八年級(jí)下冊(cè)物理第七單元測(cè)試題

1、八年級(jí)下冊(cè)物理第七單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(每題3分共36分)1、關(guān)于力的概念 ,以下哪句話是錯(cuò)誤的?(?)?A.沒有物體就沒有力?B.有受力物體時(shí) ,一定有施力物體?C.有施力物體時(shí) ,卻不一定有受力物體?D.只有一個(gè)物體時(shí) ,不會(huì)有力2、甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì) ,各用力200牛.那么測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(?)?A、100牛?B、200牛?C、0牛?D、400牛3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí) ,下面幾種說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(?)?A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置 ,不得傾斜?B.使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上x?k?b?1?.c?o?m?C.使用中 ,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦?D.使用時(shí) ,必須

2、注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍4、假設(shè)不考慮空氣的阻力 ,扔出手的鉛球在空中飛行時(shí) ,受到(?).?A.重力?B.重力和手對(duì)鉛球的推力?C.手對(duì)鉛球的推力?D.不受任何力5、關(guān)于彈力 ,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：?(?)?A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;?B.彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用;?C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體 ,由于要恢復(fù)原狀 ,對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力;?D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力.6、力的作用都是相互的 ,以下現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是(?)?A.向前劃船時(shí) ,要用槳向后撥水?B.人向前跑步時(shí) ,要向后下方蹬地?C.火箭起飛時(shí) ,要向下方噴氣?D.頭球攻

3、門時(shí) ,要向球門方向用力頂球7、以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(?)?A.踢球時(shí) ,摩擦阻力使地上滾動(dòng)的球越來越慢?B.投球時(shí) ,手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行?C.頂球時(shí) ,頭頂球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向?D.接球時(shí) ,手對(duì)球的力使球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止8.關(guān)于力的作用效果 ,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是?(?)?A.可以改變物體速度的大小?B.可以改變物體的形狀?C.可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向?D.可以改變物體的狀態(tài)9.一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng) ,在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等 ,那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(?)?A.不斷改變?B.始終不變?C.有時(shí)改變 ,有時(shí)不改變?D.無法確定10.一只成熟的蘋果 ,由于受地球的吸引而從樹上落到

4、地面 ,在此過程中蘋果?(?)A.一定吸引地球?B.不一定吸引地球?C.一定不吸引地球?D.無法確定是否吸引地球11、“嫦娥一號(hào)月球探測(cè)器的成功發(fā)射 ,標(biāo)志著中國人實(shí)現(xiàn)“奔月的夢(mèng)想將成為現(xiàn)實(shí) ,試分析 ,以下哪種活動(dòng)在月球上不可實(shí)現(xiàn)(?).?A.利用凸透鏡探究成像規(guī)律?B.利用錄音機(jī)錄下自己的歌聲?C.利用天平測(cè)物體的質(zhì)量?D.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力12.一輛汽車停在水平路面上 ,汽車與路面之間的相互作用力為?(?)?A.汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力?B.路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力?C.汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力?D.以上說法都不對(duì)二、填空題(每空1分共34分)1、力是一個(gè)對(duì)

5、另一個(gè)的作用 ,因此力不能脫離而存在。?由此可見 ,一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體 ,其中一個(gè)叫物體 ,另一個(gè)叫物體。2、一個(gè)蘋果或兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí) ,對(duì)手的壓力約為 ,一名普通的中學(xué)生站在地面上 ,對(duì)地面的壓力約為。3、力的做用效果表現(xiàn)在兩個(gè)方面：改變物體的?改變物體的。?擴(kuò)展：力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化 ,力可以使運(yùn)動(dòng)的物體下來 ,也可以使靜止的物體起來 ,還可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度、發(fā)生變化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和。5、重垂線是根據(jù)_的原理制成的 ,建筑工人常用它來檢查墻壁_ ,木工常用它來檢查工作臺(tái)_.6、一本書放在水平桌面上 ,書受到桌面的力;這個(gè)力的施力物體是

6、,受力物體是.同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ,這個(gè)力的施力物體是 ,受力物體是_?_。7、人拉彈簧 ,拉力使彈簧變形了,?即發(fā)生了_ ,守門員把飛向球門的球踢回去 ,設(shè)球來去的速度大小不變 ,踢球的力改變了足球運(yùn)動(dòng)的_?_,即改變足球的_?_.8、?如下圖 ,圖(ABC)表示力可以改變物體的.圖(D)表示力可以改變物體的.9、在物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系式中 ,G代表、m代表、?g= ,讀作 ,它表示人對(duì)跳板的壓力?手對(duì)弓的拉力手對(duì)彈簧的拉力?磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力?A?B?CD10、一座限重為5×104N的橋 ,一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能平安過橋 ,所能裝載的貨物不能超過_?kg.(g=

7、10N/kg)三、實(shí)驗(yàn)題(6+3+5分共15分)?1、請(qǐng)你把下面彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)全,并把正確的順序填空下面的橫線上:?、?、?、.?觀察彈簧測(cè)力計(jì)的,了解刻度值的大小.?測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的與測(cè)力的方向一致,觀察時(shí),視線必須與刻度盤.?了解彈簧測(cè)力計(jì)的,使用時(shí)不能超過它.?校正并將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好.2、小明用天平 ,鉤碼 ,彈簧測(cè)力計(jì)研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系 ,測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：質(zhì)量m/kg?0.00?0.1000.200?0.300?0.400?0.500?重力G/N?0.0?0.9?1.9?3.0?4.0?4.5(1)分析上表數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G與m的比值并不完全相等 ,這是因?yàn)闇y(cè)量?造成的。?(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：?。?(3)使用彈簧測(cè)力計(jì)前 ,如果零點(diǎn)沒有較正 ,指針指在零點(diǎn)的下方 ,測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比：?A.偏大?B.偏小.?C.相同?D.不能確定3、小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系 ,利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：?(1)這項(xiàng)研究在