人教版初一語文月考試題(含答案)

1、9基礎(chǔ)義務(wù)教育資料歡迎使用本奏禮 祝您身體僮射 萬事如意，彖歡樂，同學(xué)們1®鼾大樂的成長(zhǎng)。早m為祖國(guó)的崇荒昌奉獻(xiàn)自己的力,。初一語文試題、積累與運(yùn)用（共30分）1、加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、訕笑（sh an）哺育（p 口）勻稱（ch en）腦髓(su )歡迎使用本奏禮 祝您身體僮射 萬事如意，彖歡樂。同學(xué)們1®鼾大樂的成長(zhǎng)。早m為祖國(guó)的崇荒昌奉獻(xiàn)自己的力,B.曲折（q 祈禱（q ）C.星宿（xi u ） 亙古（g en）D.模樣（m o）熾熱億h ）2、下列詞語書寫有誤的是（拗口（出）積攢（zdn）阿姊億）污穢（hu 1）撲朔（shu o）佇立億h u）（

2、2 分）A.人跡罕至叮囑驪歌崎嶇B.訕笑嫉妒亦復(fù)如是人聲鼎沸歡迎使用本奏禮 祝您身體僮射 萬事如意，彖歡樂。同學(xué)們1®鼾大樂的成長(zhǎng)。早m為祖國(guó)的崇荒昌奉C.祈禱機(jī)杼調(diào)語九屈連環(huán)D.確鑿狂瀾懊悔來勢(shì)洶洶歡迎使用本奏禮 祝您身體僮射 萬事如意，彖歡樂。同學(xué)們1®鼾大樂的成長(zhǎng)。早m為祖國(guó)的崇荒昌奉獻(xiàn)自己的力,3、下列對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、它處處挨啄，被排, （利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益）被訕笑。B、它范草美罷（形容芳草孤獨(dú)寂寞，十分荒涼的樣子）十分幽靜。C、你一瀉萬丈，浩泮蕩蕩.（原形容水勢(shì)洶涌浩大，后形容規(guī)模大，聲勢(shì)雄壯，這里指水 勢(shì)浩大）向

3、南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。D、而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢.（骯臟的東西）和恥辱。4、選出作家、作品、國(guó)籍搭配有誤的一項(xiàng)（）（2分）A-從百草園到三味書屋魯迅中國(guó)野草B-傷仲永一一王安石一一北宋一一臨川先生文集C-假如生活欺騙了你一一普希金一一俄國(guó)一一普希金詩集D-丑小鴨一一安徒生一一丹麥一一安徒生童話和故事選5、下列句子沒有語病的一句（）（2分）A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。6、綜合性學(xué)習(xí)（7分）家和萬事興，家齊國(guó)安寧

4、。近年來，全國(guó)各地尋找“最美家庭”的活動(dòng)開展得轟轟烈 烈。全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選出全國(guó)“最美家庭”，重慶也評(píng)選出“最美十大家庭”。請(qǐng)閱讀下面兩 則材料，按要求回答問題。材料一：廣西南寧的王芳 20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠(chéng)的母愛給予女兒最貼心 的陪護(hù)，使女兒得以康復(fù)。多年來她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)，他們 創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)一一“安琪之家”，至今已為 5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得 2015年全國(guó)“最美家庭”稱號(hào)。材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家 酒和賭”這是 2014年“重慶最美十大家庭”稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百

5、年的家訓(xùn)。 這一家訓(xùn)，讓五世同堂的大家庭擁有了長(zhǎng)久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床 村，他當(dāng)年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿 12周歲的后生必須熟背 家訓(xùn)，其“齊家立德”的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒劇２牧先焊⒘陞^(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、 藏書、品書，建立起了一個(gè)豐富的精神家園。十多年，藏書 6萬余冊(cè)，藏書的種類、數(shù)量 和價(jià)值，在私人藏書界都享有盛譽(yù)。他還修復(fù)整理古籍3萬余本，在古籍文獻(xiàn)的收藏方面，已經(jīng)超過了中國(guó)西南各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對(duì)讀書和傳統(tǒng)文化的 愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2014年“重慶最

6、美十大家庭”稱號(hào)。（1）【發(fā)現(xiàn)“最美”】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個(gè)最美家庭的特色。（2分）王芳家庭，美在楊興明家庭，美在（2）【分享“最美”】你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手，共建書香 家庭”主題活動(dòng)，你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)陳朝暉來校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語言 邀請(qǐng)他。（2分）(3)【弘揚(yáng)“最美”】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地”，請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語。(要求：有感召力，20字以內(nèi))(3分)7、按要求填空。(13分)(1)木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是： ,。我們要表示“事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)”之意的時(shí)候，可以用來源于木蘭

