一部悲劇。故選:C?!军c(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識的識記能力,這些名家名篇平時(shí)應(yīng)熟記于心。二、(9分)6(9分)閱讀下面的文,完成各題
8、。 生態(tài)文明是人類遵循自然、社會和人的和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和,其實(shí)質(zhì)是人與自然、人與社會及人與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮。 生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟(jì)、政治和社會發(fā)展的重大問題,同時(shí)也是一個(gè)哲學(xué)問題。生態(tài)哲學(xué)將生態(tài)理念引向社會生活,將自在的哲學(xué)本質(zhì)轉(zhuǎn)換為自為的生態(tài)智慧。西方深層生態(tài)學(xué)的代表人物奈斯說:“今天我們需要的是一種極其擴(kuò)展的生態(tài)理想,我稱之為生態(tài)智慧?!鄙鷳B(tài)智慧重建的不僅是自然生態(tài)平衡,更重要的是要重建人的精神生態(tài)和整個(gè)文生態(tài)的平衡?,F(xiàn)代人類面臨的生態(tài)危機(jī)不僅包括外部自然生態(tài)的危機(jī),而是也包括社會內(nèi)部的自然生態(tài)的危機(jī),前者導(dǎo)致自然生態(tài)平衡的破壞,后者導(dǎo)致人
9、類社會系統(tǒng)的破壞。生態(tài)哲學(xué)是走向生態(tài)文明的理論準(zhǔn)備,是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺悟,以及作為這種覺悟的生態(tài)智慧和理念在社會生活領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)。 生態(tài)文明既反映人類對自然生態(tài)的認(rèn)識和改造,又反映人類將認(rèn)識和改造自然生態(tài)所獲得的積極成果應(yīng)用于社會實(shí)踐所取得的一系列積極成果,包括:人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系的重建、人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建、人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建。人與自然關(guān)系的重建是要建立自然生態(tài),即從根本上解人類發(fā)展同自然的矛盾,這是人類社會關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ);人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建則是要建立社會生態(tài),是使各社會矛盾的合理解決獲得和諧有序的狀態(tài),這是自然生態(tài)重建的根本保障;人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)
10、建目的是建立多元互補(bǔ)的文化生態(tài),為社會生態(tài)的構(gòu)建營造和諧有序的文明環(huán)境,為自然生態(tài)的重建奠定健康穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)。(1)下列關(guān)于“生態(tài)文明”的表述,正確的一項(xiàng)是BA生態(tài)文明是指人類建設(shè)和諧社會所應(yīng)遵循的自然、社會與人和諧發(fā)展的客觀規(guī)律。B生態(tài)文明就是自然、社會與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展和持續(xù)繁榮。C生態(tài)文明從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾,其目的是協(xié)調(diào)人類社會關(guān)系。D生態(tài)文明是經(jīng)濟(jì)、政治和社會發(fā)展的重大問題,因此它也是一個(gè)哲學(xué)問題。(2)下列對文本內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是CA要實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明,人類必須重建人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系,構(gòu)建人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系,創(chuàng)建人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系。B構(gòu)建生態(tài)文明必
11、須把生態(tài)理念引向人的社會生活。C生態(tài)覺悟在反思人與社會關(guān)系后產(chǎn)生,它在自然領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)構(gòu)成生態(tài)哲學(xué)。D自然生態(tài)平衡的破壞是由現(xiàn)代人類所面臨的外部自然生態(tài)危機(jī)造成的。(3)根據(jù)本文內(nèi)容,下列推斷不合理的一項(xiàng)是AA西方學(xué)者奈斯之所以說“今天我們需要的是一種極其擴(kuò)展的生態(tài)思想”,是因?yàn)槲鞣絺鹘y(tǒng)生態(tài)理念陷入困境,需要引進(jìn)東方智慧。B人類要走向生態(tài)文明,必須從理論上認(rèn)真研究生態(tài)哲學(xué)。C生態(tài)文明不只是一個(gè)理論和認(rèn)識問題,還是一個(gè)實(shí)踐問題。D人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建與社會生態(tài)的構(gòu)建及自然生態(tài)的重建都有著非常密切的關(guān)系?!究键c(diǎn)】46:科普閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】閱讀效率的提高取決于對文章內(nèi)容的主
