高中第一堂語(yǔ)文課

1、高中第一堂語(yǔ)文課 2017.9教學(xué)目標(biāo)：1 讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。師生之間形成合作意識(shí)，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。2 明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握并運(yùn)用高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。3 明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：1 學(xué)情：學(xué)生由初中走向高中，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)史上的重大轉(zhuǎn)折，但是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上并沒(méi)有質(zhì)的提升。因?yàn)?，開(kāi)學(xué)初的語(yǔ)文課應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)由初中向高中學(xué)法上的過(guò)渡，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2 教材：無(wú)。3 教法：介紹法，互動(dòng)法。 同學(xué)們，大家好。首先，我在這里祝賀大家順利地通過(guò)中考成為一名高中生。其次，很高興能在這樣火熱的季節(jié)認(rèn)識(shí)火熱的你們，我熱烈歡迎你們來(lái)上我的語(yǔ)文

2、課。張愛(ài)玲說(shuō)：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。這就是一種緣。 正因?yàn)橛芯?，今天我們才相聚在xx學(xué)校，成為師生，成為朋友。我先做一下自我介紹：我叫xxx，來(lái)自xx，是你們本學(xué)期的語(yǔ)文老師，在接下來(lái)的日子里我將竭盡全力幫助大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文。今天是我們進(jìn)入高中的第一節(jié)語(yǔ)文課，我想和同學(xué)們探討三個(gè)問(wèn)題“語(yǔ)文是什么”、“為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文”和“怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。 一、語(yǔ)文是什么首先我想問(wèn)問(wèn)大家：學(xué)了這么多年語(yǔ)文，你所理解的“語(yǔ)文”究竟是怎樣的呢？（抽學(xué)生作答）新華字典“語(yǔ)”指語(yǔ)言，“文”指記錄語(yǔ)言的文字。語(yǔ)文分兩個(gè)方面：第一：“語(yǔ)”即“語(yǔ)言”。

3、包括古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)。學(xué)說(shuō)普通話，寫規(guī)范的漢字。第二：“文”即“文學(xué)”。古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。培養(yǎng)人們對(duì)文學(xué)的興趣與情趣。文學(xué)就是“人學(xué)”，他里面透著社會(huì)、文化、哲理、美學(xué)、政治，等等。語(yǔ)文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。二、為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文第一，語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。政治、歷史、地理同樣離不開(kāi)語(yǔ)文。即使是看起來(lái)跟語(yǔ)文風(fēng)馬牛不相及的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等科目，如果語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。同時(shí)無(wú)論高考怎么改革，語(yǔ)文都是穩(wěn)居榜首的150分，占據(jù)高考分值的五分之一；優(yōu)秀者能考130分以上，差距拉大。 第二，語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不

4、開(kāi)的工具。不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。生活中處處有語(yǔ)文，它是立身處世之本，建功立業(yè)之基。舉例：1、古時(shí)候某人請(qǐng)客吃飯，可是到了吃飯的時(shí)間了，還有幾位客人沒(méi)有來(lái)。于是主人一邊在門口引頸苦盼，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)“這該來(lái)的怎么還不來(lái)呢！”室內(nèi)的客人一聽(tīng)，暗自思忖：“喔！我們都是不該來(lái)的。”于是有幾位客人起身告辭了。主人一看，又著急了：“哎！這不該走的咋都走了呢？”剩下的客人一聽(tīng)，暗想：“哦，我們應(yīng)該是該走的！”于是又有幾位憤而離席。這時(shí)主人更慌了，連聲說(shuō)：“你看，你看，我又沒(méi)說(shuō)你們?！边@時(shí)，剩下的客人都想“天哪，感情你一直在說(shuō)我們?！?/p>

5、于是全部走光光啦。說(shuō)話不得體，得罪人2、小燕子我好喜歡好喜歡你哦 紫薇山無(wú)棱天地合，乃敢與君絕 談吐展示你的內(nèi)涵與修養(yǎng) 第三，語(yǔ)文是一門很有意思的學(xué)科。 因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)，大家從小就接觸它，就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文這門學(xué)科似乎很簡(jiǎn)單。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，里面有無(wú)窮的樂(lè)趣在等待著你去探討。舉例：1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2、剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是誰(shuí)都看不上，二是誰(shuí)都看不上。 3、單身的來(lái)由：原來(lái)是喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在是喜歡一個(gè)人。 4、大清乾隆朝王翰林為母親做壽，請(qǐng)紀(jì)曉嵐即席做個(gè)祝壽詞助興。老紀(jì)也不推辭，當(dāng)著滿堂賓客脫口而出：“這個(gè)婆娘不是人。”

