人教版五年級下學期語文修改病句過關專項練習

1、人教版五年級下學期語文修改病句過關專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。（1）他雖然喝了許多開水，而且還喝了許多飲料。_（2）星期天，我打算準備到外婆家去玩。_（3）李浩喜歡踢足球和乒乓球。_2. 我會修改病句。1.日全食出現的時間大約在十點一刻左右。_2.經過努力，終于獲得了“三好學生”。_3.我們應該從小養(yǎng)成愛清潔。_4.平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。_3. 修改病句。(1)觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂,大家高興極了。_(2)人們可以根據需要培育出優(yōu)質、高產的糧食、蔬菜新品種等等。_4. 用詞不當,動動腦改一改。1、鄰居家的小弟弟不僅年輕，而且很懂事。_2、國慶的

2、夜晚，大街小巷，張燈結彩，十分熱烈。_3、我學到了許多新的見識。_4、他寫出了一份非常仔細的報告。_5、我們每個人都希望有一個溫和的家。_6、我們把廣告貼在來往行人注視的地方。_7、一到春天，花兒都繼續(xù)開放了。_5. 修改病句。1我們要會運用和理解學過的詞語。_2讀了我的戰(zhàn)友邱少云這篇課文，禁不住流下了眼淚。_3這個學期張麗的作文水平大大前進和提高了。_4廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。_6. 修改下面的病句。（1）學校舉辦了美術和繪畫展覽。_。（2）我們從小要養(yǎng)成愛勞動。_。（3）大家都說今天的活動是最有意義的一天。_。（4）經過討論，終于確定了下一步的行動方案。_。7. 修改病句。 

3、 （1）當我遇到困難的時候，同學們總是虛心地幫助我。  _（2）熙熙光榮地被評為“雷鋒式文明學生”的稱號。_（3）老師經常鼓舞小明要勤奮學習。  _8. 修改病句。（1）早在2700多年以前，我們的先人就已經利誘烽火傳遞信息了。 _（2）小明和小剛在上學的路上，他問他下午課外活動要干什么。_（3）網絡能造就人才，也能帶領許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。_9. 修改下面的病句。每家的窗口開滿了五顏六色的紅花。_愛美大概也肯定算是人的天性吧。_我們班一共有四十五個人左右。_多次對德國人愛花之真切感到吃驚。 _10. 修改病

4、句。1黃河游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。_2老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視著我們。_3語文對我特別感興趣。_11. 修改下面一段話。語文資源無處不在。這些資源我們常常映入眼簾，如校園墻壁上的名人名言，充實人情味的警示語，大街上富有魄力的廣告詞，路旁的花草樹木，農村的田野風光，大自然的雨雪風霜只要我們做有心人，就會發(fā)現這些資源十分豐富極了。第一處修改：將“_”一詞與“_”位置對調；第二處修改：將“_”改為“_”；第三處修改：將“_”改為“_”；第四處修改：刪除“_”或“_”。12. 修改病句。（1）數學對我很感興趣。  _（2）隨便吐痰是一種不文明的人。  

5、;_（3）看了這部電影，都很受感動。_（4）改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。_（5）江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。_13. 修改病句。1老師耐心地，不厭其煩地輔導學習差的同學。_2下課了，我馬上從容不迫地飛跑出教室。_14. 修改病句。（1）紅樓夢是我國四大古典名著，作者是曹雪芹寫的。_（2）這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。_（3）一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。_（4）游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。_15. 用修改符號修改下面的病句。1、紅軍長征時候的生活是非常艱辛的。2、李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。3、清明節(jié)到了，全校師生和同學們到烈士陵園去掃墓。4、他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快吃完了。16. 用詞不當,動動腦改一改。1、這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。_2、一輛大卡車停在路中間阻止了我們上學的道路。_3、李明的語文沒有考好，心