八年級科學下冊(華師大版)課件-1.1聲音的產生和傳播1 (共27張PPT)

1、瓜果音樂會瓜果音樂會請您欣賞請您欣賞 水果能發(fā)出這么動聽的聲音，你能用身邊的用水果能發(fā)出這么動聽的聲音，你能用身邊的用品，讓它們也發(fā)出聲音嗎？品，讓它們也發(fā)出聲音嗎？ 如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。 并說一說，怎樣才能讓它們發(fā)出聲音？并說一說，怎樣才能讓它們發(fā)出聲音？以上活動都說明：以上活動都說明： 使書本、橡皮筋、尺等物體使書本、橡皮筋、尺等物體振振動動時，這些物體就可以發(fā)出聲音。時，這些物體就可以發(fā)出聲音。一、聲音的產生一、聲音的產生聲音產生的條件：聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的。聲音是由物體的振動產生的。物體的振動物體的振動1 1、物體的振動產

2、生聲音、物體的振動產生聲音 用手指輕輕壓在自己的喉部位置，用手指輕輕壓在自己的喉部位置，并試著發(fā)出并試著發(fā)出“世上只有媽媽好世上只有媽媽好”的歌聲。仔細感覺的歌聲。仔細感覺一下，唱歌時喉部的動態(tài)。一下，唱歌時喉部的動態(tài)。這個活動告訴我們：這個活動告訴我們： 人發(fā)聲是因為人發(fā)聲是因為聲帶的振動。聲帶的振動。同理：同理： 關門時發(fā)出聲音是因為關門時發(fā)出聲音是因為的振動；的振動； 敲擊桌子發(fā)出聲音是因為敲擊桌子發(fā)出聲音是因為振動；振動； 書本發(fā)出聲音是因為書本發(fā)出聲音是因為的振動；的振動； 彈琴時發(fā)出聲音因為彈琴時發(fā)出聲音因為的振動；的振動； 門門桌面桌面書本書本琴弦琴弦活動：活動：參與活動并仔細觀

3、察，參與活動并仔細觀察， 并說出你看到、感覺、體會到了什么并說出你看到、感覺、體會到了什么?1、敲擊音叉聽聲音；、敲擊音叉聽聲音；2、用手觸摸正在發(fā)聲的音叉；、用手觸摸正在發(fā)聲的音叉；3、將正在發(fā)聲的音叉一部分接觸水面；、將正在發(fā)聲的音叉一部分接觸水面；4、將正在發(fā)聲的音叉靠近一懸掛著的乒乓球；、將正在發(fā)聲的音叉靠近一懸掛著的乒乓球；用手摸正在發(fā)聲的音用手摸正在發(fā)聲的音叉，感覺它在振動。叉，感覺它在振動。將正在發(fā)聲的音叉放將正在發(fā)聲的音叉放入水中，水飛濺出來。入水中，水飛濺出來。將乒乓球靠近正在發(fā)將乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被聲的音叉，乒乓球被反復彈開。反復彈開。2 2、發(fā)聲的物體在振動

4、、發(fā)聲的物體在振動 活動：活動： 先敲擊音叉，聽聽聲音，并迅速先敲擊音叉，聽聽聲音，并迅速用手握住音叉，仔細聽聲音的變化。用手握住音叉，仔細聽聲音的變化。現象：現象： 敲擊時，音叉發(fā)聲；當用手握住音叉時，聲敲擊時，音叉發(fā)聲；當用手握住音叉時，聲音立即停止。音立即停止。說明：說明： 物體停止振動時，不再發(fā)聲。物體停止振動時，不再發(fā)聲。3 3、物體的振動停止，發(fā)聲也停止、物體的振動停止，發(fā)聲也停止問題：問題： 書本、橡皮筋、音叉等都是固體，是不是書本、橡皮筋、音叉等都是固體，是不是只有固體才能發(fā)聲？只有固體才能發(fā)聲？泉水叮咚響泉水叮咚響北風呼呼地響北風呼呼地響琴瑟和弦琴瑟和弦液體液體氣體氣體固體固