7、詩的一個(gè)成語 來表達(dá)。(2)李白峨嵋山月歌中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩句是 ,O(3)唐代詩人韋應(yīng)物的滁州西澗一詩中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑 淡寧靜之景致 的詩句是, 。(4)王維竹里館寫夜靜人寂，明月相伴的詩句,_。(5)俄國(guó)詩人普希金在假如生活欺騙了你一詩中勸告人們：“假如生活欺騙了你，(6)請(qǐng)寫連續(xù)兩句有關(guān)黃河的詩句 ,。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀【甲】【乙】?jī)晌?完成 812題。(13分)【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁 近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指 物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓

8、客其父，或以錢幣乞之。父利其然 也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之 聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”(選自傷仲永)【乙】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎 北歸，窗下石上，雙趺 之跡隱然，至今猶存。(選自鶴林玉露)【注釋】謫：官員降職或遠(yuǎn)調(diào)。昧爽：天將明，黎明。洎 (j )i及，至IJ。趺(f)腳。8 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)仿仲永（）（2）日扳仲永環(huán)謁,于邑人（）（3）就明而讀（）（4）每日昧爽輒.執(zhí)書立窗下（）9 .翻譯下面的句子。

9、（4分）（1）令作詩，不能稱前時(shí)之聞。譯文:（2）雙趺之跡隱然，至今猶存。譯文:10 .【甲】文寫的是方仲永由神童淪為常人的故事，開頭為什么要交代他的家庭出身（世隸耕）？（3分）11 .從【乙】文中的“執(zhí)書立窗下，就明而讀”，可見張無垢是個(gè)的人；由“如是者十四年” 一句，可見張無垢是個(gè) 的人。（2分）12 .看到兩文中主人公的學(xué)習(xí)態(tài)度，你得到了怎樣的啟示？（2分）（二）（安順中考）閱讀下文，完成13-17題。（13分） 天空沒有多余的星星李忠義是一個(gè)工人。他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。 個(gè)子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因?yàn)橥燃?，單位?/p>

10、排他當(dāng)收發(fā) 員，無非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到 工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排 水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有 活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了 卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚， 總會(huì)看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新 聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

11、別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一 個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護(hù)了三天。工友 病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人，頭就揚(yáng)不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命 運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對(duì)他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾 熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會(huì)到工地放露天電影，放到一半 時(shí)，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時(shí)，只見一個(gè)笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力 地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場(chǎng)內(nèi)響起掌聲?？删驮谀莻€(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不

12、知是過于勞累，還是那天風(fēng)雪太 大，經(jīng)過一個(gè)無人值守的鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已 經(jīng)無救了。一個(gè)普通而平凡的生命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安 全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽 到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了， 他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟 了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績(jī) 太平凡了，沒有風(fēng)云叱咤。

13、李忠義是一個(gè)工人，但更是一個(gè)好人，在工友的心中，他就是 一座山、一條河。天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn) 的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會(huì)躲在后面熠熠發(fā)光。天空沒有多余的星星。（選文有改動(dòng)）【注釋】蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會(huì)借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。13 .文章開篇寫道“李忠義是一個(gè)工人”，意在告訴讀者，他是一個(gè)而的人。（2分）14 .文章段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡(jiǎn)潔的語言概括）（3分）15 .如何理解第段畫線句子的深層含義？（2分）16 .為什么作者說李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？（3分）17

14、 .你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒有多余的星星”的？（3分）（三）（上海中考）閱讀下面文字，完成 1821題。（14分）評(píng)語那年我上小學(xué)三年級(jí)。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績(jī)單?；丶視r(shí)我和六七個(gè)沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)的成績(jī)單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了?！袄蠋熃o你們什么評(píng)語？ ”阿益問。“還沒看，不知道?！卑ㄎ遥脦讉€(gè)人都這么說。反正不會(huì)是什么好話，我心想?！皝聿虏挛业氖鞘裁??！卑⒁嫦崎_成績(jī)單一角，露出老師的評(píng)語的最后一個(gè)字：“馬”。“害群之馬？”我說?！皼]那么糟！ ”阿益掀開成績(jī)單。我剛剛看錯(cuò)了，是“焉”?！靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了?！澳愕哪?？”他們問。我也翻開一小角，露出評(píng)語最后兩

15、字：“用功”?！吧弦粋€(gè)字是不吧！"大家起哄說，“不用功?！蔽以俜_一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么,總之，是個(gè)好評(píng)語。我既高興又害羞，便把成績(jī)單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看整句評(píng)語：活潑又用功。活潑，我當(dāng)之無愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了？我上課時(shí)玩磁鐵、涂鴉老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？整個(gè)寒假期間，那句“活潑又用功”的評(píng)語，卻在腦海中揮之不去，還自動(dòng)變成歌詞，配的是無敵鐵金剛的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。?開學(xué)后，即使成績(jī)單交回給了老師，那句評(píng)語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海

