最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷及答案

1、第四單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序一一二四總分得分1.A.、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是B.C.D.誣蔑（W0摯愛（zh 1） 狡辯（ji 浩劫（jie）恐怖枯躁阻礙枷鎖出類拔萃（b ）分崩離析（bg）暴風(fēng)驟雨（z ou）陽(yáng)奉陰違（w（）（2 分）不知所措招搖撞騙不修邊幅多多易善2.A.卜列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2 分)盡管有人挑撥離間，但他們的關(guān)系并沒有因此受到影響。B. 舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C.D.3.A.B.C.D.4. 明明是自己做錯(cuò)了，卻還要強(qiáng)詞奪理，硬說自己是對(duì)的。 學(xué)與問是相輔相成 的，只有在

2、學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （）（2分）會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。走進(jìn)美麗的湖湘公園，我停下腳步駐足欣賞。近年來(lái)，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。經(jīng)過專家組的考核驗(yàn)收，我縣被授予“省級(jí)文明縣城”。下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）說故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽眾的興趣。如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。說故事面對(duì)的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。談天和說故事是有差異的。談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A. B ,C. D.5.下列句

3、子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）A.無(wú)恥?。o(wú)恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!B.朋友，人們不是說“沉默勝于雄辯”嗎？C.我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。D.這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎(chǔ)。二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成第 67題。（4分）浣溪沙宋張孝祥霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無(wú)中。萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀ⅰ繌埿⑾椋?132 1169）:字安國(guó)，號(hào)于湖居士，著有于湖居士文集于湖 詞。此詞調(diào)名下，乾道本于湖先生長(zhǎng)短句有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。 鞘（sh：鞭鞘

4、，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。6.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。B.上闋前兩句描寫了晴空萬(wàn)里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。C. “澹煙衰草有無(wú)中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。D.詞的下闋抒寫了詞人北望中原之無(wú)限感慨及“舉杯消愁愁更愁”之悲涼心緒。7 .下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。8 . “一尊濁酒戍樓東” 一句在下闋中起到了承上啟下的作用。C.詞的下闋抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國(guó)志士的形象。D.這首詞氣勢(shì)雄健，意蘊(yùn)深厚

5、，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。（二）閱讀下面文言短文，完成第 811題。（12分）萬(wàn)觀，字經(jīng)訓(xùn)，南昌人。弱冠成永樂十九年進(jìn)士。帝少 之，令歸肄學(xué)。尋 召為御史，改嚴(yán)州知府。府東境七里洗，有漁舟數(shù)百艇，時(shí)剽行旅。觀編十舟為一甲，令畫地 巡警。不匝月，盜屏跡。乃勵(lì)學(xué)校，勸農(nóng)桑，奏減織造，以銀代絲稅，民皆便之。九 年考績(jī)，治行為海內(nèi)第一。既以憂去，將除服，嚴(yán)州民豫上章愿復(fù)得觀為守，金、衢民亦 上章乞之。朝廷異焉，補(bǔ)平陽(yáng)府，政績(jī)益茂。有芝生堯祠棟上，士民皆言使君德化所致。 觀日：“太守知奉職而已，芝，非吾事也?！笨紳M，擢山東布政使，卒 于官。（選自明史）【注】弱冠：古代指二十歲男子。肄：學(xué)習(xí)。剽：搶劫。匝：周。

6、屏：隱 藏。擢：提拔。9 .下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.觀編十舟/為一甲B.以銀/代絲稅C.嚴(yán)州民/豫上章愿復(fù)得觀為守D .有芝/生堯祠棟上10 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）(2)尋卒11 .翻譯文中畫線句子。（4分）（1）嚴(yán)州民豫上章愿復(fù)得觀為守。（2）朝廷異焉，補(bǔ)平陽(yáng)府，政績(jī)益茂。12 .結(jié)合文義，簡(jiǎn)要說說萬(wàn)觀是個(gè)怎樣的人。（3分）（三）古詩(shī)文積累。（8分）13 .填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）(1) ,左右流之。(2) ,在水一方。(3) ，同是宦游人。(4) ，波撼岳陽(yáng)城。(5) ，潭影空人心。(6) 揮手自茲去， 。(7) ，寂寞沙洲冷。(8) ，寂寞開無(wú)主

