江蘇省蘇州市相城區(qū)2011-2012學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期末考試試題 蘇教版

1、相城區(qū)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)政治 注意事項(xiàng)： 1本試卷分第I卷（客觀題）和第II卷（主觀題）兩部分。共4大題29小題，滿分50分。開(kāi)卷考試，考試時(shí)間50分鐘。 2答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、班級(jí)、姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上；將學(xué)校、姓名、年級(jí)、班級(jí)、考場(chǎng)、座號(hào)、學(xué)科、考試號(hào)填寫(xiě)（涂）在答題卷相應(yīng)的位置上。 3答客觀題必須用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。 4考生答題必須在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。第卷（客觀題，共26分）一、單項(xiàng)選

2、擇（以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，選出正確答案，并在答題卷上將該項(xiàng)涂黑。每小題1分，共16分）1許多學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，“用知識(shí)守護(hù)生命”。這說(shuō)明 A每個(gè)人的生命都是脆弱的 B每個(gè)人的生命都是幸福的 C人最寶貴的是生命，要珍愛(ài)生命 D人類不僅要愛(ài)護(hù)自己，還要愛(ài)護(hù)地球上其他生物2下列能體現(xiàn)“讓人生更有意義”的是 周六、周日的上午在家睡覺(jué)，保養(yǎng)身體 向地震災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款捐物送溫暖 幫助殘疾同學(xué)克服困難 定期到社區(qū)參加志愿者服務(wù)活動(dòng) A B C D3著名詩(shī)人臧克家在有的人詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這詩(shī)

3、句告訴我們 A生命只有長(zhǎng)短之分，沒(méi)有質(zhì)的差別 B既要善待自己的生命，也要善待別人的生命 C人生更重要的在于通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)為他人和社會(huì)留下物質(zhì)和精神財(cái)富 D每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)4“沒(méi)有與青春的喪失同樣重大的損失?！边@句話啟示我們 A青春期是向成人過(guò)渡的時(shí)期 B青春期是人生的轉(zhuǎn)折期 C青春期是人生發(fā)展的黃金時(shí)期 D要珍惜青春，不要虛度青春5隨著改革開(kāi)放的深入，社會(huì)生活中尤其是大眾媒介上群星閃耀，“追星”熱一浪高過(guò)一浪。關(guān)于對(duì)“追星”的看法，不正確的是 追星是心理不成熟的表現(xiàn)，所以不能崇拜明星追星是個(gè)人的自由，別人無(wú)權(quán)評(píng)說(shuō) 中學(xué)生不應(yīng)該追星，追星太幼稚 心目中的偶像要尊重，但也不能盲目崇

4、拜 A B C D6對(duì)話一：媽媽：你的頭發(fā)太長(zhǎng)了，怎么不去理發(fā)？ 小明：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你操心！ 對(duì)話二：媽媽：小明，你感冒了？ 小明：媽媽，我發(fā)燒了！你不要離開(kāi)我！ 以上是某校七年級(jí)學(xué)生小明和他媽媽的兩段對(duì)話，這兩段對(duì)話表明了人生的青春期存在的矛盾是 A獨(dú)立性和依賴性的矛盾 B自制性和沖動(dòng)性的矛盾 C開(kāi)放性和封閉性的矛盾 D自制性和自控性的矛盾7進(jìn)入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩，但青春期常見(jiàn)的閉鎖心理往往影響我們的快樂(lè)成長(zhǎng)。打開(kāi)心靈之窗，走出閉鎖心理，有利于我們的健康成長(zhǎng)。下列做法中正確的有 A爸爸媽媽越來(lái)越不理解自己了，要找機(jī)會(huì)主動(dòng)和爸爸媽媽談心 B碰到不高興的事情，總是悶在心里

5、，煩躁不安 C課堂上沒(méi)有把老師講的內(nèi)容弄懂，想去請(qǐng)教老師，但又覺(jué)得難為情 D常發(fā)脾氣，隨意宣泄自己的不良情緒8三國(guó)演義中有一個(gè)“諸葛亮三氣周瑜”的故事。因?yàn)椴荒芸刂谱约旱那榫w，周瑜最后竟被活活氣死了。這個(gè)故事告訴我們 A要學(xué)會(huì)避免產(chǎn)生任何情緒 B情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的 C人們?cè)谙麡O情緒面前是無(wú)能為力的 D消極情緒有害身心健康9有一次，一場(chǎng)殘酷的大火燒毀了愛(ài)迪生的研制工廠。第二天早晨，這位年已67歲的發(fā)明家徘徊在廢墟之上，沒(méi)有怨天尤人、悲觀失望，卻樂(lè)觀地說(shuō)： “災(zāi)禍也能給人帶來(lái)價(jià)值，我所有的錯(cuò)誤都被燒掉了，現(xiàn)在我又可以一切重新開(kāi)始。”愛(ài)迪生調(diào)控自己情緒的方法屬于 合理發(fā)泄法 換個(gè)角度看問(wèn)題法 幽

6、默化解法 認(rèn)識(shí)改變法 A B C D10近年來(lái)，我國(guó)采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆?年齡小，發(fā)展不成熟 是國(guó)家的希望，民族的未來(lái) 生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中 對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平受到一定的限制 A B C D11生命只有一次，生命是寶貴的，作為未成年人，保護(hù)自己的生命健康，必須要 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) 懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩 杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施 A B C D12下面的漫畫(huà)三代人趕集從一個(gè)側(cè)面反映了A我國(guó)已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化B

