部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)梳理填空(有答案)

1、一豌舒恐硬耐愉二莢揭苔框三稱(chēng)和漲四豐的五僵六！課文5豆英里的五粒豆、給我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞()()按()()()()適()()()()僵()()()()槍()()()()探()()()()曾()()、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞()()預(yù)()()()()啪()()()()囚()()()()溢()()、多音字()()()()( )()()曾()()、近義詞滿一()窮苦一()溫和一()確一()爆裂一()、反義詞硬一)豐滿一()虛弱一()愉快一()、理解詞語(yǔ)):給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué).)：肢體不能活動(dòng).)：陰涅地方生長(zhǎng)的綠色苔葬.)：在監(jiān)獄中被囚禁的人.)：事先感覺(jué)到的.)：泛指把事情的結(jié)果公開(kāi)出去.):螺

2、旋狀地或圈狀地纏繞在某物上.)：充分流露。七、課文分段第一部分(1-6)：第二部分(7-12):第三部分(1S-21):笫四部分22-24):八、句子解析1 .有一個(gè)豆莢，里面坐著五粒豆.豆莢和豌豆都是綠色的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠色的.豆英在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng).豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡?位，做成一排.這句話采用了（）的寫(xiě)作手法，把豆英當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩(shī)意的想象，事故時(shí)更加人性化.2 . M難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？ ”它們中的一個(gè)問(wèn).“老這樣坐下去， 我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái).我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情一一我有這種預(yù) 感了因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬.“（）”具

3、體說(shuō)明了豌豆們想出去.3 .“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)挖了!” ,小小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩 的葉子.這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日.小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了（）的信心.九，課文主題有（）顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用,有三粒被（）吃了，一粒掉（）里了.最后一粒掉到）里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小琬豆一天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也充滿了希望，最后病好了.課文6夜間飛行的秘密一、紿我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞達(dá)<）（）蚊（）（）即（）（）科（）（）橫（）（）豎（）（）繩（）（）系（）（）蠅（）（）證（）（）研（）（）究（）（）駕<）（）駛（）（）

4、二、紿我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞四、近義詞 啟示一（ 研究一（ 五、反義詞 清楚一（ 安全一（） 靈巧一） 模仿一）靈巧一） 秘密一）敏銳一（）秘密一（）敏銳一（）橫七豎八一（六、理解詞語(yǔ)（）:通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理.（>:非常黑；很暗.（>:（感覺(jué)）靈敏：（眼光）尖銳。（）:事先探察道路情況.（>:形容縱橫雜亂.（>：超過(guò)人能聽(tīng)到的最高頻（20000赫）的聲波.七、句子解析L即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi).關(guān)聯(lián)詞“即使也”看出蝙蝠夜間飛行（）5本領(lǐng)高超.2,難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這個(gè)）句引出了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣.3 .為了弄

5、清楚這個(gè)問(wèn)題. 一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn).這句話是個(gè)過(guò)渡句“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題“緊承上文"一百多年前，科學(xué)家 做了一次試驗(yàn)”引起下文.4 .一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝎就 像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停.氣）"形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本無(wú)法正常飛行.5 .科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密.氣 V看出了科學(xué)家不是一次兩次做這樣的實(shí)驗(yàn)，而是很多很多次，工作態(tài)度很?chē)?yán)謹(jǐn).飛尸說(shuō)明了科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究,非常不容易. 八、問(wèn)題歸納1說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？

6、課文主要講了（）經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了（）在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛 行的過(guò)程.2 .科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開(kāi)障礙物這一現(xiàn)象開(kāi)始思考，經(jīng)過(guò)反復(fù)試 驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用（）用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了（）.3 .難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？此處問(wèn)句 起什么作用？由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到 氣廣，進(jìn)而產(chǎn)生氣尸的疑問(wèn)，引出下文科學(xué)家對(duì)嵋蝠進(jìn)行的試驗(yàn).4 .為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn).這句話是個(gè)過(guò)渡句.M（廣 緊承上文,氣）”引起

