湖南省職高2016屆高三上學期對口高考語文模擬試卷

1、2015-2016學年上學期湖南省職高對口高考語文模擬試卷 分值：120 時量：150分鐘一、基礎題1. 下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是（）A聯(lián)袂（è）冗長（rng） 剎那（shà） 懲（chéng）罰B. 雋永（juàn） 應屆（yìng） 禪讓（shàn） 貯藏（zhù）C.熾熱 (chì) 支撐 (chng) 奇葩(p) 潔癖（p）D.龜裂 (gu) 訴訟(sòng) 泥濘(nìng) 敗績(jí)2. 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是  （ ）A

2、砥礪   實是求事  出其制勝    惴惴不安 B祈求   莫中一是  井然有序    立竿見影 C秘訣   全神貫注  綠草如茵    悠然自得 D燥音   賞心悅目  蕩然無存    恰如其份3依次填入下列

3、各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ）（1）人盡管也可以自己規(guī)誡自己，但畢竟如圣雅各所說：“雖然照過鏡子，可終究是忘了       ?！?#160;（2）只要你想想一個人一生中有多少_是不能靠自己去做的，就可以知道友誼有多少種益處了。 （3）其實          沒有一個能對你提出忠告的朋友，人       可以通過語言的交流而增長見

4、識。 原形  事物   即使   也     原形   事務  即使  也 原型  事務  即使    也     原型   事物  即使   也4、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

5、 （ ）家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃、不孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。  出類拔萃     不孚眾望  懿行嘉言     流風余韻5將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是 （ ）家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調

6、和整體氣質的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃、不孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。                            A家風是一個影響力和美譽度都好的家族必備的要素，也是一個家族最為寶貴

7、的精神財富。 B家風即便是一個家族最為寶貴的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素。 C家風是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素，也是一個家族最為寶貴的精神財富。 D家風是最為寶貴的一個家族的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素。 6下列句子標點符號使用正確的一句是（    ） A新民叢報雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。B以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含

8、義。 C在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄?，怎樣才能打開產(chǎn)品的銷路？D“今天好熱啊！你什么時候去上海？”陳杰對剛剛走進辦公室的李娜說，“我明天早上六點上車。要我?guī)湍戕k什么事嗎？”李娜總是那么熱情。7下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（ ）A水面風回聚落花 B數(shù)峰無語立斜陽C樓上春容帶雨來 D蟬曳殘聲過別枝8依次填入下列空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?#160;    ）    有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在  

9、      ， 畫上者妙在        ，夢中者妙在        ，胸中者妙在        。 縱橫自如   筆墨淋漓   景象變幻   丘壑深邃 A  

10、      B        C      D 9下列說法有誤的一項是 （   ） A.詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，分為風雅頌三部分,它的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。 B韓愈是唐代古文運動的倡導者 ，他與柳宗元及宋代的歐陽修、王安石、司馬光、蘇洵、蘇軾、蘇轍并稱為唐宋八大家。 C史記是我國第一部紀傳體通史，分為本

11、記、世家、列傳、書、表等五種體裁，魯迅稱譽它為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。 D白居易，“新樂府運動”的倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。10下列情境中，應對得體的一項是（     ） A胡教授在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來胡說的，因為我姓胡?！?#160;B某職高文學社發(fā)出一封信，邀請本省某著名作家擔任顧問：您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。 C李凡向老師請教如何寫職業(yè)規(guī)劃書，老師開門進入，李凡說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧?！?#160;D高考臨近，為了

12、激勵莘莘學子，考場工作人員在大門柱上貼出一副對聯(lián)：“榜上無名，腳下有路?！?#160;二、古代詩歌鑒賞北山    王安石  北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。細數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。注王安石晚年隱居金陵，筑室于鐘山（今紫金山，又叫北山）的山腰中。陂：池塘。塹：護城河。11.對這首詩中詞語的解說，不恰當?shù)囊豁検?#160;   (  )  A首句的“漲”，是指塘水上漲。        B次句的“滟滟”，

13、是指水光閃動的樣子。      C第三句的“坐”字，與杜牧“停車坐愛楓林晚”的“坐”字意義相同。      D末句的“歸遲”，寫出作者為美好的自然景物所陶醉。   v12對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?#160;   (  )      A這首詩描寫作者退休后的閑適生活。  B首句的“輸綠”，寫綠色的草木布滿北山，很有動感。&#