7、我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的差距已消除C我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提升D人民物質(zhì)生活和文化生活水平不斷提高13七年級(jí)下冊(cè)第22課的標(biāo)題是“筑起防火墻”，這里的“防火墻”是指 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 自我保護(hù) A B C D14“不以規(guī)矩、難成方圓”，說(shuō)明做任何事情都要有規(guī)矩。下列關(guān)于社會(huì)公共秩序的說(shuō)法正確的是 維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任 擾亂社會(huì)公共秩序，危害了社會(huì)、危害了他人，會(huì)受到法律的制裁 遵守社會(huì)公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) 社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等 A B C D15社會(huì)主義的根本任務(wù)和最終目標(biāo)分別是A實(shí)現(xiàn)人民共同富裕、解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B解放和發(fā)展生產(chǎn)力

8、、實(shí)現(xiàn)人民共同富裕C堅(jiān)持改革開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)人民共同富裕 D解放和發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)16我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，是以( )為標(biāo)志 A1956年社會(huì)主義改造的完成 B1949年新中國(guó)的成立 C1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 D1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)二、判斷（判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的在答題卷相應(yīng)位置上把“A”涂黑，錯(cuò)誤的在答題卷上把“B”涂黑。每小題1分，共10分）17生命屬于我們只有一次，每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。18建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指路明燈就是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。19未成年人在進(jìn)行自我保護(hù)的時(shí)候，不得以自我保護(hù)為借口，損害國(guó)家，社會(huì)、集體的利益以及其他

9、公民合法的自由和權(quán)利。20青春期生理上的變化常常會(huì)給青少年帶來(lái)一些心理變化。因此在青春期，我們不僅要注意生理衛(wèi)生，還應(yīng)重視心理上的健康。21如圖漫畫(huà)圈表明某些家庭在社會(huì)保護(hù)方面還存在問(wèn)題。22一個(gè)人如果只看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)自以為是，孤 芳自賞，所以我們要敞開(kāi)心扉、學(xué)會(huì)溝通。23各級(jí)人民政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公民個(gè)人都有義 務(wù)保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，維護(hù)未成年人的權(quán)益。24“打官司”是維護(hù)合法權(quán)利的一種重要方式，但只適合成年人。25我國(guó)改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是不斷提高全國(guó)人民的物質(zhì)生活水平。26與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人民生活水平還有很大差距，特別是地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之

10、間的發(fā)展很不平衡。第II卷（主觀題，共24分）三、簡(jiǎn)要回答（本大題共2小題，其中27題7分，28題6分，共13分）27材料一：2011年，我國(guó)發(fā)生了幾起校車安全事故。監(jiān)管不力、 運(yùn)營(yíng)失當(dāng)是重要原因。國(guó)務(wù)院日前出臺(tái)了校車安全管理?xiàng)l例。 這個(gè)校車安全管理的專門(mén)行政法規(guī)，針對(duì)校車安全的突出問(wèn)題 和主要環(huán)節(jié)，從制度的頂層設(shè)計(jì)打造“移動(dòng)的安全校舍”，努力 保障校車安全，為孩子們上下學(xué)畫(huà)出了“安全線”。 材料二：流浪未成年人是未成年人中的特殊弱勢(shì)群體。 近年來(lái)，受人口流動(dòng)加速、地區(qū)城鄉(xiāng)差異、一些家庭監(jiān)護(hù)缺失和社會(huì)不良因素等影響，未成年人流浪現(xiàn)象依然存在，甚至出現(xiàn)脅迫、誘騙、利用未成年人乞討和實(shí)施違法犯罪等

11、問(wèn)題，引起了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。 閱讀上述材料，回答以下問(wèn)題： (1)校車安全管理?xiàng)l例>保護(hù)的是未成年人哪一項(xiàng)重要權(quán)利？未成年人的這一項(xiàng)權(quán)利有什么重要性？（3分） (2)有同學(xué)看了材料二后認(rèn)為：“流浪兒童”的問(wèn)題主要是家庭教育缺失造成的。所以，他認(rèn)為，“只要有了家庭保護(hù)，未成年人就能健康成長(zhǎng)了。”請(qǐng)運(yùn)用“遵紀(jì)守法”的有關(guān)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。（4分）28小芳和小明都是七年級(jí)的學(xué)生，有一次期中考試兩人成績(jī)都不理想，下面分別是兩人當(dāng)時(shí)的想法： 小芳：滿臉愁容，自怨自艾：“哎，我這腦袋真笨，看來(lái)我不是塊讀書(shū)的料，永遠(yuǎn)都學(xué)不好了?！?小明：這樣對(duì)自己說(shuō)：“也許我學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，改一改，下次會(huì)考

12、好的！” 閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題： (1)為什么面對(duì)同樣的考試失敗，小芳和小明會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？（2分） (2)人類情緒的基本形式有哪些？請(qǐng)你運(yùn)用“讓我們快樂(lè)起來(lái)”的有關(guān)知識(shí)，為我們奉獻(xiàn)兩個(gè)保持好心情的良方。（4分）四、分析說(shuō)明題（本大題共l小題，共11分）292011年7月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了90周年紀(jì)念日。蘇州市某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“回顧過(guò)去、立足現(xiàn)在、展望未來(lái)”為主題開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，獲得了以下材料：材料一： 材料二：中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要披露了“十二五”發(fā)展的多項(xiàng)主要目標(biāo)。其中國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)7%，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益明顯提高；明確規(guī)定人民生活將持續(xù)改善，貧困人口顯著減少；提高資源的利用率，生態(tài)環(huán)境將得到明顯改善。 材料三：2011年蘇州蟬聯(lián)“全國(guó)文明城市”，市民文明素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了常德盛、韓惠民、陳惠珠等一批又一批雷鋒式“蘇州好人”，他們?cè)诓煌I(lǐng)