探究汽水中的氣體二氧化碳學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1探究汽水中的氣體探究汽水中的氣體(qt)二氧化碳二氧化碳第一頁，共32頁。通過觀察集氣瓶中的二氧化碳，結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗(yàn)(jngyn)，推測它有哪些性質(zhì)？第2頁/共32頁第二頁，共32頁。第3頁/共32頁第三頁，共32頁。實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 探探 究究第4頁/共32頁第四頁，共32頁。你觀察到什么現(xiàn)象(xinxing)？ 實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有什么性質(zhì)？這是否就是二氧化碳可用于滅火的原因？第5頁/共32頁第五頁，共32頁。結(jié)論結(jié)論(jiln)：二氧化碳本身不燃燒二氧化碳本身不燃燒(rnsho)，一般情，一般情況下也不支持燃燒況下也不支持燃燒(rnsho)。二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比

2、空氣大第6頁/共32頁第六頁，共32頁。討論：人們利用液態(tài)二氧化討論：人們利用液態(tài)二氧化碳滅火碳滅火(mi hu)器來滅火器來滅火(mi hu)是利用了滅火是利用了滅火(mi hu)的什么原理？的什么原理？第一點(diǎn)：燃燒物與其他可燃物隔離或清除第一點(diǎn)：燃燒物與其他可燃物隔離或清除(qngch)掉可燃物；掉可燃物；第二點(diǎn)：使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）第二點(diǎn)：使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）第三點(diǎn)：使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下。第三點(diǎn)：使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下。滅火滅火(mi hu)原理原理第7頁/共32頁第七頁，共32頁。取一只試管取一只試管(shgun)，向其，向其中中倒入約三分之一體積倒入約三分之

3、一體積自制的自制的CO2水溶液，水溶液，滴加石蕊試液，振蕩滴加石蕊試液，振蕩觀察顏色變化。觀察顏色變化。親自親自(qnz)試一試試一試第8頁/共32頁第八頁，共32頁。提提 出出 問問 題題第9頁/共32頁第九頁，共32頁。第10頁/共32頁第十頁，共32頁。第11頁/共32頁第十一頁，共32頁。要點(diǎn)(yodin)：二氧化碳與水反應(yīng)生成二氧化碳與水反應(yīng)生成(shn chn)了了碳酸碳酸CO2 H2O H2CO3碳酸(tn sun)根-2第12頁/共32頁第十二頁，共32頁。將變色后的溶液將變色后的溶液分為兩份，并給分為兩份，并給其中一份其中一份(y fn)加熱，對比觀察加熱，對比觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象

4、。第13頁/共32頁第十三頁，共32頁。解釋解釋(jish)與結(jié)論：與結(jié)論： 二氧化碳能溶于水。實(shí)際生活中，增大(zn d)壓強(qiáng)還能溶解得更多?？煽诳蓸贰⒀┍?、健力寶等汽水飲料就是通過加壓溶解了大量的二氧化碳制成的。這里有一瓶可口可樂，怎樣檢驗(yàn)其中溶有二氧化碳呢？問題：是否可以由此現(xiàn)象推斷問題：是否可以由此現(xiàn)象推斷(tudun)該氣體一定是該氣體一定是二氧化碳呢？二氧化碳呢？結(jié)論：通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳結(jié)論：通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。氣體。用燃著的木條放在瓶口用燃著的木條放在瓶口,若熄滅則證明是二氧化若熄滅則證明是二氧化碳?xì)怏w碳?xì)怏w.你能設(shè)計出檢驗(yàn)裝置嗎你能設(shè)計出檢驗(yàn)裝置

5、嗎? ?第14頁/共32頁第十四頁，共32頁。實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證(ynzhng)雪碧瓶中有二氧化碳雪碧瓶中有二氧化碳?xì)怏w氣體v 實(shí)驗(yàn)說明實(shí)驗(yàn)說明汽水中溶汽水中溶解解(rngji)有什么氣有什么氣體？體？第15頁/共32頁第十五頁，共32頁。表達(dá)表達(dá)(biod)與與交流：交流： 澄清石灰水是氫氧化鈣澄清石灰水是氫氧化鈣(qn yn hu i)的水溶液，你能試著寫出該反應(yīng)的水溶液，你能試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？的化學(xué)方程式嗎？CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣碳酸鈣-1氫氧根第16頁/共32頁第十六頁，共32頁。歸納歸納(gun)與總結(jié)：與總結(jié)： 剛才我們一起(yq)完成了二

6、氧化碳性質(zhì)的探究過程，你能總結(jié)出二氧化碳具有哪些性質(zhì)嗎？要點(diǎn)要點(diǎn)(yodin)：物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：通常是無色、無味的氣體（固體叫通常是無色、無味的氣體（固體叫“干冰干冰”） 密度比空氣大密度比空氣大 能溶于水能溶于水化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：本身不燃燒，一般情況下也不支持燃燒本身不燃燒，一般情況下也不支持燃燒 能與水反應(yīng)能與水反應(yīng) 能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)CO2 H2O H2CO3CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O第17頁/共32頁第十七頁，共32頁。 為了使用為了使用(shyng)石灰漿石灰漿Ca(OH)2抹的抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什墻壁快點(diǎn)干燥

7、，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？解釋：解釋：1、木炭在燃燒時產(chǎn)生二氧化碳、木炭在燃燒時產(chǎn)生二氧化碳(r yng hu tn)氣體氣體 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 C+O2=CO22、二氧化碳、二氧化碳(r yng hu tn)濃度的增大使?jié)舛鹊脑龃笫古c氫氧化鈣的反應(yīng)更加充分與氫氧化鈣的反應(yīng)更加充分 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O3、墻壁潮濕是反應(yīng)生成的水造成的、墻壁潮濕是反應(yīng)生成的水造成的第18頁/共32頁第十八頁，共32頁。溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)(wn sh (wn sh xio xio yn)yn)近幾十年以來，由于工業(yè)的迅速發(fā)展近幾十