14、160;     C第三句的“細數(shù)落花”，反映作者閑適生活的一個側面。      D第四句的“緩尋芳草”，襯托出作者“心曠神怡”的心境。三、論述文閱讀 植物也有喜怒哀樂最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來，科學家研究發(fā)現(xiàn)，不少動物也具有這樣的情感。近年來，科學家還發(fā)現(xiàn)植物其實也有喜怒哀樂。 所有植物都是“好色”的。它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。科學家研究發(fā)現(xiàn)，不同的植物對顏色的需求是相異的：用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，

15、則蛋白質含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。所以，根據(jù)植物對顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物的“好色”性。一些植物科學家開始研究植物的“好色”性，并由此形成了一門叫“光生物學”的科學。 植物不但“好色”，而且“好聲”?？茖W家研究還發(fā)現(xiàn)，不同的植物對聲音的反應也是相異的：玉米和大豆“聽”了藍色狂想曲，伴隨著音樂發(fā)芽特別快；胡蘿卜，甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，聽后心情舒暢，根系和葉綠素都會增多；而玫瑰、牽?；▽幵覆宦犚魳罚膊辉敢饴牪幌矚g的音樂，為了表示對搖滾樂的厭惡，他們聽到后就會加速花朵的凋謝

16、甚至死亡。 植物還有強烈的同情心。美國犯罪中心曾經(jīng)用植物做了-些有名的實驗。實驗之一，科學家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當小蝦快掉入開水鍋中的時候，植物的“情感曲線”開始上升，好像人類焦急時的表現(xiàn)。當小蝦掉入開水鍋的時候，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類悲痛時的表現(xiàn)。實驗之二，在有兩株植物的房間進入了6個人，其中一個人掐斷了一株植物，然后六個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物的葉片連接起來。過了一會兒，六個人分別在不同時間進入房間，其他5個沒有掐斷植物的人進入房間的時候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當掐斷植物

17、的“罪犯”進入房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動，就像人們發(fā)怒一樣。 關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)揭示了所有生物之間的情緣關系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有的生命，因為任何生命都有自己的生存權利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的方式來報復人類，所以人類要盡力保護好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。13下列對植物“好色”概念的解釋，最準確的一項是（ ）A不同的植物對顏色的需求是不相同的。B植物能辨別各種波段的可見光，并盡可能地吸收自己喜愛的光線。C.給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜，可以滿足植物對顏色的喜好。D植物的“好色”性是“光生物學”的

18、研究對象。14下列說明最能表現(xiàn)“植物具有強烈的同情心”的一項是 ( )A胡蘿卜、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，聽后心情舒暢，根系和色光可以促進茄子的生長。B玫瑰、牽牛花厭惡搖滾樂，聽到這類聲音后就會加速花朵的凋謝甚至死亡。C.植物對其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類的焦急、悲痛、憤怒等心理表現(xiàn)。D如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的情感方式來報復人類。15下列說明不屬于解釋“植物其實也有喜怒哀樂”的一項是 ( )A用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，則蛋白質含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。B玫瑰、牽?；▍拹簱u滾樂，聽到這類聲音后就會加速花朵的凋謝

19、甚至死亡。C植物對其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類的焦急、悲痛，憤怒等心理表現(xiàn)。D如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的情感方式來報復人類。16根據(jù)全文提供的信息，下列說法不準確的一項是 ( )A科學家對植物其實也有喜怒哀樂的發(fā)現(xiàn)，要比發(fā)現(xiàn)不少動物具有喜怒哀樂的情感要晚一些。B人類可以利用植物“好色”和“好聲”等特點，來促進植物更好地生長。C植物告誡人類要尊重所有的生命，因為任何生命都有自己的生存權利和情感。D植物也有自己的生存權利和情感，人類對植物資源的索取應保持合理的限度，不然最終受害的將是人類自己。四、文言文閱讀某封翁富而好德，某歲除夕，出廳事蒞家宴。二婢執(zhí)燭前導，過中庭，

20、翁仰見樹杪有人，即止不進，告二婢曰：“汝等留燭于亭，吾愿留此獨酌，速移樽至?！奔?，翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無外人，盍下，且暢飲耶！”樹上人聞之，戰(zhàn)栗幾墜。翁曰：“毋恐，老夫豈忍執(zhí)人者?！逼淙四讼?，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也，相將入亭，先酌之三杯，曰：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無以卒死，素諗翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟鄰居，以至為非，老夫之過也。今汝其飽飡，當以三十金畀汝。卒歲之余，小作貿(mào)易，可度日矣，勿再為此。他人不汝恕也，且陷老母于不義。一成為盜，沒齒不能掩蓋，其奈何！”食已，乃予銀，并布裹食物，送之墻下