5、體4 4、固體、氣體和液體的振動都能發(fā)聲、固體、氣體和液體的振動都能發(fā)聲琴弦的發(fā)聲原理琴弦的發(fā)聲原理 任何物體的振動都能發(fā)聲，發(fā)聲的物任何物體的振動都能發(fā)聲，發(fā)聲的物體叫聲源。體叫聲源。二、聲源二、聲源能發(fā)聲的物體叫做聲源。能發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源的條件：聲源的條件：1）固體、液體或氣體）固體、液體或氣體2）物體在振動）物體在振動樂器都屬于聲源。樂器都屬于聲源。三、常見的樂器三、常見的樂器 鋼琴鋼琴敲擊簧片敲擊簧片,簧片振動發(fā)聲簧片振動發(fā)聲 。琴弦振動發(fā)聲琴弦振動發(fā)聲 二二胡胡京京胡胡瑤瑤琴琴古古錚錚琴弦振動發(fā)聲琴弦振動發(fā)聲 洞洞簫簫豎笛豎笛空氣振動發(fā)聲空氣振動發(fā)聲鐘體的振動發(fā)聲鐘體的振動發(fā)

6、聲架子鼓架子鼓大小中鼓的鼓面、踩镲大小中鼓的鼓面、踩镲 等振動發(fā)聲等振動發(fā)聲1、聲音是由于物體的振動產生的。、聲音是由于物體的振動產生的。2 2、發(fā)聲的物體一定在振動。、發(fā)聲的物體一定在振動。3 3、固體、液體和氣體的振動都能發(fā)聲。、固體、液體和氣體的振動都能發(fā)聲。4 4、發(fā)聲的物體叫聲源。、發(fā)聲的物體叫聲源。1、下列關于聲音的發(fā)生，正確的是（）、下列關于聲音的發(fā)生，正確的是（）A2、如圖所示，在做有關聲現象的實驗時，將正在發(fā)如圖所示，在做有關聲現象的實驗時，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會看到水花飛濺，這樣做聲的音叉輕輕插入水里，會看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（的主要目的是為了（ ）

7、 A說明發(fā)聲的音叉在振動說明發(fā)聲的音叉在振動 B說明聲音能在水中傳播說明聲音能在水中傳播 C估測聲音傳播的速度估測聲音傳播的速度 D探究音叉發(fā)聲音調的高低探究音叉發(fā)聲音調的高低 A 3、下列現象中不能說明聲音是怎樣發(fā)生的現象是（）、下列現象中不能說明聲音是怎樣發(fā)生的現象是（）A 4 4、小提琴發(fā)出悅耳的聲音是由、小提琴發(fā)出悅耳的聲音是由振動引振動引起的；鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，起的；鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為這是因為消失了；吹笛子時發(fā)出聲音，是因消失了；吹笛子時發(fā)出聲音，是因為笛子中的為笛子中的振動引起的。振動引起的。 琴弦琴弦振動振動空氣空氣5 5、

8、小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的、小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風吹樹葉嘩嘩響，樹音叉接觸水面時會激起水花，風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現象說明了（葉在振動。這些現象說明了（ ）A A聲音是由物體振動產生的聲音是由物體振動產生的 B B聲音能在水中傳播聲音能在水中傳播 C C聲音的傳播需要介質聲音的傳播需要介質 D D聲音能在空氣中傳播聲音能在空氣中傳播 A 6 6、當聲音消失的時候，下列現象不可能發(fā)生的是（、當聲音消失的時候，下列現象不可能發(fā)生的是（ ）D7、遇到大風天氣，路旁的樹葉發(fā)出、遇到大風天氣，路旁的樹葉發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音的聲音

9、，這種聲音是由（，這種聲音是由（ ）A空氣振動產生并由空氣傳來的空氣振動產生并由空氣傳來的B樹葉振動產生并由空氣傳來的樹葉振動產生并由空氣傳來的C樹葉振動產生并由大地傳來的樹葉振動產生并由大地傳來的D空氣振動產生并由固體傳來的空氣振動產生并由固體傳來的B8 8、二胡是靠、二胡是靠振動發(fā)聲，軍號是振動發(fā)聲，軍號是靠靠 振動發(fā)聲，振動發(fā)聲，“黃河在咆哮黃河在咆哮”是是的振動發(fā)出聲音的。擊鼓時發(fā)出的振動發(fā)出聲音的。擊鼓時發(fā)出的聲音是的聲音是的振動，用嘴對著筆套吹的振動，用嘴對著筆套吹氣發(fā)出的聲音是氣發(fā)出的聲音是的振動。的振動。 琴弦琴弦空氣柱空氣柱河水河水鼓面鼓面空氣空氣9、為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實、為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：驗：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；后，鈴聲明顯減?。皇拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；吹笛子時，