復(fù)件人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《公開課教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 武玉萍 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。2.能力目標(biāo)：知道百分?jǐn)?shù)在實際應(yīng)用中的重要性，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。 3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。教學(xué)重點使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)過程一、師生交流，充分感知 師：今天很高興認(rèn)識了咱們班的小朋友，上課前老師先送大家一件禮物，老師最喜歡的名言：天才=99的汗水+1的靈感愛迪生。自己讀一讀，名言中的這兩個數(shù)，知道是什么數(shù)嗎？對，像這樣的數(shù)就叫百分?jǐn)?shù)。同學(xué)們在哪些地方見過這樣的數(shù)嗎？生1：我在衣服的標(biāo)簽上知道上衣面料成分是：棉95，錦綸5.生2

2、：匯源果汁是100果汁。師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多百分?jǐn)?shù)，雖然沒學(xué)過，但都會讀出來，我真佩服你們。百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，你們對百分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道了哪些知識？生1：我會讀百分?jǐn)?shù)。生2：我會寫百分?jǐn)?shù)。師：你們還想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識呢？生1：為什么人們喜歡用百分?jǐn)?shù)？生2：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？師：看來同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)有一些了解，但是還有許多困惑，今天我們就一起來研究這些問題。（板書：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法）二、合作探究，充分感悟?qū)W生用5分鐘的時間自學(xué)教科書7778頁。學(xué)生匯報交流自學(xué)收獲。1、 A.你知道這些百分?jǐn)?shù)的意義嗎？18：小學(xué)生近視人數(shù)是小學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%。49：初中生近視人

3、數(shù)是初中生總?cè)藬?shù)的49%。64.2：高中生近視人數(shù)是高中生總?cè)藬?shù)的64.2%。60：B.你能說出剛才那些百分?jǐn)?shù)的共同點嗎？百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。C百分?jǐn)?shù)可以寫成分?jǐn)?shù)的形式嗎？分母是多少？1860所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。2、 百分?jǐn)?shù)的讀法我們知道了什么是百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)的意義，那么百分?jǐn)?shù)的讀法你知道嗎？教師：自己先試著讀一讀（學(xué)生練習(xí)讀）教師：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，再讀分子。學(xué)生總結(jié)出：先讀分母再讀分子注意：讀百分?jǐn)?shù)的分母時，不能讀成“一百分之”，只能讀成“百分之”練習(xí)，讀出你看到的分?jǐn)?shù)。3、百分?jǐn)?shù)的寫法你們自己先試著寫寫百分?jǐn)?shù)，看看百分?jǐn)?shù)應(yīng)

4、該怎么寫？（學(xué)生自由練習(xí)）教師：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來分子后面加上“%”來表示。學(xué)生：先寫分子再寫百分號。4、知道了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法，下面我們來看看百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)有什么不同。百分?jǐn)?shù)只能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，而分?jǐn)?shù)不僅能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，而且能表示一個具體的數(shù)量，分?jǐn)?shù)后面可以帶單位名稱，也可以不帶單位名稱，百分?jǐn)?shù)的后面不能帶單位名稱。三、學(xué)以致用，鞏固升華（出示）1、 讀一讀這些百分?jǐn)?shù)。6%     200%      3.9%  

5、60; 85%  50%  150%   0.64%   100%   0.08%  11%2、 寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之六      百分之二百      百分之三點九  百分之八十五  百分之五十     百分之一百五十 百分之零點六四   百分之一百   百分之零點零八 百分之十一師：觀察這組百分?jǐn)?shù)，你

6、們還發(fā)現(xiàn)了什么？（我們可以看到百分?jǐn)?shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)；有的大于分母，有的小于分母；百分?jǐn)?shù)不需約分。）師：為什么能很容易找出最大的百分?jǐn)?shù)，最小的呢？如果把百分?jǐn)?shù)都改寫成與它們相等的分?jǐn)?shù)和整數(shù)，能又快又對的比較嗎？（體會百分?jǐn)?shù)便于比較的特點） 3、畫一畫，說一說（給每個同學(xué)發(fā)一張把大正方形平均分成100個小方格的卡片）1給小方格涂上顏色（要求：一格一格地涂）2在涂的過程中，教師突然叫停，抽學(xué)生用百分?jǐn)?shù)說一說自己的完成情況。3用百分?jǐn)?shù)表示已經(jīng)涂了大正方形的（）%，沒有涂的是大正方形的（）%。四、課堂小結(jié)師：談一談這節(jié)課你學(xué)會了什么?你認(rèn)為自己的表現(xiàn)怎樣？師：同學(xué)們，還記得課前送給你們的禮物嗎？（天才=99%的汗水+1%的靈感 -愛迪生 ）希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中努力去做每件事，相信大家