21、，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也。”鄰人俟母卒，棄家為僧，苦志虔修，為西湖靈隱寺方丈。聞翁死，千里赴喪，哭不成聲，且自言其事。  蒞（lì):臨、到。 樹杪（mio)：樹梢 盍（hé):何不。 諗（shn):知道 飡：同“餐”，吃。 畀（bì):送給。17. 下列句中加點字解釋錯誤的一項是（ ）A.老夫豈忍執(zhí)人者  執(zhí)：抓   B.不能周濟鄰居  濟：救助      C.

22、 歸遺爾母  遺：留下        D. 鄰人俟母卒 俟：等到18. 下面加點虛詞意義用法相同的一項是(     )A. 老夫之過也          勿使我家人知之B. 無以卒歲            不然，藉何以至此C. 其人乃下 汝其飽飡&#

23、160;            D. 以至為非            勿再為此19.與“他人不汝恕也”句式相同的一項是（ ）A客有吹洞簫者           B沛公安在 C則無望民之多于鄰國也    

24、;   D古之學者必有師 20.翻譯文中劃線句子 五、現(xiàn)代文閱讀窗前那片綠色 我常喜歡站在窗前向外眺望，遠山、鱗次櫛比的高樓大廈盡收眼底。我家的窗口很大，但我總覺得這窗口還缺少點什么。    缺少點什么?缺少一抹淡淡的綠色，在窗前。也許，這是我對生活產(chǎn)生的不應有的奢望。    我的這點心緒，有一天讓細心的妻子發(fā)現(xiàn)了。已經(jīng)記不清是哪個雙休日的早晨，妻子早鍛煉爬惠山回來，捎帶了一束絢麗的鮮花，她無聲地把這束鮮花插進了那只久擱的玻璃花瓶里，然后輕輕地放在窗前我那張舊書桌上

25、。   淡淡的綠，淡淡的香，我的眼睛為之一亮。昔日缺點什么的窗口，在這個清晨變得如此讓人賞心悅目。我心里有種難以訴說的喜悅。     淡淡的綠，淡淡的香，我惆悵，心底又飄出幾許淡淡的哀愁。綠色，難道不能永恒嗎?看來，我渴望的窗前那一抹綠色，(A)只不過是一個虛幻的夢罷了。     想不到夢有時真能成真!    一天清晨，我走近窗口時意外地發(fā)現(xiàn)，窗對面競有一片淡淡的綠色。我好興奮，雖說這綠色在我窗口對面，并不屬于我。可以想象，對

26、面窗口的主人是一個種花的好手，他在窗臺下搭了一個很大的花架，花架上擺放的盆景千姿百態(tài)，有鐵樹，有茶花，有五針松，還有許多我都叫不上名稱的花。那濃濃的綠，綠了窗口，也綠了空氣。誰只要看上一眼，便難以忘懷。  這個窗口的主人是誰?我好幾次有意佇立在窗口，想認識一下花的主人，但每次都失望，在我心中，對面的窗口似乎有一種神秘的誘惑。    “這是新搬來的。你不是想在窗前有點綠色嗎?”妻子說。    盡管無緣相識，但在我想象中，要搞成這樣一個氣派的花壇，沒有一點高超的手藝，豈能行?這個新來的主人，一定是位

27、喜歡美化生活的人。因為要擺弄這些花草，每天非得花去不少時間。想得越多，那窗口的綠色就越有魅力。我忍不住想冒昧地去敲開這家主人的門，可我沒去。     為何非要見識這位主人呢?     留一點想象在心間，(B)不是生活給予的一個溫馨的夢嗎?   一個春日，街道搞居民花展，我家雖拿不出一盆花去參展，但我也湊個熱鬧，去欣賞了一番。在眾多的錯落有致擺放的盆景中，我突然在一盆造型別致、頗具神韻的五針松前落了腳，好熟悉的綠，好熟悉的虬枝，這一定是我那對面窗口的主人的杰作。當組委

28、會宣布五針松獲一等獎時，我隨即用目光死死盯住了人群，他一定是我神交已久的芳鄰!     他來了。他擠出了人群，戴一副墨鏡，不高的個兒，在一位年輕少婦的攙扶下，走向領獎臺。    “居民同志們，這是一位盲人的杰作!”組委會主任顯得異常激動。     人群中，頓時響起了一片掌聲。    我驚呆了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩浜脱劬Α?#160;   (C)這就是我孕育了整整一個冬天的夢!

