2010年廣東高考語文作文范文(共40頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2010年廣東高考語文作文范文 與三個表為鄰與香港2020普選為鄰！當下，我們應該去追尋陳寅恪的“獨立之人格，自由之精神”，可惜，陳寅恪愈走愈遠，我們當下只能與奴性為鄰、與奉承為鄰、與專zhi為鄰、與名利為鄰、與潛規(guī)則為鄰、與被*為鄰等，當然，要考察當下社會狀態(tài)，最好寫的一篇當是與“雞”為鄰， 滿分作文6篇（6.29）作文1與你為鄰中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經(jīng)磨難，但也已走上了復興之路；而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，共同創(chuàng)造更燦爛的文明。與你為鄰

2、，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因為這是合作的前提。西游記是中華文化的瑰寶，懲惡揚善，團結一心是它的核心價值，然而在你創(chuàng)作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關系，令這部作品的傳統(tǒng)核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點是我們無法容忍的。文化的發(fā)展需要創(chuàng)新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。與你為鄰，我們要向你學習優(yōu)秀的成果，因為這才能提升我們的競爭力，從而促使你也進步。我們動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學習。我們通過借鑒你的創(chuàng)作理念、制作手法，打造出了大受歡

3、迎的三國演義，既開拓了國內外市場，又得到了像包括你在內的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統(tǒng)文化的挖掘。我們積極向你學習，表達了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創(chuàng)新，與我們一競高下。因此，相互學習，并不會使我們針鋒相對，而是加強競爭，共同進步。與你為鄰，便不能回避，要大方地打開國門，因為這是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關系發(fā)展。在這一點上，我們承認自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進一些以人類、社會為題材的深奧的電影。但多年的合作也令我們意識到，“閉關鎖國”無法保護自我，打開國門才能使自身 充滿生機。于是相關部門也制定法規(guī)，減輕壁壘，因此日本人是丑陋的等文

4、學作品進入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態(tài)迎接我們關于“二戰(zhàn)”的歷史研究書籍進入你的國門，這樣才能更好的認識過去，迎接未來。與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開放的心態(tài)來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機！【點評】：高考作文中，只要一談到與日本的關系，絕大多數(shù)考生都習慣從抗戰(zhàn)歷史的角度構思成文，很少有學生能突破這種習慣思維。而當我們發(fā)現(xiàn)本文的時候，我們眼前一亮：作者站在當代流行文化的角度來思考“與你為鄰”的中日友好關系。作者的中心論點是，中日之間應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世

5、界，走向未來。圍繞中心論點，文章分3個部分展開論述：與你為鄰，要相互尊重文化；與你為鄰，要相互學習文化；與你為鄰，要有開放的心態(tài)。作者雖是一位在?？嘧x的高中生，但對當下中日流行文化元素相當熟悉，例如日本篡改西游記中的唐僧形象，中國借鑒日本動漫創(chuàng)作了三國演義，以及日本人是丑陋的著作進入中國等。因而，本文的舉例論證的用例十分典型，說服力強。本文立意高遠，角度新穎，操作性強。溫家寶總理今年6月訪問日本時說，中日之間要以史為鑒，面向未來，絕不延續(xù)仇恨。本文立意恰恰落在“面向未來”上，可謂高遠；而角度定在中日流行文化上，可謂新穎；中日青少年朋友無一例外都喜歡流行文化，讓健康的流行文化擔當中日友好的媒介物

6、，完全可行。（華南師范大學文學院 鄭有才）作文2與你為鄰你等等，我有話想對你說。你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習慣被我這樣的城市人關注。請恕我冒昧，聽我真心實意地講完這番話。你來自遙遠的農(nóng)村，為了謀生，來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識，更從來有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再美麗；沒有你，我也沒有

7、今天的舒適生活！我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農(nóng)民工兄弟！然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉？你慢點走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時也是你的家。你為這種城市做出了巨大貢獻，你理應為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應該和睦相處，友好往來的，不是嗎？可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語，默默忍受著那些化學藥劑和粉塵對你們身體和心靈的侵害？而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護自己的合法利益？為什么要用“開胸驗肺”那樣血淋淋的方式來保護自己？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式結束自己寶貴的生命？你我為鄰，無法回避，但城市人大多數(shù)是友

8、好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢？城市是你和我的，城市會保護你和你的家人的，你應該像個城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰?！军c評】：這是一篇表達作者真情實感的好文章。文中的“鄰”不是某個特定的鄰居，而是作者“左鄰右里”的“農(nóng)民工”。作者選取城市生活中常見的現(xiàn)象，傾訴自己對“農(nóng)民工”的看法。作者對“鄰”的概念理解較為準確，全