12、旨是否能正確把握那么,如何把握文章的主旨呢?首先要著眼于文章的整體,注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系,從宏觀上居高臨下地駕馭文章,領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵其次還要看文章的作者、寫作時(shí)間和文后的注釋等,特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項(xiàng)中揣測文章的主旨,明確作者的主要寫作意圖,這樣解題就心中有數(shù)了【解答】(1)本題考查對文中重要概念的理解能力A項(xiàng)不符合“生態(tài)文明”概念的內(nèi)涵,從語法角度看,也是有語病即“生態(tài)文明是客觀規(guī)律”,本備選項(xiàng)也顛倒了次序,先強(qiáng)調(diào)尊重自然,然后才能談到人、社會 C項(xiàng)是講“生態(tài)文明”的作用,D項(xiàng)是講“生態(tài)文明”范疇(2)本題考查概括、篩選文中重要信息的能力C項(xiàng),偷換概念,“生態(tài)覺悟
13、”包涵“生態(tài)哲學(xué)”,兩者概念內(nèi)涵不一致,不能將屬于“生態(tài)哲學(xué)”的表述說成是“生態(tài)覺悟”原文語句“生態(tài)哲學(xué)是走向生態(tài)文明的理論準(zhǔn)備,是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺悟,以及作為這種覺悟的生態(tài)智慧和理念在社會生活領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)”(3)A 解析本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力,A項(xiàng)因果關(guān)系不成立答案:(1)B(2)C(3)A【點(diǎn)評】科普文答題技巧1、通讀原文,把握文章的主要內(nèi)容2、審清題干,發(fā)掘和把握試題中有效的提示性信息3、定位閱讀,強(qiáng)化對應(yīng)意識4、原文利用和自我加工相結(jié)合三、(20分)7(20分)閱讀下面的文言文,完成各題。與薛壽魚書清袁牧 天生一不朽之人,而其子若孫必欲推而納之于必朽之處
14、,此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者,非必周、孔而后不朽也。羿之射,秋之奕,俞跗之醫(yī),皆可以不朽也。使必待周??锥罂梢圆恍?,則宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉! 子之大夫一瓢先生,醫(yī)之不朽者也,高年不祿仆方思輯其梗概以永其人,而不意寄來墓志無一字及醫(yī),反托于與陳文恭公講學(xué)云云。嗚呼!自是而一瓢先生不傳矣,朽矣! 夫?qū)W在躬行,不在講也。圣學(xué)莫如仁,先生能以術(shù)人其民,使無天扎,是即孔子“老安少懷”之學(xué)也,素位而行,學(xué)孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,則名高;而布衣扶相公以自尊,則甚陋。今執(zhí)逮之人而問之曰:“一瓢先生非名醫(yī)乎?”雖子之仇,無異詞也。又問之曰:“
15、一瓢先生其理學(xué)乎?”雖子之戚,有異詞也,子不以人所共信者傳先人,而以人所共疑者傳先人,得毋以“藝成而下”之說為斤斤乎?不知藝即道之有形者也。精求之,何藝非道?貌襲之,道藝兩失。醫(yī)之為藝,尤非易言,神農(nóng)始之,黃帝昌之,周公使冢宰領(lǐng)之,其道通于神圣。今天下醫(yī)絕矣,惟講學(xué)一流轉(zhuǎn)未絕者,何也?醫(yī)之效立見,故名醫(yī)百無一人;學(xué)之講無稽。故村儒目皆是,子不尊先人于百無一人之上,而反賤之于舉目皆是之中,過矣! 仆昔疾病,姓名危篤,爾時(shí)雖十周、程、張。朱何益?而先生獨(dú)能以一刀圭活之,仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方,可以拯人,可以壽世者,輯而傳焉,當(dāng)高出語錄陳言萬萬。而乃諱而不宣,甘舍神奇以就臭
16、腐,在理學(xué)中未必增一偽席,而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉!(選自小倉山房文集,有刪節(jié))【注】此文是袁枚寫給名醫(yī)薛雪(號一瓢)之孫薛壽魚的一封信,信中借如何評價(jià)薛雪,批評了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會風(fēng)氣。若:和,同。不祿:死的委婉說法。夭札:因病而早死。藝成而下:語出禮記樂記“德成而上,藝成而下”。周、程、張、朱:即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹,均為理學(xué)家。刀圭:用來量取藥末的器具,代指藥物。(1)對下列句子中加橫線的詞解釋,不正確的一項(xiàng)是AA而不意寄來墓志無一字及醫(yī)意:猜測B今執(zhí)途之人而問之曰執(zhí):拉住C貌襲之,道藝兩失襲:承襲D可以拯人,可以壽世者壽:使長壽(2)下列句子中加點(diǎn)的意義和用法,相同
