浙江省臺州地區(qū)2015屆人教版九年級第一學期期末質量檢測試卷

1、浙江省臺州地區(qū)2014-2015學年第一學期期末質量檢測 九年級語文試卷一、語文知識積累與運用（25分）1 .根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音（4分）光哲把讀書喻為靈魂的壯游，一卷在手，日月山川，悲歡離合，興衰更替，便如沿途風景撲面而來。讀沁園春，我們能感受無限江山的妖 r do （）美好；讀傅 雷家書，我們能體察父親對兒子的提掖,（）深情；讀孤獨之旅，我們能明白一 個人zhuo （）壯成長的生命歷程；讀香菱學詩，我們能感悟學詩需要苦心吟誦、精血（）誠聚”2 .古詩文積累。（10分）（1）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）（2） ,背灼炎天光。（白居易觀刈麥）（3） 了卻君王天下事， 。（破陣

2、子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（4） ,西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）（5）王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲中用相同的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是“ 。（6）醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含意蘊含其中的詩句是“, , （7）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。出師表中與這句語義相仿的句子是：“, 。3 .名著閱讀（3分）根據(jù)材料，填寫相應的人物或情節(jié)A.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲，他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明叫道：“老爺！ ”（他是誰）8. 不看便罷，看了

3、一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了！我中了！ ”（填人物）C.月明風冷醮壇深，鸞鶴空中送好音。地煞天罡排姓字，激昂忠義一生心。這首詩應證了水泊梁山（填情節(jié)）4 .綜合性學習（8分）學校開展“到鄉(xiāng)間去采風”活動，某班乘風破浪組同學走進了堇B江十月十廟會，也請你同行?！攫B(yǎng)正堂一游】步入養(yǎng)正堂，望見一副對聯(lián)，上聯(lián)為“德智禮儀童啟養(yǎng)正叩師圣”，下聯(lián)為“孝悌忠信儒學培才成天楔”。同學們開始將對聯(lián)與堂名“養(yǎng)正”結合起來猜測設堂意。請談談你的猜想。（2分）【博物館一覽】出了養(yǎng)正堂，去參觀它山堰博物館。該館介紹了唐代至1949年后，23位治水、筑堰、保堰代表人物，重點突出了王元峰的

4、禹功偉績。挖掘了浙東地區(qū)對王元峰的信仰，以 及由此延伸的堇B江著名的“三月三”、“六月六”、“十月十”非物質文化內涵與影響。展示了它山堰工程的實景剖面模型，解剖其砌筑工藝的特點，介紹工程地理險要、選址科學的特點和梅梁傳說的經過。強調了它山堰作為渠首與其他工程間的關系，以及下游工程 歷代的改造情況等。這么豐富的館藏內容，全部由政府免費贈票供人參觀。你覺得政府贈 票的這一舉措用意何在？ （3分）【鄉(xiāng)間行一思】文化是環(huán)境的產物，文化的發(fā)展是文化與環(huán)境互動的過程?，F(xiàn)在很多地方興建復古 建筑，以拉動旅游業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)收的目的；另一方面，許多地方傳統(tǒng)建筑遭到大肆破壞。針 對這一現(xiàn)象，請談談你的想法（60字以內

5、）。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）比金錢更重要（15分）老張拖著衰弱的身軀，獨自去醫(yī)院看病。車站上，蜂擁的人群將他裹進了公共汽車，容不得站穩(wěn)腳跟，上車的人們又似潮水般涌來。老張抵擋不住人流的沖撞，被擠倒在一個坐著的寬肩膀的小伙子身上?！班耍χ秉c腰好不好？”小伙子沖他嚷了一嗓子。當看清他是個須發(fā)皆白的老人時，小伙子臉紅了。趕緊站起來讓座。老人一邊坐下，一邊連聲道謝。小伙子好像從來沒有這么回事，早和別人聊起天來了?！拔?，這月你遲到幾次了？”一個圍著粉紅色拉毛圍巾的姑娘問。“兩次了。唉，我出來得挺早，可這汽車沒準點兒呀?！睂捈绨虻男』镒泳趩实鼗卮?。“再遲到一次，獎金可就吹了?！薄敖駜簜€我