7、。三、現(xiàn)代文閱讀(30 分 )(一)閱讀下面文章，完成第1316題。(16分)謝場(chǎng)油糕蕭杏文秋天的鞭梢兒，一鞭兒又一鞭的把那些貪長(zhǎng)的莊稼向成熟趕。時(shí)令沉重地跌進(jìn)寒露 的日子以后，早已收拾凈盡，像大抹布抹出的大谷場(chǎng)，在還算暖暖的秋陽(yáng)照耀下，就等黃燦燦的谷子收倒在鐮下，垛上這里。當(dāng)?shù)赜幸痪滢r(nóng)諺，說的是秋風(fēng)糜子不得熟，寒露谷子等不得。意即秋風(fēng)季節(jié)，割糜 子尚早，但谷子等不到寒露，就要收獲。果然，沒過幾天，那對(duì)面河坪上的谷場(chǎng)四周，像垛城墻一般，圈起來(lái)了高過人頭的 一垛谷子，一直從場(chǎng)的這頭開始，沿場(chǎng)畔垛到了場(chǎng)的那一頭。細(xì)細(xì)吹過溝道的風(fēng)里，多了種谷葉香味。香味挑起了那些兔兒一般歡實(shí)的碎腦娃娃 的欲望，因?yàn)?/p>

8、他們尋到了一處好藏貓貓的地方。香味也蠱惑了那些豬啊牛啊的貪吃器官，因?yàn)樗鼈兛梢园涯莾寒?dāng)作最好的草料場(chǎng)。只是娃娃們的愿望不好實(shí)現(xiàn)，豬啊牛啊，也望著場(chǎng)，干瞪著倆眼。因?yàn)椋?duì)長(zhǎng)珠珠早就安排了黑豆老李看場(chǎng)。那些娃娃一進(jìn)了場(chǎng)，黑豆老李就會(huì)連吼帶罵趕出場(chǎng)來(lái)。我們那時(shí)最渴望的是打頭一場(chǎng)谷。因?yàn)轭^場(chǎng)谷打畢，就有軟呵呵、香噴噴的炸油糕 吃。當(dāng)無(wú)數(shù)雙耳朵里聽到場(chǎng)里有側(cè)刀側(cè)谷的聲響，無(wú)數(shù)雙眼里看到谷穗垛高的小山，躺 到場(chǎng)的中央時(shí)，人們期盼已久的好事就到了。按當(dāng)?shù)貞T例，打頭場(chǎng)谷時(shí)，要祭祀那打谷場(chǎng)，名曰謝場(chǎng)。那時(shí)候，所有辛苦一年的社員，便可解褲帶放肚皮地美美吃上一頓，形如會(huì)餐。所有村中小孩，人人都可吃到兩片謝場(chǎng)糕。當(dāng)麥

9、魚兒一蹦一跳地把這消息告訴我時(shí)，對(duì)我已經(jīng)不成什么新聞。因?yàn)椋蠈W(xué)校士 廁所時(shí)，油瓶?jī)阂呀?jīng)一五一十全告訴了我。我還知道，糕是把兒娘和苗存善家一塊炸的，青菜土豆和粉條作的燴菜，是檔兒娘做的。只是，咋么說呢？我聽到這消息時(shí)，心下有些不安和犯難，一是父親給隊(duì)上放羊，不在場(chǎng)上，我總覺得自己沒理、失勢(shì)，再是，母親一 定要我開口給妹妹也要兩片糕，我膽小，怕人家不給。我心里嘀咕著，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份讓給妹妹。放學(xué)下坡后，孩子們不再有路隊(duì)紀(jì)律的約束了，撒籽一般順溝向前奔。沒多少時(shí)間 各各跑回了自己家里。沒趕上進(jìn)門，母親攔門接過我布做的書包。要我快去場(chǎng)上，她說見苗存善端了滿滿 一盤子糕，去了打