17、的一組是BA仆方思輯其??杂榔淙耸构ひ运幋阒瓸是即孔子“老安少懷”之學(xué)也窮且益堅(jiān),不墜青云之志C一瓢先生其理學(xué)乎蓋將其變者而觀之D子不尊先人于白無一人之上臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(3)作者反對重理學(xué)輕技藝,下列句子中不能體現(xiàn)他這一態(tài)度的一句是BA羿之射,秋之奕,俞跗之醫(yī),皆可以不朽也。B相公借布衣以自重,則名高;而布衣挾相公以自尊,則甚陋。C醫(yī)之效立見,故名醫(yī)百無一人;學(xué)之講無稽,故村儒舉目皆是。D仆昔疾病,性命危篤,爾時(shí)雖十周、程、張、朱何益?(4)下列對本文的理解,不正確的一項(xiàng)是DA周公、孔子是不朽的,精通某種技藝的人也可以不朽。B薛雪留下的奇特病案和有效方劑比理學(xué)語錄有意義得多。C醫(yī)術(shù)也是
18、仁術(shù),薛雪通過行醫(yī)實(shí)踐了孔子的仁學(xué),體現(xiàn)出他的價(jià)值。D薛雪行醫(yī)救人很有成就,但盛年辭世,令人痛惜。(5)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖子之仇,無異詞也。即使是你的仇人,也不會有不同的說法。子不以人所共信者傳先人。你不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。而先生獨(dú)能以一刀圭活之,仆所以心折而信以為不朽之人也。而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我,(這)就是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因?!究键c(diǎn)】51:文言文閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】文言文閱讀的答題,最關(guān)鍵的是能夠翻譯出全文。在理解全文的基礎(chǔ)上,針對具體題型,采用不同的答題方法,解決相關(guān)的問題。(1)解答此題可采用聯(lián)想(聯(lián)想
19、課文原句)推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。(2)此類題的每個(gè)選項(xiàng)的第二句一般為課內(nèi)的句子,可以采用代入法進(jìn)行排除(將后一個(gè)句子中虛詞的意思代入到前一個(gè)句子中進(jìn)行解釋,看是否合理。)(3)本題從分析人物思想的角度考查篩選信息的能力。(4)從詞語誤解的角度設(shè)誤考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。(5)翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔。具體方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻譯的名詞?!皠h”,就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?!把a(bǔ)”,就是增補(bǔ),補(bǔ)充省略的成分。“換”,就是替換,用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?!罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?!白?/p>
20、”,就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上,活譯有關(guān)文字【解答】(1)A項(xiàng)的“意”應(yīng)該是“意料、料想”的意思。(2)A第一個(gè)“以”為目的連詞,“用來”,第二個(gè)“以”為介詞“用”;B兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞,翻譯為“的”;B第一個(gè)“其”為副詞,“大概”,第二個(gè)“其”為代詞,事物;D第一個(gè)“于”為介詞,“到、在”,第二個(gè)“于”為介詞,表被動(dòng)。故選B。(3)B項(xiàng)與“反對重理學(xué)輕技藝”無關(guān)。故選B(4)D項(xiàng)的分析是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是“痛惜的是他的后人竟然忌諱而不愿宣揚(yáng),甘心舍棄你祖父神奇的醫(yī)學(xué)成就”。原文為“而乃諱而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理學(xué)中未必增一偽席,而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉!”故選D。(5)“雖”
21、即使;“詞”說法。所以翻譯為:即使是你的仇人,也不會有不同的說法?!耙浴苯樵~,用;“傳”為作傳;“所共信”所字結(jié)構(gòu),都相信的事。所以翻譯為:你不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳?!盎睿菏够睢薄八裕涸颉?。所以翻譯為:而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我,(這)就是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因。參考答案:(1)A;(2)B;(3)B;(4)D;(5)即使是你的仇人,也不會有不同的說法。你不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我,(這)就是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因。參考譯文: 天生了一位不朽的人物,可是他的兒子或是孫子卻一定要把他推入必然朽
