s版語(yǔ)文四年級(jí)上第七單元寫(xiě)作方法介紹

1、寫(xiě)作方法寫(xiě)作方法一、人物描寫(xiě)的基本方法可分一、人物描寫(xiě)的基本方法可分為為四四種：種：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。行動(dòng)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。二、場(chǎng)面描寫(xiě)二、場(chǎng)面描寫(xiě)回民學(xué)校回民學(xué)校 董秀秀董秀秀一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）（肖像描寫(xiě)） ：通過(guò)對(duì)容貌、神情、通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)等方面的某一部分或幾個(gè)部姿態(tài)、服飾、音調(diào)等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。來(lái)揭示分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。來(lái)揭示人物人物性格性格的一種描寫(xiě)方法。的一種描寫(xiě)方法。例如：例如：1、那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大、那個(gè)小家伙不過(guò)十一

2、二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)翹，兩只腳穿著破草鞋，眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。凍得又青又紅。2、我爸爸長(zhǎng)著一張西瓜臉，眼睛大大的，鼻子高高、我爸爸長(zhǎng)著一張西瓜臉，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，站在草地上好象一棵的，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，站在草地上好象一棵高大的樹(shù)，可帥了。高大的樹(shù)，可帥了。 一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：是通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言，是通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言，如與別人交談的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn)如與別人交談的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn) 人物性格人物性格的一種描寫(xiě)方法。的一種描寫(xiě)方法。例如：例如：1、他誠(chéng)懇的說(shuō)：、他誠(chéng)

3、懇的說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！?、晚上，我回到家里，一進(jìn)門(mén)我就高興地對(duì)媽、晚上，我回到家里，一進(jìn)門(mén)我就高興地對(duì)媽媽喊：媽喊：“媽，媽， 我得獎(jiǎng)了！我得獎(jiǎng)了！”正在那里拖地的媽媽抬正在那里拖地的媽媽抬起頭喜出望外地說(shuō)：起頭喜出望外地說(shuō)：“真真 的嗎？！的嗎？！ ”話語(yǔ)中透露話語(yǔ)中透露出興奮與驚喜。出興奮與驚喜。一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)（行動(dòng)描寫(xiě)）動(dòng)作描寫(xiě)（行動(dòng)描寫(xiě)）：是通過(guò)對(duì)人物是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人人物性格物性格的一種描寫(xiě)方法。的一種描寫(xiě)方法。 例如：例如：1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步、小

4、麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。 一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)），），挖掘人物的挖掘人物的思想感情思想感情，以刻畫(huà)人物形象，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性內(nèi)在性格格特征的一種描寫(xiě)方法。特征的一種描寫(xiě)方法。例如：例如：今天是我第一

5、次升旗，我端端正正的走上了升今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛旗臺(tái)。這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(zhǎng)宣布：是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(zhǎng)宣布：“升旗儀式升旗儀式正式開(kāi)始！第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。正式開(kāi)始！第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！彪S后一陣雄隨后一陣雄壯的交響樂(lè)聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升壯的交響樂(lè)聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子，開(kāi)始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)旗臺(tái)上的繩子，開(kāi)始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話：我說(shuō)的話：“別害怕，別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)別害怕，別緊張，國(guó)旗是

6、不會(huì)掉下來(lái)的。的?！苯K于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，終于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說(shuō)我心里暗暗的說(shuō)“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。”一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)：是與是與 外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)有區(qū)別的，神態(tài)描有區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格特征。神態(tài)描寫(xiě)也叫的性格特征。神態(tài)描寫(xiě)也叫表情描寫(xiě)表情描寫(xiě)。例如：例如：1、他皺著眉毛，一種厭惡的神情。、他皺著眉毛，一種厭惡的神情。2、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉

7、；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已?？〔唤?，大笑不已。一、人物描寫(xiě)一、人物描寫(xiě)外貌描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)） ：通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。來(lái)揭示人物性格人物性格的一種描寫(xiě)方法。 例如：例如：她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：是通過(guò)人物的個(gè)