16、中。我開始專心上課、認(rèn)真寫作業(yè)，從進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到前五名、前三名的獎(jiǎng)狀、還參加作文、朗讀比賽? 一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績(jī)單時(shí)，也多了些期待。我翻開成績(jī)單內(nèi)頁，右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評(píng)語“努力進(jìn)取” ，就在上學(xué)期評(píng)語“活潑又用功”的旁邊。?回家的路上，阿益接過我的成績(jī)單，說：“我這學(xué)期的評(píng)語跟你上學(xué)期的一樣！”? “活潑又用功？”我有點(diǎn)驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！ ”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績(jī)單。?我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”字。突然，腦海里伴著我整學(xué)期的旋律變得荒腔走板。?十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫評(píng)

17、語時(shí)，我用快干墨水工整書寫，學(xué)生不必透過誤解或猜測(cè)，就能直接感受善意和鼓勵(lì)。?學(xué)生也把對(duì)我的“評(píng)語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后，把它們收集在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級(jí)的成績(jī)單一起。18 .本文按照時(shí)間順序?qū)懥藘刹糠謨?nèi)容，請(qǐng)概括。（4分）（1）小學(xué)三年級(jí)時(shí)，（2）十多年后，19 .第段畫線句運(yùn)用了 句式，該句反映了我當(dāng)時(shí) 和 的心理。（3分）20 .本文給我們多方面的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.寫字端正清楚很重要。B.誤會(huì)往往能助人進(jìn)步。C.經(jīng)歷是一筆人生財(cái)富。D.鼓勵(lì)欣賞會(huì)給人力量。21 .本文標(biāo)題“評(píng)語”不可以改為“誤讀”，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由（4分）三、作文（50分）22

18、 .生活中，感動(dòng)無處不在。一個(gè)人、一件事、一次經(jīng)歷、一本書或一處美景，往往 都要讓我們感動(dòng)不已?？鞓返?，我們熱血沸騰；苦痛的，我們潸然淚下感動(dòng)給我們心 靈以巨大沖擊，給我們靈魂以深度觸動(dòng)，它讓我們終生難忘。請(qǐng)你以“感動(dòng)”為題目作文。要求：立意自定，中心明確；文體自選（詩歌除外）；綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式；文中不得涉及任何個(gè)人信息 （如個(gè)人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點(diǎn)）；用規(guī)范漢字書寫，卷面整潔，不少于 500字。,王奉中學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期第一次月考初一語文試題答案卷一、積累與運(yùn)用（共 30分）1、C 2、C 3、B 4、A 5、D6、（7分）（1）堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)讓百年

19、家訓(xùn)傳承子孫后人（2）示例：陳叔叔，您好！我是XX學(xué)校學(xué)生代表XXX,本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在 大操場(chǎng)舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動(dòng)，特讓我邀請(qǐng)你前來作一次報(bào)告。好 嗎？（3）示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風(fēng)揚(yáng)！7、按要求填空。（13分）（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。撲朔迷離（2）峨眉山月半輪秋，影入平江江水流。（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（4）深林人不知，明月來相照。（5）不要悲傷，不要心急?。?）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。二、閱讀理解（40分）8 . （1）傷哀傷、嘆息謁拜訪明光亮輒就9 .翻譯下面的句子。（4分）（1）譯文

20、：讓（他）作詩，（寫出來的詩）不能與以前的名聲相當(dāng)了（2）譯文：雙腳踏出的痕跡還隱約可見，直到現(xiàn)在還在。10 . （3分）交代他出身于世代耕田的人家，表明他從小不可能受到任何方面的熏陶和教 育，這既為下文寫仲永的天資之高做鋪墊，也為他后來因?yàn)闆]有接受教育而淪為常人埋下 了伏筆。11 .勤奮刻苦 堅(jiān)持不懈 的人。（2分）12 .（2分）天才出于勤奮，不學(xué)習(xí)就不能進(jìn)步?！疽椅膮⒖甲g文】張無垢被貶官到橫浦,住在城西的寶界寺。他住的房間有一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他就拿著書本站在窗下，就 著晨光讀書。像這樣一直堅(jiān)持了十四年之久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳 踏出的痕跡還隱約可見，直到現(xiàn)在還在。13 .普通而平凡的人。（2分）14 .文章段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡(jiǎn)潔的語言概括）（3分）每日出