22、滅的地方!這就是我憂憤地悲傷的原因??!所謂不朽的人與事物,并不一定光是周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽,后弈的射技、弈秋的棋藝、俞拊的醫(yī)術(shù),都是可以不朽的。假使一定要等到出了周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽的話,那么古往今來的人間哪里能夠有如此眾多的周公、孔子這樣的人呢? 你的祖父一瓢先生,是一位不朽的醫(yī)生,在活到高壽的時(shí)候不幸去世了,我正想著要收集記述他的概要事跡,用來使他永傳不朽,可沒想到你寄來的墓志銘中竟然沒有一個(gè)字涉及醫(yī)學(xué),反而把他依附到了陳文恭先生講論理學(xué)一類的事情當(dāng)中什么什么的。唉!從此一瓢先生就要不被傳揚(yáng)了!要淹沒了! 任何學(xué)問都貴在身體力行,而不在于口頭講論。神圣的學(xué)問沒有
23、哪一種比得上仁學(xué)的了,先生能夠憑著他的醫(yī)術(shù)施愛于大眾,使他們沒有因病而早死的不幸,這就是孔子的“老人,要使他們晚年安心;年輕人,要使他們歸向仁學(xué)”的學(xué)問?。淖约旱默F(xiàn)實(shí)地位和情況出發(fā)去實(shí)踐仁學(xué),有什么比這更為高尚呢?!那么何必舍棄這個(gè)去追求別的東西呢!王陽明功勛卓著,胡世寧還譏笑他多了一項(xiàng)講論理學(xué)的事情;文恭先生又照樣去從事它,在我的心里依舊認(rèn)為是不對的。然而,文恭,是位高官;你的祖父,是位平民。高官要是借平民來抬高自己,名聲就會很好;可是平民要是依仗高官來使自己也顯得地位尊貴,就太淺薄了。如果拉住路上的人然后問他說:一瓢先生不是名醫(yī)嗎?即使你的仇人,也沒有不同的意見;又問他說:一瓢先生大概是
24、位理學(xué)家吧?即使你的親人,也有不同的意見。你不用人們都相信的事實(shí)給先人立傳,卻用人們都懷疑的事實(shí)給先人立傳,只怕是因于“技藝上的成就位次在下”的說法而去做那計(jì)較名位的事了吧?!不知道技藝就是仁道中有實(shí)踐特點(diǎn)的學(xué)術(shù)??!精心地探求技藝,哪種技藝不屬仁道?!表面上符合仁道,仁道和技藝兩者都會被丟棄。燕王噲和子之哪曾沒有依托堯舜禪讓的故事來宣揚(yáng)高尚?!可是最終卻被木匠與造車之人所嘲笑。醫(yī)術(shù)作為一門技藝,尤其不能輕易談?wù)?;神農(nóng)氏開創(chuàng)了它,黃帝光大了它,周公讓家宰兼管著它,其中的道理一直通向神圣的境地。如今天下的名醫(yī)絕跡了,只有講論理學(xué)這一類的人仍然沒有絕跡的原因是什么呢?醫(yī)療的效果會立即表現(xiàn)出來,所以名
25、醫(yī)在一百個(gè)醫(yī)生中也沒有一個(gè);理學(xué)講論之時(shí)沒有依據(jù),所以淺薄的儒生到處都是。你不把先人尊奉到百無一人的人物當(dāng)中,卻反而使他被貶低到了到處都是的人們當(dāng)中,真是大錯(cuò)特錯(cuò)啊! 我從前曾經(jīng)患了病、病得很重,生命已處于危險(xiǎn)之中,那時(shí)即使有十位周敦頤、程顥程頤和張載、朱熹這樣的理學(xué)家又有什么幫助?!可是先生獨(dú)獨(dú)能用一藥物使我活命,這就是我從心里折服而且實(shí)在地認(rèn)為他是不朽之人的原因?。×舷氪送庖欢ㄓ锌梢杂脕砭戎廊?、可以用來使世人長壽的奇特醫(yī)案和良方,要是記述下來并使之流傳下去,定會高出程朱“語錄”中的陳腐言論極其之多??墒悄憔谷患芍M而不愿宣揚(yáng),甘心舍棄你祖父神奇的醫(yī)學(xué)成就而把他依附到臭腐的理學(xué)之中。這樣,在
26、理學(xué)界未必能夠增加一個(gè)虛假的席位,但醫(yī)學(xué)界卻反而失去了一位真正的人物了。難道不荒謬嗎?!難道不令人感到痛惜嗎?【點(diǎn)評】此題考查的考點(diǎn)有以下幾個(gè):1、理解常見文言實(shí)詞在文中的含義;2、理解常見文言虛詞在文中的含義3、歸納內(nèi)容要點(diǎn);4、篩選信息;5、理解并翻譯文中的句子。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要培養(yǎng)閱讀淺易古代詩文的能力,注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累,了解并掌握常見的文言特殊句式,掌握文言文翻譯的技巧。四、(13分)8(8分)閱讀下面這首律詩,按要求作答。野菊【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧,況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色,肯為無人減妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵
27、光?!咀ⅰ眶芗Z:干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。 政:通“正”(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(2)請自選角度賞析頸聯(lián)。(3)尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩?表達(dá)了作者怎樣的志趣?【考點(diǎn)】52:古詩詞閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】作答詩歌鑒賞,要熟知古詩詞的鑒賞的考點(diǎn),尤其是每種題型的答題思路。理解詩歌時(shí),要注意展開合理、豐富的想象,結(jié)合詩句、注釋以及題目中的信息進(jìn)行全面分析?!窘獯稹浚?)針對詩句“政緣在野有幽色,肯為無人減妙香”,有兩個(gè)答題點(diǎn)要注意:一是標(biāo)點(diǎn)符號“?”不能忽視,反問之意,贊美之情;二是野菊的形象,要提煉概括,中心語是“高潔”。參考答案:野菊生長于山野,花色清淡,香氣清馨。不
