2019-2020年高考語文一輪復習專題17語言運用之補寫練含解析

1、2019-2020年高考語文一輪復習專題17語言運用之補寫練含解析【基礎訓練】1. （17屆安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三下學期聯(lián)考）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。近些年來，隨著互聯(lián)網的興起，“閱讀” 一詞似乎被一個諧音的新詞“悅讀”取代。一些報刊、網站甚至微信公眾號都將閱讀專欄演變成了 “悅讀”欄目。其實， ,前者是推什么讀什么，后者在推送的同時?！皭傋x”的流行，一語雙關，既體現(xiàn)了編輯們的讀者情懷，也反映了：閱讀應是一種快樂的高雅行為，既要用快樂的心情去閱讀，又要從中讀出快樂的滋味來?！敬鸢浮俊伴喿x”和“悅讀”還是有細微區(qū)別的還兼顧

2、讀者愉悅的心理感受現(xiàn)代讀者 對閱讀的一種新認知【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的 提示，如第空注意后文“前者、后者”，第空注意后面的“快樂的心情去閱讀”， 第空注意后文“閱讀應是一種”。2. （17屆福建省泉州市高三高考考前適應性模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語義完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。沒出不超過個15字。研究者發(fā)現(xiàn)，受教育程度和睡眠的時間會影響阿爾茨海默癥（即老年癡呆癥） 的發(fā)生概率。至 患老年癡呆癥的可能性也有所不同?；ㄔ诮逃系臅r間越多，。因為蓼教育程度 越高的人，更容易知道如何避免癡呆的產生。另外，。數(shù)據(jù)顯示，每

3、次睡眠時間長期超過 9小時的老年人患癡呆的風險是常人的兩倍。【答案】受教育程度不同患老年癡呆的可能性越低睡眠時間過長也會加大患病風險K解析】試題分析：解答該題，可以結合前后語境考慮，第一空根據(jù)前面的噎教盲程度和睡眠的時間會影 響阿爾茨海默癥（即老年癡呆癥）的叁生概率”這一概括性的句子可以推出應埴馬寫教育程度不同4 之類的句子f第二空根據(jù)x因為受教育程度越高的人，更容易知道如何避免癡呆的產生售信息，可以推 出應填身“患老年癡呆的可能tt越低”的句子f第三空根據(jù)的強據(jù)顯示，每次睡眠時間長期超過9寸 的老年人患癡呆的風險是常人的兩倍噂內容可知，應填寫總結性的語句,由此可以填上曦眠時間過長 也會加大患

4、病風險F J每處工分，意思對可中3. （ 17屆廣東省汕頭市普通高中高三第二次模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每句不超過20個字。近年來，白茶市場逐漸火熱，但人們對白茶的認識卻仍存在誤區(qū)。例如，白茶以白化明顯、芽葉如蘭似蕙最佳， 。真正懂茶的人應該知道， 芽頭的大小，僅是一個時間段的象征，叁，好看的茶葉也未必就是最好喝的茶葉。據(jù)了解，這些年考慮到白茶的特色，企業(yè)在加工白茶的過程中，二一位茶商表示，“雖然白茶外相并不突出，但香氣很濃，滋味鮮甜?！薄敬鸢浮浚?）可市場卻都以大小論英雄（2）好喝的茶葉未必是芽頭最小的茶葉（3）也更注重茶葉的香氣和

5、口感【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。（1）由前文的“認識存在誤區(qū)”和后文的“芽頭的大小”可以推測出與“市場或者大多數(shù)人僅將芽頭大小作為一個判斷白茶好壞的標準”的內容；（2）由前文的“芽頭的大小”和后文的“好看的茶葉也未必就是最好喝的茶葉”可以推出句式結構基本一致。（3）由后文的“香氣很濃，滋味鮮甜”可以推出此句中的“香氣、 口感”，由前面的“考慮到白茶的特色”可以得出后面所填內容 應形成遞進關系。點睛：本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關鍵在于， 要反復研讀