10、谷場(chǎng)了。說話間，還塞給我一張包糕的油紙兒。別笑人在意那兩片糕，在那個(gè)年代，吞糠咽菜的，誰(shuí)家都一年吃不了兩次糕。B11 打谷場(chǎng)上，再也沒揚(yáng)場(chǎng)簸谷子的人了。只有凈爽爽的一大堆谷子，堆在場(chǎng)地中央，旁邊是大的斗小的升子。所有的連枷和叉子、掃帚，歸到場(chǎng)的邊上。打谷的社員三三兩兩，各自拉話。隊(duì)長(zhǎng)珠珠雙手叉腰，叫來(lái)老農(nóng)何啷啷，看那谷垛，測(cè)算打多少谷子。谷場(chǎng)里，只有娃娃奔跑時(shí)，帶起一陣風(fēng)，惹得那些不安分 的糠皮，跟著人一塊舞蹈。B12我揣著忐忑不安的心，等人家奠酒，上完供品，謝完了場(chǎng)。便惴惴地走到苗存善身 邊，等待他給糕。不知是母親安頓過，還是苗存善細(xì)心，我得到了兩份。手捏了油紙包， 直往家奔。恨不得一步回家

11、，把糕交給媽媽。然后，聽媽媽高興地說：“我兒大了，頂點(diǎn) 事了?！盉13只是，打谷場(chǎng)上不讓女人去。說女人進(jìn)場(chǎng)，會(huì)少打谷子的，這讓我為媽媽，還有和 她一樣的女社員抱屈。B14年輪一圈兒一圈兒把人向老年趕的同時(shí)，人世間的一切，也在不聲不響里發(fā)生了改變。集體的農(nóng)業(yè)社解體，連那搭載童年記憶的謝場(chǎng)糕，再也吃不到了。B15我只能在時(shí)間的這一頭，回望那逝去的童年，還有童年里不能再?gòu)?fù)原的一切。（選自讀者文摘2017年3月16日）13 .第B15段提到“回望那逝去的童年”，結(jié)合全文的內(nèi)容，說說作者回望童年的哪 些記憶。（5分）14 .閱讀第段，說說為什么打頭一場(chǎng)谷能吸引“無(wú)數(shù)雙耳朵” “無(wú)數(shù)雙眼”。（3分）15

12、（4）谷場(chǎng)里，只有娃娃奔跑時(shí)，帶起一陣風(fēng)，惹得那些不安分的糠皮，跟著人一塊舞蹈 。 16 .童年是美好的，“謝場(chǎng)油糕”承載著作者童年的記憶，你也有類似的物件嗎？請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)物件承載著你怎樣的童年記憶。（4分）（二）閱讀下面文章，完成第 1720題。（14分）智商的“密碼”張燕人們經(jīng)常提到的一個(gè)詞是天生聰慧，似乎一個(gè)人生下來(lái)，智商高低就已經(jīng)注定了。 然而科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，這種觀點(diǎn)并不正確，基因能夠影響智商，可這并非智商的全部。來(lái)自英國(guó)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)能夠決定人類智商的基因序列網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)家用足球隊(duì) 來(lái)類比解釋：當(dāng)所有的球員各就各位時(shí)，整個(gè)球隊(duì)就能良好運(yùn)轉(zhuǎn)，也就形成了大家所稱道 的才思敏捷。但是當(dāng)這兩條