28、因無人欣賞而減其香,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(2)針對詩句“已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃”,從修辭、煉字等角度易于展開賞析。注意“碧”與“黃”既是色彩描寫,又是用顏色代指野菊花。參考答案:修辭:對偶、借代;煉字:“逢”“忙”;色彩:“碧”“黃”;情感:喜愛之情。(3)詩句中“陶翁”即陶淵明,“東籬”化用了“采菊東籬下”的詩句。志趣可以聯(lián)系陶淵明的性格特點(diǎn)來分析。參考答案:采菊東籬下;率性自然,超凡脫俗?!军c(diǎn)評】本題考查了詩歌鑒賞的三個(gè)方面:1、古代詩詞的積累與識記;2、古詩詞語言的鑒賞和評價(jià);3、古詩詞常見意象的理解和情感分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式。9(5
29、分)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分,任選5句。(1)復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。(戰(zhàn)國策荊軻刺秦王)(2)臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。(史記廉頗藺相如列傳)(3)青青子衿,悠悠我心。 但為君故,沉吟至今。(曹操短歌行)(4)三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。(杜甫蜀相)(5)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。(白居易琵琶行)(6)青水碧于天,畫船聽雨眠。(韋莊菩薩蠻)【考點(diǎn)】39:名篇名句默寫菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞,不能多字或者少字,多字或少字都不得分;其次更重要的是能夠正確書寫,只有有錯(cuò)別字就不得分,因此,答題時(shí)書寫一定要仔細(xì),不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤
30、【解答】(1)發(fā)盡上指冠(2)徒慕君之高義也(3)悠悠我心(4)三顧頻煩天下計(jì)(5)別有幽愁暗恨生(6)畫船聽雨眠注意“指冠”“頻煩”的字形【點(diǎn)評】此題考查點(diǎn)為“默寫常見的名句名篇”平時(shí)學(xué)習(xí)中一是要認(rèn)真背誦考綱規(guī)定的篇目,二是對考綱沒有涉及的名篇名句也要有所積累,三是要注重正確書寫,注意一些易錯(cuò)的字五、(21分)10(21分)閱讀下面的文章,完成各題。掐辮子劉心武 一對白領(lǐng)情侶長假攜游,去到一處近年開發(fā)出的山野景點(diǎn),見到瀑布深潭,她高興得跳起來歡呼,山風(fēng)掠過,將她草帽吹落潭中,她還沒回過神來,他已經(jīng)躍入潭中,撈起草帽,游回潭邊,躍到岸上。她還沒做出反應(yīng),周邊的游客已經(jīng)響起掌聲,還有人說:“跟電
31、影鏡頭似的!” 他們躲到僻靜處,他把上衣脫下,晾到灌木上。她說:“嚇?biāo)牢伊?。知道你要表達(dá),可也犯不著這么冒險(xiǎn)?!彼f:“除了對你表達(dá),其實(shí),還有另外的內(nèi)心秘密。”她狐疑了:“什么另外的秘密?”他告訴她,掉在潭里的,是草帽。草帽是用什么做的?她隨口說:稻草。他告訴她,不,是麥秸。把麥秸用水泡過,然后用雙手編成辮子,他們老家婦女幾乎一年四季都會在做完別的活計(jì)后,來順手干這個(gè),叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈,近年來的收購價(jià),是一掛一元錢,一個(gè)能干的婦女,一天掐辮子能出五六掛 她聽到這兒放心了,明白他內(nèi)心里,有區(qū)別于她這樣的城里生城里長的人的眼光和心思,草帽對她來說,不過是一種便宜的遮陽物品,可是對
32、他來說,是他到城里來上大學(xué)以前,奶奶、媽媽、姐姐們?nèi)粘Fp子變化成的產(chǎn)品。她引他聊得更多。他細(xì)細(xì)敘說。他告訴她,他們那個(gè)家鄉(xiāng),離交通樞紐遠(yuǎn),歷史上屬于兵家必棄之地,如今則屬于商家緩爭之處,無山無水,開發(fā)不成旅游區(qū),離最近的一處古跡也還有百里之遙,他也曾苦苦查閱過,竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個(gè)地方的,總之,那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實(shí)之地也有平安之福,城市化的浸潤,離得還遠(yuǎn),村莊雖然蓋起了新房,卻仍有古樸風(fēng)貌,有人問城市膨脹耕地減少,為什么糧食還有得吃?他說,那就是因?yàn)檫€有他家鄉(xiāng)那樣的存在,每年還種大片的小麥,小麥?zhǔn)者^種大片的玉米。而大田勞作之余,婦女們就維系著久遠(yuǎn)的
33、傳統(tǒng),掐辮子。 她在秋陽下聽他講家鄉(xiāng),心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮。他沒想到她愛聽這些。他進(jìn)一步告訴她,他大學(xué)四年的費(fèi)用,學(xué)費(fèi)是爸爸供,生活費(fèi)呢,全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來的。她把玩著那漸漸變干的草帽,忽然覺得,那是有生命的東西,她把草帽像寵物般擁在胸懷。 他們原來的計(jì)劃,是順那山谷跋涉到最深處,據(jù)說那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布,那里有開發(fā)出的農(nóng)家院接待游客,在那里可以吃到若干特別的鮮魚山蔬。但是,她提議改變行程,轉(zhuǎn)而去他的老家,她說她想看掐辮子,甚至想學(xué)著掐辮子他很高興。他們交往并不久。這是他原來幻想過卻不敢貿(mào)然提出的。是的,這個(gè)假期很長,他們完全來得及轉(zhuǎn)換目的地。 她隨他前往他的
