雅思閱讀技巧.教學文案

1、雅思閱讀技巧.三、reading methods 1. 用20秒通覽3個passage（體裁、題目），分配做題時間 2. 從第1篇文章開始：title, question types 讀題目：12分鐘，通覽文章：78分鐘，做題：1012分鐘（一定要保證做題時間） 3. 如何閱讀：通覽文章78分鐘重點讀首句，其他快速瀏覽（skim） 四、reading factor 1. vocabulary:CET-4 4200(67)CET-6 5500 (67.5)IELTS 7000（68.5） 2. grammar: 非謂語動詞和從句 3. reading habits (1) no sound:也不

2、能默讀，35個詞/意群 如何克服默讀的習慣 A.多做精讀：a.做題 b.查為什么錯 c.查不懂的問題 d.非默讀狀態(tài)（將文章看到3遍以上時的閱讀速度） B.將書拿得遠些 (2) NO dictionary:構詞法記單詞 (3) Underline some important words:最高級、否定詞提前的句子（強調）、first、only (4) Skim:注意以下符號 ” ” 表猜測 ：表結論 和（）表解釋說明 $ 數字 (5) Understanding rather than translating 五、 做題方法 List of heading 1. (1)先畫出所有heading

3、中的keywords，再做文章 (2) 任何heading在正式考試中只考一次，不重復用 （3）首先將例子中選的heading劃掉 2.steps （1）畫出所有heading中的keywords，注意各heading的特點 a.首段（12段） 如有definition, conception, notion, early一般對應文中12段 b. 末段（倒數12段） in fact, impact, consequence 對應文章后面的段落 c. 中間段 heading中有: i.金錢符號：income, salary,$ ii.統(tǒng)計數字：figure,data,statistics數字集中

4、 iii.百分比指示詞：proportion,rate,ratio% percent （2）逐段閱讀，找出中心句。（注意名詞性短語的變換） 如何找中心句： l 重點讀每段的首句、二句、末句 l 描述性語句忽略不計：什么事發(fā)生只是為了支持觀點 l 注意否定詞、轉折詞：but, yet, however 看是否有定義句型：This is It has been defined as It is called l 段落中有例子，找例子前的論點句或其后的總結句：for instance/example, such as（舉例是為了說明觀點） l 看段落中出現的高頻詞是否對應某一heading的keyw

5、ords l 段落中如有人名和理論，則理論是heading的主要依據 （3）難題空出，最后通過文章結構和heading間的關系選擇（看heading間的關系，先發(fā)生后發(fā)生） 三篇文章中必有一篇List of heading把文章穿起來 （2）T/F/NG only出現不選true。與only同義的詞，unique最接近。其次有merely、solely A. True （1）題干是原文的原意表達，注意3點以上的對應 （2）（最難）題干是對原文的歸納總結 l T: 抽象名詞，找不到例子，believe,awareness,thought(蒙T) l NG:具體名詞，找不到例子，country,d

6、octor,scientist(無法總結出) B.False(題干中有一個單詞與原文駁斥就選F) （1）原文中包含條件狀語，而題目中去除條件，強調事實存在 P: if/unless/provide that Q: （2）題目和原文使用了不同表示頻率、程度、可能性的詞 P: sometimes(小頻率) /chances are low Q: always (大頻率), often, regular /impossible P: typical(典型的) Q:special(特殊的不是典型的) （3）張冠李戴題型 P: Aa Bb Q: Ab C.NG C.NG （1 1）題干中）題干中A A、

7、B B關系原文不存在（關系原文不存在（A A、B B都可在原文找都可在原文找到，但關系不存在）到，但關系不存在） （2 2）文中是虛擬，題中是事實）文中是虛擬，題中是事實 P: would,even if P: would,even if （3 3）原文中是某人主觀思想，題目中是事實陳述）原文中是某人主觀思想，題目中是事實陳述 P: aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge P: aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge （4 4）題目中的范圍小于原文的范圍，即更具體了）題目中的范圍小于原文的范圍，即更具體了 P: toa

8、d P: toad 產產tadpole tadpole （5 5）原文是直接或間接引語，題目中去掉引用，成為事）原文是直接或間接引語，題目中去掉引用，成為事實。實。 P: “ ”sb. suggested/asserted that P: “ ”sb. suggested/asserted that （一家（一家之言不是真理）之言不是真理） 但如果說但如果說objective research findingobjective research finding則有可能是則有可能是對的。對的。 作者根據某種觀點推出自己的結論時，作者根據某種觀點推出自己的結論時， （6）文中是數據或具體事實，題目