9、文也以“你”為傾訴對象，文章完全符合“與你為鄰”的題意，不似某些考生擺脫不了備考材料，生硬地與李白、陶潛“為鄰”，甚至與自己的父母“為鄰”。文中既對“農(nóng)民工”比較艱苦的工作生活環(huán)境表示同情和不平，情真意切，內容充實。這說明作者平時比較關心身邊的事情，也是今年作文題的一種導向吧！文章語言平實，沒有那種華麗典雅卻言不及義的文字。開頭一句“你等等，我有話想對你說”，極為平常，但給人一種傾訴的迫切感，隨后平平道來，如傾如訴，不虛張聲勢，給人一種親切感。在表達上，先贊揚了“農(nóng)民工”的貢獻，再表示對其遭遇的同情，最后給予建議，逐步拉近彼此的情感，較有層級感。當然，文章也有不足之處，最后一段為了照顧“點題”

10、而用幾個排比句，無論意或辭與上文都不統(tǒng)一。這也是近年高考文章常見的毛病。（華南師范大學文學院 崔大江）作文3與你為鄰給書本的一封信親愛的書本：不知不覺，你與我為鄰已有18個年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說你是人類進步的階梯。但對我來說，你更像是與我為鄰的朋友。早在我的童年時期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時候的你，是童話書和故事書。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進入我的心里。正是因為有了這些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。而

11、在我的少年時期，身邊的你換成了一本本名著。我學會了在空閑時候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學識。在湯姆叔叔的小屋中，我認識到美國曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在哈姆雷特中，我認識到仇恨可以帶來如此多的災難；在簡愛中，我認識到自尊和自愛才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過往，還教會了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關注時事，反映時事的書本，已經(jīng)成人的我開始學會了將自己的目光放遠到社會乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機會。貨幣戰(zhàn)爭令我對現(xiàn)今世界經(jīng)濟有了初步的認識；駐京辦主任讓我對駐京辦有

12、一定的認知；常識讓我從梁文道的角度去窺探、認識社會中種種被忽視的“常識”。因為與你為鄰，我對自己曾經(jīng)習以為常的身邊事有了新的認識。你令成年的我學會了關注社會，而不只是顧影自憐。未來的書本，這十八年來與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會繼續(xù)請你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會我更多。祝事事順意你的朋友2010年6月7日【點評】：就今年的作文題目來說，能最簡單方便地點出“與你”的文體，自然是書信。該考生熟練地使用書信體，開門見山地點出與書為鄰，接著一轉，引出高爾基的話：書是人類進步的階梯，暗示與書的關系可有許多種；再一轉，點名書之于己，更像是“為鄰的朋友”。從“進步的階梯”到“為鄰的朋友”，既

13、是進一步點題，又明確了自己對書所持的更加親密平等的態(tài)度。為鄰十八年，書之于“我”，相互間的關系也是日新又日新。文章先寫“我”在媽媽的指引下，與書為鄰，點出為鄰的初因，暗示那時為鄰乃是出于被動。少年時，為鄰之書“換成了一本本名著”，選擇之意，已蘊其中。成年后，“我”將自己的目光放遠到社會乃至世界，于是，與“我”為鄰為友的書便有了進一步的變化，“我”主觀能動的選擇更加顯豁。童年時期，書帶給“我”無窮的樂趣；少年時期，書塑造著“我”最初的人生觀和世界觀；成年時期，書使“我”關注社會而不是顧影自憐為鄰十八年，自己的成長離不開書，而成長的“我”亦在不斷地擇書為鄰。相互的關系，表現(xiàn)得細致入微。如層層剝筍，

14、清新自然地敘述“與你為鄰”，這無疑是一篇優(yōu)秀的高考應試作文。（華南師范大學文學院 咸立強）作文4以你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠地自偏”了。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷?，我受益匪淺。借此機會，我想向他們表達我的感情。透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。季老，您是一代“國學大師”，是“學術泰斗”，是“國寶”?？墒悄堰@三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學問之深者大有人在，國學大師豈不

15、折煞老身？”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯羅摩衍那，不過是想盡心盡力地保護一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎？我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。是啊！當上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎？以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠，淡泊明志”。真的，我想謝謝您！透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點滴的您莫里老人。莫里老人，請容我像您的學生一樣喊您一聲“師傅”。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。

16、您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡；您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達的情緒感染身邊每個人，其中包括我。您知道嗎？曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。謝謝您！在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學會了很多；與您為鄰，我的精神世界得到了充實。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍天！與你為鄰，與真善美的人為鄰！【點評】：考試標題作文難點在于審題，在于如何在標題的框架內展現(xiàn)自己的寫作水平。這篇文章的一個最大亮點是設計了一間“精神小屋”，以此作為載體，統(tǒng)領文章的結構和內容。通過第一段的鋪墊，作者在第

