四川省宜賓市翠屏區(qū)2010年九年級化學中考模擬試題人教版

1、宜賓市翠屏區(qū)初三化學中考模擬試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H：1 O：16 C：12 Cl：35.5 N：14 Ca ：40 I 基礎(chǔ)卷（全體考生必做，共42分）一、選擇題：（共20分。每小題只有一個選項符合題意）1下列成語含化學變化的是 ( ) A掩耳盜鈴 B刻舟求劍 C死灰復燃 D冰雪消融2. 下圖所示的實驗操作正確的是 ( )3. 用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋,錯誤的是 ( ) A. 濕衣服晾干分子不斷運動 B. 水受熱變?yōu)樗魵夥肿娱g間隙變大 C. 食物腐敗分子本身發(fā)生變化 D. 熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變4. SO2是大氣中的主要污染物，宜賓市SO2是大氣的主要污染物，其中電廠是

2、排放大戶，因此，有專家認為，加大電廠SO2排污費征收力度，以促進綠色電廠建設(shè)，針對這一問題，某同學提出了以下控制SO2等有害氣體排放的建議和措施：提高排污收費標準 開發(fā)新能源，減少煤和石油的燃燒 通過洗煤將煤中10%40%的可溶性硫酸除去 用NaOH和Na2CO3等堿性廢液吸收煙氣中的SO2。你認為可行的是 （ ）A、 B、 C、 D、5. 下列物質(zhì)的化學名稱、俗稱、化學式三者完全一致的是 （ ）A.氧化鈣、熟石灰、CaO B. 氫氧化鈉、純堿、NaOHC.氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2 D.碳酸鈉、燒堿、Na2CO36.今年春季中國西南部100年不遇的嚴重干旱，節(jié)約用水、保護水資源是每個公

3、民應盡的義務(wù)。下列做法中不可取的是： ( ) A農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌滴灌技術(shù) B將工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用 C洗滌衣物時邊注水、邊沖洗 D將洗菜、淘米的水用來拖地、沖廁所7. 下列各組物質(zhì)，只用水作為試劑，不能鑒別開來的是 ( )A.濃H2SO4和稀HCl B. NaCl和CaCO3 C. NH4NO3和NaOH D.KCl 和K2SO48. 某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應的復合肥料，你認為應選用 ( )A(NH4)2HPO4 BNH4Cl CK2SO4 DCO(NH2)29. 下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是 （ ）A. BaCl2 NaC

4、l H2SO4 B. H2SO4 NaCl Na2CO3C. Na2SO4 KNO3 NaOH D. NaOH H2SO4 HCl10. 下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是 （ ） A.上表中，8種元素原子的核外電子層數(shù)相同B. S、Cl、Ar的原子在化學反應中都易得到電子，形成帶負電荷的陰離子C.上表中，金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個D.從Na到Ar，隨著核電荷數(shù)的遞增，原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個二填空題（本大題包括5個小題，共22分）11. (4分) 用數(shù)字和化學符號表示：（1）2個氯離子 ；（2）3個鋁原子 ；（3）個硫酸根離子 ；（4）二氧化硫

5、分子 。12.（4分）請用“>”、“=”、“<”符號連接：（1）食鹽水的PH=a，碳酸鈉溶液的PH=b，則a b;（2）Ca(OH)2在20的溶解度為ag，50的溶解度為bg，則a b；（3）生鐵中鐵元素占a% ，鋼中鐵元素占b %，則a b；（4）質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的兩份稀硫酸分別與足量的氧化銅、氫氧化銅反應，反應生成的硫酸銅的質(zhì)量分別為ag和bg，則a b。13.（5分）中考結(jié)束，你即將離開學習三年的母校了。離別之際，給母校留下美好的印象，做到愛護學校的一草一木，不亂扔垃圾。假設(shè)你在清理教室時，清理出如下物品：A. 廢作業(yè)本 B. 礦泉水瓶 C. 生銹的鐵釘 D. 易拉罐

6、 E. 霉變的蛋糕。(1)上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母） ，（2）其中有一種物品經(jīng)過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是（填字母） ，處理方法是 ；如果用化學方法處理，寫出有關(guān)化學方程式： （）請你寫一句廣告語勸同學們 。14.（4分）如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，請依圖回答下列問題：（1）M點的含義為 。（2）要想從b物質(zhì)的溶液中獲得較多b晶體，最好用 _ 法。（3）在80時，將15g a物質(zhì)投入50g水中，得到的溶液是否飽和？ ，若不飽和，可用什么方法使其變?yōu)轱柡腿芤?？請說出兩種具體的方法： ； 。15. 簡答下列各題（5分）在太空艙里，為了保持艙內(nèi)煤、CO2氣體含量相對