7、下文.5 .科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭（jie）開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密.從“反 復(fù)” “終于，你體會(huì)到什么？q r寫(xiě)出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；飛 ）w可見(jiàn)科學(xué)家揭開(kāi)蝙 蟠夜里安全飛行的秘密費(fèi)了很大功夫.這句話說(shuō)明這項(xiàng)結(jié)論不是輕而易舉得 出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)（），反復(fù)研究得出來(lái)的.6 .蟾蝎和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？這種聯(lián)系告訴人們什么？雷達(dá)的天線就像（）,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像（）.科學(xué)家就是從蝙蝎身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá).這種聯(lián)系告訴人們：（）.7,為了揭開(kāi)蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家做了幾次 試驗(yàn)？結(jié)果如何？ 得出了什么結(jié)論？為了揭開(kāi)蝙蝎夜里安全飛行的秘密，科

8、學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn),第一次將蝙蟠 的（）蒙上,它在屋子里飛行沒(méi)有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的（），封住蝙蝠的（）,它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停.三次試驗(yàn)證明，嵋蝠夜里安全飛行靠的不是（1是靠（）和（）利用超聲波配合起來(lái)探路的.8,科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？科學(xué)家從（）在黑夜飛行能巧妙避開(kāi)障礙物這一現(xiàn)象開(kāi)始思考，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙螭是利用超聲波用（ ）和（）配合起來(lái)探路的,最后根據(jù)這一原理發(fā)明了（）.九、課文分段第一部分（第1-2自然段）： 第二部分（第3-7自然段）: 第三部分（第8自然段）: 十、課文主題本文主要講了（）經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了（）在夜里安全飛行的奧

9、秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了（）安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛行的過(guò)程，告訴我們研究生物可以對(duì)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，課文7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、給我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞喚技程紀(jì)改超億()()核()()奧()<)益()()聯(lián)()<)質(zhì)()()哲()<)任()()善()() 二、紿我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞獲()(潛()<舶()(）賴(lài)（）（）索（）（）蘭（）（）三、多音字便（暈（四、近義詞 改觀一（ 依然一（ 洞察一（ 改變一（ 五、反義詞）依賴(lài)一）回顧一）探索一）慢吞吞緊密一（）的（）探索一（）愿望一（）舒適一（）出乎意料一（舒適一（）依賴(lài)一（）出乎意料一（9六、理解詞語(yǔ)）;便刮

10、風(fēng)下雨,原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面.（）:依靠某種人或事物而不能自立或自給.（）:傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行（）:把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）.（）:希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法.（）:以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象.（）:歸結(jié)到根本上.（）:想象不到的不平凡的事情.（）:指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等.七、句子解析1.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).這句話在全文起到了（）的作用，“呼風(fēng)唉雨”運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法，形象地寫(xiě)出了 20世紀(jì)人類(lèi)在利用鹵然方面取得了重大的成就.2 .正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改

11、觀，其改變的程度超過(guò)了人 類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和.發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同.（）是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到了一些前人不了解 的事物或規(guī)律；（）則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法.（）的是本來(lái)存在的但我們不了解的*物或規(guī)律；（）的是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造.這句話概括地說(shuō)明了（）o3 .人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕舞的神仙，來(lái)寄托自己的美 好愿望. 千里眼順風(fēng)耳，在舊小說(shuō)中指能（）得很遠(yuǎn)和（）得很遠(yuǎn)的人.這兩個(gè)詞在課文中是指人們想象中的（）的能力.在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)（）的美好愿望.4.2 0世紀(jì)的成就，真可以用忽如

12、一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的，詩(shī)句形容（）好似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用，用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形 勢(shì),課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的（）、（）,是人們始料未及的，紿人們帶來(lái)了意想不到的驚喜. 八、課文分段 第一段（6第二段（2）:第三段（3-4）:第四段（5）：九、課文主題 這篇課文僅用了短短的幾百字就清賴(lài)地介紹了（）的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的（）和（）.激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神.課文8蝴蝶的家 一、多音字 喂（）（