6、老夫人一聽(tīng)臉色大變，王翰林十分尷尬。老紀(jì)不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵。”頓時(shí)全場(chǎng)活躍、交口稱贊，老夫人也轉(zhuǎn)怒為喜。老紀(jì)接著高聲朗讀第三句：“生個(gè)兒子去做賊。”滿場(chǎng)賓客變成啞巴，歡悅變成難堪。老紀(jì)喊出第四句：“偷得仙桃獻(xiàn)母親?！贝蠹伊⒖虤g呼起來(lái)。 5、You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains.You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines.You say that you love the

7、 wind,but you close your windows when wind blows.This is why I am afraid, you say that you love me too.普通版你說(shuō)你喜歡雨，但是下雨的時(shí)候你卻撐開(kāi)了傘；你說(shuō)你喜歡陽(yáng)光，但當(dāng)陽(yáng)光播撒的時(shí)候，你卻躲在陰涼之地；你說(shuō)你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時(shí)候，你卻關(guān)上了窗戶。我害怕你對(duì)我也是如此之愛(ài)。女漢子版你有本事愛(ài)雨天，你有本事別打傘?。荒阌斜臼聬?ài)陽(yáng)光，你有本事別乘涼??；你有本事愛(ài)吹風(fēng)，你有本事別關(guān)窗啊；你有本事說(shuō)愛(ài)我，你有本事?lián)旆试戆。∥乃嚢婺阏f(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望;后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳。你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅

8、香;后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量;后來(lái)緊掩門窗，漫帳成殤。你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘;我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。詩(shī)經(jīng)版子言慕雨，啟傘避之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。離騷版君樂(lè)雨兮啟傘枝，君樂(lè)晝兮林蔽日，君樂(lè)風(fēng)兮欄帳起，君樂(lè)吾兮吾心噬。五言詩(shī)版戀雨偏打傘，愛(ài)陽(yáng)卻遮涼。風(fēng)來(lái)掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語(yǔ)短，相思繾倦長(zhǎng)。郎君說(shuō)愛(ài)我，不敢細(xì)思量。七言絕句版戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹(shù)下倚。欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊。七律壓軸版江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。不知

9、道這世界上是否還有第二種語(yǔ)言，像漢語(yǔ)這樣擁有如此美的韻律。 第四，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶你的情操。 “才如江海文始?jí)眩褂性?shī)書氣自華！”學(xué)語(yǔ)文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。語(yǔ)文是精神的棲息地、心靈的守護(hù)神。（熱愛(ài)語(yǔ)文的人才能更好的熱愛(ài)生活，懂得語(yǔ)文奧妙的人才能詩(shī)意地生活。）語(yǔ)文課，就是要幫助大家成為一個(gè)有思想、有精神、有靈魂、有愛(ài)心、有情感的人！ 中國(guó)的現(xiàn)狀在物質(zhì)文明建設(shè)上，成績(jī)顯著，今天已經(jīng)成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，無(wú)論是交通、通訊、建筑、生活水平，各方面都使我們感到了進(jìn)步。但是，很多問(wèn)題，也是觸目驚心。1、環(huán)境破壞與污染，水污染，空氣污染，土地污染等。2、官員（政府腐?。?。在現(xiàn)行體制下

10、，我們應(yīng)對(duì)低效。3、信仰缺失與道德淪落（碰瓷）4、缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。有多少自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品？有多少影響人類的偉大發(fā)明？缺乏創(chuàng)造力已經(jīng)成為制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)、制約中國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家的重大隱患。5、食品安全問(wèn)題頻發(fā)。6、失業(yè)問(wèn)題、通脹問(wèn)題、暴力拆遷問(wèn)題、房?jī)r(jià)問(wèn)題、特權(quán)問(wèn)題、城管問(wèn)題信仰問(wèn)題，也是語(yǔ)文的首要問(wèn)題。放眼古今中外，有哪些思想可以為我所用，可以凈化我的靈魂，解決我的苦惱，指引我的奮斗，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值？哲人孔子；莊子；釋迦摩尼；耶穌；蘇格拉底；柏拉圖；亞里士多德；哥白尼；牛頓；達(dá)爾文；培根；托馬斯；伏爾泰；康德；華盛頓；史懷澤；特蕾莎修女；曼德拉；甘地；愛(ài)迪生；貝多芬；托爾斯泰