6、橫線前后的句子，辨明前后內容之間的關系， 借助這種關系以及前后句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。4. （17屆貴州省遵義市高三上學期第二次聯(lián)考）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字。元青花之美，。元青花的藍色非常鮮明，像藍寶石一樣附著于白玉一般的瓷胎上， 仿佛有一種生命力被賦予器物， 美得令人震驚。這種藍色來源于一種產自西亞的含鉆著色劑， 被世人稱為“蘇麻離青”。 海上絲綢之路連接著亞歐大陸，有東西運出去，自然有東西運回來，其中就有蘇麻離青料，因此元青花是 _。元青花的美，也一，卷草紋、纏枝牡丹 等帶有異域色彩的繁緡紋飾密集繪

7、制于器物表面，洋溢著一種雄渾張揚的帝國氣質。【答案】在于色彩之藍中外文化交流融合的產物還表現(xiàn)在紋飾上【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。 語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、 出現(xiàn)頻率很 高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句 子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。5. （17屆河北省邯鄲市高三下學期第二次模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。柴月飯，就是由鐵鑲用劈成片的木柴燒煮而成的

8、米飯，松軟有致，口感可人。過去9,現(xiàn)在不多見了，難得能吃到。那天我盛了一大碗，大快朵頤。農家樂店主告訴我說，其實柴 月飯最好吃的還是鑲底的飯焦，因鐵鎂散熱慢，鑲底不退火，經過悶煮，,焦黃酥脆， 嚼之噴香。如今，而是用電飯煲之類的電器，哪來的飯焦。飯焦的香韻只能是美好記憶【答案】家庭中常用這種方法煮飯鑲底飯粒烤成飯焦家庭煮飯都不用鐵鑲【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照應的語句 即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型，所 謂嘴句補寫題就是指給出一個語段J空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼

9、切, 語意連貫，邏輯嚴密，語句通順“6. （17屆湖南省郴州市高三第四次質監(jiān)）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字。虹膜屬于眼球中層， 和指紋識別技術一樣， 虹膜作為身份識別有許多優(yōu)勢，首先是虹膜識別安全性高，即使是同一個人的左右眼或者同卵雙胞胎，其虹膜紋理也有顯著差異。其次虹膜紋理在胚胎發(fā)育的第三個月到第八個月就形成，穩(wěn)定性好?！敬鸢浮棵總€人的虹膜紋理獨一無二且終身保持不變（大意相同即可）【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，處結合后面內容“顯著差異”可

10、知，每個人的都是獨一無二的；處結合“穩(wěn)定性好”，意思相近即可。點睛：本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意， 話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離， 沒有岔開或暗換話題之處。7.12017屆天津紅橋區(qū)高三上期中】全面品讀下面的兩句詩，補寫出“詩眼”句，以表明你對全詩主題的思考。（3分）云霞在地平線上書寫陽光的色彩樹枝在天空中書寫風的形象人在中書寫【答案】人在塵世中書寫繁華人在逆境中書寫輝煌（意思對即可）【解析】試題分析:題目要求補寫出“詩眼”句，以表明你對全詩主題的思考©解答此題，要在認真理解前兩句的基礎上答

11、即，其實是仿寫j仿寫表面追求形似，實質上追求的是神似。句式是在中書寫，8.12017屆山東壽光現(xiàn)代中學高三上 10月考】請仿照劃線的句子，在橫線上另寫兩句話。要求：語意連貫，句式一致。；杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿腔憂國之情凸顯了生命的價值；文天祥富貴不淫，威武不屈，用一片赤子之心詮釋了生命的價值！我們終于明白：生命總歸會結束，價值永存世間。【答案】仿句示例：屈原沉吟江畔，九死不悔，用滿懷高潔之志彰顯了生命的價值；司馬遷含屈忍辱，發(fā)憤著書，用一部傳世之史解讀了生命的意義；譚嗣同面對屠刀，仰天長嘯，用一腔剛毅之血見證了生命的價值。（每空仿寫格式，內容正確得 2分）【解析】試題分析：注意選擇人物，