34、家鄉(xiāng)。絕對距離并不遠(yuǎn),卻要先坐火車,慢車站票,熬過一夜,再換長途汽車,再換三輪摩托,車載的終點(diǎn)是一處大集,從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí),才到他家那個(gè)村子。確實(shí)無特點(diǎn)可言,就是不多的樹,模樣雷同的房舍,不甚整潔的村道,一種只能以農(nóng)村命名的混合氣息。 他把她引到自己家時(shí),已經(jīng)夕陽西下。一進(jìn)院,不用他指點(diǎn),她就看到好幾個(gè)盆,有塑料盆、鋁盆,還有一只陶盆,里面浸泡著大體等長的麥秸,散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋,手臂上有幾掛剛掐好的辮子,不是知道他們來了表示歡迎,她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”,她趕忙稱呼“大媽”。進(jìn)屋以后又見到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁,但就在鄰村,他說
35、明天或許就會回來見面。奶奶坐在那里掐辮子,弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫,她到門邊往外看,是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵,萬沒想到今天風(fēng)云突變,因此拼力掙扎,他知道她的心思,怕她跑出去攔阻,就站到她身邊輕輕摟住她的腰,但是她懂得,大媽聽見兒子把她介紹出來時(shí),并沒有什么強(qiáng)烈的表情,但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言,把她面對意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致,一個(gè)人對另一個(gè)人如此看重,并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來,是她職場生活中不經(jīng)歷的。 晚飯后和大媽聊天,才知道如今四季都有人進(jìn)村來收婦女們掐好的辮子,除了去做草帽,廣東那邊又有盤成“黃金條”的,沒
36、多久是下元節(jié),祭祀亡魂,要給他們燒“黃金條”。 她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子,大媽悄悄告訴她,那都是奶奶掐的,老人手勁不夠,掐不出合格的了,可是,掐了一輩子,喜呀悲呀什么心思都掐進(jìn)去了,所以不告訴人家不收,還由著老人掐她意識到這里的婦女掐辮子其實(shí)更具有超出換錢的生命意蘊(yùn),眼睛潮濕了。 他的爸爸是獸醫(yī),那天到外地出診,第二天一早才回來。她和他一起站在院門外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車從白楊樹下過來,她忽然想大聲召喚:“爸爸!”(1)文章以“撈草帽”的驚險(xiǎn)場景開頭,起到什么作用?(2)文中“她”對草帽的認(rèn)識有哪些變化?請從第三、四自然段中找出相關(guān)語句。(3)你如何理解“心里仿佛陸續(xù)注入一縷
37、一縷的光亮”這句話?(4)賞析倒數(shù)第二自然段中劃線的語句。(5)你讀完文本后有怎樣的感悟?請用兩個(gè)詞語概括,并分別加以簡要說明。(6)下列對本文的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是BCA“他”介紹麥秸辮的收購價(jià),并說“他”上大學(xué)的生活費(fèi)全是家人“掐辮子”換來的,蘊(yùn)含著“他”對親人的感恩之情。B“她”在“他”家體驗(yàn)到了自己在職場生涯中未曾體驗(yàn)到的東西,不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦。C文中說“平實(shí)之地也有平安之?!?,表現(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。D“那只母雞顯然一貫得寵,萬沒想到今天風(fēng)云突變,因此拼力掙扎”一句,用擬人手法描寫母雞被抓時(shí)的熱鬧場面,烘托了大媽的喜悅心情。E以“掐辮子”為題,點(diǎn)明了全
38、文線索,凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。【考點(diǎn)】41:小說閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】小說是一種敘事性文學(xué)體裁,它通過描寫完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境,塑造具有典型性格的人物,來反映社會生活小說閱讀能力的考查離不開小說的文體特點(diǎn)它首先要求考生能夠分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境這三個(gè)要素,在此基礎(chǔ)上能進(jìn)一步把握小說的主題,鑒賞小說的藝術(shù)特色【解答】解析:(1)本題考查考生鑒賞文學(xué)作品結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)技巧的能力審清題干,第一段,意味著這樣的開頭對全文有重要作用,答題時(shí)從內(nèi)容和形式兩方面作答,看看這一場景描寫對全文的發(fā)展有何作用,最后再思考對表達(dá)主題有什么作用即可(2)本題考查考生概括篩選文中信息的能力從情節(jié)內(nèi)容
