走進童話1(1)

1、童童話話作作家家安徒生安徒生丹麥丹麥作家、作家、詩詩人，代表童話有人，代表童話有賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩、皇帝皇帝的新裝的新裝、冰姑娘冰姑娘、看看門人的兒子門人的兒子、丑小鴨丑小鴨和和紅鞋紅鞋等。安徒生生前曾得等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚到皇家的致敬，并被高度贊揚為給全歐洲的一代孩子帶來了為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂，被譽為歡樂，被譽為“世界兒童文學(xué)世界兒童文學(xué)的太陽的太陽”。格林兄弟格林兄弟雅科布雅科布格林，格林， 威廉威廉格林格林 他他們都是德國民間文學(xué)搜集整編們都是德國民間文學(xué)搜集整編者。出身官員家庭，均曾在馬者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學(xué)學(xué)法律，又同在卡塞爾堡

2、大學(xué)學(xué)法律，又同在卡塞爾圖書館工作和任格延根大學(xué)爾圖書館工作和任格延根大學(xué)教授。他倆共同編成教授。他倆共同編成兒童與兒童與家庭童話集家庭童話集其中的其中的灰姑灰姑娘娘、白雪公主白雪公主、小紅小紅帽帽、勇敢的小裁縫勇敢的小裁縫等名篇，已成為世界各國兒童等名篇，已成為世界各國兒童喜愛的杰作。喜愛的杰作。鄭淵潔：舒克和貝塔歷險記大灰狼羅克 奔騰驗鈔機病菌集中營白客我是錢生化保姆智齒金拇指鬼車魯西西傳皮皮魯總動員孫幼軍 ：系列童話集玩具店的夜亭亭的童話怪老頭兒唏哩呼嚕歷險記鐵頭飛俠傳神奇的房子云里國歷險影星娃娃神秘的大鳥白妞兒和竹腦殼吉吉變熊貓的故事怪雨傘彭文席 ：楊紅櫻：歡樂使者 粉紅信封 風鈴兒叮

3、當 貓小花和鼠小灰 三只老鼠三畝地 小紅船兒搖呀搖 最好聽的聲音 親愛的笨笨豬 流浪貓和流浪狗 沒有尾巴的狼 駱駝爸爸講故事 鼴鼠媽媽講故事 貓頭鷹開宴會 森林謎案 尋找美人魚 小迷糊兔一棵長著耳朵的樹小人精的黑夜故事會走路的小房子荷葉上的晚餐天上掉下乖狐貍大腳鴨跳踢踏舞夜走鬼城恐怖山谷遭遇海怪笨笨豬小紅船，搖啊搖王一梅 ：鼴鼠的月亮河、住在雨街的貓、恐龍的寶藏，系列童話糊涂豬小老虎當鼓手童話集第十二只枯葉蝶、鳥窩里的樹，繪本書本里的螞蟻、胡蘿卜先生的胡子等。洪汛濤 ：神筆馬良、十兄弟、夜明珠、不滅的燈、小花兔找食物、魚寶貝、望夫石、半半的半個童話、快樂的小鳥等?；ㄈτ辍⑾蜃笞笞筠D(zhuǎn)先生、白頭翁

4、辦報、神筆馬良、慢慢來、夾竹桃、棕豬比比、猜一猜猜一猜（關(guān)于動物）（關(guān)于動物）：耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。 粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。 小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。 兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架。 遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。 四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉(zhuǎn)，尾巴打個圈。 兔子兔子狗狗青蛙青蛙長頸鹿長頸鹿貓頭鷹貓頭鷹豬豬編故事：編故事：它們之間發(fā)生了什么？什么叫童話故事？什么叫童話故事？童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育的虛構(gòu)故事。故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對

5、死物進行活化，靜物進行動化。故事生動形象鮮活道理深刻如寫?yīng){子：應(yīng)表現(xiàn)它的兇猛、威武，欺負弱?。粚懞偅簞t反應(yīng)它的狡猾，要用奸詐狡猾的語言來塑造它；寫老鼠：應(yīng)突出它的膽小怕事，但是又很聰明。怎樣編童話故事怎樣編童話故事第一步：第一步：想得越細，說得越具體。想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：第三步：合理地展開想像。合理地展開想像。如：把它們都當做人來說（

6、寫），會說話、如：把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。會哭、會笑、會做事等。 、啄木鳥醫(yī)生正在診所研究病例，小馬爸爸風風火火地闖了進來 、在一個陽光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔樂樂、小貓花花來到公園的草地上續(xù)編故事寫作技巧：寫作技巧： 擬人 象征 編造奇異的情節(jié) 夸張 （一）表現(xiàn)手法（一）表現(xiàn)手法：（二）開頭和結(jié)尾（二）開頭和結(jié)尾: :開頭：開頭：1.1.開門見山：以單刀直入的方式，進入故事情節(jié)。開門見山：以單刀直入的方式，進入故事情節(jié)。 例：在一個狂風大作的暴風雨天，有一只老虎它很餓，雖然外面下著雨刮著大風，但它還是決定到森林里去看看有沒有好吃的。2.2.環(huán)境切入

7、：先從詳細描寫周圍的環(huán)境描寫再引出故事主人公。環(huán)境切入：先從詳細描寫周圍的環(huán)境描寫再引出故事主人公。 例：在遠的地方，有一座很高很高的山，山上長著很多各式各樣的植物，春天來了，山上開滿了美麗的鮮花，到處都是美麗的景象。3.3.聲音切入：先聞其聲再見其人。聲音切入：先聞其聲再見其人。 例：“快跑快跑”，森林那一頭傳來了一陣陣呼喊聲。結(jié)尾：結(jié)尾：1.1.自然結(jié)尾：直接以故事結(jié)尾。自然結(jié)尾：直接以故事結(jié)尾。 例：就這樣，狐貍懷著失望的心情灰溜溜的離開了森林。2.2.總結(jié)道理：以簡短的語言揭示故事里體現(xiàn)的道理總結(jié)道理：以簡短的語言揭示故事里體現(xiàn)的道理 例：小白兔和烏龜?shù)墓适赂嬖V我們：勤能補拙，只要肯努力，不放棄不松懈，堅持下去一定能成功。( (三）心理活動三）心理活動1.1.根據(jù)性格，直接描寫根據(jù)性格，直接描寫性格描寫一般會用“它覺得.”“它心想.”“它認為.”“它思考著.”“它邊走邊想.”“它回憶著.”等帶有標志性的詞來表達人物心理。例：小老鼠想：大白貓總是守在我的家門口，我一定要想個好辦法把它支出去，不然我肯定會被餓死的。2.2.根據(jù)神態(tài)、動作反映人物心理根據(jù)神態(tài)、動作反映人物心理人物的每個動作和行為，都是它內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)，要注重如何刻畫，從側(cè)面表現(xiàn)它的心理活動。例：它眼珠子滴溜溜的一轉(zhuǎn)，突然