13、）雀 _ （） _ （）二、詞語(yǔ)解釋 （：離開(kāi)對(duì)自己不利的事物.（：震動(dòng)；搖撼.（：（好些人）大聲地叫或說(shuō).（：形容身材苗條，動(dòng)作輕快.（）；素凈潔白.（）：堅(jiān)定地相信；堅(jiān)信.三、反義詞 輕盈一（）柔弱一（）確信一（）高興一（）鮮艷一（）密集一（）四、近義詞 躲避一( 素潔一( 確定一( 五、詞語(yǔ)拓展ABB 式：(六、課文主題)震撼一()柔弱一()高興一()( )()喧嚷一()猛烈一()( )()輕盈一()確信一()本文以問(wèn)題和思索為主線，以()為(感貫串首尾，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的()躲藏在哪里而著急的情)之情.七、課內(nèi)思考 1、下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀會(huì)躲在哪里呢?2、假如蝴蝶沒(méi)有及

14、時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？答；(2)(4)3、你從課文的哪些地方體會(huì)到作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心、關(guān)愛(ài)之情？答：第1自然段中笫2自然段中,二者形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從中可以體會(huì)到作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心.第3、4自然段，作者的猜想與追尋也表現(xiàn)出對(duì) 語(yǔ)文園地二日積月累h自用則小。一一尚書(shū)2、博學(xué)之，慎思之，明辨之，一一禮記3、智能之士，不問(wèn)不知.一王充4、人非生而知之者，-韓愈5、敏而好學(xué)，論語(yǔ)公冶長(zhǎng)6、讀書(shū)好問(wèn)，一間不得，一一鄭燮7、君子之學(xué)必好問(wèn).相輔而行者也.非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí).一一劉開(kāi)參考答案:課文5豆英里的五粒豆一、給我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞 豌wan （蜿豆） 按布（按照、按鈕） 舒shU （

15、舒服、舒適） 適shi （合適.適用） 恐kong （恐龍、恐怕） 僵j潔ng （僵硬、凍僵） 硬ying （堅(jiān)硬、硬件） 槍qiang （手槍、槍支） 耐nai （耐心、忍耐） 探Hn （探身、探望） 愉yu （愉快、愉悅） 曾ceng （曾經(jīng)、未曾） 二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞 英jig （豆英、皂英） 預(yù)yCi （預(yù)定、預(yù)習(xí)） 揭ji（揭露、揭發(fā)） 啪pa （劈劈啪啪） 苔tai（青苔、苔葬） 囚qiu （囚犯、死囚）框kGng （門(mén)框、方框） 溢yi （洋溢、溢出） 三.多音字 稱(chēng)cheng （稱(chēng)號(hào)）chen （相稱(chēng)）和he （和平）*（恐嚇）huo （和面） 漲z*ng （漲潮）N*

16、ng （漲肚） 曾zeng （姓曾）ceng （曾經(jīng)）豐滿一豐腴窮苦一窮困溫和一溫柔 的確一確實(shí)爆裂一爆炸 五、反義詞 僵硬一柔軟豐滿一干癟虛弱一強(qiáng)健愉快一傷心六、理解詞語(yǔ)舒適：給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)。僵硬：肢體不能活動(dòng)。青苔：陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔葬。囚犯：在監(jiān)獄中破囚禁的人。預(yù)感：事先感覺(jué)到的。揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開(kāi)出去。盤(pán)繞：螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。洋溢：充分流露。七.課文分段 第一部分（1-6 ）:與豆英里的五粒豆期待著做點(diǎn)兒事情。第二部分（7-12 ）:與五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）:具體描寫(xiě)了最后那粒豆的情況。第四部分（ 22-24）:寫(xiě)五粒豆的最終的

17、命運(yùn)。八.句子解析1 .有一個(gè)豆英，里面坐著五粒豆。豆英和蜿豆都是綠色的，豌豆 就以為整個(gè)世界都是綠色的。豆英在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆 按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，做成一排。這句話采用了擬人的寫(xiě)作手法，把豆英當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是 家庭里的小成員，以極富詩(shī)意的想象，事故時(shí)更加人性化。2 .難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？它們中的一個(gè)問(wèn)。老 這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一 些事情我有這種預(yù)感！ 因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?？峙伦兊媒┯病本唧w說(shuō)明了豌 豆們想出去。3 .真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了 一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了