39、分析篩選有效信息(3)本題考查考語句的理解辨明修辭,根據(jù)所運(yùn)用的修辭方法的表達(dá)作用進(jìn)行分析理解(4)本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言應(yīng)從內(nèi)容和形式兩方面分別回答(5)本題考查考生探究能力,談感悟應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)個(gè)性閱讀,并不能夠脫離文本而隨意地天馬行空,一味地陳述自己獨(dú)特的見解,而應(yīng)該緊扣文本從文本入手,從文本中引述論據(jù),結(jié)合引述論據(jù)圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述根據(jù)個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)解讀文本,闡明自己的見解,這樣同樣是個(gè)性閱讀任何個(gè)性閱讀都不能夠脫離文本,觀點(diǎn)來自文本,論據(jù)同樣不能離開文本當(dāng)因個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不足無法準(zhǔn)確把握文本時(shí),可以通過已學(xué)過的文章,間接掌握的人生經(jīng)驗(yàn),通過聯(lián)想和想象幫助準(zhǔn)確探究(6)本題
40、考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力B項(xiàng)“不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦”無中生有,C項(xiàng)說法太絕對參考答案:(1)制造懸念,引起讀者閱讀興趣,引出下文(2)一種便宜的遮陽物品掐辮子變化成的產(chǎn)品有生命的東西(3)比喻句,“他”的講述使“她”對農(nóng)村的了解由模糊到清晰,帶給“她”溫暖“陸續(xù)”“一縷一縷”說明這種了解是一點(diǎn)點(diǎn)逐漸加深的(4)內(nèi)容上,寫了家人對奶奶的尊重與愛,同時(shí)也寫出了奶奶把勞動(dòng)視為生命的一部分,豐富了“她”對鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗(yàn),深深觸動(dòng)了“她”的心靈形式上:選取生活場景、平凡小事,蘊(yùn)含深摯的感情,具有強(qiáng)烈的感染力,使“她”的情感變化更加合理(5)傳統(tǒng)文化掐辮子不能消失日月穿
41、梭,隨著時(shí)代的腳步,老的生活用品悄悄的從人們的記憶中退出了,時(shí)至今日誰也記不清是從什么時(shí)候開始的,掐辮子的場景從人們的視野里淡出;大腦中消失了,隨之一段、一種民俗的歷史文化則即將失去,成為人們永遠(yuǎn)的遺憾話題如今農(nóng)村,有人仍在掐辮子,但愿于掐辮子這一傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)不會消失(6)BC【點(diǎn)評】整體感知,了解文章主要內(nèi)容,明確作者想通過這篇文章表達(dá)哪些思想感情,告訴人們什么道理或知識這是做現(xiàn)代文閱讀的第一步也是非常關(guān)鍵的一步只有從宏觀上把握了文章主旨,大方向才不會搞錯(cuò),學(xué)生回答問題才能居高臨下,有的放矢六.(12分)11(4分)請補(bǔ)寫出空缺的語句,與前兩句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅
42、行,就以那一本本零落的古卷殘頁為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿,與屈子上下求索,與杜牧晚坐楓林。無論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡?!究键c(diǎn)】28:選用、仿用和變換句式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查學(xué)生選用、仿用、變換句式的能力,解答本題時(shí),要注意選取古代詩人,同時(shí)聯(lián)系其代表作中的代表詞語,組合成符合語境的句子【解答】與屈子上下求索,與杜牧晚坐楓林【點(diǎn)評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力考生在補(bǔ)寫句子要求符合句子的語境,和前后文渾然一體12(4分)SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織,天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的
43、一個(gè)。兒童村中每個(gè)“家”都有一個(gè)“媽媽”,她既要照料七八個(gè)孩子的生活,還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無私的愛,使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”請你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少使用一種修辭方法,不超過48字?!究键c(diǎn)】81:綜合讀寫菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題主要考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力,要注意審清題意要求【解答】答案示例:媽媽,是你的關(guān)心給了孩子無限的支持,相信這無私的愛,最終會匯成綿延的愛的海洋,流進(jìn)孩子們的心田【點(diǎn)評】本題難度適中,屬于中檔題,重點(diǎn)考查本題主要考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力13(4分)閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化,請按要求
44、回答相關(guān)問題。(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。(數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀)(2)請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種,概括其特點(diǎn)并略作說明?!究键c(diǎn)】87:圖文、表文轉(zhuǎn)化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】圖表轉(zhuǎn)換題一般按以下步驟答題:第一步,認(rèn)真審題,明確要求第二步,認(rèn)讀圖表,捕捉信息第三步,依據(jù)要求,規(guī)范作答【解答】(1)圖表包括兩個(gè)方面:各媒介綜合閱讀率和數(shù)字媒介閱讀率,從表中可以看出兩個(gè)的走勢都是上升趨勢,而且數(shù)字媒介閱讀率2009、2010、2011上升速度非??焖源?/p>