11、；蘇軾；胡適；魯迅名著詩(shī)經(jīng)、莎士比亞戲劇、悲慘世界（雨果）、復(fù)活（列夫·托爾斯泰）、獵人筆記（屠格涅夫）、紅樓夢(mèng)（曹雪芹）、三國(guó)演義（羅貫中）、史記（司馬遷）、契訶夫小說(shuō)選、圍城（錢鐘書）、邊城（沈從文）、雷雨（曹禺）、詩(shī)經(jīng)、楚辭、李白詩(shī)選集、杜甫詩(shī)選集、蘇軾詩(shī)選集第五、語(yǔ)文永遠(yuǎn)是形成民族強(qiáng)大向心力凝聚力的“磁核”。（母語(yǔ)是一個(gè)民族的靈魂。一個(gè)國(guó)家侵占另一個(gè)國(guó)家，先是軍事打擊，再是經(jīng)濟(jì)滲透（方正縣的日本開(kāi)拓團(tuán)碑事件），最后是文化控制（偽滿洲國(guó)的愚民教育。都德的最后一課也反應(yīng)了德國(guó)對(duì)法國(guó)進(jìn)行文化侵略的歷史）。繼承和傳播中國(guó)文化。三、怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文（方法）1、制定計(jì)劃 計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也

12、是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。2、主動(dòng)預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意：四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記

13、號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。3、做好上課準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：（1）確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒；三要有積極的思維定向。（3）做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。（4）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。4、專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑

14、。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學(xué)思結(jié)合。（4）珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。（5注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。5、及時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理，（2）獨(dú)立作業(yè)，（3）分析錯(cuò)誤，（4）系統(tǒng)小結(jié)。6、課外學(xué)習(xí)（1）要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促

15、進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。（2）課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。（3）在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。（4）要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。以上這些方法僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠(yuǎn)沒(méi)有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中全面、正確地運(yùn)用，以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。四、關(guān)于語(yǔ)文必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣1 、練好 語(yǔ)文 基本功同學(xué)們學(xué)了 6 年小學(xué) 3 年中學(xué)共 9 年的 語(yǔ)文 ，但 語(yǔ)文 基本功如何呢？一個(gè)人的 語(yǔ)文 修養(yǎng)的高低，取決

16、于其 語(yǔ)文 基本功是否扎實(shí)。在此，我只想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：第一、你的普通話說(shuō)得如何？第二、你的字寫得如何？第三、你寫作文時(shí)是否常出現(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)別字？你注意糾正過(guò)這些錯(cuò)別字嗎？要求：（一）努力使自己在高中階段學(xué)會(huì)說(shuō)一口流利而較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。（2） 努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。要寫好一手字并不難，每天抽出 10 分鐘的時(shí)間臨帖（最好是鋼筆字帖），臨習(xí)三年，堅(jiān)持不懈（3） （三）努力使自己在高中階段將作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字消滅掉。2、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，報(bào)紙雜志常翻閱，看書買書做書蟲多看多記多背精讀：5本必修課本、最多16本選修課本、6 本語(yǔ)文讀本。對(duì)于必修課本，要課前（早自習(xí)）預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講

17、，課后練習(xí)，考前復(fù)習(xí)。上課時(shí)要認(rèn)真思考，做好筆記。略讀：文學(xué)名著、報(bào)刊書籍能引起你思考的文章。準(zhǔn)備好一本積累本，對(duì)于你經(jīng)典的語(yǔ)句，請(qǐng)摘抄下來(lái)。如果是文章，摘抄主要信息，在以后需要時(shí)能搜索得到。有時(shí)間就讀一讀，背一背。3、課內(nèi)、課外練筆不放松多寫大作文：周記：練字：4、多練同步訓(xùn)練：做好統(tǒng)一發(fā)的練習(xí)資料。綜合訓(xùn)練：高三會(huì)有專題訓(xùn)練，高一、高二的考試也是一種練習(xí)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，把多次出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，考前復(fù)習(xí)一下。每個(gè)人都會(huì)讀、寫、背、練，優(yōu)秀學(xué)生只是在“多”字上和別人不一樣！【語(yǔ)文工具書】論語(yǔ)?衛(wèi)靈公：“工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)習(xí)要準(zhǔn)備好工具書。需要購(gòu)買的工具書學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典成語(yǔ)詞典學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)：古漢語(yǔ)常用字字典五、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)與要求：1、閱讀：學(xué)習(xí)教材（必修1和必修2），能理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，能初步鑒賞文學(xué)作品，能讀懂淺近的文言文。閱讀讀本，自主鑒賞。準(zhǔn)備語(yǔ)文筆記本（錯(cuò)題本）、周記本（摘抄本）。2 、寫