17、二段開始就寫道：“我有一間屬于自己的精神小屋，與真善美的人為鄰”。在文章中設計這間“精神小屋”，獨具匠心，勝人一籌，把有形的、無形的“鄰”都統(tǒng)一到一起來寫，透過打開精神小屋左邊窗子和右邊窗子分別帶出兩個實例，使到整篇文章結構嚴謹，渾然一體，整篇文章都能很好地表現(xiàn)“與你為鄰”的內涵。在寫作的素材上，作者采用了國學大師季羨林和美國社會心理學家莫里施瓦茨的事跡作為材料。前者作者學習其淡泊，后者學習其樂觀。兩個實例都用“你”作為傾訴的對象，真情真摯，用例很貼切。（華南師范大學文學院 胡家俊）作文5與你為鄰某小區(qū)的網(wǎng)站論壇上新發(fā)一帖，引起熱議，小區(qū)居民們紛紛發(fā)表意見，特摘部分如下：帖名：與你為鄰，共建和

18、諧發(fā)帖人：小區(qū)的各住友們，咱們在這個小區(qū)住了快十年了，從咱們陸續(xù)搬進這里之后，也擁有了咱們小區(qū)的網(wǎng)站，這些年可謂風風雨雨，現(xiàn)在我發(fā)出這個帖，就是想讓大家討論討論，回味回味這些年的事兒，各位踴躍發(fā)言吧！一樓網(wǎng)友A君：樓主真是有心了，說真的自打一住進咱區(qū)，我就覺得挺臟的！你看那路燈下隨處可見的垃圾，還有掛在花園上，走過路過都得掩鼻子，甭提多難受了！但是，我在論壇發(fā)個帖曬曬之后，咱區(qū)竟變干凈啦，道路也都沖洗過，花園也飄著清香，所以咱不得不說，咱區(qū)好樣的！居民們也是好樣的！咱區(qū)論壇也功不可沒！二樓網(wǎng)友B君：原來那時候那帖是A君你發(fā)的啊，值得表揚！原先咱小區(qū)是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟著

19、扔，書上這叫破窗理論，當時我也扔過幾次，但是看了A君那帖，才明白。咱區(qū)的衛(wèi)生也直接表現(xiàn)咱們的形象，更關乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝A君吶，讓我成了咱區(qū)的“優(yōu)秀居民模范”。三樓網(wǎng)友C君：跟大家住一起，咱就有責任愛護咱區(qū)嘛！我雖然工作忙，每天很少跟大伙接觸，但是出入遇人總能親密地打招呼，讓我心里也暖乎乎地；以前住巷子里頭，雖然出門不見抬頭見，但那里人們臉都繃著，沒有鄰居的樣子，誰也不認識誰，也不想認識，所以才逼得我搬走，要不還不悶死在那里頭了！四樓居委會主任：大伙都在啊，樓主這帖發(fā)得好?。≌搲托枰蠹页鰜戆l(fā)發(fā)言，就是別把壞的掖著，拿出來大伙一起研究才是，接下來我通知這個事

20、兒，居委會討論決定給咱小區(qū)換個名，大伙有啥好建議歡迎發(fā)E-mail到居委會的電子郵箱。五樓網(wǎng)友B君：主任說得對，咱們的小區(qū)需要咱們一起來建設嘛！六樓網(wǎng)友D君：嗯，看你們說得有道理，改天我也發(fā)個帖反映反映！七樓樓主：大伙現(xiàn)在來想想咱小區(qū)改名的事兒，都積極發(fā)言！幾天后，該小區(qū)換上了新的牌子，閃亮的幾個大字，“和諧小區(qū)”【點評】：本文緊扣“與你為鄰”這個題目，以居民區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和人際關系改善為話題，采用小區(qū)網(wǎng)站鄰里發(fā)帖的形式，運用時下人們常用的網(wǎng)絡交流語言，表達了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護公共衛(wèi)生、建立和諧人際環(huán)境的心愿，勾畫出一副小區(qū)居民相互交流的生活圖景。全文中心突出，構思巧妙，形式新穎時

21、尚，貼近現(xiàn)實，富有生活氣息，語言真切樸實且具有個性。文章體現(xiàn)了考生對當下社會人們交流方式有較真切的觀察，也對當下人們網(wǎng)上交流的語言有較熟練的掌握。本文可看作為網(wǎng)絡新文體寫作的范例。當然，文章還可以把“我”作為討論的參與者之一發(fā)表意見，并對鄰里發(fā)帖的語言作進一步提煉。（華南師范大學文學院 周小蓬）作文6與你為鄰“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣報紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰為鄰了。還記得孟母說過的一句話：“鄰，是無法回避的，卻可有選擇的?！边@次孟母卻是因為學堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很嚴重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒有答復，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。孟母經(jīng)過自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會有人打擾到孟子的學習。經(jīng)過一段時間的風平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周圍的鄰居都為暴發(fā)戶，還聽到一次孟子與他們的對話?！?/p>