12、事件和品質要吻合，如屈原事件“沉吟江畔，九死不悔”，品質的詮釋“用滿懷高潔之志彰顯了生命的價值”。勤【提升訓練】1. （17屆湖南省婁底市高考仿真模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。陸龜蒙隱居甫里，喜歡養(yǎng)鴨。?是擇其勇者斗鴨，二是擇其美者逗鴨，。陸龜妻生性豪邁，善交朋友，每有文人墨客、販夫走卒到訪，他都奉以一道鴨肴慷慨款待。相傳， 有一次，一位常來的食客給陸龜蒙提意見，“能不能把鴨肴換個吃法”。他冥思苦想數(shù)日， 終于有了新的燒法，那就是鴨中包鴿、鴿中包雀、雀中包蛋，鴨皮油炸，鴨子口銜一朵石榴 花，下墊一枚大大的荷葉。單看這樣

13、的工序，配料之眾多，流程之繁復，一定耗時又耗力， 所以說，古代的美食，總是要和文人墨客沾點邊。與其說甫里鴨是陸龜蒙待客的私房菜，【答案】他養(yǎng)鴨干什么三是烹飪佳肴不如說它彰顯的是古代文人的情趣。（答對一空得2分，全對得滿分）【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，苜先應瀏覽語段，把握主要內容然后要注意上下 文的銜接和前后的照應，第處結合語境應該是，養(yǎng)鴨干什么呢處結合建以一道鴨著慷慨款待R 可知，三是烹飪佳看f處結合:總是要和文人哭客沾點勁何知,可以彰顯文人的情能，2. （17屆江西省上饒市重點中學六校高三第二次聯(lián)考）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏

14、輯嚴密。每處不超過15個字。近年來由于年輕人存在不健康的睡眠習慣，再加上如今競爭激烈的社會環(huán)境，年輕人工作、生活壓力劇增，因此，要癥狀表現(xiàn)為失眠，有的是睡眠維持困難，。情維迥題是引起睡眠障礙的主要原因，例如過度焦慮。特別值得指出的是，長期失眠的人85%半有焦慮、抑郁等心理問題，并且絕大多數(shù)的抑郁癥患者都伴有失眠?！敬鸢浮浚?）睡眠障礙群體呈現(xiàn)出年輕化趨勢（2）有的是入睡困難（3）失眠容易引起抑郁等心理疾病【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。 語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補

15、寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句 子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。3. （17屆寧夏石嘴山市高三第二次模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。平凡與平庸， ：共性在于，兩者都平平常常普普通通；個性在于，平凡是中性的，指人有一顆平常心， 在普通的崗兢兢業(yè)業(yè)地生活和工作。平庸則有貶義，消報頹廢，沒有追求，無所事事、碌碌無為、隨波逐流、自暴自棄，生活沒有個性、沒有張力。平凡的人安于平凡的生活，而平庸的人則不安于平凡，卻因無放棄努力，不得不過平凡的生。所以，?！敬鸢浮考扔泄残砸灿袀€性卻在做

16、著不平凡的努力人生可以平凡但不能平庸（評分標準：答對一點給 1分，答對兩點給3分，答對三點給 5分）【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然 后要注意上下文的銜接和前后的照應，處結合后面關于“共性和個性”的分析可知， 既有共性也有個性； 處結合后面“卻因為放棄努力”可知，做著不平凡的努力；處是對前面內容的概括總結，可以平凡但不能平庸。4. （17屆山西省高三五校第五次聯(lián)考）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15個字。，這種特殊性既表現(xiàn)在它的形式上，。因此書法藝術從形式到內容都是不大好理解的。所謂理

17、解，就是人們把某個需要加以認識的對象同已有的知識經驗聯(lián)系起來，形成較為深刻和完整的認識。所以人們自然要用種種有關藝術的知識和經驗來看待它，也就是說同它建立聯(lián)系?！敬鸢浮繒ㄋ囆g是一種很有特殊性的藝術；也表現(xiàn)了它的內容； 因為書法是一種藝術?！窘馕觥吭囶}分析：本題所給文段談的是如何理解書法藝術，處下文說“這種特殊性”暗示上文應填“書法藝術是一種很有特殊性的藝術”之類的內容。由上文“既表現(xiàn)在它的形式上”，可確定此處應填“也表現(xiàn)了”，再結合下文“從形式到內容”，可知此處應填“也表現(xiàn)了它的內容”之類的內容。處結合下文“所以人們自然要用種種有關藝術的知識”可推斷出，此處應填“因為書法是一種藝術”之類的內