6、提前半個鐘頭就出來了?！卑Γ质仟劷?，又是錢。生活中，難道就沒有比錢更珍貴的？老張瞇縫著眼，細聽著年輕人的聊天，又想起那樁惹人不痛快的事。今天早晨。他感到胸口堵得慌，想讓兒子陪他去醫(yī)院看病。誰知兒媳婦繃著臉開了腔：“要請事假呀，那獎金可就沒了?！彼床粦T兒媳婦冰冷的臉，說了句“你就認得錢?！薄皼]錢行嗎？到商店買東西，欠一分錢也不賣?！眱合眿D嘟嚷著，小兩口竟自走了, 正想到這里，仿佛有一團火燒灼著胸口，老張感到異常的氣憤、憋悶和疼痛，“呵”了一聲，就什么也不知道了。老張醒來一看：怎么四周一片雪白呀？寬肩膀的小伙子怎么還在自己身邊呀？一個護士走過來，輕聲對他說：“多虧您兒子把您及時送來，要不，真危

7、險，他守候您兩個多鐘頭了，都快急壞了。”兒子？老張苦笑地搖了搖頭。提起兒子，倒使他想起了什么?！澳阌诌t到了吧？”老張感激地望著小伙子。 “ 沒關系，耽誤的我能補回來。小伙子憨厚地一笑?！翱瑟劷鹧a不回來羅！”老張從上衣兜里掏出一張嶄新的五十元人民幣，手顫抖著遞給小伙子，“太謝謝你了，我給你補發(fā)獎金吧！”小伙子一愣，臉騰地漲個通紅：“我不是為了錢 , 您留著好好補養(yǎng)身體吧?！闭f罷，推開門撒腿走了。望著小伙子匆匆離去的身影，老張眼圈一紅，他感到有一股暖流在心頭涌動，自言自語地說：“生活中，有比錢更珍貴的！”5請用簡潔的文字概括這篇小說的主要內容。（ 3 分）6品味下列句子，揣摩人物的心情。（ 4 分

8、）小伙子臉紅了,小伙子一愣，臉騰地漲個通紅,7有讀者認為：小說寫小伙子與姑娘閑聊是閑筆，請談談你的看法。（ 2 分）8在老張的心目中，比金錢更珍貴的是什么？（3 分）9這篇小說運用了多種寫作手法，請你舉一例分析說明。（ 3 分）（二）（ 10 分）話說重陽【兩個傳說】古史上說軒轅黃帝最后駕龍升天了，老百姓舍不得他，奔走呼告。黃帝駕龍升天的日子是農歷九月初九，每年這一天，人們登高遠望，希望能看見黃帝乘巨龍歸來。汝南桓景聽說汝河里住著一個瘟魔，每年都到要到人間走一走，把瘟疫帶到人間，于是，他上山向費長房學習仙術。一天，費長房告訴他九月初九家鄉(xiāng)有難，讓他趕回家鄉(xiāng)救百姓。那天，桓景領著妻子兒女、鄉(xiāng)親父

9、老登上了附近的一座山，給每個人分了一片茱萸葉，又讓每個人喝一口菊花酒，然后他獨自回到村中。瘟魔上了岸，竄到山下，只覺酒氣刺鼻、茱萸異香，只好進村，等在村中的桓景用青龍劍殺了他?！救仫L俗】山東?。翰乇辈咳思矣谥仃柟?jié)吃辣蘿卜湯，有諺語道： “喝了蘿卜湯， 全家不遭殃”鄄城民間稱重陽節(jié)為財神生日，家家烙焦餅祭財神。陜西?。何鬣l(xiāng)縣重陽節(jié)，親友以菊花、菊糕相饋贈。士子以詩酒相賞。據(jù)說婦女此日以口采茱萸，可以治心疼。廣東?。哼B川重陽，童男童女皆至城外相聚答歌，州人圍觀。南雄府九月九日請茅山道士建王母會，想求取子嗣的青年婦女都會前來參加。臨高縣民重陽節(jié)早起，大家齊聲高喊“趕山貓”，以此為安和富利之吉兆。

