山東省濰坊市2015年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試試題(一)

1、山東省濰坊市2015年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試試題（一）友情提示:1、 本試題分積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大板塊，共120分，檢測(cè)時(shí)間120分鐘。2、答題前請(qǐng)認(rèn)真填寫好密封線內(nèi)的學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)等項(xiàng)目。3、用鋼筆或圓珠筆答卷，字跡要清楚，卷面要整潔。4、所有答案都必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。 第一部分積累與運(yùn)用一、根據(jù)平日積累，完成 1-8題。（30分）1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A、 鞭笞（ch 1）倜儻（t dig）按捺（nai ）鍥而不舍（qi e）B、 吮吸（sh詢）慫恿（c®g）造詣（y i）咬文嚼字（ji ao）C、熾熱（ch i）

2、 剎那（ch a）蹊蹺（qi）叱咤風(fēng)云 （zh a）D、 陰霾（md ）砧板（zh en）模型（mo）麻痹大意（pi）2、 下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)的書(shū)寫，完全正確的一項(xiàng)是：（）A、松弛大拇指恍然大悟一如既往B、 針砭度假村一泄千里斷章取義C、 湊合金剛鉆嶄露頭角投機(jī)取巧D、 歧視高利貸 莫衷一是 婦孺皆知3、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中處處孕育著美的細(xì)節(jié)。那些熱愛(ài)生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一 顆的心去感悟生活， 有所怨、有所憂， 都能化解。懷著一顆感恩的心，所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。A、細(xì)致雖然但是搜索B、細(xì)致即使也收藏C、細(xì)膩雖然但是搜索D、細(xì)膩

3、即使也收藏4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A、 “最美司機(jī)”吳斌用大愛(ài)闡釋了生命的價(jià)值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé)；76秒，吳斌用平凡成就了偉大；76秒，吳斌用行動(dòng)詮釋了大愛(ài)。B、 在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，因家庭變 故而失學(xué)的杜小康覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)達(dá)了，堅(jiān)強(qiáng)了?！盋、“冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，把葫蘆形容得晶瑩可人（或者是山楂、荸薺）D、我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而驕傲？5、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）岳陽(yáng)歌手譚圳公交車上斗扒手的事跡經(jīng)報(bào)道后，其見(jiàn)義勇為的行為受到廣大市民的交口稱 贊，這位經(jīng)常用歌聲謳歌秀美家鄉(xiāng)的歌手， 。A、體現(xiàn)了維護(hù)

4、正義的正氣，見(jiàn)義勇為的勇氣和大仁大義的義氣。B、在現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)上有唱響了一曲震撼人心的正氣之歌。C、肩負(fù)起了一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。D、維護(hù)了社會(huì)公共秩序，用正義的力量蕩滌了邪氣。6、 請(qǐng)?jiān)谙旅娴目杖碧幪顚懨?、作者或作品題目。（10分。（1） - （4）題必做，（5）、（6） 兩題只能選做一題。）（1 ）游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 , 。（2）,此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭中秋）（3）富貴不能淫， , ，此之謂大丈夫。（孟子滕文公下）（4） 論語(yǔ)中“, ”一句闡釋了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。（5） 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”描繪的意境與白雪歌送武判官歸京中的“山回路

5、轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， ”有異曲同工之妙。（6） 溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用了唐代詩(shī)人王灣 中的名句“潮平兩岸闊， ”來(lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。7、 名著閱讀，下面兩題，請(qǐng)任選一題作答。（60字左右）（1） 西游記有詩(shī)云：“只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形?！闭?qǐng)概述與此有關(guān)的情節(jié)。（2）三國(guó)演義中“馬失街亭”讓人嗟嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。8、綜合性學(xué)習(xí)（6分）觀察下面來(lái)自生活中的一組照片，回答后面的問(wèn)題。（1）火眼金睛糾錯(cuò)字：圖1_亓金中的“質(zhì)”應(yīng)為“制”，圖2、 圖3中也各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng) 找出來(lái)并改正。（2分 圖 2: 改為圖3： 改為。（2 ）幽默風(fēng)趣擬短信圖4中 店名不妥