18、容。5. （17屆陜西省咸陽市高三第三次模擬）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。一些人認為，文章只應順其自然， 不要在一字一語的小節(jié)上太多留意。只要通體看來沒有錯，2如果留意了那些小節(jié)，醫(yī)治了那些小毛病，那就像個規(guī)矩人似的，四平八穩(wěn)，無可非議，然而，二文章的活力和生氣全仗信筆揮灑，沒有拘忌，才能表現(xiàn)出來。你下筆多所拘忌，就把這些東西趕得一干二凈了。，可是不能一概而論。 至少學習寫作的人不該把這個話作為依據(jù)，因而縱容自己。【答案】即使帶著些小毛病也沒關系文章也缺乏活力和生氣這個話當然有道理【解析】試題分析：本題考查語言表達簡明、

19、連貫的能力，語段主要介紹文童寫作,第一個空格前信息.在 一字一語的小節(jié)上7由此可以看出，嗡著些小毛病也沒關系7第二個空格，空格前是"象個裁矩人似 的,四平八穩(wěn)立及空格后女童的活力和生氣，由此可知空格的內容應填寫墳童也就缺乏活力，少有生 氣' 第三個空格，從后文看,“可是不能一概而論、再騰系苜句牧童只該順其自然,不要在一字一語 的小節(jié)上太多留意，可以看出空格處應該填寫“這個話當然有道理二6. （17屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷檢測）在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。這種積弊的產生有種種原因。其一， 文言文本身的原因

20、。 封建社會的讀書人讀的是文言，寫的是文言，而文言早已和口語分家，教學中只重“目治”，不管口耳之事。其二，現(xiàn)。讀書人能寫文言就可以考進士做官。話說得好不好，無關緊要。其三，。孔烏為重視口語，設“言語科”，然而傳統(tǒng)語文教學卻并沒有將此繼承下來?！敬鸢浮浚?）文言文教學方面有一定的積弊。（2）科舉考試要求造成的原因（3）教學系統(tǒng)造成的原因【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，第處結合“文言文” “積弊”等可知，此處應該是講文言文教學方面有一定的積弊；處結合“讀書人能寫文言就可以考進士做官”可知，科舉考試要求造成的；處結合后

21、面內容可知，是教學的需要。7.12017屆河南八市重點高中高三上第一次質檢】請在下面橫線上補上恰當?shù)娜齻€句子，與前面的語句構成排比，且保持語意連貫。被人誤解的時候能微微地一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然地一笑，這是一種大度:,；,；,。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。【答案】吃虧的時候能開心地一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀地一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然地一笑，這是一種大氣；失戀的時候能輕輕地一笑，這是一種灑脫；處窘境的時候能自嘲地一笑，這是一種智慧；被輕視的時候能平靜地一笑，這是一種自信?！驹囶}分析】本題考查選用、信用、變換句式的能力.仿寫的基本要求是神

22、似和形似。這段話的中心意思 是我們要笑對生活中的坎坷，在仿寫的三個句子中句意上要與之保持一致。句式要與前文保持一致， 使用“被, ,的時候能，這是一種”的句亦8. （2016屆山東省濰坊第一中學高三下學期期初考試）仿照劃線句子，在橫線處補寫一個句子，要求句式相同，語意協(xié)調。（4分）我們小的時候，什么都沒有，有的是時間。就像一片白雪，乍看什么都沒有，可是卻有無限的生機在其中蘊藏和萌動，等待著春天。，,。這是作為少年，最可珍惜的地方。【答案】示例：就像一片海洋，初瞧什么都沒有，可是卻有無盡的力量在其中涌動和凝聚， 等待著颶風?！窘馕觥吭囶}分析：仿寫要注意形似和神似。 喻體應該選擇表面無奇但有包蘊性