18、小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。九.課文主題 有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣 槍子彈用。有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了。最后一粒掉 1到長(zhǎng)滿青苔的裂縫里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著 小豌豆一天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也充滿了希望，最后病好了。課文6夜間飛行的秘密 一、給我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞達(dá)da （到達(dá)、達(dá)成、通達(dá)）蚊wWn （蚊子、蚊香、蚊帳） 即戶（即使、即刻、即日）科k6（科學(xué)、科技、科目）橫heng （縱橫、橫行霸道、橫沖直撞）豎shu （豎起、橫豎、豎立）繩sheng （繩索、纜繩、跳繩）系ji （系上、系扣、系鞋帶） 蠅ying （蒼蠅、蠅子

19、、果蠅） 證zhng （證明、證據(jù)、證人） 研”n （研究、鉆研、研讀） 究jiU （究竟、終究、深究） 駕j陷（駕駛、駕車(chē)、駕臨） 駛shi （駛向、駛?cè)?、行駛?二.給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞 蝙b陷n （蝙蝠） 蝠fu （黑蝙蝠）啟qi （啟發(fā)、啟示.啟蒙）銳rui （銳角、銳利、精銳）鐺dang （鈴鐺、鐺鐺、銀鐺入獄）障N*ng （障礙、故障、一葉障目）熒ying （熒屏、熒光、螢火蟲(chóng)）屏ping （屏障、屏幕、屏風(fēng)）三.多音字系ji （系鞋帶）箱（關(guān)系）行xing （飛行）hang （銀行）啟不一啟發(fā)靈巧一靈活敏銳一敏捷研究一探究模仿一仿照秘密一奧秘五.反義詞清是一模糊靈巧一笨拙敏銳一

20、遲鈍安全一危險(xiǎn)秘室一公開(kāi)橫七豎八一整整齊齊 六.理解詞語(yǔ) 啟示：通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。漆黑：非常黑；很暗。敏銳：（感覺(jué)）靈敏：（眼光）尖銳。探路：事先探察道路情況。橫七豎八：形容縱橫雜亂。超聲波：超過(guò)人能聽(tīng)到的最高頻（20000赫）的聲波。七、句子解析1 .即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。關(guān)聯(lián)詞即使也看出蝙蝠夜間飛行動(dòng)作敏捷，本領(lǐng)高 超。2 .難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西這個(gè)反問(wèn)句引出了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣。3 .為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。這句話是個(gè)過(guò)渡句為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題緊承上文一百多年 前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)”引起下文。4 .

21、一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里 飛，蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不 停。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞形象地看出了蝙蝠耳朵破塞上，嘴被封上后根本無(wú)法正常飛行。5,科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。反復(fù)看出了科學(xué)家不是一次兩次做這樣的實(shí)驗(yàn)，而是很多很 多次，工作態(tài)度很?chē)?yán)謹(jǐn)。終于說(shuō)明了科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜 間飛行的秘空需要反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究，非常不容易。八、問(wèn)題歸納L說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？I課文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠在夜里安全飛行 的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī) 在夜里安全飛行的過(guò)程。2

22、 .科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？ 科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開(kāi)障礙物這一現(xiàn)象開(kāi)始思考, 經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探 路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達(dá)。3 .難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 此處問(wèn)句起什么作用？ 由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到它的眼睛特別敏銳，進(jìn)而產(chǎn)生能 在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎的疑問(wèn)，引出下文科學(xué)家對(duì) 蝙蝠進(jìn)行的試驗(yàn)。4 .為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。這句話是個(gè)過(guò)渡句。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題緊承上文，一百 多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)引起下文。5,科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭。途）開(kāi)了蝙蝠