6、，請(qǐng)給該店編一條幽 默短信，以示提醒。（2分）（3）有感而發(fā)補(bǔ)對(duì)聯(lián) 請(qǐng)為給出的 上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（2分）上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字下聯(lián)：第二部分閱讀（40分）二、閱讀李清照的兩首詞，完成第9-10題。（5分）如夢(mèng)令常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。9、古人特別講究“煉字”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如夢(mèng)令“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（3分?（2 分）10、這兩首詞分別是詞人南渡前和南渡后的作品。你感覺(jué)它們?cè)谇楦猩嫌泻尾煌?、閱讀下面兩段文言

7、文，完成11-14題。（11分）【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短 褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀 兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊 有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！保ㄟx自公輸）【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處，則耕者不可以不益急矣

8、。 何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？”（選自墨子）注釋：處：閑居。如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。11. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。 荊之地方千里12. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分）舍其文軒（）過(guò)故人（4）則子如勸我者也（）13. 翻譯句子（2分）此猶文軒之與敝輿也（只標(biāo)一處）（1分）則耕者不可以不益急矣（何故？則食者眾而耕者寡也14. 【甲】文表明了墨子的主張；【乙】文畫波浪線句子體現(xiàn)了墨子 的品質(zhì)（2分）15. 四、閱讀下面的文章，完成 15-18題。（12分）紅橘甜了駱駝放下電話細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后，紅橘更甜了， 硬是甜得入

9、了心呢？說(shuō)這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年 橘子的味道。父親精心侍弄的那些紅橘樹(shù)，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為 了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些 樹(shù)苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲(chóng)，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果樹(shù)也很 通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開(kāi)時(shí)節(jié)，父親在電話里像孩子見(jiàn)到第 一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿樹(shù)枝啊，香氣跑了好幾里呢！當(dāng)鄉(xiāng)親們夸獎(jiǎng)橘花的香 氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P(yáng)那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹(shù)是我兒子從縣城弄回來(lái)的 優(yōu)良品種呢！就這樣，父親懷著

10、興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔 幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有 些橘子有黃色了呢！有幾個(gè)橘子全部黃了呢！父親總是在說(shuō)橘子！那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來(lái)，并打來(lái)電話，叫我快些回去嘗嘗！時(shí)至年末，我們哪能抽出時(shí)間??！在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來(lái)讓我們嘗嘗。 他們的理由很簡(jiǎn)單，樹(shù)是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個(gè)，誰(shuí)吃？ 在那個(gè)飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉(xiāng)，帶上十九個(gè)首先成熟的紅橘，來(lái)到 我的面前?？粗覀円患胰谔鹛鸬爻灾鹛鸬募t橘，父親長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。我們勸他，

11、你老也快嘗嘗呀。父親說(shuō)，我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢！我的淚便涌上來(lái)，因?yàn)楦赣H出發(fā)后， 母親在電話里告訴我，父親帶來(lái)的第一批橘子是十九個(gè)。我強(qiáng)壓淚水挑了個(gè)最大的剝開(kāi)后， 雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過(guò)橘子，拿一瓣放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉 上看到了我參加工作那天父親送我時(shí)的表情。就這樣，每年第一場(chǎng)大雪后，父親便會(huì)來(lái)給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居， 其余的便去市場(chǎng)上賣了。后來(lái)，妻子就說(shuō)，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來(lái)回的 車費(fèi)就要幾十元，該買多少橘子呀！再說(shuō)了，紅橘越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)，味道越來(lái)越差了，哪能 比得上如今的優(yōu)良品種呀！我沒(méi)有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里