23、的事物，以符合 “擁有時間看似什么都沒擁有，其實卻擁有未來無限可能”的題意要求?！菊骖}訓練】1 .【2016年高考山東卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）又到了東灘草長鶯飛的時候。 蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠方。5年前，皂 那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而，。這種原產于北美的入侵 植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難升”，水質惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷 徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草

24、已被剿滅大半?！敬鸢浮繓|灘的景象可不是這樣比偷獵者更可怕的，是互花米草【解析】試題分析：處上文寫了東灘的美景， 下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應填過渡性 句子，據(jù)此可確定答案應為“東灘的景象可不是這樣” 一類的句子；處上文寫到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥兒現(xiàn)象很多，下文寫的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互 花米草的入侵帶來的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應填 “比偷獵者更可怕的， 是互花米草”之類的內容?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】本題以句子填空的形式考查語言表達連貫的能力，對山東卷來說，是一個不常見的題型，體現(xiàn)了山東卷向課標卷過

25、渡的思想。一般來說，這類題目所要求填寫句子與上下文關系，或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準話題，在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內容、敘述角度應保持一致，不能混 雜；其次考慮語境的和諧，一個文段所描述的畫面、環(huán)境、情調、氛圍、風格應和諧統(tǒng) 一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致應契合；再次注意邏輯事理，在語言 表達中，應該注意上下文、前后文之間的對應和呼應，若前面說到一種情況，后面就必須與之照應統(tǒng)一。本題所填的句子應起到承上啟下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回憶轉折自然流暢； 所填句子主要是引出下文， 同時也要承接上文， 表達遞進 的意思，強調互

26、米花草的危害性?？傮w來看本題考向明確，難度適中。2 .【2016年高考新課標出卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月， 就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類也會I此，應是人類接下來要解決的一個重要課題?！敬鸢浮慷甲兂闪颂绽艿教绽挠绊懭绾吻謇硖绽囶}分析：處，上文說“上天的人造物體陸續(xù)被遺拜在太空中下文說“

27、太空垃圾已經威脅到人類的 航天活動”據(jù)此可判斷出，此處應填承上啟下的句子，揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間 的關系，如“者般成了太空垃圾”之類的內容心處，結合上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至 地球上的人類生活也會以，可確定此處應填“受太空垃圾的題留之類的內容。勵必 是對文段的 總結,結合下文“應是人類接下來要解決的一個重要課題”，可確定此處應鎮(zhèn)“如何清理太空垃圾” 之類的內容，【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。題名師點睛】本題考查語言表達連貫的能力，是課標卷的常見題型，考向明確，難度適中。這類題目所要求填寫句子與上下文關系，或引領下文，或

28、總結上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準話題。在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內容、敘述角度應保持一致，不能混雜。其次考慮語境的和諧。一個文段所描述的畫面、環(huán)境、 情調、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致應契合。 再次注意邏輯事理。 在語言表達中，應該注意上下文、前后文之間的對應和呼應，若前面說到一種情況，后面就須與之照應統(tǒng)一。本題所填三處內容，應承上啟下，要能夠 揭示出上文“上天的人造物體”與下文“太空垃圾”之間的關系；比較簡單，上文已 談到太空垃圾威脅到人類的航天活動，并且說“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會” 給了考生明確的提

29、示。 處于總結上文的位置， 從整段文字來 看，文段談的是太空垃圾對人類的威脅，下文又指出“應是人類接下來要解決的一個重要課題”，此處顯然應填“如何清理太空垃圾”之類的內容。3 .【2016年高考新課標H卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象， 不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內改變氣候狀況，?！敬鸢浮渴纠憾疫€影響著人類的活動氣

30、候對人類也有不利的一面使它向著有利于人類的方向發(fā)展【解析】試題分析士本題考查學生補寫句子的能力.解題時，要縱觀整個語段，把握所給文字的核心話題，依據(jù)相 關提示，進行準確補寫，使整段文字語意連貫口第一處j前面說“不僅后面自然是“而且J 具體的內容應絡合橫線后面的句子內容埴寫i第二處，*但是”表示轉折，前面是說為人類造福，后 面自然是說利用不當給人類帶來的舞響？第三處，是橫線前面這樣做的目的?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯

31、嚴密，并且不能照抄材料，另 有字數(shù)限制。所補寫的句子的內容文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系： 或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來” “引領、總結、 銜接”這兩層意思一綜合起來， 我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補 句的命題規(guī)律：（1） “根據(jù)材料內容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）

32、分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。 （3）注意標點 符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。4 .【2015年高考新課標1卷】在下而一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網進行網上購物，網上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，對于工作忙碌的上班族而言，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的 21世紀， ，完成購物，已經成為許多消費者的習慣?！敬鸢浮窟@種模式大大提高了交易效率除了大量節(jié)省寶貴時間上網瀏覽商品信息寫出一處給1分，寫出兩處給 3分，寫出三處給

33、 5分。【解析】試題分析：解答本題關鍵還是抓住具體的語境，也就是句中橫線的上下文。 從整個語段來看，是談電子商務存在的價值，句是針對消費者與商家來說的，兩句是針對上班族（消 費者）來說的。具體來說，句處要根據(jù)“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”得出結論，那就是提高了效率；句處，要注意橫線前“工作忙碌”和橫線后“還易于”，從前者 可得出節(jié)省大量寶貴時間，從后者考慮關聯(lián)詞的搭配， 可用“除了” “不僅”等與“還”搭配。處要抓住橫線前“信息多元化”和橫線后“完成購物”，從橫線后句子來看， 應與配合成為購物的一過程，再結合橫線前“信息多元化”可推出：上網瀏覽商品信息。還有一點要注意的是，“每處不超過15個

34、字”?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】 本題主要通過考生根據(jù)具體的語境和句子間的關系，進行語言表達，從而考查語言表達準確、連貫、簡明的能力。從這一內容與角度來看， 本題的考查內容與前面的第15題有重復考查之嫌。但就本題而言，考生對于整個語段的中心意思以及橫線前后具體語境的把握，乃至句與句間的邏輯關系的理解分析，顯得十分重要，這實際上也是題干的具體而明確的要求：語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。從這一角度來看，本 題的命制要好于前一題。5 .【2015年高考新課標2卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完 整連貫，內容貼切

35、，邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。記憶型閱讀是我們缺乏 想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。 批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求® 而主張激發(fā)想象力和靈感， 帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。 能通過閱讀提出有價值的質疑，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴?！敬鸢浮块喿x有記憶型和批判型之分簡單的、機械的知識記憶通過質疑找到問題的根源?！窘馕觥吭囶}分析:解答此題，需要仔細閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案，是總括全文的句子,整個語段是閱 讀并且分為兩類，所以此句應為門閱

36、讀有記憶型和批判型之分” F處談論的是“創(chuàng)造性閱讀”，所 以應該和前面的“盲從書本知識”對應，填寫“簡單的.機械的知識記憶”；主意前面的“質疑” 和后面的分析根源”填寫銜接句,通過質疑找到問題的根源” .【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】這是一道課標卷保持 5年的題型，也是比較成功的題型，能綜合考核學生的語言文字的應用能力，材料類型一般為“科普類”說明文。今年的難度相對往年有所加大。 既然主要以以說明為主，那就要注意緊緊圍繞說明的對象進行， 同時注意前后文的照應， 抓住句子中的一些關聯(lián)詞語，一般情況填寫的句子中的一些詞語在前后文都會出現(xiàn)。6 .【2014年高考浙江卷】 依據(jù)下列的示例仿寫， 要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月” “湖”“魚”作為描述對象?！臼纠繌澰侣湓诤校霍~兒游去了，碎得月影半池一一聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？【答案】殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地一一聽見了花兒落地的嘆息么？【解析】這是語文考試中?？嫉某Ｒ?guī)題， 這類題通?？季涫?、 含義，這是這類題的普遍規(guī)律。 所以解答本題，首先要句式結構一致；其次語段