13、基因未被表達(dá)，或是產(chǎn)生了突變，這就相當(dāng)于球員在場(chǎng)上位置 混亂，會(huì)造成人的感覺遲鈍甚至嚴(yán)重的認(rèn)知障礙。基因序列網(wǎng)絡(luò)讓人們觸及了聰明的“密碼”，不過這并不意味著通過代際遺傳能將 這些“密碼” 一成不變地承傳下去。英國(guó)愛丁堡大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員對(duì)3500多人進(jìn)行了基因和智商測(cè)試。他們發(fā)現(xiàn)，在這些基因里面，沒有發(fā)現(xiàn)決定性影響著智商的“學(xué)霸基因”。因此，智力有天生因素， 但天生的基因因素，占不到 25%以前還有一種廣為流傳的說法是，兒子的智商是由媽媽遺傳的。也就是說媽媽越聰 明，孩子才可能智商更高，因?yàn)橹橇蛟赬染色體上。但是新的研究已經(jīng)證明這種說法并不正確。對(duì)父母而言，重要的是幫助下一代養(yǎng)成一些習(xí)慣

14、，因?yàn)橹巧淌强梢耘囵B(yǎng)出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，基因并不絕對(duì)決定孩子的智力水平，特別是那些生長(zhǎng)在貧困家庭的孩子, 改善生活環(huán)境對(duì)于提高他們的智商有不小的影響，就好像把兩顆同樣的玉米種子分別種在 不同的土壤里，玉米長(zhǎng)出的高度會(huì)有很大的差別。每一個(gè)孩子都是一粒種子，而教育的作用則是催生種子發(fā)芽成長(zhǎng)。近年來(lái)，心理學(xué) 界普遍認(rèn)為，父母與孩子建立一個(gè)安全的依戀關(guān)系，有助于孩子智力發(fā)育。安全的依戀關(guān) 系可以使孩子充滿自信地探索世界和新知，這對(duì)其智力發(fā)育有很多積極影響。良好的學(xué)校教育同樣可以提高一個(gè)人的智力水平。比如說，喜歡用復(fù)雜句式的小學(xué)老師，他們的學(xué)生語(yǔ)言能力更高。在與其他小孩的接觸中，孩子也會(huì)發(fā)展理解他人想法的

15、能力，并進(jìn)一步提升自己的溝通能力。與智商相對(duì)應(yīng)，有人提出了情商的概念。情感智商是指一個(gè)人的生存能力和生存技巧，主要反映一個(gè)人感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。一個(gè)人情緒越不穩(wěn)定，智商的利用率就會(huì)越低。反之，情緒越穩(wěn)定的人，智商的利用率越高。而情緒的控制是能夠通過后天培養(yǎng)的，因此通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，人同樣會(huì)變得更聰明。當(dāng)然，后天影響也有不少“智商殺手”。比如有一項(xiàng)有趣的研究表明，雖然手機(jī)變得越來(lái)越智能，可盯著手機(jī)屏幕的人可能越來(lái)越傻。加拿大研究人員調(diào)查了 660 人使用智能手機(jī)的情況，并同時(shí)對(duì)他們的大腦功能、認(rèn)知能力、語(yǔ)言以及數(shù)學(xué)技能進(jìn)行分析。

16、結(jié)果顯示，心智能力強(qiáng)的人，花在手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備上的時(shí)間更少；而那些善于分析思考的人，使用手機(jī)的頻率也更低，因?yàn)樗麄冏约耗苡涀∈虑椤Ｈ绻?jīng)常使用智能手機(jī)確實(shí)會(huì)降低人的智商，那這對(duì)人類的未來(lái)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。（ 選自青年文摘 2017 年第 1 期，有刪改）17文中介紹了哪些影響智商的“密碼”？（4 分 ）（3 分）18 .文章第段運(yùn)用打比方的方法進(jìn)行說明，有什么表達(dá)效果?19 .簡(jiǎn)要分析第段畫線句中“絕對(duì)” 一詞的表達(dá)效果。 （3分）20結(jié)合文章內(nèi)容，給生活中的“手機(jī)控”們提點(diǎn)建議。（4 分 ）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56 分）（一）綜合性學(xué)習(xí)。 （6 分）21 想象你將在學(xué)校的“預(yù)防電信詐