12、是為那幾個(gè) 橘子啊！妻子思索一陣，說(shuō)，也是，只要老人高興，就由著他。父親越來(lái)越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說(shuō)，年前我們干脆抽兩 天時(shí)間回去看看吧！回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹(shù)上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親 一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見(jiàn)父親眼中的淚水滾落下來(lái)。父親抹一把淚，說(shuō)， 這屋里，煙太大了次日，我邀了兒時(shí)的兩個(gè)好友，決定將剩下的紅橘弄到市場(chǎng)上去賣，父親自然是十分高 興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬(wàn)別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零 鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對(duì)父親說(shuō)，今天碰到幾個(gè)外地人， 將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出

13、近一角錢呢！父親臉上滿是欣喜的神色，說(shuō)，太好了，明年，我要更細(xì)心地照顧它們！我別過(guò)臉去，說(shuō)，這屋里，煙太大了15. 閱讀全文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。(6分)(1) 種紅橘的過(guò)程中，父親的態(tài)度： (2) 等待橘子成熟時(shí)，父親的心情：(3) 橘子成熟后，父親的做法： 16、 文中，父子二人各說(shuō)了一次假話。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他們的目的分別是什么。(4 分)(1) 父親：我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢！(2) 兒子：今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出近一角錢呢！17、文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了父親的心理變化過(guò)程，請(qǐng)簡(jiǎn)述這一過(guò) 程。(2分)回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹(shù)上的

14、橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般 叫著母親的名字。18、題目是“紅橘甜了” ，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。(3分)五、閱讀下面的文章，完成19-22題。(12分)地震與海嘯的關(guān)系2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報(bào)， 中國(guó)國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)也表示，這次地震可能會(huì)在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷 史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)地震時(shí)， 各國(guó)氣象部門都會(huì)對(duì)海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，以確定是否發(fā)布海嘯警報(bào)。但地震是否一定引 起海嘯？地震震級(jí)越高海嘯的破壞力也越大嗎？海嘯是一種具有極

15、強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)。有時(shí) 浪高可達(dá)數(shù)十米。這種”水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地后會(huì)造成巨大 破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個(gè)太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、 水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示， 特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為 ”亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶 出現(xiàn)裂縫。這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。海水會(huì)發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶 如往水中拋入一塊石頭一樣會(huì)產(chǎn)生”圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷

16、層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震源深度等條 件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn) 生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。不過(guò)，海底地震未必一定就會(huì)引發(fā)大海嘯。中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，在1. 5萬(wàn)次海底構(gòu)造地震中，（大約）只有100次引起海嘯。一些專家則認(rèn)為，引發(fā)海嘯的地震震級(jí)一 般在里氏6. 5級(jí)以上，震源深度在 25公里以內(nèi)。但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會(huì)導(dǎo)致海嘯。（如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生& 5級(jí)強(qiáng)烈地震，就沒(méi)有引發(fā)大海嘯。）專家解釋說(shuō)，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深，所以雖然 震級(jí)很強(qiáng)，但海底地表上下錯(cuò)動(dòng)幅度可能

17、也比較小，因此沒(méi)有形成海嘯。除了與地震震級(jí)等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)家氣候中心有關(guān)專家進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場(chǎng)由海底地震 引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。19、 請(qǐng)簡(jiǎn)要文章第一自然段的作用。（2分）20、 第二段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉一例，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3分）21、 指出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（4分） 這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。 專家解 釋說(shuō)，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深。22、讀完此文，你覺(jué)得海嘯的發(fā)生與哪些因素有關(guān)系？ （3分）第三部分寫作（50分）六、作文（50分）曇花為

18、了自己多年一線的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞，雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想， 毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，流星為了自己 瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)，夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩，請(qǐng)以“為 了自己的夢(mèng)想”為題目，寫一篇文章，要求： 立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。 文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。 不少于 600 字書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。82015 年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文模擬試題一）答案與解析 第一部分 積累與運(yùn)用（ 30 分）一、（30分）1. （2分）C（A項(xiàng)：按捺（n,B項(xiàng)：慫恿（s cng）D項(xiàng)：麻痹大意（b i）2（2分