10、【各種禮物】36 歲的沈鐘在事業(yè)單位工作，早在 9 月中旬， 他就為全家人報了華東五日游的旅行團。他說，父母都是退休教師，酷愛旅游。平時為自己帶孩子太辛苦，今年十一長假恰逢重陽節(jié)，正好全家同游同樂。80 后企業(yè)職員小李說，父親是數(shù)碼發(fā)燒友，今年重陽節(jié)，送父親一個新款DV機。而網(wǎng)友七七考慮到奶奶記性不好，今年重陽節(jié)準備送老人一個陶藝娃娃計時器，還能錄自己的聲音， “奶奶，到點啦，鍋開了！ ”給老人關懷和快樂。 “重陽節(jié)，常回家看看吧。哪怕陪爸媽聊聊天，說說話，做做飯。相見就是親，孝在點滴中啊。 ”做大學教授的尚重生格外動情。10請概括重陽節(jié)各項習俗背后的文化意義。（ 2 分）11 由于重陽節(jié)的種

11、種風俗習慣，重陽節(jié)多有別名，以下不可能是重陽節(jié)別名的一項是。（ 2 分） （）A.踏青B .茱萸節(jié) C .菊節(jié) D .登高節(jié)12以下關于重陽節(jié)的說法不正確 的一項是（） 。 （ 2 分）A.重陽節(jié)始于傳說，與節(jié)氣相關，在發(fā)展過程中形成了各種習俗。B.重陽那天，自制一張畫有菊花、青松、仙鶴的賀卡送給爺爺奶奶、外公外婆，可表達濃濃祝福。C.隨著時間的推移，人們?yōu)橹仃柟?jié)賦予了新的內涵，但它的核心文化價值一直沒有改變。D.自古以來，人們就把重陽節(jié)作為老年節(jié)加以紀念，但也有很多青年婦女會在當天發(fā)出求取子嗣的祈愿。13 2012 年 12 月 28 日， 我國法律明確規(guī)定每年農歷九月初九為老年節(jié)。請你根據(jù)

12、材料探究法律上作這樣明確的原因。（ 4 分）三、古詩文閱讀（20 分）（一）（4分）湖上 徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。14 .說說首句“花開紅樹亂鶯啼中“亂”字的妙處。（2分）答：15 .細讀詩歌，說說最后一句游人“歸”時的情景。（2分）答：（二）（8 分）太祖克衢州，命王愷總制軍 民事。時常遇 春屯兵金華，部將擾民，愷械 而撻諸 市。遇春讓愷，愷曰：“民者國之本，撻一部將而民安，將軍所樂聞也?！庇龃耗酥x愷。民饑疫愷出倉粟以賑全活無算。學校毀，與孔子家廟之在衢者，并新 之。設博士弟子員， 士悅服。愷善謀斷，嘗白 事，未聽，卻立戶外，抵暮不去。太祖出，怪

13、問之，愷諫如初， 卒從其議。（節(jié)選自明史 列傳一百七十七忠義一）【注釋】太祖：明創(chuàng)業(yè)皇帝廟號。常遇春：明朝開國名將。械：繳械。新：整修一新。白：下對上的告訴，陳述。16 .下面方框中的文字出自古漢語常用詞詞典。結合語境，“遇春讓愷”中的“讓”應解釋為（填序號）（）（2分）讓r a ng退讓、謙讓、辭讓。荀子非十二子：“雖能必讓，然后為德。”責備，責怪。左傳僖公五年：“公使讓之?！?給下列句魂府（加1言廣劫：“治斧鉞者，不敢；治軒冕者，不敢讓賞。騷擾。荀子榮辱：“巨涂則讓，小涂則殆?！?8 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）愷諫如初，卒從其議。19 .本文選自明史列傳一百七十七 忠義一，請

14、結合文章內容談談王愷的忠義體現(xiàn)在 哪里。（2分）（三）（4分）前出塞九首（其八）杜甫單于寇我壘，百里風塵昏。雄劍四五動，彼軍為我奔。擄其名王歸，系頸授轅門。潛身備行列，一勝何足論。注：唐玄宗即位以后，在邊地不斷發(fā)動以掠奪財富為目的的戰(zhàn)爭，該詩就寫于這樣的背景之下。20 .從詩作的 和 兩個意象可知這是一首邊塞詩。（2分）21 .這首詩借征夫訴說他初次立功的過程和對立功的態(tài)度表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ （2分）四、寫作（50分）22 .請根據(jù)要求作文。（45+5分）請以“為 歌唱”為題寫一篇文章。要求：在空格處填上詞語。聯(lián)系自己的生活體驗寫作。文體不限（詩歌除外），文章不少于500字。文中不要出現(xiàn)真