8、性化的語(yǔ)言，如與別人交談的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn) 人物人物性格性格的一種描寫(xiě)方法。例如：例如：他誠(chéng)懇的說(shuō)：他誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！眲?dòng)作描寫(xiě)（行動(dòng)描寫(xiě)）動(dòng)作描寫(xiě)（行動(dòng)描寫(xiě)）：是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格人物性格的一種描寫(xiě)方法。 例如：例如：他邁著步子，踏步向前進(jìn)。他邁著步子，踏步向前進(jìn)。心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)），挖掘人物的思想感情思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。例如：例如：他心想，如果我有了錢(qián)，那就可以買車了！他心想，如果我有了錢(qián)，那就可以買車了！神態(tài)描寫(xiě)：

9、神態(tài)描寫(xiě)：是與 外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)有區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格人物的性格特征。神態(tài)描寫(xiě)也叫表情描寫(xiě)表情描寫(xiě)。例如：例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。 場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間和就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)許多地點(diǎn)內(nèi)許多人物人物活動(dòng)的活動(dòng)的總體情況總體情況的描寫(xiě)。的描寫(xiě)。必須寫(xiě)人的必須寫(xiě)人的活動(dòng)活動(dòng)和和氣氛氣氛，要為中心思想，要為中心思想服務(wù)，不能只圖熱鬧（服務(wù)，不能只圖熱鬧（場(chǎng)面描寫(xiě)少不了場(chǎng)面描寫(xiě)少不了景物，人物的心理活動(dòng)和語(yǔ)言）景物，人物的心理活動(dòng)和語(yǔ)言）。同時(shí)同時(shí)注意所描寫(xiě)的場(chǎng)面的氣氛，從始至終要注意所描寫(xiě)的場(chǎng)面的氣氛，從始至終要和諧一致，這樣才

10、能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。和諧一致，這樣才能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。在場(chǎng)面描寫(xiě)中，人物可以在場(chǎng)面描寫(xiě)中，人物可以是一個(gè)，也可以是很多個(gè)，是一個(gè)，也可以是很多個(gè)，也可以是一件事物。但是也可以是一件事物。但是要以要以人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)為主，場(chǎng)面為主，場(chǎng)面為輔。為輔。氣氛氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種感覺(jué)到的一種情緒情緒或或感情感情。無(wú)論什么。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如1、集市場(chǎng)面有、集市場(chǎng)面有熱鬧熱鬧的氣氛的氣氛2、慶祝場(chǎng)面有、慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)歡樂(lè)的氣氛的氣氛3、比賽場(chǎng)面有、比賽場(chǎng)面有緊張緊張的氣氛的氣氛4、送別場(chǎng)面有、送別場(chǎng)面有難舍難分難舍難分的氣

11、氛等等。的氣氛等等。 老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)灘去看哪！灘去看哪！”場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)。作用作用：生動(dòng)地描繪出人們聽(tīng)到要當(dāng)眾銷毀生動(dòng)地描繪出人們聽(tīng)到要當(dāng)眾銷毀洋人鴉片的消息后洋人鴉片的消息后喜悅的心情喜悅的心情，同時(shí)也表，同時(shí)也表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)了人們對(duì)侵略者的憎恨侵略者的憎恨。 6月月3日那天，成群結(jié)隊(duì)的百姓，日那天，成群結(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝

12、，敲鑼打鼓，起勁地刷著穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地刷著獅子舞著龍；孩子們用竹竿挑著一串串獅子舞著龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，從四面八方向虎門(mén)灘涌去。的人流，從四面八方向虎門(mén)灘涌去。描繪出人們慶賀銷煙的描繪出人們慶賀銷煙的熱烈場(chǎng)面熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)出老百姓強(qiáng)烈的表現(xiàn)出老百姓強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷。例文例文： 市場(chǎng)里的市場(chǎng)里的人人可真多呀！有很多買可真多呀！有很多買菜和買菜的，還有許多不買也不賣、菜和買菜的，還有許多不買也不賣、光是看風(fēng)景的，不下千人。光是看風(fēng)景的，不下千人。 市場(chǎng)里的市場(chǎng)里的聲音聲音太大了。那些賣菜太大了。那