29、0;他就是構成神秘、構成誘惑、驅使我想要去采訪的那個窗口的主人。    他，怎么會是那個看不到半點綠色的盲人!在一片黑暗的世界里，他為什么如此苦苦地迷戀窗前的那一片綠色?  何為綠色?面對著他，我猛然有悟。  (21)也許，人生就是這樣，只要精神的青藤不死，即使在失落光明和希望的地方，往往也能長出新的綠芽!  (22)我從窗前讀懂了一首詩，一首綠的詩，一首關于生命的詩。21第段中“那濃濃的綠，綠了窗口，也綠了空氣”，你如何理解這三個“綠”字?   (6分) 

30、;第一個： 第二個： 第三個： 22“我驚呆了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩浜脱劬Α钡脑蚴鞘裁?(3分)     23說說文中畫線的三個句子中的“夢”的含義。(6分)  (A)  (B)  (C)  24文章結尾，為什么說讀懂了“一首關于生命的詩”?結合文章，聯(lián)系生活，談談你的看法(3分)   六、語文實踐25默寫（3分） ，千金散盡還復來。滿載一船星輝， 。 ，抱明月而長終。26. 把下面這段話改寫成一組排比句。（3分）理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子，一張白紙，需要你去播種培育

31、，描繪渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，需要你去開墾改造。改成排比句： 27. 給下面一則新聞擬一個標題。（不超過8個字）（3分）新華社天津5月20日電 目前雖是初夏，但是天津卻熱浪滾滾，最高氣溫超過38攝氏度，突破天津氣象歷史同期最高記錄。據(jù)氣象部門介紹，自5月17日以來，天津市已連續(xù)4天出現(xiàn)高溫天氣，19日最高氣溫達到384攝氏度，武清區(qū)最高達到395攝氏度。天津之所以出現(xiàn)這樣的高溫天氣，主要是受干暖氣團控制和西南風比較大的影響造成的。氣象專家說，由于當前氣溫高，空氣干燥，紫外線強，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活都不利，一定要注意防暑防曬防火和做好抗旱工作。七、應用文寫作（12分）請為你們寢室

32、模擬一次會議，并作下記錄。（不得出現(xiàn)真實班級和姓名）八、作文（40分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。 演講者拿出一件器物：“這是一盞出土的純金古佛燈，是價值連城寶物，想得到它的請舉手。”  聽眾紛紛揚起手臂。 演講者突然拿起錘子把佛燈砸得七扭八歪，說：“現(xiàn)在還有人想得到它嗎? ” 依然有許多人舉手。演講者站起身，將佛燈扔進熊熊燃燒的火爐，不一會兒，把熔化得看不出形狀的佛燈又拿起來，問道：“還有誰想要它呢?”聽眾短暫的猶豫后，仍然有許多人舉起手臂。 演講者：“人生在世常像佛燈一樣，被埋沒、被蔑視、被羞辱，但就看自己是

33、不是金子，朽木燃燒了，變成灰塵就沒了價值，金子被燒化了價值依然存在?！币筮x擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容的含意范圍，不要套作，不得抄襲。湖南省職高對口高考語文模擬試卷 答題卷 座位號 選擇題（38分）題號123456789答案 10 11 12 13 1415 16 17 18 1920.（3分） 21.（6分）第一個： 第二個： 第三個： 22.（3分） 23.（6分） (A)  (B)  (C)  24.（3分） 25（3分）（1）_ （2）_ _ （3）_ _26.（3分） 27.（3分）200字400字200字400字800字高三語文11月份考試答案題號123456789答案CCBBCAADB 10 11 12 13 1415 16 17 18 19ACBBCDCCDB1C 2C 3、B4B 應為：深孚眾望 使大家信服，符合大家的期望5C 【解析】一看搭配， “影響力和美譽度都好”主謂搭配不當；二看語序，按由實到虛的順序，先“必備的要素”再“精神財富”， 6 A 7D 8 D找出和上文