詩(shī)歌形象試題答案

1、4.閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題尋陸鴻漸不遇移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來(lái)未著花。扣門無(wú)犬吠,欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。（注:帶郭，意即靠近外城。）問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥浚簭沫h(huán)境描寫看，陸鴻漸的新居雖離城不遠(yuǎn)，但已很幽靜，需沿著野外 小徑直到桑麻之中才能見到。再加“籬邊菊”的點(diǎn)綴，可看岀是一個(gè)幽僻、高雅的 隱居之地。作者的動(dòng)作（扣門）、心理（欲去問(wèn)西家）及鄰人的敘述（歸來(lái)每日斜），烘 托出陸鴻漸的瀟灑疏放,也表現(xiàn)出作者對(duì)隱居生活的向往?！敬鸢浮浚涸?shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。 （身份）前四句通過(guò)對(duì)幽僻、高雅的隱居之

2、地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不 俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性 格一具體分析）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對(duì)隱逸生活的向往和追求。 （意義）1閱讀李口獨(dú)坐敬亭山，分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山李口眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。全詩(shī)塑造了一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的，自由、閑適乂有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。（什么形 象）眾鳥飛盡，孤云獨(dú)閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩(shī)人的與世無(wú)爭(zhēng)，自山而閑適的孤身一 人的生活（形象特征及思想感情）；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷 得失的思想感情（形象特征及思想感情）。5. 江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤

3、滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這首詩(shī)的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。參考答案：（1）寒冷、寂靜。（2）、是一個(gè)清高孤傲的形象。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里,那漁翁不怕天 冷雪大，忘掉一切，專心釣魚,形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。這 個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象,實(shí)際上正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲 思想感情的寄托和寫照。2. 簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷悄陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。胡未滅，鬢先秋，淚 空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注:滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。答案示例:詩(shī)歇描寫了

4、一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（什么形象）詩(shī)中人物 曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。（形象特征）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。（形 象意義）3. 錦里先生烏角巾，園收芋粟不全貧。慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。秋水才深四五尺，野航恰受兩三人?？谏炒渲窠迥?，相對(duì)柴門月色新。杜甫南鄰詩(shī)中的錦里是一個(gè)什么樣的人?作者從哪些角度來(lái)寫他的性惜的?詩(shī)人首先看到的,主人是位頭戴“烏角巾”的山人;進(jìn)門是個(gè)園子，園里種了不 少的芋頭;栗子也都熟了。說(shuō)“未全貧”，則這家境況并不富裕。可是從山人和全家 的愉快表情中，可以知道他是個(gè)安貧樂(lè)道之士

5、，很滿足于這種樸素的田園生活。說(shuō)起 山人，人們總會(huì)連想到隱士的許多怪脾氣，但這位山人卻不是這樣。進(jìn)了庭院，兒童 笑語(yǔ)相迎。原來(lái)這家時(shí)常有人來(lái)往,連孩子們都很好客。階除上啄食的鳥雀,看人來(lái) 也不驚飛，因?yàn)槠綍r(shí)并沒(méi)有人去驚擾、傷害它們。這氣氛是多么和諧、宇靜！三、四兩句是具體的畫圖，是一幅形神兼?zhèn)涞慕^妙的寫意畫，連主人耿介而不 孤僻，誠(chéng)懇而乂熱情的性格都給畫出來(lái)了。6. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪兒個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的?這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)?試 作簡(jiǎn)要分析。解析"蓬頭"&qu

6、ot;側(cè)坐"等表現(xiàn)小孩的天真可愛，從"遙招手""怕"等可看出小孩的聰 明（機(jī)靈）。參考答案從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）來(lái)刻畫。聰明（機(jī)靈）、天真可愛。（答案合惜合理,能自圓其說(shuō)即可。）一、什么是詩(shī)歌的形象？詩(shī)歌的最大特征是抒情性和形象性。詩(shī)歌有直接和間接抒惜兩種方式。間接 抒情通過(guò)詩(shī)歌中的人事物景抒情，而這些便是詩(shī)歌的形象。所以說(shuō)詩(shī)歌形象是情感 的載體。那么準(zhǔn)確的把握形象，分析形象是理解詩(shī)歌主題思想的關(guān)鍵,也就成了鑒賞 詩(shī)歌一把鑰匙。形象也叫藝術(shù)形象。詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歇作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體 的、寄寓作者的生活理想和思想感

7、情的藝術(shù)形象。它包括以下三種：1人物形象。詩(shī)中塑造的人物形象;詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就 是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的"我”（非作者本人）。2. 景象。抒情詩(shī)，往往是借助客觀景象（山川草木等）表現(xiàn)出來(lái)的主觀感惜形象, 也就是含有"意”的形象，即"意象”。3. 物象。詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物（花鳥蟲魚）來(lái)表明自己的心跡或 某種情感。如詠物詩(shī)。二、鑒賞詩(shī)歌的人物形象（一）鑒賞人物形象要注意四點(diǎn)：1. 、作品的情節(jié)對(duì)人物的刻畫。2. 、抓主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。3、環(huán)境對(duì)人物的烘托作用。4、詩(shī)中作者的評(píng)論。（二）常見提問(wèn)模式:對(duì)這首詩(shī)中的某

8、某形象做簡(jiǎn)要分析解題步驟:形象特征意義（情感）（三）常見藝術(shù)形象類舉1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李口?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴， 使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪 放自負(fù)的性格。2. 心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱 歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè) 人的哀怨中，而能推己及人,表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。3. 寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山” 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維。山居秋暝通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫,表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。4. 懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。登幽州臺(tái)歇寫前不見圣賢之 君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空 懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。5. 矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠 心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒、十一月四日風(fēng)雨大作、破陣子。6. 友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的贈(zèng)汪倫、王維的