13、些賣菜的小販大聲吆喝道：的小販大聲吆喝道：“快來(lái)買我家的快來(lái)買我家的青菜呀，我家的青菜很新鮮，早上才青菜呀，我家的青菜很新鮮，早上才摘的，很便宜呦！摘的，很便宜呦！”一時(shí)間，討價(jià)還一時(shí)間，討價(jià)還價(jià)聲、吵架聲、笑聲、車鈴聲、雞鴨價(jià)聲、吵架聲、笑聲、車鈴聲、雞鴨鵝的叫聲想成了一片。鵝的叫聲想成了一片。 上午，菜市場(chǎng)的人越來(lái)越多了，上午，菜市場(chǎng)的人越來(lái)越多了，摩摩肩接踵肩接踵。各種叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，。各種叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，交織在一起，為菜市場(chǎng)增添了熱鬧的交織在一起，為菜市場(chǎng)增添了熱鬧的氣息。那邊的男子熟練地從大魚(yú)缸里氣息。那邊的男子熟練地從大魚(yú)缸里抓出一條草魚(yú)，問(wèn)了價(jià)錢(qián)后，又熟練抓出一條草魚(yú)，問(wèn)

14、了價(jià)錢(qián)后，又熟練地從口袋里掏出錢(qián)，提著魚(yú)走了。左地從口袋里掏出錢(qián)，提著魚(yú)走了。左邊的那位女士，在攤上挑苦瓜本來(lái)挑邊的那位女士，在攤上挑苦瓜本來(lái)挑到兩根，突然發(fā)現(xiàn)一根更好，就把前到兩根，突然發(fā)現(xiàn)一根更好，就把前面的一根換上另一根更好的。雖然貴面的一根換上另一根更好的。雖然貴一些，但她還是笑盈盈的。一些，但她還是笑盈盈的。 今天是大年初一，我們吃完午飯，今天是大年初一，我們吃完午飯，就去東南花都逛廟會(huì)。到了東南花都，就去東南花都逛廟會(huì)。到了東南花都，一看真是一看真是熱鬧非凡熱鬧非凡、人山人海人山人海。那兒。那兒有很多表演，分別是：南獅、北獅、有很多表演，分別是：南獅、北獅、中華舞龍、東北海域高蹺中

15、華舞龍、東北海域高蹺其中東其中東北海域高蹺表演得最精彩出色，好笑北海域高蹺表演得最精彩出色，好笑極了，表演的節(jié)目是小丑、空翻、媒極了，表演的節(jié)目是小丑、空翻、媒婆、疊羅漢等，看表演疊羅漢和空翻婆、疊羅漢等，看表演疊羅漢和空翻的時(shí)候真刺激，我真替他們捏了一把的時(shí)候真刺激，我真替他們捏了一把汗。汗。 比賽比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)哨聲一響，同學(xué)們就奮力地拔。開(kāi)始了，只聽(tīng)哨聲一響，同學(xué)們就奮力地拔。大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開(kāi)始，雙方勢(shì)均地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開(kāi)始，雙方勢(shì)均力敵，繩中間的紅綢只在

16、中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，紅綢慢慢向他方移動(dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。這時(shí)，可紅綢慢慢向他方移動(dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。這時(shí)，可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)?？墒?，把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)。可是，繩子卻不聽(tīng)使喚。突然，耳邊響起了震耳欲聾的喊聲：繩子卻不聽(tīng)使喚。突然，耳邊響起了震耳欲聾的喊聲：“四（四（2）班，加油，四（）班，加油，四（2）班，加油?。┌?，加油！”這喊聲仿佛這喊聲仿佛給我班同學(xué)充了電，一個(gè)個(gè)都充滿了力量，屏住呼吸拼給我班同學(xué)充了電，一個(gè)個(gè)都充滿了力量，屏住呼吸拼命地拉?？墒牵瑢?duì)方也不示弱。雙方仍然難分勝負(fù)。這命地拉。可是，對(duì)方也不示弱。雙方仍然難分勝負(fù)。這時(shí)，我班的拉拉隊(duì)喊起