8、年以來，由于工業(yè)的迅速發(fā)展，大量使用煤和石油為燃料，它們的，大量使用煤和石油為燃料，它們的燃燒產(chǎn)物二氧化碳被排進(jìn)大氣，造成燃燒產(chǎn)物二氧化碳被排進(jìn)大氣，造成大氣中二氧化碳含量過分增加。二氧大氣中二氧化碳含量過分增加。二氧化碳在大氣層中，就像溫室的玻璃那化碳在大氣層中，就像溫室的玻璃那樣，陽光可以透過，具有樣，陽光可以透過，具有(jyu)(jyu)保溫保溫作用，因而會造成地球的溫度上升。作用，因而會造成地球的溫度上升。因?yàn)樗筒Ａ厥业那樾晤愃?，所以因?yàn)樗筒Ａ厥业那樾晤愃?，所以叫做叫做“溫室效?yīng)溫室效應(yīng)”。 氣溫升高會破壞氣溫升高會破壞(phui)(phui)自然界的生態(tài)平自然界的生態(tài)平衡，對

9、海平面、農(nóng)業(yè)、森林、生物物種、衡，對海平面、農(nóng)業(yè)、森林、生物物種、水資源、人類健康等都將產(chǎn)生重大影響。水資源、人類健康等都將產(chǎn)生重大影響。氣候反常、風(fēng)暴、水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害氣候反常、風(fēng)暴、水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害也和地球變暖有關(guān)。也和地球變暖有關(guān)。 第19頁/共32頁第十九頁，共32頁。第20頁/共32頁第二十頁，共32頁。馬爾代夫內(nèi)閣(nig)水下開會呼吁關(guān)注全球變暖 新華網(wǎng)2009年10月18日電 綜合媒體報道，馬爾代夫總統(tǒng)及內(nèi)閣部長(b chn)，17日召開全球首個海底內(nèi)閣會議，呼吁國際社會關(guān)注全球氣候暖化造成海水上升，威脅到馬爾代夫的生死存亡。 第21頁/共32頁第二十一頁，共32頁。A

10、 DC第22頁/共32頁第二十二頁，共32頁。2 2、把石灰水長期盛放、把石灰水長期盛放(shn fn)(shn fn)在敞口在敞口的容器內(nèi)，會慢慢變質(zhì)的原因是：的容器內(nèi)，會慢慢變質(zhì)的原因是：( () )A A、石灰水蒸發(fā)變質(zhì)、石灰水蒸發(fā)變質(zhì)B B、石灰水容易揮發(fā)、石灰水容易揮發(fā)C C、石灰水和空氣發(fā)生化學(xué)變化、石灰水和空氣發(fā)生化學(xué)變化D D、石灰水和空氣中的、石灰水和空氣中的CO2CO2發(fā)生化學(xué)反發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成應(yīng)生成CaCO3CaCO3第23頁/共32頁第二十三頁，共32頁。3.3.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。（1 1）二氧化碳通入澄清的石灰水）二氧化碳通入澄清的石

11、灰水 （2 2）二氧化碳通入水中）二氧化碳通入水中 （3 3）大理石和稀鹽酸反應(yīng)）大理石和稀鹽酸反應(yīng) （4 4）二氧化碳與灼熱的碳反應(yīng)，化合成一氧化碳）二氧化碳與灼熱的碳反應(yīng)，化合成一氧化碳 （5 5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)(hu h fn yn)(hu h fn yn)的有的有 ，分解反應(yīng)的有，分解反應(yīng)的有 。（填序號）。（填序號） 2、45第24頁/共32頁第二十四頁，共32頁。4.4.下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是 ( )( )A.A.環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市(chngsh)(ch

12、ngsh)空空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體B.B.是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏wC.C.在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充其含量有利于在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充其含量有利于農(nóng)作物的生長農(nóng)作物的生長D.D.能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低白攜氧能力降低D第25頁/共32頁第二十五頁，共32頁。我認(rèn)識我認(rèn)識(rn shi)到到了了我體會我體會(thu)到到了了我的困惑我的困惑(knhu)是是 回回顧顧與與反反思思第26頁/共32頁第二十六頁，共32頁。 課本課本111頁挑戰(zhàn)自我：頁挑戰(zhàn)自我：3 單元單元(dnyun)練習(xí)練習(xí)113頁：頁：10 小組內(nèi)同學(xué)合作試提出防治小組內(nèi)同學(xué)合作試提出防治“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的幾項(xiàng)措施。的幾項(xiàng)措施。注意注意(zh y)認(rèn)真完成呀！認(rèn)真完成呀！第27頁/共32頁第二十七頁，共32頁。第28頁/共32頁第二十八頁，共32頁。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究(tnji)：現(xiàn)有一個盛有：現(xiàn)有一個盛有CO2氣體的礦泉水瓶，你能設(shè)計一氣體的礦泉水瓶，你能設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來證明個實(shí)驗(yàn)來證明CO2能溶于水嗎？能溶于水嗎？設(shè)計方案：將適量水倒入瓶中，振蕩設(shè)計方案：將適量水倒入瓶中，振蕩(zhndng)，觀察現(xiàn)象。，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象現(xiàn)象(xinxing)：礦泉水瓶變癟了：礦泉水瓶變癟