19、）C （A.姆-拇B.泄一瀉D.儒一孺）3. （2分）D （解答此題，根據(jù)兩個(gè)句子的關(guān)系不難看出是假設(shè)關(guān)系，關(guān)鍵是細(xì)致與細(xì)膩的區(qū) 別：細(xì)膩通常是形容人比較有韻味，而細(xì)致則是形容人做事情等比較細(xì)心，注重細(xì)節(jié)。根據(jù)這兩個(gè)條件，很容易確定 D項(xiàng)。）4. （2分）A （ B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)該移到引號(hào)外； C項(xiàng)“或者是山楂、荸薺”注釋“葫蘆 應(yīng)該緊跟在“葫蘆”后； D項(xiàng)是選擇問(wèn)前一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)）5. （2分）B （根據(jù)見(jiàn)義勇為的人的身份是一位歌手，就很容易選出答案B）6（ 10 分） （l） 急湍甚箭，猛浪若奔。 （2） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（3） 貧賤不能移，威武不能屈。 （4） 學(xué)而不

20、思則罔，思而不學(xué)則殆。（5） 岑參 雪上空留馬行處。（6）次北固山下 風(fēng)正一帆懸（選填題都填以為準(zhǔn)。每句1分，句中有錯(cuò)字、多字或漏字現(xiàn)象則該句不得分。 ）7. （4分）（1）唐僧師徒行至鷹替澗時(shí)，磨借的馬被獸鼯孚琵了。孫悟寥前去討要，與龍?zhí)?搏斗，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾５?。后?jīng)菩薩點(diǎn)化，龍?zhí)踊靼堮R隨腭取經(jīng)。（2） 司馬懿領(lǐng)兵破蜀時(shí)，馬謖立下軍令狀鎮(zhèn)守街亭。他驕傲輕敵，不聽(tīng)王平的勸諫，自作主 張把大軍部署在遠(yuǎn)離水源的街亭山上。最終街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謾。（人名要準(zhǔn)確，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果大致寫明白即可。 ）8（6分） （l）（2分）“位”改為“味” ，“幕”改為“募” 。（2）（2 分）示

21、例一：您的專賣，店是否賣錯(cuò)了東西。示例二：糖尿病可不能專賣??！示例三：有誰(shuí)愿意買糖尿病??？（3）（ 2 分）示例一：堂堂正正做人。示例二：認(rèn)認(rèn)真真作文。示例三：明明白白說(shuō)話。第二部分閱讀（ 40 分）二、（ 5 分）9（ 3 分）“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動(dòng)地寫出停棲在小洲土的鷗鷺被嚇得驚慌失措 的情態(tài)，同時(shí)也寫出了作者的吃驚程度。 （答出其中兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。 ）【解析】本題考查的是詩(shī)詞用詞的精妙，可從詞中的景、情入手來(lái)賞析。答案及解析第 13 頁(yè)（共 32 頁(yè)）10、 2 分）前一首：愉悅、歡快、熱愛(ài)生活（ 1 分）；后一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（ 1 分）。（意思對(duì)即可。

22、 ）【解析】對(duì)比賞析題。本題有一定的難度，首先要對(duì)作者南渡前、后的生活背景有所了解，其次本題要求從抓住形象體昧意境，來(lái)賞析詞人的感情變化。三、（11 分）11 （1 分）荊之地方五千里12（4分） （1） 舍棄，丟棄 （2） 拜訪，探望 （3） 更加（4） 勸勉，鼓勵(lì)（每空 1 分） 13（4分） （1）這就好像裝飾華美的車子同破車相比。（2）為什么呢？因?yàn)槌燥埖娜硕喽N的人少。14（ 2 分）非攻（兼愛(ài)） （或反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）分）四、（12 分）15（3分） （l） 態(tài)度：精心侍弄。 （2）（3）做法：打電話給兒子，送橘子給兒子。2 分）2 分）堅(jiān)忍不拔（或堅(jiān)守信念、堅(jiān)持不懈）心情：興奮和渴盼。

