不忘教師初心-牢記教育使命

1、不忘教師初心，牢記教育使命我是一名幼兒教師，從教 26 年，二十多年來(lái)在教育崗位上默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，我深深的感受到一一教育就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一、愛(ài)孩子我相信，每個(gè)幼兒園老師都愿意愛(ài)孩子，但是，任何時(shí)候都愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)調(diào)皮的孩子。確實(shí)是不容易做到的。幼兒園的各種瑣碎狀況各種壓力，甚至是委屈會(huì)不斷地挑戰(zhàn)者我們的耐心。為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我刻意形成成了一種習(xí)慣，每天清晨上班前，讓自己靜下來(lái)反復(fù)的默念一句話(huà)： “今天是幸福美好的一天。 永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過(guò)或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛(ài)，我要做最有愛(ài)的老師，加油！”（一）“沒(méi)有最好，只有更好”，讓美好的問(wèn)候成為孩子們

2、清晨的第一縷陽(yáng)光。每天清晨，我在班級(jí)門(mén)口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用?ài)的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問(wèn)候，溫暖的愛(ài)撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛(ài)，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問(wèn)好，微笑和家長(zhǎng)再見(jiàn)。在一次專(zhuān)家分享中， 我得到了這樣的認(rèn)識(shí)： 每個(gè)人一天大概需要六次擁抱，成人如此，孩子們更需要。我有些震驚，也許大人們不習(xí)慣這樣表達(dá)愛(ài)，但內(nèi)心一定是需要更多愛(ài)的表達(dá)。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們更需要我們多多的愛(ài)的擁抱，像母親一樣愛(ài)孩子的信念促使我一定要這樣做，于是我們每天早上的問(wèn)候時(shí)溫暖的愛(ài)撫成了熱情的擁抱。 我們班三十六個(gè)孩子啊， 好累??！不過(guò)，看到孩子們幸福和滿(mǎn)足的笑容，覺(jué)得付出的一切

3、就是值得的。形成習(xí)慣后，不管在幼兒園還是在假期偶遇在大街上，孩子們都會(huì)興奮地?fù)溥^(guò)來(lái)抱著我問(wèn)好。那情景讓路人羨慕，幼兒園老師好幸福?。ǘ└冻瞿笎?ài)，享受被愛(ài)。在一次忙完了諸多繁瑣之后，我累得幾乎挺不住了，真想躲在一個(gè)角落，休息 5 分鐘。然而面前孩子們還需要我照顧，還有更多的事情等著我去做，真的沒(méi)法停下來(lái)，困惑之際，我想，假如他們真是我的孩子我會(huì)怎么做，于是脫口而出“寶貝們，媽媽好累好累！”就像在給自己的孩子傾訴。接下來(lái)奇妙的事情發(fā)生了，孩子們有的說(shuō)：媽媽?zhuān)胰ソo你拿杯子，你喝點(diǎn)水休息一下吧，有的說(shuō)：媽媽你坐下，我給你給你捶捶背，揉揉肩膀。有的還說(shuō)：媽媽?zhuān)医o你梳梳頭吧，有的干脆跑上來(lái)緊緊的抱住

4、說(shuō)：你真是好媽媽?zhuān)∥腋袆?dòng)的說(shuō)“寶貝們,我好愛(ài)你們”我居然聽(tīng)到小朋友異口同聲說(shuō)“媽媽?zhuān)覀兒脨?ài)你”這情景真像是在電影里演戲，然而確是聲聲入耳真實(shí)純凈親切的聲音。這美好的瞬間讓我終生難忘，謝謝你們，孩子們，這感覺(jué)太美好了，我愿意終生陪你們沉浸在這部戲里，不愿醒來(lái)，永遠(yuǎn)當(dāng)你們的媽媽。二、愛(ài)崗位幼兒園工作來(lái)不得半點(diǎn)疏忽，二十多年的工作，二十年擔(dān)任班主任。我?guī)缀鯖](méi)請(qǐng)過(guò)事假，只記得請(qǐng)過(guò)三次病假，被工作累倒過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。有什么小小的病痛，只要會(huì)說(shuō)話(huà)，能走路。就會(huì)出現(xiàn)在上班的路上。因?yàn)楹⒆觽兛傇谖倚念^，那是擱不下的沉甸甸的愛(ài)！多年來(lái)勤奮的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)， 我多次被評(píng)為孟津縣優(yōu)秀教師，

5、 師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任，文明班級(jí)等，參賽的優(yōu)質(zhì)課獲得市級(jí)縣級(jí)獎(jiǎng)十幾次，被評(píng)為洛陽(yáng)市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干教師等等。（一）一日生活皆課程為了讓孩子們?cè)趫@每個(gè)環(huán)節(jié)都能到到鍛煉和發(fā)展。我細(xì)心的把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，早上的晨檢問(wèn)候，就餐的行為習(xí)慣，散步中所看到的一花一草，精心設(shè)計(jì)每一次課程，重視每一次戶(hù)外活動(dòng)的效果，午睡前文學(xué)作品故事的安撫和熏陶，離園前的課程的總結(jié)和生活細(xì)節(jié)的梳理，都盡可能做得一絲不茍，讓幼兒能夠開(kāi)心自信的在幼兒園生活，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能促進(jìn)幼兒得到更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。（二）潛心閱讀教學(xué)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的鑰匙，陶冶性情，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣能讓孩子們一生受益無(wú)窮。多年來(lái)，我一