23、能在夜里飛行的秘密。從反復(fù)"終于"，你體會(huì)到什么？“反復(fù)寫(xiě)出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；終于可見(jiàn)科學(xué)家揭 開(kāi)蝙蝠夜里安全飛行的秘密費(fèi)了很大功夫。這句話說(shuō)明這項(xiàng)結(jié)論 不是輕而易舉得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的。6,蝙蝠和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？這種聯(lián)系告訴人們什么？雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出 的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。科學(xué)家就是從蝙蝠身 上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)。這種聯(lián)系告訴人們：研究生物可以對(duì)人 類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。7,為了揭開(kāi)蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家做了幾次試瞼？結(jié)果如何？得出了什么結(jié)論？ 為了揭開(kāi)蝙蝠夜里安全飛行的秘密

24、，科學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn)。第 一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒(méi)有碰著鈴鐺；第二.三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴 鐺撞得響個(gè)不停。三次試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是眼 睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來(lái)探路的。8.科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開(kāi)障礙物這一現(xiàn)象開(kāi)始思考, 經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探 路的，最后根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達(dá)。九、課文分段 第一部分（第1-2自然段）：與飛機(jī)能安全夜航是因?yàn)槿藗儚尿?蝠身上得到了啟示。第二部分（第3-7自然段）：寫(xiě)經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和研究，科學(xué)家終 于揭開(kāi)

25、了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分（第8自然段）：與科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛 機(jī)裝上了夜間探路的雷達(dá)。I十、課文主題本文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠在夜里安全飛行 的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī) 在夜里安全飛行的過(guò)程，告訴我們研究生物可以對(duì)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng) 造有所啟示。課文7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 一、給我會(huì)寫(xiě)的字注音并組詞 喚huGn （喚醒、叫喚、呼喚） 紀(jì)ji （世紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)年） 技ji（技藝、技術(shù)、口技） 改gai（改正.修改、改變） 程ckng （程度、日程、方程） 超chao （超過(guò)、超越、超額） 億yi （億萬(wàn)、百億、十億） 核he （核能、核心）奧臺(tái)

26、。（深?yuàn)W、奧妙）益yi （益處、益鳥(niǎo)）聯(lián)I陷n （聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）質(zhì)zhi （物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)） 哲zhe （哲理、哲人.哲學(xué)） 任浦n （任何、任憑、擔(dān)任） 善shan （改善、善心、善良） 二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞獲hud （獲得、榮獲、收獲）賴(lài)lai（依賴(lài)、無(wú)賴(lài)、抵賴(lài)）潛q陷n （潛入、潛力）索suo （探索、收素、思索） 舶b6（船舶、巨舶） 蘭洛n （蘭花、木蘭、吊蘭） 三.多音字 便bian （方便）pian （便宜）的di （的確）di （目的）di （的士）de （我的） 暈yUn （摔暈）yCin （暈船）近義詞改觀一改善依賴(lài)一依靠探索一探究依然一仍然回顧一回憶愿望一希望

27、洞察一明察探索一探究舒適一舒服改變一改善慢吞吞一慢騰騰出乎意料一突如其來(lái)五、反義詞緊密一松散舒適一難受依賴(lài)一獨(dú)立出乎意料一意料之中 六、理解詞語(yǔ)1呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。依賴(lài)：依靠某種人或事物而不能立或給。騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。愿望：希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。幻想：以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。歸跟到底：歸結(jié)到根本上。奇跡：想象不到的不平凡的事情。奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有破認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。七、句子解析1.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這

28、句話在全文起到了開(kāi)篇點(diǎn)題的作用，呼風(fēng)喚雨”運(yùn)用了打比 方的說(shuō)明方法，形象地寫(xiě)出了 20世紀(jì)人類(lèi)在利用自然方面取得了重大的成就。2 .正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度 超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到了 一些前人不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明則是指創(chuàng)造出的新事物或新 方法。發(fā)現(xiàn)的是本來(lái)存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明的1是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。這句話概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響。3 .人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托己的美好愿望。千里眼順風(fēng)耳，在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。這兩 個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá) 的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。4 .20世紀(jì)的成就，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)