二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 編創(chuàng) 山谷回音人教版

1、山谷回音教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲山谷回音教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)目標(biāo)：1、有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱。2、引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編回音游戲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，并激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲輪唱教學(xué)教學(xué)過(guò)程；一 導(dǎo)入 （播放郊游歌曲）導(dǎo)課；今天，老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，看，這是哪里？。（播放山谷的音樂(lè)，出示山谷圖片）師；對(duì)了，我們?nèi)ゴ笞匀簧焦?。師；哇，這里的風(fēng)景好美啊，讓我們停下來(lái)欣賞欣賞吧?。ㄟ呅蕾p風(fēng)景邊聆聽音樂(lè)山谷回音）。這美麗的大自然（山谷）不光我們喜歡去，小白兔陶陶也喜歡啊，不過(guò)它遇到一件奇怪的事情。（播放小白兔陶陶視頻。師；發(fā)生了什么事情生；

2、山谷有回聲師；對(duì)了山谷回聲（板書題目）二嘗試體驗(yàn)感知樂(lè)曲1、回聲游戲師；現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲假如這間教室就是就是個(gè)山谷，誰(shuí)來(lái)跟山谷說(shuō)說(shuō)話，誰(shuí)來(lái)當(dāng)回音？生1；呦呵-生2；呦呵（預(yù)設(shè)兩位學(xué)生的聲音強(qiáng)弱一樣。）師；還有那兩位同學(xué)表演的和他們不一樣。生3；喂，你好吧？（聲音強(qiáng)）生4；喂，你好嗎？（聲音弱）師；還有沒(méi)不一樣的？生5；喂，大山，你好嗎？（聲音強(qiáng)；生5喊完后，做傾聽狀。）生6；喂，大山，你好嗎？（稍弱，生6跑到稍遠(yuǎn)的地方）師；好了，同學(xué)們都表演完了，你們說(shuō)，哪兩組的同學(xué)表演的更好？2、分辨強(qiáng)弱師；我們發(fā)現(xiàn)原聲要強(qiáng)，回聲要弱，在音樂(lè)里面用f表示強(qiáng)，p表示弱。（舉例用不同的方式表示不同的強(qiáng)弱）師老

3、師想和你們一起玩這個(gè)回音游戲，好嗎？ 現(xiàn)在老師當(dāng)原音，你們來(lái)當(dāng)我的回音好嗎？三1.初步感知歌師老師想和你們一起玩這個(gè)回音游戲，好嗎？我來(lái)現(xiàn)在老師當(dāng)原音，你們來(lái)當(dāng)我的回音好嗎？師；我唱 1 1 1 1 1 生；1 1 1 1 1 師 3 3 3 3 3 生 3 3 3 3 3 師；（邊唱邊用柯爾文手勢(shì)）真好聽，別忘了我們唱回音時(shí)要比回原音怎么樣？生；弱師；1 1 3 1 5 5 3 師；當(dāng)小朋友唱到高音時(shí)，千萬(wàn)不要扯著嗓子喊，要輕輕的哼唱。師；你們的聲音真好聽，李老師夸夸你們。 “山谷回音真好聽，真好聽！師；我們把歌詞加上2.學(xué)唱歌曲師；同學(xué)們的聲音甜美，氣息連貫。你們唱的回音真好聽，現(xiàn)在請(qǐng)你們

4、當(dāng)原音，老師當(dāng)你們的回音，但是你們要認(rèn)真聽老師是怎樣當(dāng)你們的回聲的！師；老師是怎樣當(dāng)回聲的，誰(shuí)能告訴我？生；預(yù)設(shè)好小的聲音師；我的聲音很弱，還有嗎？ 示范 預(yù)設(shè)原音沒(méi)唱多久，回音就出現(xiàn)了，對(duì)嗎那你們能不能試一試呢？好看老師的手開始演出。3.創(chuàng)編歌詞師；在山谷里面，有泉水的聲音，讓我們模仿一下泉水的回聲吧！1 1 1 1 1 咚 咚 咚 咚 咚3 3 3 3 3 咚 咚 咚 咚 咚1 1 3 1 5 5 3 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚師；泉水的聲音如果再整齊一些會(huì)更好。師；森林里面除了有泉水的聲音有回音，還有誰(shuí)的聲音有回音呢？ （小組討論分別創(chuàng)編歌詞）生；有小豬1 1 1 1 1 嚕 嚕 嚕 嚕

5、 嚕3 3 3 3 3 嚕 嚕 嚕 嚕 嚕1 1 3 1 5 5 3 嚕 嚕 嚕 嚕 嚕 嚕 嚕師；除了小豬還有誰(shuí)呢？生；小鳥 1 1 1 1 1 唧 唧 唧 唧 3 3 3 3 3 唧 唧 唧 唧 唧 1 1 3 1 5 5 3 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧師；哪些小朋友相當(dāng)歌曲的回音？師；這種演出形式在音樂(lè)里面我們叫輪唱。師；同學(xué)們我們練習(xí)下這種演唱方式吧！師；現(xiàn)在我們知道了怎樣唱出奇妙的回聲了吧！三山谷回音真好聽?zhēng)?；我們既然我們?lái)到了大自然，讓我們一起隨著小音符爬高爬低鍛煉身體吧?。S著音樂(lè)，做律動(dòng)）師；你能爬嗎？為了鍛煉身體我們繼續(xù)爬吧?。?個(gè)學(xué)生一組玩游戲）師；爬上游戲可真辛苦，不過(guò)鍛

6、煉好了身體我們才有力氣唱歌哦！1. 聆聽歌曲師；美麗的山谷發(fā)生了一件奇妙的事情，老師想來(lái)唱一唱，不過(guò)小朋友們可要認(rèn)真聽啦！歌曲唱的什么地方給你帶來(lái)了什么感覺師；范唱美麗山谷有回音師；讓我們聽一聽這首歌曲有幾個(gè)樂(lè)句組成，回音在第幾樂(lè)句呢？生；一共有5個(gè)樂(lè)句，回音在第四，第五樂(lè)句。2.學(xué)唱歌曲師；那你能唱出來(lái)嗎？（出示樂(lè)譜，學(xué)生唱回聲部分）師；那我們連起來(lái)一起唱，老師唱前部分，你們唱后半半部分。師；那我們加歌詞試一次下，老師來(lái)唱原音，你們來(lái)唱回音。師；唱的真不錯(cuò)，唱的棒極了，誰(shuí)想當(dāng)回聲？（一部分學(xué)生當(dāng)原音，一部分當(dāng)回聲）2. 歌曲升華師；在山谷里最后一句話老師唱給你聽（最后一句漸慢減弱）你仿佛看到了什么畫面？生；我們依依不舍的回家了，離山谷越來(lái)越遠(yuǎn)了！師；我先在要在這首歌曲前加上回音你們能唱出來(lái)嗎？（