6、直潛心的鉆研怎樣培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，鍛煉閱讀能力。我鉆研了各種有關(guān)的閱讀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍。前些年，幼兒園還沒(méi)有多媒體教學(xué)條件，為了在教學(xué)中有直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)。我自費(fèi)多次購(gòu)買(mǎi)教學(xué)軟件，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)投影儀，安裝在自己班里認(rèn)真琢磨，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為提供適宜的幼兒閱讀書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。通過(guò)和家長(zhǎng)多方面的交流配合，讓幼兒在家里形成每天睡前閱讀習(xí)慣，實(shí)踐中我慢慢的摸索出了一些方法，漸漸地我們班孩子的閱讀能力有了明顯的提升，孩子們愛(ài)讀書(shū)了，有了初步的閱讀能力，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉和發(fā)展。曾經(jīng)在這件事上，許多人不理解的問(wèn)我：“你到底要干什么？自己花著錢(qián)圖個(gè)啥？”我只有一句話(huà)“上好課呀！”只要能做更好

7、，不計(jì)什么代價(jià)，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲就是我幸福的追求。雖然初有成效，但是任重而道遠(yuǎn)，我相信不久的將來(lái)我一定會(huì)在課程上開(kāi)出更加美麗的花朵。三、愛(ài)同事在一次座討論中我問(wèn)老師們，如何踐行我們“愛(ài)的事業(yè)”，老師們熱烈的討論了怎樣愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)崗敬業(yè)，然而在這個(gè)問(wèn)題上，我有個(gè)不同的深深的感觸，那就是“愛(ài)老師”。孟津二幼 2013 年建園初始，四十多位剛?cè)肼毜哪贻p教師，沒(méi)有帶班經(jīng)驗(yàn)，上課也需要培訓(xùn)，甚至好要手把手地教。而我是唯一一個(gè)和大家年齡差距最大的四十歲的老教師。但是對(duì)于這個(gè)嶄新的幼兒園，全日制的教學(xué)模式對(duì)我來(lái)說(shuō)也是新的，全新的教材待我去鉆研適應(yīng)。全新的年輕教師多數(shù)都是應(yīng)屆的畢業(yè)生將成為我工作中搭檔和同事，我該

8、怎么面對(duì)著全新的一切。感覺(jué)肩上任務(wù)巨大。第一年帶全日制的班級(jí)，各方面管理都還不夠健全，我和兩個(gè)年輕老師每天忙得焦頭爛額，每天孩子們離園后就總結(jié)開(kāi)會(huì)，盡量快速的搞好一日常規(guī)，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格遵守磨出來(lái)的習(xí)慣，不斷給年輕的配班老師鼓勵(lì)和認(rèn)可和贊賞，像對(duì)自己的孩子一般耐心誠(chéng)懇關(guān)心愛(ài)護(hù)，我們的成長(zhǎng)進(jìn)步很快成了鐵三角。 我們規(guī)劃者美好的未來(lái)， 再給我們兩年時(shí)間，我們一定能夠琢磨出一套成熟的管理方法，我們把這個(gè)提議給領(lǐng)導(dǎo)，希望我們?nèi)齻€(gè)不分開(kāi)繼續(xù)合作。 然而領(lǐng)導(dǎo)的建議確是： 目前我們的新老師太多，更需要每個(gè)老師都快速的得到進(jìn)步能夠勝任獨(dú)立帶班。我需要做好帶新老師的任務(wù)。是的，幼兒園新老師太多了，我別無(wú)

9、選擇。剛?cè)肼毜哪贻p老師有時(shí)候還像個(gè)未成年的孩子，面對(duì)工作中的各種瑣碎，無(wú)所適從，面對(duì)工作壓力情緒也不穩(wěn)定。于是我要一邊帶班做班主任，一邊配合領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年輕教師。我們就分兩步走，一步是和領(lǐng)導(dǎo)配合一起做老師們思想疏導(dǎo)工作，另一步就是教研和培訓(xùn)工作。四十多位老師真的讓我感覺(jué)責(zé)任重大。為了讓老師們有歸屬感，在工作中樹(shù)立信心，建立和諧友好的集體環(huán)境，我們先后組織老師們談話(huà)活動(dòng)“夸夸我的好姐妹”“感恩生命中有你”每個(gè)月為老師們集體過(guò)生日等活動(dòng)，及時(shí)的對(duì)老師們的工作認(rèn)可贊賞，鼓勵(lì)和幫助，發(fā)現(xiàn)老師有情緒問(wèn)題，耐心地和老師們談心疏導(dǎo)思想。引導(dǎo)老師們看到幼教事業(yè)的發(fā)展前景。漸漸地我們幼兒園形成了特別好的工作氣氛，大

10、家都積極努力為這個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)的發(fā)展奉獻(xiàn)著，奮斗者。在教研和培訓(xùn)工作中，我配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真輔導(dǎo)老師們的一日常規(guī)，不厭其煩為老師們指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課，老師們成長(zhǎng)特別快。幼兒園老師和幼兒園一起快速的成長(zhǎng)著，孟津二幼成了孟津幼教的一顆明星。作為老教師的我雖然辛苦，卻倍感欣慰。在輔導(dǎo)老師們的過(guò)程中， 我也得到更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 在我們工作中，我不斷的提醒老師們我們的工作就是“愛(ài)的事業(yè)”，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。不忘教師初心，牢記教育使命，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能改變一切。我鼓勵(lì)配班老師，要有班主任的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)我們是班主任時(shí)，要想著有教研組長(zhǎng)和保教主任的目標(biāo)和胸懷。讓自己隨時(shí)都有更多的能量付出和愛(ài)的分享。當(dāng)我們?cè)阢@研課程時(shí)， 要有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)， 不光自己班級(jí)的孩子