45、案可以概括為;近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛(2)注意題目要求,選擇其中的一種,概括它的特點(diǎn),表述時(shí)要注意用詞的簡潔、準(zhǔn)確參考答案(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛(2)數(shù)字媒介閱讀,攜帶方便,信息量大,而且可以實(shí)時(shí)更新(傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀可以提供文字之美,比電子書更有味道)【點(diǎn)評】本題考查概括壓縮的能力圖文轉(zhuǎn)換七.(60分)14(60分)閱讀下面的材料,按照要求作文。兩條小魚一起游泳,遇到一條老魚從另一方向游來,老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“早上好,孩子們,水怎么樣?”兩條小魚一怔,接著往前游,游了一會兒其中一條小魚看了另一條小魚
46、一眼,忍不住說:“水到底是什么東西?”看來,有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情,卻能夠引發(fā)我們深入思考請根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄襲?!究键c(diǎn)】91:材料作文菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本材料的核心是“看來,有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情,卻能夠引發(fā)我們深入思考”立意可以是(1)水的啟示談?wù)劇靶腋!迸u現(xiàn)象:身在福中不知福(2)談?wù)劇皭邸比绺笎邸⒛笎?批評現(xiàn)象:不珍惜父愛、母愛文體方面寫成記敘文、議論文均可結(jié)構(gòu)上以總分總為好表達(dá)方式以記敘為主,議論為輔或
47、夾敘夾議素材:1華盛頓曾說過:“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”,是啊,如果你不用真心的水去澆灌它,不用誠意的陽光去照耀它,最終有一天,它會調(diào)零、死亡,你便會失去友誼,失去更多,更多2、伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的,伯牙每次彈琴想到什么,鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想之意境,這樣的默契真是百世難求啊!是的,友情使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒要知道,這個(gè)世界上沒有誰必須對我們好,我們要學(xué)會感恩友情語言方面力求創(chuàng)新【解答】優(yōu)秀范文 感受愛,感恩愛都說世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西,而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西,所以極易讓人忽視它們的存在魚兒不能缺水,但就在這最需要的東西里面,它都沒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 顱內(nèi)壓力監(jiān)測芯片行業(yè)技術(shù)發(fā)展策略研究
- 紡織企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備安全操作規(guī)程
- 綠色環(huán)保貓砂行業(yè)深度解析
- 2025至2030中國自行車部件行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 文化遺產(chǎn)保護(hù)工程質(zhì)量保證措施
- 健康養(yǎng)生:中草藥產(chǎn)品開發(fā)策略
- 2025至2030中國膳食纖維糖果行業(yè)市場發(fā)展分析及商業(yè)模式與投融資報(bào)告
- 2025至2030中國腦膜炎奈瑟菌感染藥物行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國能源和公用事業(yè)分析行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國胃癌藥物行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 婚前協(xié)議(保護(hù)女方利益)
- 奉賢區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)測試附有答案
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)完整整套課件(馬工程)
- 扶貧農(nóng)產(chǎn)品購銷合同協(xié)議(農(nóng)產(chǎn)品購銷合同模板)
- 汽車維修高級工考試試題及參考答案
- 檢驗(yàn)科安全管理制度匯總
- GB/T 5782-2016六角頭螺栓
- GB/T 23445-2009聚合物水泥防水涂料
- GB/T 13451.2-1992著色顏料相對著色力和白色顏料相對散射力的測定光度計(jì)法
- GB/T 11264-2012熱軋輕軌
- 山東省中小學(xué)校檔案管理暫行辦法
評論
0/150
提交評論