7、穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為_。H2、CO2、CO、CH4四種物質(zhì)中，某種物質(zhì)在某一點（或某幾點）上具有與其他三種物質(zhì)不同之處（其他三種物質(zhì)在這一點上則有相同或相似之處），請按要求及示例填空。示例：H2組成上不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素。 _ _天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，需先將管道內(nèi)注滿氮氣，其目的是將管道內(nèi)的空氣排盡，防止空氣和天然氣混合物點燃發(fā)生爆炸。但在使用時常在天然氣中加入少量特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的作用是 。在Cu、Mg、C、Hg CO2、CuO、P2O5、H2O HCl、H2SO

8、4、HNO3、Na2SO4三組物質(zhì)中，各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其它物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是_II 拓展卷（升學考生必做，28分）三、分析簡答題（本大題共2個小題，共10分）16.（4分）市面出售的紫葡萄的表面上常附有一種淺藍色的斑點，它是為了防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液是用硫酸銅溶液和石灰水混合而制得的（配制時不能用鐵制容器），其中石灰水可由煅燒石灰石所得到的產(chǎn)物與水反應而制得。請按以下反應類型寫出以上敘述中涉及反應的化學方程式：（1）化合反應_；（2）分解反應_；（3）置換反應_；（4）復分解反應_。17.（6分）化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應沒有

9、明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應，某班同學分兩組作了如下探究實驗：（1）第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（ ）A溫度差 B重力差 C壓強差 D浮力差（2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究：你認為以上設(shè)計能達到實驗要求的是 （填序號）。（3）同學們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應，消耗了CO2，你認為另一種原因是 。（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,設(shè)計了如下方

10、案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加 ； 第二組同學滴加 ,現(xiàn)象為 。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應。四實驗探究題（本大題包括2個小題，共8分）18. (4分) 右圖是常用的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，回答下列問題：（1）制取O2時，A中應放_，其作用是_。（2）制取CO2時，B中應放_。（3）在O2、CO2和H2中，可用排水法收集的是_。19.（4分）(1)某?；瘜W興趣小組的同學在一號實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗，實驗方法如下圖所示：其中不合理的是 (填序號)；C中的現(xiàn)象是 ；B中反應的化學方程式 。(2)為了解上述實驗產(chǎn)生的氣體對空氣

11、成分造成的影響，接著設(shè)計了右圖所示實驗裝置進行實驗(圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應充分進行)。該實驗在沒有受到污染的二號實驗室中進行， 需從一號實驗室中取空氣樣品，其正確的方法是 將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進行實驗測定，其中裝置A的作用是 ，裝置C的作用是 。若通入空氣樣品100mL，實驗結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL(導管內(nèi)液體忽略不計)，說明裝置(填序號) 中吸收了lmL氣體。寫出一種減少實驗對環(huán)境污染的做法： 。五計算題（本大題包括2個小題，共10分）20(4分)“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品。該毒

12、品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學式為C12H xO2N，相對分子質(zhì)量為209，試回答下列問題：（1）該物質(zhì)由 種元素組成，它屬于 （填“無機物”、“有機物”）（2）該物質(zhì)的一個分子中，含氫原子 個。（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（保留一位小數(shù)）21.（6分）小潔同學為測定測定鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0 g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8 g（不含燒杯質(zhì)量, 假定鈣片其它成分溶于水且不與鹽酸反應。）求：（1）商標上的鈣含量是指 (選填“單質(zhì)鈣”

13、、“碳酸鈣”、“鈣元素”)；XXX兒童咀嚼鈣片（60片裝）主要成分碳酸鈣、維生素D功效補鈣規(guī)格2.5g/片每片中含：碳酸鈣1.24g.維生素D 100 I食用方法嚼食，每日一片（2）食用方法中嚼食的作用是 ；（3）生成二氧化碳的質(zhì)量。（4）碳酸鈣反應后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（5）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實。答案一、選擇題12345678910CDDBCCDACB二 填空題11. 2Cl 3Al 3 SO4212. （1）<（2）> (3) > (4) =13.(1)（2）用砂紙擦，6HCl + Fe2O3= 2FeCl3 +3H2O或3H2SO4+Fe2O3=Fe2

14、(SO4)3+3H2O. ()（只要合理即可）4.（）60時a、b兩物質(zhì)的溶解度相等（2）蒸發(fā)結(jié)晶 （3）不飽和，再加入27.5g固體a 降溫至375. 1) +2(2) CO2 CO2在通常狀況下的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)密度均小于空氣H2 H2是單質(zhì)，其它三種物質(zhì)均為化合物CO CO有毒，其它三種物質(zhì)均無毒CO2 CO2在空氣中不能燃燒，其它三種物質(zhì)在空氣中均能燃燒CO2 CO2能溶于水且與水反應，其它三種物質(zhì)均不溶于水，也不與水反應(3)如果天然氣泄漏時使人有所察覺 (4) C CuO Na2SO4.=（）=FeCuSO4FeSO4CuOCa(OH)2（OH）CaO（1）C (2) A B C (3) 和水反應，或者溶解于水。(4).CaCl2HCl,氣泡。反之，沉淀亦可。（1）MnO2.催化作用。(2). HCl, (3