北師大版七年級數(shù)學下冊《用圖象表示的變量間關系》第二課時同步練習2

1、4.3用圖象表小的變量I可關系、填空題：(每題6分，共12分)1 .李小勇的爸爸讓他去商店買瓶醬油，下圖近似地描述了李小勇和家之間的距離與他 離家后的時間之間的關系，則(1)李小勇去買瓶醬油共花了 min,其中在路上行走了 min,?他走路 的平均速度是.(2)李小勇在買醬油的過程中有 次停頓，其中第 次是因為買醬油付錢而停頓的.(3)李小勇在途中另一處停頓的原因是 .只要寫得合理都對)(第1題)(第2題)2 .假定甲、乙兩人在一次賽跑中，路程S與時間t的關系如圖所示 看圖填空：(1)這是一次賽跑.(2)甲、乙兩人中先到達終點的是 .(3)乙在這次賽跑中的平均速度是 m/s.二、選擇題：(每題

2、8分，共48分)3 .某產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線每小時生產(chǎn)100件產(chǎn)品,？生產(chǎn)前沒有產(chǎn)品積壓，?生產(chǎn)3h后安排工人裝箱，若每小時裝產(chǎn)品150件，未裝箱的產(chǎn)品數(shù)量y是時間t的函數(shù)，那么，這個函 數(shù)的大致圖象只能是下圖中的()4 .一人騎自行車從家里出發(fā)，先加速行駛一段路程后，又勻速騎了一段路程，路中遇一熟 人,減速后停下來，講了一陣話，后以加速行駛到一定速度后勻速行駛，？接著又減速行駛到目的地，下列圖中，哪一幅是表示上述情況的（）ABCD5 .某校舉行趣味運動會，甲、乙兩名學生同時從 A地到B地,？甲先騎自行車到B地后 跑步回A地，乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地（騎自行車的速度快于跑步的速 度），最

3、后兩人恰好同時回到A地，已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快，?若學生離 開A地的距離S與所用時間t的關系用圖像表示如下（實線表示甲的圖像，？虛線表示 乙的圖像），則正確的是（）ABC口6 .水滴進玻璃容器如圖所示（設單位時間內(nèi)進水量相同），那么水的高度是如何隨時間變化的,請選擇分別與A、B、C、D區(qū)配的圖像（）A.(3)(2)(4)(1)B.(2)(3)(1)(4)C.(2)(3)(4)(1)D.(3)(2)(1)(4)(I)(2)(3)(4).下列說7 .下面的圖像表示了一輛汽車從出發(fā)到目的地之間的速度隨時間變化的情況法正確的是()A.汽車在5個時間段勻速行駛；B.汽車行駛了 65minC.

4、汽車經(jīng)歷了 4次提速和4次減速的過程；8 .讓一只乒乓球在桌面上上下彈跳6s,下面的圖像表示了它彈跳距離桌面的高度隨時間變化的情況，下面的結論正確的是()A.乒乓球一共彈跳了 6個來回；B.乒乓球每個來回經(jīng)過的時間相等C.乒乓球一共彈跳了 240cm的路程D.乒乓球每次從桌面彈跳到最高點的過程中，前40cm和40cm花的時間相等，都是 0.5s.三、解答題：(每題10分，共40分)9 .汽車在山區(qū)行駛過程中，要經(jīng)過上坡、下坡、平路等路段，?在自身動力不變的情況下， 上坡時速度越來越慢，下坡時速度越來越快，平路上保持勻速行駛，下面的圖像表示了 一輛汽車在山區(qū)行駛過程中的速度隨時間變化的情況.(1

5、)汽車在哪些時間段保持勻速行駛？時速分別是多少？(2)汽車遇到了幾個上坡路段？幾個下坡路段？在哪個下坡路段上花時間最長？(3)用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況，包括遇到的山路，?在山路上的速度 變化情況等.速度/(km/h)70ffO 0 1 0 2 03 0.4 0 5 0.6 0.7。上小1時間*0 L10 .如圖，是李老師騎自行車上班途中，騎車路程與時間的關系，?根據(jù)圖像合理想像李老師上班途中的情況.R11 .小欣外出辦事，先以12km/h?速度騎自行車前進半小時，?再乘公共汽車以40km/h速度行駛20min,接著以6km/h速度步行30min,休息10min后，又以5km/h速

6、度步行20min,到達目的地，在這個過程中，哪個是自變量哪個是因變量，？畫出表示自變量與因變量關系的圖像.12 .某輛汽車行駛路程與時間的關系如圖所示，描述這輛汽車的行駛情況，并分別計算前3h內(nèi)，前5h內(nèi)和全程的平均速度，描述這輛汽車的行駛情況，？這輛汽車共行駛多長時問?多少路程？1.(1)8,6,150 米/分(2)2,2 (3)略 2.(1)100m (2)甲(3)8 3.A 4.B?5.A 6.A7.D 8.B9 .(1)汽車在0.20.4h,0.60.7h及0.91h三個時間段保持勻速行駛，速度分別是 70km/h,80km/h 和 70km/h.(2)汽車遇到CD、FG兩個上坡段,AB、DE、GH三個下坡路段；在AB路段.(3)計時開始，汽車下坡行駛0.2h后轉入平路行駛至0.4h,轉入上坡行駛至0.5h,緊接著 轉入下坡行駛至0.6h,轉入平路行駛至0.7h后又上坡行駛至0.8h,緊接著轉入下坡 行駛至0.9h,最后平路行駛至1小時結束計時.10 .李老師先以某一速度勻速前進，中途有事(可能停下來休息，或自行車出現(xiàn)故障)，辦好 事情后，為了按時到校，李老師加快了速度，結果準時到校(答案并非單一，？只要合理 就可以)11 .時間是自變量，速度是因變量.| 速度(km/h)40.30,2