9、中抽象化、規(guī)律化。 ONLY P: A好 P: A、B and C好 Q: only A好 Q: only A好 NG False Only 的反義詞: and, various, different D.NB （1）不涉及邏輯而考語言理解 P: A好 B好 Q: A+B好 NG （2）不涉及修辭手法 （3）不涉及文化差異 （4）不涉及復雜的語法轉換（但涉及復雜的時態(tài)轉換和情態(tài)動詞比較） （5）如題目中有時間、百分比、金錢、溫度等數字，只考精確程度，不涉及范圍大小判斷（數字出現多選F） （6）范圍詞：all,only,most(majority) P: 53% Q: majority(即50%

10、以上-半數以上) T （7）90%按文章先后順序出題，如無順序，則有特殊定位詞 （8）不能加入個人知識去判斷（athletes），但有時可用常識(Darwin) P:UK P: Europe Q: Europe Q: UK T NG E.做題步驟 （1）看清題目要求，注意T/F/NG還是Y/N/NG （2）準確理解題意，把握考點詞（比較級、最高級、比較形式the same as、是非對錯好壞的判斷、數字、三個范圍詞） （3）畫出定位詞（keywords），回原文出處,做題目與原文的對比理解 (3)Sentence completion 1.瀏覽判斷所有給出選項的語法屬性是否一致 2.如不一致則

11、先考慮題目與選項的語法語義匹配，再回原文定位 3.如一致，則忽略選項，通過題干keywords回原文定位 （a）Short answer （要爭取全對） 1.特殊疑問題（5W,1H）:把握特殊疑問詞本身和疑問句中keywords. eg. What? 2.列舉題：找并列結構：句子并列、段落并列、單句并列 句子并列：A,B and C / _;_;and_ (b) table題 1. 注意例子（答案與例子一致） 2. 可參照時間、時間先后順序為線索定位 3. 注意答案前后左右的關系 （c）matching A. Names vs. theory (1) 畫出所有題中的keywords,并作短暫記

12、憶 (2) 回原文按人名的出現順序閱讀 (3) 作理論keywords和題目keywords對應 (4) 單獨定位沒有匹配上的題目 B. conception vs. performance (1) 確定概念在文章中的方位（文章中的兩三個自然段） (2) 畫出題中keywords (3) 回原文按概念順序閱讀，有時概念交錯出現 (4) 做keywords對應 B result from A result C: A BC C. cause and effects matching D. picture matching （1）瀏覽對比各選項圖表，注意區(qū)別性特征 （2）回原文依次對應作題，注意描述

13、性單詞 E.NB (1)matching題不是一一對應，有可能某選項用不上 （2）題目多題干長時，用核心解題思路作題 （3）分析題目，注意反推法 （3）Multiple Choice NB 1. 側重對文章的理解，非語法單詞的辨析 2. 選文章主旨的Multiple Choice留到最后做 3. 注意大處和小處的區(qū)分 4. 一定回原文定位 5. 最后用排除法（最好不用，盡量用題干找） 6. 在選擇題中，與其選項風格不一致的即位干擾項 (4) summary 1. NB (1) 答案不超過3個詞：a,an,the 不做限定詞量，但必須寫在括號中（加個括號） (2) 注意主動與被動，單復數間的轉換

14、 考點：找到詞后做詞形轉換 (3) 當有兩個詞形相同的詞可供選擇時，選自己不熟悉的詞（根據出題原則） 2. 填空式summary做法 (1)確定summary在文中位置 a.看題目要求 b.根據summary首尾句判斷 (2)分析空格可能的語法屬性 名詞/數字 70% 分配：動詞 20% adj./adv. 10% 沒有prep. pron. (3)根據空格前后信息為原文鎖定答案 a.時間、專有名詞、并列結構（大） b.精確定位空格前后的單詞 l prep/v+n 直接回原文找prep/v(v有可能有小變化)定位動作的發(fā)出者或接受者（v） l adj 直接找 （4）填完后通讀s（但其他題型不用檢查）：邏輯、語義、語感的檢查 3. 選項式summary (1) 確定s在文中的位置 (2) 瀏覽分析單詞選項 a.單詞是單一詞形：按填空式s做題 b.多元性單詞（adj.n.v.等） Step1 按詞性歸類 Step2 判斷空格語法屬性 Step3 做語法、語義的直接匹配 Step4 如需