23、（每點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可） 來(lái)每空9【解析】此題較簡(jiǎn)單，主要考查學(xué)生的概括能力。1016. （4分）（I）為了將第一批成熟的橘予全部留紿兒子一家三日憨。（2）為了寬慰父親，讓 他高興。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查了學(xué)生的理解能力。做此題在把握文章主旨的基礎(chǔ)上，理解句子的含義。17. （2分）“發(fā)呆”表現(xiàn)了父親的愁悶和期盼，"愣”表現(xiàn)了見(jiàn)到兒子的驚訝之情，“孩子般叫著母親的名字”表現(xiàn)了父親的欣喜。【解析】人物賞析題。通過(guò)找出父親的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)來(lái)賞析“父親”這個(gè)人物形象。18. （ 3分）紅橘樹(shù)在父親精心管理下結(jié)出的果實(shí)禳甜。父親為培養(yǎng)兒子成材而感到欣慰、 滿足。父親

24、從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會(huì)到兒子的孝心。兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關(guān)愛(ài)。全家人互相關(guān)心體貼，充滿溫馨和愛(ài)意。（每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)即可：其他答案言之成理亦可）【解析】語(yǔ)句含義題。有一定的難度，題干是：小說(shuō)通過(guò)哪些方面來(lái)體現(xiàn)紅橘的“甜”。答題時(shí)不僅要注重兒子從親的“紅橘”中品嘗到的父愛(ài)的甜，而且也要注重父親在培育“紅橘” 的過(guò)程中收獲到了兒子的孝心、庭的愛(ài)意這一層面。五、（12分）19.由新聞事件自然地引出了說(shuō)明的話題一地震與海嘯的關(guān)系；引起讀者的閱 讀興趣。（2分）【解析】本題較簡(jiǎn)單。在正確理解文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷說(shuō)陰對(duì)象及其語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)中 的作用。20列數(shù)字、舉

25、例子、作詮釋等。（1分）示例：（I）有時(shí)浪高可達(dá)數(shù)十米，運(yùn)用數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了海嘯形成的浪之高，突出了海嘯巨 大的破壞力。（2）列舉了 1960年智利大海嘯說(shuō)明了海嘯的巨大破壞力，這樣有點(diǎn)有面，增加了文章的可信 度，又使文章血肉豐滿。（2分）答案及解析第14頁(yè)（共32頁(yè)）【解析】考查學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)說(shuō)明方法的能力。21.海底地震發(fā)生后，太平洋邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。（2分）蘇門答臘島附近海域發(fā)生8. 5級(jí)強(qiáng)烈地震，卻沒(méi)有引發(fā)大海嘯。（2分）【解析】考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明文吾言嚴(yán)密性、科學(xué)性的分析能力。22海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)；（每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)即可）【解析】本題較簡(jiǎn)單，考察

26、了學(xué)生的信息提取能力。第三部分寫作（50分）六、23.寫作指導(dǎo)：緊扣“夢(mèng)想”，重點(diǎn)寫自己的內(nèi)心世界。特別是要結(jié)合自己的經(jīng)歷寫出自己的感受和認(rèn) 識(shí)，審視目己的成長(zhǎng)歷程來(lái)寫出自己的“感情歷程、思想飛躍、青春感悟”等。從中選擇其 中的一點(diǎn)來(lái)寫就可以。作文類別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（43-50分）A .內(nèi)容：切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯.B .語(yǔ) 言：語(yǔ)言順暢，沒(méi)有語(yǔ)病.c .篇章：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。評(píng)分細(xì)則：具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類下（43-45分）。具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（46-47分）具備ABC三項(xiàng)條件的，立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)一類上（48-49 分）或者評(píng)滿分。二類卷（35-42分）A.內(nèi)容：切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。B.語(yǔ)言：語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病。C篇章：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。評(píng)分細(xì)則：具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（46-47分）具備ABC三項(xiàng)條件的，立意深， 構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)一類上（ 48-49 分）或者評(píng)滿分。二類卷（35-4