17、騙”主題活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫一段發(fā)言稿。要求： （1） 自選一個(gè)角度； （2） 運(yùn)用道理論證或舉例論證的方法； （3） 不超過 150 字。材料一：詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充某公安局的警官給王女士打電話。詐騙分子稱王女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的王女士通過網(wǎng)絡(luò)查詢得知，某公安局的電話與來(lái)電號(hào)碼是一致的。驚恐之下，王女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶。等她意識(shí)到被騙時(shí)，痛悔不已。近年來(lái)，這類案件令群眾蒙受的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦。材料二：電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網(wǎng)絡(luò)

18、和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對(duì)這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來(lái)歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢問親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識(shí)。(二) 寫作。(50 分)22人在成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)我們需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙請(qǐng)以“突破”

19、為話題作文。要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；除詩(shī)歌外，文體不限，不少 于600字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。答案第四單元檢測(cè)卷1 . A(B.躁一燥；C.z duzh cu; D.易一益)2 . B(袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人)3 C(A. 兩面對(duì)一面，刪去“會(huì)不會(huì)”與“能不能”； B. 語(yǔ)義重復(fù)， “停下腳步”與“駐足”刪去其一； D. 成分殘缺，“授予”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“的稱號(hào)” )4 B5 D(A. 反復(fù)、對(duì)比； B. 引用、反問； C. 比喻 )6 C( “還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心”有誤)7 A( “觸覺”有誤)8 . A(

20、觀/編十舟為一甲)9 (1) 認(rèn)為年紀(jì)小 (2) 不久 (3) 死10 (1) 嚴(yán)州的百姓預(yù)先上書請(qǐng)求萬(wàn)觀繼續(xù)留任。 (2) 朝廷對(duì)此感到很驚奇，任命他為 平陽(yáng)府知府，政績(jī)更加卓著。11萬(wàn)觀是個(gè)有政治才能，地方管理經(jīng)驗(yàn)豐富，勤政愛民，政績(jī)卓著，不攬功的人?！咀g文】萬(wàn)觀，字經(jīng)訓(xùn)，江西南昌人。永樂十九年，萬(wàn)觀中進(jìn)士，年方二十。明成祖認(rèn)為他年紀(jì)小，命令他還鄉(xiāng)求學(xué)。不久，召為監(jiān)察御史，改任嚴(yán)州府知府。嚴(yán)州府東面的七里瀧，有漁船幾百艘，經(jīng)常搶劫過往旅客。萬(wàn)觀把十艘船編為一甲，命令漁民劃定責(zé)任區(qū)巡邏。不到一個(gè)月，盜賊隱跡。 ( 萬(wàn)觀 ) 于是鼓勵(lì)辦學(xué)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，上書減少紡織品，用銀子代替紡織品稅，百姓認(rèn)為這樣很方便。九年后考評(píng)政績(jī)，萬(wàn)觀的政績(jī)獲全國(guó)第一。隨后遇喪事離任，快要服喪期滿時(shí)，嚴(yán)州的百姓預(yù)先上書請(qǐng)求他繼續(xù)留任，而金州、衢州的百姓也紛紛上書請(qǐng)求他留任。朝廷對(duì)此感到很驚奇，任命他為平陽(yáng)府知府，政績(jī)更加卓著。當(dāng)時(shí)有靈芝生長(zhǎng)在堯祠的正梁上，讀書人和百姓均稱其是因?yàn)樗牡滦懈谢纬傻摹Ｈf(wàn)觀說：“我是奉職罷了，與靈芝之事無(wú)關(guān)?！比纹跐M后，升任山東