15、實的人名、校名等。答題卷一、語文知識積累與運用（25分）1 . 2 .古詩文積累（10分）（2） 3 3） （4） （5） （6） , , ,3 .名著閱讀（3分）4 .綜合性學習（8分）（2分）（3分）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（15 分）5 、6、（1）(2)7、8、9、 （二）（10 分）10、 （2分）11、 (2分)12. （2分）13. （4分）三、古詩文閱讀（20分）（一）（4 分）14. （2 分）15. （2 分）（二）（8 分）16. （2 分）17. （2 分）18. （2 分）19. （2 分）（三）（4分）20. （2 分）21. （2 分）四、寫作（60

16、分）22. （60分）請以“為 歌唱”為題寫一篇文章。300800參考答案及評分標準一、 語文知識積累與運用（25分）1 .燒 ye 茁 xue2 .古詩文積累（10分）人跡板橋霜（2）足蒸暑士氣（3）贏得生前身后名 （4）會挽雕弓如滿月 （5）長煙落日孤城閉（6）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦（7）陟罰臧否，不宜異同3 .名著閱讀（3分）閏土 范進英雄排座次4 .綜合性學習（8分）（2分）供人讀書，（1分）培養(yǎng)他們的浩然正氣。（2分）（2分）這一舉措是為了幫助我們更為深入地了解它山堰以及它山堰村的文化，（1分）喚起人們對文化的保護意識，以便更好地傳承地方文化。（“保護”與“傳承”答出一點即

17、可。2分）（3分）略二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（15 分）5、老張獨自去醫(yī)院看病，因圖中昏迷，被一個小伙子送醫(yī)院救治。6、（1）反映了小伙子無意沖撞老人后羞愧不安的心情。（ 2）寫出了小伙子靦腆，不好意思的心理。7、不是閑筆，自然引出老張的心理活動，為下文埋下伏筆。8、人與人之間的關系和幫助。9、示例一：開頭設置懸念，能吸引讀者興趣，使行文有起伏。示例二：運用對比，突出小伙子助人為樂的美好品質。示例三：運用插敘，交代老張獨自去醫(yī)院的原因，襯托出小伙子美好的心靈。（只寫出寫作手法得一分）（二）（ 10 分）10. （ 2 分）紀念黃帝、防病去災、祈求富裕、求取子嗣、安和富利、孝敬父母（答對4

18、 點即可）11. （ 2分）A12. （ 2 分）D13. （4分）重陽節(jié)的很多習俗傳達了無病無災、平安健康的心愿，這樣規(guī)定是希望老人身體健康?！熬拧背Ｓ袠O多、無數(shù)之意，而且音同“久”，有長長久久之意，選九月初九為老年節(jié)是希望老人長壽。我國人口老齡化日趨嚴重，然青壯年人口呈現(xiàn)負增長趨勢，養(yǎng)老面臨嚴重的現(xiàn)實問題，通過設立老年節(jié)來引導子女肩負起贍養(yǎng)老人的義務。希望在這個節(jié)日里，老人能與子女相聚，享天倫之樂，少一些孤獨寂寞。（答對 2 點即可滿分）三、古詩文閱讀（20 分）（一）（ 4分）14. （ 2 分） “亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲， （ 1 分）還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭于林間枝頭的動感。（ 1 分）15. （ 2 分）夕陽西下，游客聆聽著悠揚的簫聲和富有節(jié)奏的鼓聲，互相唱和，乘興而歸。（二）（ 8 分）16. （ 2分）B17. （ 2 分）民 饑 疫 / 愷 出 倉 粟 以 賑 / 全 活 無 算。18. （2 分）王愷像當初一樣上諫，太祖最終聽取了他的建議19. （2 分）王愷的忠義體現(xiàn)在常遇春部將擾民的時候，他“繳械而撻諸市”使百姓安定；“民饑疫”時他“出倉粟以賑，全活無算”；學校被毀時，他整修家廟；上諫不納時，堅持站在門外